高三物理教學復習計劃模板

高三物理教學復習計劃模板物理學(physics)是討論物質(zhì)最一般的運動規(guī)律和物質(zhì)基本結(jié)構(gòu)的學科。下面是給大家整理的高三物理教學復習方案模板，僅供參考盼望能夠關(guān)心到大家。

高三物理教學復習方案模板1

一、指導思想

為了加強高三物理復習備考工作，使復習備考具有針對性和實效性，充分發(fā)揮備課組老師的聰慧才智，真正做到夯實基礎(chǔ)，提高力量，素養(yǎng)提高，應考自如，做到：

(1)關(guān)心同學構(gòu)建并形成學問和力量網(wǎng)絡(luò)體系;

(2)培育同學學問遷移力量和綜合運用學問解決問題的力量，使同學的理解力量、推理力量、分析綜合力量、應用物理處理物理問題力量和試驗力量得到提高，激發(fā)他們學習科學的愛好，形成科學的價值和實事求是的科學態(tài)度。

二、學情分析及教學現(xiàn)狀

(一)學情分析

1、基礎(chǔ)學問不扎實、遺忘快、似是而非、模棱兩可。

2、同學的遷移力量缺乏，敏捷地運用所學物理學問分析和解決問題的力量不強。

3、解題的規(guī)范性較差，同學還沒有建立規(guī)范解題意識，或者說平常的要求松了點。

4、對試驗重視程度不高，基本技能過關(guān)率不高，試驗的遷移力量和創(chuàng)新設(shè)計力量有待提高。

5、女生畏懼物理的心理嚴峻。遇到計算題不仔細分析、不結(jié)合平常所學的方法去解決問題，選擇題解答往往落入圈套而錯選，試驗題在沒有搞清原理的狀況下去解題往往得不出正確答案。

因而我們需花大力氣培育同學探求物理規(guī)律，解題方法，提高物理復習效率。

(二)教情分析

我校高三物理復習老師做到了關(guān)心同學梳理學問，形成學問網(wǎng)絡(luò)，使學問系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化，以加深對學問的理解及學問之間內(nèi)在聯(lián)系的把握。同時關(guān)心同學形成學問記憶，查補學問缺漏的力量。

復習采納單元結(jié)構(gòu)教學法，并初步構(gòu)建了單元結(jié)構(gòu)復習的物理課堂教學模式：單元梳理辨析運用深化

在導入復習課內(nèi)容后，通過梳理建立單元學問網(wǎng)絡(luò)，并通過辨析、運用，進而達到深化提高，梳理是單元結(jié)構(gòu)復習的重要環(huán)節(jié)，辨析是在梳理的基礎(chǔ)上對重點和難點的再加工，而通過運用和深化，達到提高力量的目的，堅持以同學為主體,老師為主導的教學原則。

在深化同學的力量和素養(yǎng)的提高上我們做的還不是很好，不能將分析概括力量，解決問題力量，規(guī)律思維力量，觀看試驗力量和科學技術(shù)素養(yǎng)等五個方面的培育，在課堂上得到很好的落實。

三、復習目標

第一輪復習要關(guān)心同學精確、完備地理解每一個物理概念和規(guī)律，構(gòu)建全部高中階段的物理模型，能用自己的語言精確?????地表達，從而正確地運用它們解決物理問題。加強主干和核心學問的復習，嫻熟地把握基本學問和技能，同時通過滾動復習達到查漏補缺、整體把握、力量提高。在整個教學過程中，通過學科訓練讓全體同學受到科學態(tài)度和科學方法訓練，以及德育的滲透，成為他們終身學習的必要基礎(chǔ)。

在江夏區(qū)教研室以及武漢市教科院組織的各次統(tǒng)一考試中，各批次有效分上線人數(shù)超額完成目標數(shù)，特殊是一批上線人數(shù)達到目標數(shù)的200~300%，高考成果更上檔次。

四、教學標高

1、試驗班標高

總的原則是：在最主干的力，電及力、電綜合上適當?shù)厣钔谝稽c，但范圍應掌握在中等生以上，就日常教學而言，應避開三高：高起點、高難度，高密度，應摒棄三做：陳題死做，活題呆做，難題大做;提倡三解：陳題新解、難題精解、活題巧解。

2、重點班標高

立足基礎(chǔ)，著眼力量，做好選擇題，試驗題和高考第一個解答題的訓練，精講精練。

3、一般班標高

立足基礎(chǔ)，知道學問的聯(lián)系。做好單選題，多選題選好確定的選項。做好試驗題，盡量做好這個35選修題。

高三物理教學復習方案模板2

一、在進行高三物理復習時留意提高應用物理學問，解決實際問題的力量

提高解答物理問題的力量應把重點放在培育良好的讀題審題習慣，建立正確的物理模型，提高理解力量、分析力量等方面。

在進行高三物理復習時留意復習課本學問時，應想到這些學問是如何應用在解題中的;而解決詳細問題時，又要想一想用了哪些概念和公式，讓學問和解決力量結(jié)合起來。在進行高三物理復習時留意遇到詳細問題時，首先要認真讀懂題意，了解明顯的和隱含的已知條件，抓住題目中的關(guān)鍵詞句，把文字、圖象轉(zhuǎn)化為形象的物理過程，想象出討論對象運動變化的物理模型。然后定性推斷變化的趨勢，確定解題方向，選擇適當?shù)囊?guī)律和公式，再結(jié)合相關(guān)的條件進行詳細的計算和解答。

二、在進行高三物理復習時留意學習考試說明，明確高考考查的學問范圍和對考生力量的要求。

考試說明是依據(jù)現(xiàn)行高中物理教學大綱制訂的，是高考命題的依據(jù)。考試說明中對考查的學問范圍、各種力量、試卷題型和難易程度的掌握等均作了比較明確的規(guī)定。

學習考試說明很簡單了解考查的學問范圍，凡是考試說明中未列入的學問點和試驗，不會消失在考試題中，這一點要堅信。但是對每種學問考查的深淺程度，同學們卻不易把握，由于受各種參考書的影響，一些用了很多時間去解偏題難題，復習效果并不好。

因此在進行高三物理復習大家在閱讀考試說明時，肯定要認真領(lǐng)悟其中含義，精確?????把握重點學問的深淺度。如考試說明中明確指出，用牛頓運動定律處理連接體的問題時，只限于各個物體的加速度大小和方向都相同的狀況，平常就沒必要去解加速度不等的問題。

同理，在電磁感應現(xiàn)象里，不行能消失給電容器漸漸充電的電磁感應電路，也不需要推斷內(nèi)電路中各點電勢的凹凸。有的同學擔憂高考時會消失一些難題，如平常不做大量的高難度的題，考試時會不會消失失誤。

其實，高考試題中易、中、難題的大致比例為3∶5∶2，個別試題稍難一些主要是為重點高校的重點科系選才用，對絕大多數(shù)同學能否考上沒有影響。何況難題均是難在對問題的分析力量、解題技巧等方面，絕不會消失超過考試說明的學問和力量要求，這一點大家肯定要把握好。

高三物理教學復習方案模板3

轉(zhuǎn)瞬間，短暫的一學期時間又即將過去。本學期我執(zhí)教高三1、2、3班物理選修課，本人能根據(jù)教學方案，仔細備課、上課、聽課、評課，準時批改試卷、講評試卷，做好課后輔導工作，已經(jīng)如期地完成了教學任務。為了以后能在工作中揚長避短，取得更好的成果，現(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下：

一、仔細組織好課堂教學，努力完成教學進度。

二、加強高考研討，實現(xiàn)備考工作的科學性和實效性。

本學期，物理備課組的教研活動時間較敏捷。備課組成員將在教材處理、教學內(nèi)容的選擇、教法學法的設(shè)計、練習的支配等方面進行嚴格的商討，確保教學工作正常開展。主要內(nèi)容分為兩部分：

一是商討綜合科的教學內(nèi)容，確定教學學問點和練習。

二是針對物理課上的教學問題綻開研討，制定和準時調(diào)整對策，強調(diào)統(tǒng)一行動。另外，到外校取經(jīng)，借鑒外校老師的閱歷，聽取他們對高考備考工作的看法和建議，力求效果明顯。

三是多向老老師學習，多聽他們的課，學習他們的課堂組織學習他們的教學思路，加強溝通，取長補短，不斷改進教學水平

三、對尖子生時時關(guān)注，不斷鼓舞。對學習上有困難的同學，更要多給一點喜愛、多一點鼓舞、多一點微笑。

四、常常對同學進行有針對性的心理輔導，讓他們遠離學習上的困擾，輕松迎戰(zhàn)高考。

五、構(gòu)建物理學科的學問結(jié)構(gòu),把握各部分物理學問的重點、難點。

物理學科學問主要分力、電、光、熱、原子物理五大部分。

力學是基礎(chǔ)，電學與熱學中的很多簡單問題都是與力學相結(jié)合的，因此肯定要嫻熟把握力學中的基本概念和基本規(guī)律，以便在簡單問題中敏捷應用。力學可分為靜力學、運動學、動力學以及振動和波。

靜力學的核心是質(zhì)點平衡，只要選擇恰當?shù)奈矬w，仔細分析物體受力，再用合成或正交分解的方法來解決即可。

運動學的核心是基本概念和幾種特別運動。基本概念中，要區(qū)分位移與路程，速度與速率，速度、速度變化與加速度。幾種運動中，最簡潔的是勻變速直線運動，用勻變速直線運動的公式可直接解決;稍簡單的是勻變速曲線運動，只要將運動正交分解為兩個勻變速直線運動后，再運用勻變速公式即可。對于勻速圓周運動，要知道，它既不是勻速運動(速度方向不斷轉(zhuǎn)變)，也不是勻變速運動(加速度方向不斷變化)，解決它要用圓周運動的基本公式。

力學中最為簡單的是動力學部分，但是只要清晰動力學的3對主要沖突：力與加速度、沖量與動量變化和功與能量變化，并在解決問題時選擇恰當途徑，很多問題可比較快捷地解決。

振動和波是選考內(nèi)容，這一部分是建立在運動學和動力學基礎(chǔ)之上的，只不過加入了振動與波的一些特性，例如運動的周期性(解題時要留意通解，即符合要求的答案有多個)，再如波的干涉和衍射現(xiàn)象等等。

電學是物理學中的另一大部分，可分為：靜電、恒定電流、電與磁、溝通電和電磁振蕩、電磁波5部分。

靜電部分包括庫侖定律、電場、場中物以及電容。電場這一概念比較抽象，但是電荷在電場中受力和能量變化是比較詳細的，因此，引入電場強度(從電荷受力角度)和電勢(從能量角度)描寫電場，這樣電場就可以和力學中的重力場(引力場)來類比學習了。但大家要留意，質(zhì)點間是相互吸引的萬有引力，而點電荷間有吸引力也有排斥力;關(guān)于電勢能完全可以與重力勢能對比：電場力做多少正功電勢能就削減多少。為了使電場更加形象化，還人為加入了描述電場的圖線電場線和等勢面，假如能嫻熟把握這兩種圖線的性質(zhì)，可以關(guān)心你形象理解電場的性質(zhì)。

場中物包括在電場中運動的帶電粒子和在電場中靜電平衡的導體。對于前者，可以完全按力學方法來處理，只是在粒子所受的各種機械力之外加上電場力罷了。對于后者要把握兩個有效的方法：畫電場線和推斷電勢。

恒定電流部分的核心是5個基本概念(電動勢、電流、電壓、電阻與功率)和各種電路的歐姆定律以及電路的串并聯(lián)關(guān)系。特殊強調(diào)的是，基本概念中要著重理解電動勢，知道它是描述電源做功力量的物理量，它的大小可以通俗理解為電源中的非靜電力將一庫侖正電荷從電源的負極推至正極所做的功。對于功率肯定要區(qū)分熱功率與電功率，二者只有在電能完全轉(zhuǎn)化為內(nèi)能時才相等。歐姆定律的理解來源于功能關(guān)系，使用時肯定要留意適用條件。

電與磁的核心是三件事：電生磁、磁生電和電磁生力，只要把握這三件事的產(chǎn)生條件、大小、方向，這一部分的主要沖突就抓住了。這一部分的難點在于因果變化是互動的，甲物理量的變化會引起乙物理量的變化，而乙反過來又影響甲，這一變化了的甲連續(xù)影響乙這樣周而復始。

溝通電這一部分要特殊留意變壓器的原副線圈的電壓、電流、電功率的因果關(guān)系，對于已經(jīng)制作好的變壓器，原線圈的電壓打算副線圈的電壓(電壓在允許范圍內(nèi)變化)，而副線圈的電流和功率打算原線圈的電流和功率。

電磁振蕩、電磁波部分的難點在于LC振蕩回路中的各物理量變化，只要弄清電感線圈和電容的性質(zhì)，明確物理過程，把握各物理量的變化規(guī)律，問題就不難解決。

在物理學科內(nèi)，電學與力學結(jié)合最緊密、最簡單的題目往往是力電綜合題，但運用的基本規(guī)律主要是力學部分的，只是在物體所受的重力、彈力、摩擦力之外，還有電場力、磁場力(安培力或洛侖茲力)，大家要特殊留意磁場力，它會隨物體運動狀況的轉(zhuǎn)變而變化的。

高三復習策略

1、全面復習，打好基礎(chǔ)，降低難度，以不變應萬變。高三復習要設(shè)法落實每一學問點，強化學科雙基，只有強化雙基才談得上力量，談得上多元目標。由于時間緊，帶領(lǐng)同學復習應重在概念、理論的剖析上，側(cè)重在核心和主干學問的基礎(chǔ)上，落實每一個學問點。

2、指導同學，學會復習，提高力量。同學應自覺編織學問網(wǎng)絡(luò)，自己總結(jié)，強化用已學學問解決未學問題，再進一步提高到用新學學問解決未學問題。理綜物理考試雖然考查得比較基礎(chǔ)，但題目比較新，基本上是沒有做過的原題，故同學應當把握總結(jié)、檢索、遷移、演繹、推理和歸納等學習方法，將學問轉(zhuǎn)化為力量。

3、創(chuàng)新、質(zhì)疑，強調(diào)聯(lián)系實際，強化試驗。建議在高三復習階段重做高中階段已做過的重要試驗，開放試驗室，但不要簡潔重復。要求同學用新視角重新觀看已做過的試驗，要有新的發(fā)覺和收獲，同時要求在試驗中做到一個了解、五個會。即了解試驗目的、步驟和原理;會掌握條件(掌握變量)、會使用儀器、會觀看分析、會解釋結(jié)果得出相應結(jié)論，并會依據(jù)原理設(shè)計簡潔的試驗方案。以試驗帶復習，設(shè)計新的試驗。進一步完善認知結(jié)構(gòu)，明確熟悉結(jié)論、過程和質(zhì)疑三要素，為進一步培育同學科學精神打下基礎(chǔ)。學會正確、簡練地表述試驗現(xiàn)象、試驗過程和結(jié)論，特殊是書面的表述。在日常生活中多視角地觀看、思索、理解生活、生產(chǎn)、科技和社會問題，學會學問的應用。

4、嚴格規(guī)范，仔細審題，削減失分。例如計量單位規(guī)范、試驗操作規(guī)范、學科用語規(guī)范和解題格式規(guī)范。

一學期勿勿而過，一份耕耘一份收獲。在學校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，信任以后我們的教學工作肯定會更上一層樓?？傊?，信息社會對老師的.素養(yǎng)要求更高，在今后的訓練教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美妙的明天奉獻自己的力氣。

高三物理教學復習方案模板4

一、復習目標、宗旨

1、通過復習關(guān)心同學建立并完善高中物理學科學問體系，構(gòu)建系統(tǒng)學問網(wǎng)絡(luò);

2、深化概念、原理、定理定律的熟悉、理解和應用，培育物理學科科學方法。

3、結(jié)合各學問點復習，加強習題訓練，提高分析解決實際問題的力量，訓練解題規(guī)范

4、提高學科內(nèi)學問綜合運用的力量與技巧，能敏捷運用所學學問解釋、處理現(xiàn)實問題。

二、復習詳細時間支配

20_年9月至20_年1月上旬。

三、復習詳細措施

1、第一輪復習中，要求同學帶齊高中課本，加強基本概念、原理復習，指導同學梳理學問點學問結(jié)構(gòu)。

2、注意方法、步驟及一般的解題思維訓練，精講多練，提高同學分析詳細情景，建立物理圖景，查找詳細適用規(guī)律的力量。

3、提高課堂教學的質(zhì)量,,平常多溝通,多聽課,多討論課堂教學。

4.提高訓練的效率,訓練題要做到細心設(shè)計,訓練題全收全改,有針對性地做好講評.

5.典型的習題,同學簡單錯的題目,通過作業(yè)加強訓練.

四、復習策略

(一)去年可借鑒的閱歷

1、滾動式復習，反復強化，漸漸提高

2、限時訓練：留作業(yè)限定時間，課堂訓練限定時間，指導同學合理安排答題時間

3、分層教學，分類推動，因材施教，全面提高

4、在復習過程中抓住六個環(huán)節(jié)：讀、講、練、測、評、補

(二)今年在吸取去年閱歷的基礎(chǔ)上將從以下幾方面操作

1、綜合科目的考試主要是學科內(nèi)的綜合，以新大綱為依據(jù)，以教材為線索，以考試說明中的學問點作為重點，注意基本概念、基本規(guī)律的復習，復習中要突出學問的梳理，構(gòu)建學問結(jié)構(gòu)，把學科學問和學科力量緊密結(jié)合起來，提高學科內(nèi)部的綜合力量。

2、仔細備課，細心選擇例習題，做到立足課本，即針對兩綱，針對同學實際，緊抓課本，細挖教材，扎實推動基礎(chǔ)學問復習工作.高考立足課本考基礎(chǔ)，于變化中考力量。討論高考試題的特點就是討論命題專家的命題特點，洞察命題者的命題思路。通過對高考題的討論、比較、創(chuàng)新，體會高考命題的技巧與方法，有利于指導復習備考，

3、課堂教學以同學實際把握的質(zhì)量作為標準，仔細落實分類指導、分類推動措施。堅持以中等生可接受為教學起點，面對全體同學，夯實基礎(chǔ)。做到低起點、小臺階，漸漸提高。據(jù)大綱要求，對內(nèi)容進行細而全的.實行地毯式、拉網(wǎng)式清理，掩蓋全部學問點，不放過任何一個死角。

4、精留作業(yè)，嚴格要求。作業(yè)設(shè)置針對性要強，全批全改，重點目標生作業(yè)常常面批面改。督促目標生獨立、仔細、保證質(zhì)量完成作業(yè)，以保證當天內(nèi)容得到消化和鞏固，通過批改作業(yè)反饋同學狀況，共性問題課上集體訂正，共性問題通過面批面改和輔導解決。

5、堅持每天輔導，準時解決同學中的疑難問題，主動找目標生輔導，指導他們的學習習慣和學習方法。通過輔導、談心，摸清同學在各方面的狀況。

7、學法指導：

第一，指導好同學聽課方法，轉(zhuǎn)變被動去聽的做法，正確處理好聽與記的關(guān)系。

其次，指導好同學作業(yè)訓練方法，克服不良習慣。

第三，指導好課堂記物理筆記，即典型題解題心得，解不出的緣由，和老師一再強調(diào)的物理解題方法和解題思維方法。

8、集體備課，分工協(xié)作，細心選擇各地各類訓練試題。

高三物理教學復習方案模板5

第一章力物體的平衡

教學重點：摩擦力

教學進度支配：第一講三種常見的力(3課時)，其次講里的合成與分解(2課時)，第三講共點力作用下物體的平衡(2課時)，試驗(1課時)，作業(yè)講評(2課時)

預設(shè)周次：第1周~第2周(共10課時)。

其次章直線運動

教學重點：勻變速的基本規(guī)律，運動圖像追及和相遇問題

教學進度支配：第一講描述運動的基本概念(2課時)，其次講勻變速直線運動的基本規(guī)律(2課時)，第三講運動圖像追及和相遇問題(2課時)，試驗(1課時)，作業(yè)講評(2課時)

預設(shè)周次：第3周~第4周(共9課時)。

第三章牛頓運動定律

教學重點：牛頓運動定律的應用

教學進度支配：第一講牛頓運動定律(2課時)，其次講牛頓運動定律的應用(3課時)，第三講超重、失重、連接體問題(2課時)作業(yè)講評(2課時)

預設(shè)周次：第5周~第6周(共9課時)。

第四章曲線運動萬有引力定律

教學重點：圓周運動

教學進度支配：第一講運動的合成與分解平拋運動(2課時)，其次講圓周運動(3課時)，第三講萬有引力定律人造衛(wèi)星(2課時)，試驗(1課時)，作業(yè)講評(2課時)

預設(shè)周次：第6周~第7周(共10課時)。

第五章機械能

教學重點：動能動能定理，機械能機械能守恒定律

教學進度支配：第一講功功率(2課時)，其次講動能定理(3課時)，第三講機械能守恒定律(2課時)，試驗(1課時)，作業(yè)講評(2課時)

預設(shè)周次：第8周~第9周(共10課時)。

第六章動量

教學重點：動量守恒定律及其應用，動力學三大觀點的綜合應用。

教學進度支配：第一講沖量動量動量定理(2課時)，其次講動量守恒定律及其應用(3課時)，第三講動量和能量的綜合應用(3課時)，作業(yè)講評(2課時)

預設(shè)周次：第9周~第10周(共10課時)。

第七章機械振動和機械波

教學重點：波的形成與傳播，波的圖象。

教學進度支配：第一講機械振動(2課時)，其次講機械波(3課時)，作業(yè)講評(2課時)

預設(shè)周次：第10周~第11周(共7課時)。

第八章分子熱運動能量守恒氣體

教學重點：分子熱運動內(nèi)能

教學進度支配：第一講分子熱運動內(nèi)能(1課時)，其次講能量守恒定律熱力學其次定律(2課時)，第三講氣體(1課時)，作業(yè)講評(1課時)

預設(shè)周次：第12周(共5課時)

第九章電場

教學重點：電場強度，電勢差(能)，帶電粒子在勻強電場中的運動。

教學進度支配：第一講電場強度和電勢(3課時)，其次講電容帶電粒子在勻強電場中的運動(3課時)，試驗(1課時)，作業(yè)講評(2課時)。

預設(shè)周次：13周~第14周(共9課時)。

第十章恒定電流

教學重點：電阻的