基礎(chǔ)模塊(下)期中考試試卷

基礎(chǔ)模塊（下冊(cè)）期中考試試卷一.基礎(chǔ)知識(shí)與運(yùn)用（每小題3分，共27分）1.下列詞語中注音正確的一項(xiàng)是（）A.點(diǎn)綴zhuìB.憤懣manC.徘徊huáiD.遒勁qíu尸骸hái佇立zhù寬宥y?u棲息qī獎(jiǎng)券juàn蹣跚pán嗥叫háo婀娜nu?聆聽líng短暫zhàn皺褶zhě頷首hán2.下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A.清清爽爽敷衍款待惦念囑咐B.干干凈凈撫養(yǎng)殷勤好象侯車C.不辭辛苦搜索銅活高梁歡渡D.愛屋及屋掙扎籌劃安祥揉合3.依次填入下列橫線上的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（①就釣魚島問題，我們決不_______讓步。）②為了躲避敵人的搜捕，她________成一個(gè)闊太太，打扮得珠光寶氣。③春雷________了山谷A.允許化妝振動(dòng)C.容許化裝震動(dòng)B.容許D.允許化妝化裝震動(dòng)振動(dòng)4.下列句子成語運(yùn)用正確的一項(xiàng)（）A.開掘生活的筆找到了，那五彩繽紛的生活就會(huì)不絕如縷地向你傾瀉出來。B.他雖全身被打得遍體鱗傷，但仍堅(jiān)守黨的秘密。C.這本拼湊起來的“名家”短篇小說集，頂多有一兩篇還算差強(qiáng)人意。D.一位普通的六旬市民，憑匹夫之勇，抓住了一個(gè)小偷。5.填入下文橫線處的句子，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）每當(dāng)夜幕深垂的晚上，山下亮起燦爛的萬家燈光，山上閃爍著疏落的燈火；________。A.山上的燈光把黑暗照淡了，山下的燈火把黑暗照亮了B.山上的燈光把黑暗照亮了，山下的燈火把黑暗照淡了C.山下的燈光把黑暗照淡了，山上的燈火把黑暗照亮了D.山下的燈光把黑暗照亮了，山上的燈火把黑暗照淡了6.下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)的表述，不正確的一項(xiàng)是（）A.戲劇文學(xué)一般指劇本。劇本的臺(tái)詞，也就是人物的語言。B.詞又稱曲子詞，長(zhǎng)短句、詩余，根據(jù)篇幅長(zhǎng)短可分為小令、中調(diào)、長(zhǎng)調(diào)。C.格律詩是唐以后律詩和絕句的統(tǒng)稱，字?jǐn)?shù)、平仄、音韻都沒有嚴(yán)格的規(guī)定。D.散文是一種常見的文學(xué)體裁，既可抒情言志，又可敘事寫景。7.下列句子沒有語病的一句是（）A.海水深度在200米以內(nèi)的大陸架，蘊(yùn)藏的石油約有1500億噸，約占地球已知總儲(chǔ)藏量的三分之一。B.整整齊齊。C.內(nèi)蒙古自治區(qū)今年遭受了自建國以來最大的一次雪災(zāi)，做好生產(chǎn)救災(zāi)工作決定于干部作風(fēng)是否深入。D.失業(yè)不能失志，只要自己有雙聰明能干的手，什么都能造出來。8.與“終歲不聞絲竹聲”一句中運(yùn)用的修辭手法相同的一項(xiàng)是（）A.低眉信手續(xù)續(xù)彈。B.亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。C.今宵酒醒何處？楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)?。D.君不見高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪。9.下列各句中標(biāo)點(diǎn)無誤的一項(xiàng)是（）A.B.今天是星期天，你去故宮呢，還是去萬壽山？C.昨天，我上街買了雞、魚、蔬菜、水果??等。D.二.古代詩文閱讀（共25分）（一）閱讀下面的古詩，完成10-11題（每小題3分，共6分）村居草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。10.這首詩運(yùn)用了什么修辭手法，正確的一項(xiàng)是（）A擬人B對(duì)偶C比喻D夸張11.對(duì)這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A..迷人的景色。B.詩人用了一個(gè)“醉”字，表現(xiàn)了詩人傷春惜時(shí)和低落的情緒。C.該詩描述了一群活潑的兒童在大好的春光里放風(fēng)箏的生動(dòng)情景。D.全詩充滿了生活情趣，詩情畫意。詩人采用了動(dòng)靜結(jié)合的手法，將早春二月的勃勃生機(jī)展露無遺。（二）閱讀下面的語段，完成12-153分，共12分）嗟乎！師道之不傳也久矣！欲人之無惑也難矣！古之圣人，其出人也遠(yuǎn)矣，猶且從師而問焉；今之眾人，其下圣人也亦遠(yuǎn)矣，而恥學(xué)于師。是故圣益圣，愚益愚，圣人之所以為圣，愚人之所以為愚，其皆出于此乎？愛其子，擇師而教之；于其身也，則恥師焉，惑矣。彼童子之師，授之書而習(xí)其句讀者，非吾所謂傳其道解其惑者也。句讀之不知，惑之不解，或師焉，或不焉，小學(xué)而大遺，吾未見其明也。巫醫(yī)樂師百工之人，不恥相師。士大夫之族，曰其可怪也歟！12.下列句中詞解釋不正確的一項(xiàng)是（）A.今其智乃反不能及乃：卻，竟然B.或師焉，或不焉不：通“否”C.巫醫(yī)樂師百工之人，君子不齒D.古之圣人，其出人也遠(yuǎn)矣不齒：不屑一提出人：超過其他的人13.下列句中“其”的用法與例句完全相同的一項(xiàng)是（）例句：于其身也，則恥師焉A.其皆出于此乎？C.其可怪也歟B.吾未見其明也D.授之書而習(xí)其句讀14.下列各句與例句句式特點(diǎn)相同的一項(xiàng)是（）例句：句讀之不知，惑之不解A.其下圣人也亦遠(yuǎn)矣，而恥學(xué)于師C.蚓無爪牙之利，筋骨之強(qiáng)15.翻譯下列句子（3分）B.大王來何操？D.不拘于時(shí)，學(xué)于余句讀之不知，惑之不解，或師焉，或不焉。（三）古詩文默寫（每題1分，共7分）16.17.18.19.20.為什么我的眼里常含淚水？??《我愛這土地》21.22.古之學(xué)者必有師。師者，三.現(xiàn)代文閱讀（16分）閱讀下面的文字，完成23—25題。紙上故鄉(xiāng)鄧琴①故鄉(xiāng)給了我一顆多愁善感的心，它常常在夢(mèng)中打探故鄉(xiāng)的消息。②在田間地頭悠悠的歌聲里。它是貧窮的，但它又是富碩的。它沒有飛馳的動(dòng)車，沒有轟鳴的機(jī)器，有的是叮咚的流水、黛色的群山。且不說章江水日夜川流不息、潤(rùn)澤萬物；也不說成.傲立寒冬的梅花盛景，已是天下一絕。③離家多年，到過很多地方，心中始終揮之不去的是家鄉(xiāng)的景象。在秋收的季節(jié)里，打谷機(jī)工作的聲音，一聲一聲鼓動(dòng)我的耳膜，提醒著我曾是故鄉(xiāng)的孩子。內(nèi)心深處的一絲不安也被催生出來，那就是當(dāng)年因?qū)ν饷媸澜绲南蛲x開了家鄉(xiāng)。如今，我雖然站立在了外面的繽紛世界里，但我奮斗的每一個(gè)腳印，享受的每一份安逸，卻都被打上了“外鄉(xiāng)人”的烙印。我對(duì)故鄉(xiāng)的情感，只能在詩人的詩歌里、鄉(xiāng)土作家的文字里尋找慰藉，只能寄托在自己尚不成熟的文字中。那些遙遠(yuǎn)的記憶，飄過了我最不懂鄉(xiāng)愁的年華，飄過了故鄉(xiāng)的山頭，飄進(jìn)了書頁里，卻厚重得讓我無法高言闊談。④兒時(shí)最熟悉的影像，莫過于茶山。一到春天，漫山遍野的茶樹抽出新葉，新葉從老葉中間小心翼翼地探出頭來，好奇地張望這個(gè)美麗的地方。只有我們那群孩子才知道，這個(gè)美麗的地方究竟有多么貧窮。一到周末，我們就跑茶場(chǎng)，學(xué)著大人的樣子采茶葉，茶葉一毛錢一斤，動(dòng)作快的一天能摘個(gè)四十斤。四塊錢在當(dāng)時(shí)，可是一筆巨大的收入。在那貧窮的歲月里，茶山無疑給我們蒼白的生活增添了不少樂趣。而農(nóng)人與生俱來的勤儉生活態(tài)度，也開始滲透到我們的思想里了。⑤故鄉(xiāng)給予我們的，更多的是精神層面的影響。這也是我們不管走到哪里，都放不下故鄉(xiāng)的原因。我想，窮盡我一生都無法忘記那些年在田地里干活的場(chǎng)景。小時(shí)候，一家子在稻田里收稻谷；長(zhǎng)大了，一個(gè)人去拔秧苗，拔花生，拿著書在曬谷場(chǎng)上守谷子。在那不諳世事的年華里，那樣的日子其實(shí)苦不堪言?，F(xiàn)在，我深深地感激那些勞累而辛勤的歲月，感謝那片土地，是它們給了我最寶貴的精神財(cái)富。如果說今天的我，有那么一絲不怕苦的精神，能夠?qū)捜荽?，懂得珍惜，都要感謝那片紅色的土地。⑥這片土地也是受過苦難的。當(dāng)年紅軍在這里打游擊，留下數(shù)不清的戰(zhàn)斗故事，家鄉(xiāng)從此有了一個(gè)革命老區(qū)的身份。在這片土地上成長(zhǎng)起來的人，從小就在紅色文化中接受靈魂的洗禮，接受家鄉(xiāng)文化思想的滋養(yǎng)，也因此對(duì)苦難有了更深的理解。我的整個(gè)童年時(shí)期，都在聆聽里面的故事；我的整個(gè)少年時(shí)期，都在這書中的文字里徜徉、震撼。有時(shí)候，一觸碰到這紙上的故鄉(xiāng)，思念就如潮水般涌上心頭。⑦記不清從什么時(shí)候開始，我不再滿足從別人的紙上去想象我的故鄉(xiāng)，不再滿足在扉頁中思念故鄉(xiāng)，而是自己在紙上書寫心中的故鄉(xiāng)。記憶在紙上慢慢鮮活，對(duì)故鄉(xiāng)的依戀在紙上漸漸清晰。我這個(gè)家鄉(xiāng)人眼中的知識(shí)分子，總算也為家鄉(xiāng)留下了點(diǎn)東西。這也算是我對(duì)自己十年前離開家鄉(xiāng)心存不安的一種補(bǔ)償吧?、辔沂菞⒃谶h(yuǎn)方的一只候鳥，常會(huì)飛回故鄉(xiāng)去尋找屬于我的溫暖。23.下列對(duì)作品的概括與分析，不正確的兩項(xiàng)是()()(6分)A.慰藉。B.“我”在外面的世界獲得了一些成就，卻對(duì)故鄉(xiāng)充滿著深深的愧疚，也催生出內(nèi)心深處的不安。C.文中寫孩子們學(xué)大人們采茶的情景，表現(xiàn)了故鄉(xiāng)雖有貧窮蒼白的一面，也有給生活增添樂趣的一面。D.“我”的家鄉(xiāng)是革命老區(qū)，經(jīng)歷過苦難，受過戰(zhàn)爭(zhēng)的洗禮，它豐厚的紅色文化浸潤(rùn)了這片土地。E..不可取代的作用，突出主題。24.哪些方面？請(qǐng)簡(jiǎn)述。(4分)25.根據(jù)文本，分析標(biāo)題“紙上故鄉(xiāng)”的含意。(6分)四.應(yīng)用文寫作（12分）為了弘揚(yáng)“五四”精神，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情，學(xué)校團(tuán)委和《荷韻》文學(xué)社決定聯(lián)合舉辦一次征文活動(dòng)。請(qǐng)你為之代寫一份征稿啟事。要求：①符合格式，語言簡(jiǎn)潔②要素齊全③字?jǐn)?shù)250字左右。五.作文（40分）閱讀下面一則材料，根據(jù)要求作文：生命；人也需要營養(yǎng)，特質(zhì)的，精神的，營養(yǎng)不良，就會(huì)出現(xiàn)毛病。校園正是給我們廣大青少年提供營養(yǎng)的地方，這營養(yǎng)里凝結(jié)著師生之愛，同學(xué)之愛，父母之愛，親朋之愛等等。這愛給我們溫暖，給我們困惑。這則材料能啟發(fā)你想到些什么呢？請(qǐng)以“愛”為話題，寫一篇作文。立意自定，文體自選，題目自擬，700字左右?；A(chǔ)模塊（下冊(cè)）期中考試試卷一基礎(chǔ)知識(shí)與運(yùn)用（每小題3分，共27分）23456789選項(xiàng)二古代詩文閱讀（每小題3分，共15分）題號(hào)選項(xiàng)15.翻譯下列句子（3分）句讀之不知，惑之不解，或師焉，或不焉。（三）古詩文默寫（每題1分，共7分）16.17.18.19.20.21.22.三現(xiàn)代文閱讀（共16分）23.(6)24.（4分）25.(6)四應(yīng)用文寫作（12分）五.40分）500500基礎(chǔ)模塊（下冊(cè)）期中考試試卷二.基礎(chǔ)知識(shí)與運(yùn)用（每小題3分，共27分）題號(hào)選項(xiàng)1C2A3C4C5D6C7A8A9B二、古代詩文閱讀（每小題3分，共15分）題號(hào)選項(xiàng)10A11B12D13B14B17.翻譯下列句子（3分）（三）古詩文默寫（每題1分，共7分）16.奔流到海不復(fù)回17.猶抱琵琶半遮面18.千古風(fēng)流人物19.竟