高中語文人教版第四單元 第11課

第四單元第十一課一、課內(nèi)雙基1．下列各句中加點詞語的使用，全都正確的一項是eq\x(導學號69590103)(C)①正在日本訪問的新加坡總理李顯龍29日在東京都發(fā)表演講，竟要中國接受南海仲裁結果，與安倍一丘之貉。②因循守舊沒有出路，畏縮不前坐失良機。中國改革的方向已經(jīng)明確，不會動搖；中國改革的步伐將堅定向前，不會放慢。③“野長城被抹平”事件“反轉”“再反轉”，跌宕起伏間，事情的原委越來越清晰，這種一波三折，就是一個探究真相的過程。④要真正對“前仆后繼”的“老賴”起到震懾作用，使之盡可能減少，就必須依法嚴厲處理已發(fā)生的“老賴”現(xiàn)象，殺一儆百。⑤巴赫表示，國際奧委會不為俄羅斯興奮劑事件爆發(fā)負責，但維護奧委會的純潔責無旁貸。⑥“清”與“廉”是官員人格的底線，這個底線一旦突破，官員的獨立人格將付諸東流；如果守住了這個底線，哪怕誘惑再多，也能不為所動。A．①④⑤B．①③⑥C．②③⑤D．②④⑥【解析】①一丘之貉：同一個山丘上的貉，比喻彼此相同，沒有差別(專指壞人)。②因循守舊：不求變革，沿襲老的一套。③跌宕起伏：形容事物多變，不穩(wěn)定。也比喻音樂音調(diào)忽高忽低和故事情節(jié)的曲折。④殺一儆百：處死一個人，借以警戒許多人。改為“以儆效尤”，指處理一個壞人或一件壞事，用來警告那些學著做壞事的人。⑤責無旁貸：自己的責任，不能推卸給別人。⑥付諸東流：把東西扔在東流的水里沖走，比喻希望落空，前功盡棄。2．下列各句中，沒有語病的一句是eq\x(導學號69590104)(C)A．一般來說，一個人的生活閱歷是不是豐富，往往與其年齡密切相關，隨著年齡的增長，人的眼界學識、經(jīng)驗閱歷、分析問題的能力都會有大幅度的提升。B．不管是有意還是無心，“農(nóng)民工逆襲”論調(diào)中隱含著農(nóng)民工階層和某些職業(yè)的歧視和偏見，實屬不該。C．一個孩子學習繪畫，即使基礎不太好，但是如果老師能夸獎夸獎，哪怕給一個鼓勵的微笑，他也會感到非常高興，越畫越有信心。D．國土資源部日前公布稀土采礦證最新名單，全國稀土采礦證數(shù)量由此前的113個削減到67個。這一決定完全是出于保護環(huán)境和資源合理開發(fā)的考量為目的?！窘馕觥緼“眼界學識、經(jīng)驗閱歷”與“大幅度的提升”搭配不當。B成分殘缺，“隱含著”后面少了介詞“對”。D項，句式雜糅，“處于……的考量”或者“以……為目的”。3．全文的整體結構是怎樣的？下列分析不正確的一項是eq\x(導學號26690349)(D)A．全文可分為四個部分：前兩段從地域分布和歷史跨度方面說明中國建筑的影響，可以看做是引論。B．中間談中國建筑的九大特征，是文章的主體部分，對中國建筑方方面面的特點予以總括說明。C．然后，作者用很大的篇幅探討中國建筑的風格和手法，揭示“為什么”的問題，進一步深化了談論的主題。D．最后一段，從古為今用洋為中用的立場出發(fā)，提倡熟悉中國建筑的“文法”和“詞匯”，在現(xiàn)代社會把我們民族優(yōu)良的建筑傳統(tǒng)發(fā)揚光大，可以看做是結語。【解析】沒有“洋為中用”。4．作者著重說明了中國建筑的九大特征中的哪幾項？下列表述不正確的一項是eq\x(導學號26690350)(C)A．(二)平面布置，表現(xiàn)出中國院落文化的特色B．(三)結構方法，體現(xiàn)了中國建筑結構體系的特殊性C．(五)舉折，舉架以及它們的作用D．屋頂及色彩?！窘馕觥?五)不是重點，重點除A、B、D之外還有(四)斗拱。二、文本精品閱讀下面語段，回答問題。eq\x(導學號26690351)①在這里，我打算提出一個各民族的建筑之間的“可譯性”的問題。②如同語言和文學一樣，為了同樣的需要，為了解決同樣的問題，乃至為了表達同樣的情感，不同的民族，在不同的時代是可以各自用自己的“詞匯”和“文法”來處理它們的。簡單的如臺基、欄桿、臺階等等，所要解決的問題基本上是相同的，但許多民族創(chuàng)造了許多形式不同的臺基、欄桿和臺階。例如熱河普陀拉的一個窗子，就與無數(shù)文藝復興時代窗子的“內(nèi)容”完全相同，但是各用不同的“詞匯”和“文法”，用自己的形式把這樣一句“話”說出來的。又如天壇皇穹宇與羅馬的布拉曼提所設計的圓亭子，雖然大小不同，基本上是同一體裁的“文章”。又如羅馬的凱旋門與北京的琉璃牌樓，巴黎的一些紀念柱與我們的華表，都是同一性質，同樣處理的市容點綴。這許多例子說明各民族各有自己不同的建筑手法，建筑出來各種各類的建筑物，如同不同的民族使用不同的文字所寫出來的文學作品和通俗文章一樣。③我們?nèi)粝胗梦覀冏约航ㄖ系膬?yōu)良傳統(tǒng)來建造適合于今天我們新中國的建筑，我們就必須首先熟悉自己建筑上的“文法”和“詞匯”，否則我們是不可能寫出一篇中國“文章”的。關于這方面深入一步的學習，我介紹同志們參考《清工部工程做法則例》和宋李明仲的《營造法式》。關于前書，中國營造學社出版的《清式營造則例》可作為一部參考用書。關于后書，我們也可以從營造學社一些研究成果中得到參考的圖版。5．怎樣理解作者提出的各民族建筑之間的“可譯性”？________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】這也是用“語言和文學”為喻。各民族建筑的功用或主要性能是一致的，有相通性，但表現(xiàn)出來的形式卻有很大不同，恰似不同民族的語言，表達同一個意思，語言形式卻不相同一樣。所謂的“可譯性”，是指各民族建筑在實質上有“同一性質”，可以透過其紛繁多樣的表現(xiàn)形式解讀出來。6．第①②段主要運用了什么說明方法？________________________________________________________________________【答案】打比方舉例子7．第②段中“同一體裁的文章”比喻的是什么？________________________________________________________________________【答案】性質相同的建筑8．結合全文思考：梁思成的建筑美學思想主要表現(xiàn)在哪些方面？________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】梁思成的建筑美學思想，帶有中國建筑師的典型群體特征，主要表現(xiàn)在：立基于強烈的民族文化復興意識和民族精神的審美意識；以“體形環(huán)境”為內(nèi)核，追求社會、歷史和環(huán)境的和諧統(tǒng)一的藝術精神；兼收并蓄的藝術態(tài)度；以辯證統(tǒng)一觀念為特征的系統(tǒng)美學思想。三、課外延伸閱讀下面的文字，完成9～12題。eq\x(導學號69590105)一九四五年，日本侵略者宣布無條件投降，多年的動亂總算得以平息。一場漫長的戰(zhàn)爭讓整個中國都被灼傷，而那些被煙熏火燎過的人都需要好好地療傷，多少人用生命換取了如今的盛世太平，可只有那些活著的人才可以享受這等風流時序。人之出生的年代，不是自己可以選擇的。也因為有了如許多的磨礪，我們才會重新審視生命。也正是在這一年，梁思成陪林徽因到重慶檢查身體，大夫告訴梁思成，林徽因將不久于人世。梁思成聽后不勝悲戚，又不忍將實情告之林徽因。他深知徽因是個好強的女子，不肯向命運低頭。若她得知自己來日無多，則會更加提前預支時光，消耗生命，整整四年的臥病生涯，讓曾經(jīng)那個風華絕代的女子已不復舊時容顏，但病弱的林徽因卻一直懷有一顆堅韌不拔的心，哪怕病到形銷骨瘦，也依然不肯丟下她摯愛的事業(yè)與文字?；蛟S是上蒼眷顧，在醫(yī)生診斷之后，還讓這位才女在世間存活了十年。十年，這段雖說短暫卻也漫長的光陰，讓林徽因的人生得以更加充實。事業(yè)上，她做出了許多成就；文學上，她多出了很多優(yōu)秀作品。想來定是事業(yè)與文字消減了她的病痛，延續(xù)了她的生命。多少次，她讓自己堅定地活下去，不是因為貪戀塵世繁華，而是割舍不了心中的夢想。林徽因是一個熱愛生命的人，就如同她喜歡人間四月，喜歡碧綠無瑕，喜歡月圓花開。所以以她的性情，不會輕易辜負任何一個春天，亦不會輕易錯過任何一個路人。在她的眼中，每一種生物都賦予了情感，每一處山水都深藏了內(nèi)蘊，每一個過客都該有一段美麗交集，所以她喜歡煙火人間，甘愿為這紅塵赴湯蹈火，在所不辭。許多人愛上林徽因，愛的不僅是她的才情，不只是她的成就，愛的是她優(yōu)雅的氣韻，是她骨子里的堅定，是那種在任何境況下都可以讓生命蒼翠蔥蘢的美好。她不容許自己有絲毫的錯過，更不允許自己提前凋零。所以林徽因只要病情稍有好轉，她便開始奔走，匆匆趕赴那一場春光。一九四六年，四十二歲的林徽因在費慰梅陪同下，乘機去昆明拜會西南聯(lián)大校長梅貽琦，建議清華大學增設建筑系。她住在唐繼堯后山祖居一座花園別墅，與張奚若、錢端升、金岳霖等舊友重聚。七月，同西南聯(lián)大教工由重慶乘機返回北平，為清華大學設計勝因院教師住宅。一九五二年，梁思成和劉開渠主持設計人民英雄紀念碑，林徽因被任命為人民英雄紀念碑建筑委員會委員。身邊的許多親友都勸她歇息一段時日，找個清凈之處養(yǎng)病，可固執(zhí)的林徽因依舊抱病參加設計工作，與助手關肇鄴一起，經(jīng)過認真推敲、反復研究，完成了須彌座的圖案設計。同年五月，為迎接即將到來的建設，林徽因、梁思成翻譯了《蘇聯(lián)衛(wèi)國戰(zhàn)爭被毀地區(qū)之重建》一書，并由上海龍門書局印行，為國家建設提供了借鑒。而后的日子更是不能悠閑自在，林徽因應了《新觀察》雜志之約，在極短的時間里撰寫了《中山堂》、《北海公園》、《天壇》、《頤和園》、《雍和宮》、《故宮》等一組介紹我國古建筑的文章。如此成果，讓人嘆服到無言，或許這世上也只有林徽因可以做到。在她身上，仿佛有無限充沛的力量，所有的人愿意為她折腰。細數(shù)流年，過往的千災萬難到如今都成了回憶，成為茶余飯后閑聊的話題。人生聚散無常，起落不定，但是走過去了，一切便已從容。人生/你是一支曲子，/我是歌唱的；/你是河流，/我是條船，一片小白帆/我是個行旅者的時候/你，田野、山林，峰巒?！螣o論怎樣/顛倒密切中牽連著/你和我，/我永從你中間經(jīng)過；/……/現(xiàn)在我死了，/你，——/我把你再交給他人負擔！被病痛糾纏多年的林徽因，她的詩并沒有顯露消極之意。在她的心里，人生是一支曲子，而她卻是那個歌唱者。這是個永遠歌唱的女子，哪怕有一天她真的離開人世，她的靈魂亦會生生不息。她寫詩，是為了讓靈魂自由舒展，給乏味枯燥的人生描上色彩，同時也是為了打發(fā)寂寥的光陰。所以無論在多困難多紛亂的時候，林徽因始終沒有停止過她的筆，這種無需諾言的相伴成為一種令人欽佩的默契、也許我們的心時常會寂寞、會荒蕪，而文字可以給人無窮無盡的靈思。然而與文字的邂逅也需要緣分，如果有緣，當自珍惜，倘若無緣，不得識字，還可以劃火，焚書取暖。(摘自白落梅《你若安好便是晴天：林徽因傳》，有改動)9．林徽因摯愛事業(yè)與文字，文本中有哪些體現(xiàn)？請簡要概括。________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】(1)拜會梅貽琦建議清華大學設建筑系；(2)設計勝因院教師住宅；(3)參與設計人民英雄紀念碑；(4)翻譯和撰寫建筑類論文，寫了許多有情韻的詩。10．理解文中兩處畫線句子的含意。(1)她不容許自己有絲毫的錯過，更不允許自己提前凋零。________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)這是個永遠歌唱的女子，哪怕有一天她真的離開人世，她的靈魂亦會生生不息。________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】(1)林徽因熱愛生活，不愿錯過生命中的一切美好；林徽因熱愛事業(yè)，必須讓自己堅強地活著。(2)林徽因樂觀向上，始終沒有放棄對事業(yè)的追求；她的精神將激勵一代又一代人。11．文章引用林徽因的《人生》一詩有什么作用？________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】表現(xiàn)林徽因的才情和積極樂觀的品質，豐富了文章內(nèi)容，表達了作者對林徽因的敬佩之情。12．林徽因的人生經(jīng)歷帶給我們怎樣的啟示？請結合文本談談你的認識。________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】(1)要有樂觀的生活態(tài)度，熱愛生命，熱愛生活；(2)熱愛國家，熱愛事業(yè)，勇于奉獻；(3)要有高雅的志趣，優(yōu)雅的氣韻；(4)要有堅忍不拔的意志，生命不息，奮斗不止；(5)不僅要有過硬的專業(yè)素質，還要有深厚的人文素養(yǎng)。四、高考熱點13．下面是一位高三學生畢業(yè)時寫給自己老師的一封信。其中用詞、句式、表達等方面有四處不當，請寫出不當處所在句子的序號并加以修改。eq\x(導學號69590106)敬愛的老師：您好！①您淵博的知識啟示我的智慧，②您關懷的目光滋潤我的心田，③我的行為一直受到您親切的話語的激勵，④您無微不至的悉心教導伴隨著我的成長?！蓦m然我畢業(yè)了，⑥但您永遠是我的老師，⑦您的培育之情將永遠銘記在我的心里。⑧我會經(jīng)常光臨寒舍看望您的。祝您工作順利，桃李滿天下！學生：××××月×日________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】①“啟示”改為“啟迪”；③改為“您親切的話語激勵我的行為”；④刪去“無微不至”或“悉心”；⑦“光臨寒舍”改為“登門拜訪”。14．欣賞豐子愷先生的漫畫《某父子》，配一段文字，表現(xiàn)畫面的旨趣。eq\x(導學號69590107)要求：①配合畫面情景；②運用兩種修辭，使表達鮮明生動；③字數(shù)不超過60字。________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】兒子西裝革履，老父布衣短衫；兒子閑庭信步，老父右提左挽。卻不知，到底是寸草心懵然，還是三春暉太暖？15．城市升級持續(xù)進行，城鄉(xiāng)大地發(fā)生巨變，勾起城市幾代人對過往歷史的追思。有感于此，城市日報開展題為“尋找城市記憶”活動，面向社會征集老照片，老故事，然后編輯成冊?，F(xiàn)在請你為冊子撰寫一段卷首語以吸引讀者，要求：主題突出，語言鮮明生動，連貫得體，至少用到一種修辭手法，不少于50字。eq\x(導學號69590108)________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】示例一：找尋舊照片，拂開歷史的浮塵，領略當年的風采；講述老故事，打開歷史的話匣，找尋城市的記憶。讓你我共同分享老照片，尋找曾經(jīng)的記憶。(比喻)示例二：一張照片，一段故事；一組照片，一段歷史。一張張泛黃的照片見證了城市某些重要但已被遺忘了的記憶，您愿意和我們共同分享回味嗎？(對偶、設問)五、讀寫創(chuàng)新16．閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。翻開歷史，我們可以看到春花秋月，也能看到刀光劍影；可以看到叱咤風云的英雄豪杰，也能看到禍國殃民的奸佞小人；可以看到國力強盛時人民的笑臉，也能看到國力衰微時百姓臉上的悲愁。透過歷史，有時我們可以看到歷史的全貌，完整的細節(jié)；但更多的時候，我們就像霧里看花，找不到事情的來龍去脈。那么，透過歷史的迷霧，你看到了什么？請以“歷史的細節(jié)”為話題，寫一篇作文。不要套作，不得抄襲。要求：①自主確定立意，確定文體，確定標題。②不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文。③文體特征要明顯?！緦懽髦赶颉糠治霾牧峡梢钥闯鑫恼略谶x材上可以是“春花秋月”式的抒情，也可以是“刀光劍影”式的描述，可以寫英雄豪杰也可以寫奸佞小人。從話題“歷史的細節(jié)”可以看出，文章需要表達的是對歷史的個性理解，或者說文章要描寫淹沒在歷史深處的一些細節(jié)。這就要求文章聯(lián)想要豐富，想象要合理，要符合歷史的規(guī)律，體現(xiàn)歷史人物的真實感情等。【佳作賞讀】出嫁——文成公主和親記劉春霞透過那段豐腴的盛唐史遙望你的水袖如蓮花般開落故鄉(xiāng)遠了，塞外的風沙讓你的心事洗盡鉛華轉過身去，就把那截相思根植在他鄉(xiāng)心緒，綻放得枝繁葉茂——題記閨思麟德殿里燈火通明，群臣與吐蕃使者的歡宴還在繼續(xù)。也許皇帝此時龍顏大悅吧？明天五更鼓響的時候，松贊干布的迎親隊伍就要出發(fā)了。她——大唐的文成公主，太宗皇帝欽點的和親使者，就要遠嫁他鄉(xiāng)了……“真的就這么離開家鄉(xiāng)嗎？”文成推開雕花木窗，向宮外望去。連綿起伏的山巒在夜幕的籠罩下愈發(fā)威武，如一列肅容的衛(wèi)兵守衛(wèi)著長安城。晚霞早已褪盡，皇城東北角是一座座王府，在深秋的夜風中靜默無語，仿佛已沉沉睡去。但文成知道，她的母親此刻一定在傷心垂淚。她可是父母親唯一的女兒啊！嬌生慣養(yǎng)百般呵護，享盡人間的榮華，沐遍塵世的尊貴。只是一句許諾，便把這所有的一切都放下了。猶記得進宮那天父親神色凝重地告訴她：“此一去不是金尊玉貴，香車寶馬。那是你一生的幸福和倚靠。兒??！你要慎重?！笔前。螄L不知道西方的高原上刮著凜冽的風沙，何嘗不知道孤寂的氈房內(nèi)存放著難咽的粗食，何嘗不知道此一去便是關山千萬重——只是大唐江山的穩(wěn)固需要穩(wěn)定的邊疆，只是異域的民族