國(guó)慶促團(tuán)結(jié)教師代表演講范本

第45頁(yè)共45頁(yè)國(guó)慶促團(tuán)結(jié)教師代表演講范本國(guó)慶促團(tuán)結(jié)教師代表演講范本。尊敬的局長(zhǎng)、各位領(lǐng)導(dǎo)、教師，親愛(ài)的同學(xué)們：大家好!首先請(qǐng)?jiān)试S我代表全體教師向百忙之中來(lái)我校指導(dǎo)工作的各位領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝!金秋十月，一個(gè)收獲的季節(jié)，共和國(guó)迎來(lái)了自己61歲華誕。在這沖動(dòng)人心的時(shí)刻，很榮幸能有這次時(shí)機(jī)上臺(tái)和大家一起慶賀偉大祖____親的生日。61年彈指一揮間，61年滄桑巨變，在這61年漫長(zhǎng)而偉大的征程中，各族人民風(fēng)雨同舟，相濡以沫，抑制了一個(gè)又一個(gè)的難關(guān)，創(chuàng)始了一個(gè)又一個(gè)的嶄新場(chǎng)面。歷史和現(xiàn)實(shí)都證明，國(guó)家統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)，那么政通人和、百業(yè)興隆;國(guó)家分裂、民族紛爭(zhēng)，那么國(guó)破家亡、人民遭殃。各民族之間的團(tuán)結(jié)以祖國(guó)統(tǒng)一為根底，以國(guó)家的繁榮富強(qiáng)為依歸，堅(jiān)決反對(duì)一切破壞團(tuán)結(jié)、分裂祖國(guó)的活動(dòng)，堅(jiān)決維護(hù)國(guó)家的利益、尊嚴(yán)和榮譽(yù)，是各族人民的共同心愿和榮耀使命。維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，既是國(guó)家的事，也是我們應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，自覺(jué)履行我們的責(zé)任和義務(wù)，就要尊重各民族的宗教信仰，尊重各民族的風(fēng)俗習(xí)慣。據(jù)此我校全體教師認(rèn)真遵照學(xué)校的精神，不分民族，團(tuán)結(jié)一致，群策群力，主動(dòng)開展工作，譜寫了一篇篇?jiǎng)尤说臉?lè)章，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)沖動(dòng)人心的成績(jī)。這是因?yàn)槲覀兊男ｉL(zhǎng)有超前的思想意識(shí)，遠(yuǎn)大的目光，執(zhí)著的追求。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)向上，以身作那么，朝氣蓬勃;各條線負(fù)責(zé)人工作主動(dòng)，各年級(jí)組長(zhǎng)工作熱誠(chéng)，全體教工以事業(yè)為重，不分彼此，不分回漢，積極投入工作。所有學(xué)生互相尊重，互相理解，團(tuán)結(jié)互助。學(xué)校里形成了一種上下一心、團(tuán)結(jié)向上、共同進(jìn)取的相貌。我們號(hào)中既是一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的集體，又是一個(gè)溫馨和諧的大家庭。為每一位學(xué)生的成長(zhǎng)插上騰飛的翅膀，為每一位學(xué)生的終身幸福奠定堅(jiān)實(shí)的根底，是我們號(hào)中人忠貞不渝的追求。親愛(ài)的同學(xué)們，我想真誠(chéng)的告訴大家：選擇號(hào)中，你們是幸運(yùn)的!因?yàn)?，這里有一批經(jīng)歷豐富、愛(ài)崗敬業(yè)的教師，為大家解疑答惑;有一支飽含愛(ài)心、循循善誘的班主任隊(duì)伍，為大家噓寒問(wèn)暖;還有許多默默奉獻(xiàn)、兢兢業(yè)業(yè)的后勤人員為大家排憂解難。在這里，你可以汲取到知識(shí)的營(yíng)養(yǎng);你可以感受到發(fā)奮的力量;你可以在創(chuàng)造中施展才華;你可以在快樂(lè)中健安康康的成長(zhǎng)。作為你至愛(ài)的教師，我們?cè)概踔活w滾燙的心，全力以赴的去愛(ài)你們，培養(yǎng)你們。選擇了教師這個(gè)職業(yè)，就注定我們的夢(mèng)想連在了一起：你們幸福，我們快樂(lè)!你們進(jìn)步，我們欣慰!你們是成功的，我們才是優(yōu)秀的!在學(xué)習(xí)上，我們是良師，引領(lǐng)大家在知識(shí)的海洋里自由自在地遨游;在生活中我們更愿做你們的益友，分擔(dān)你們的快樂(lè)與憂愁。親愛(ài)的同學(xué)們，你選擇勤勉與奮斗，便會(huì)收獲進(jìn)步和希望;你選擇紀(jì)律與約束，便會(huì)收獲理智和自由;你選擇拼搏和超越，便會(huì)收獲成功與輝煌!希望你們能憑“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！钡淖孕?，鋪就將來(lái)的錦繡前程;希望你們擁有“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的豪情，笑迎人生的風(fēng)雨，所有的號(hào)中教師，都愿用最熱情的雙手和最堅(jiān)實(shí)的臂膀?yàn)槟銈儽ｑ{護(hù)航!教師們、同學(xué)們，大浪淘沙，方顯真金本色;暴雨沖過(guò)，更見(jiàn)青松巍峨!新學(xué)期奮進(jìn)的號(hào)角已經(jīng)吹響，展望將來(lái)，我們躊躇滿志、意氣風(fēng)發(fā)，讓我們攜手并肩，同心同德，共創(chuàng)號(hào)中美妙的明天!最后再一次向百忙之中蒞臨我校指導(dǎo)工作的薛局長(zhǎng)及各位領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝!熱門經(jīng)典國(guó)慶促團(tuán)結(jié)教師代表發(fā)言稿尊敬的局長(zhǎng)、各位領(lǐng)導(dǎo)、教師，親愛(ài)的同學(xué)們：大家好！首先請(qǐng)?jiān)试S我代表全體教師向百忙之中來(lái)我校指導(dǎo)工作的各位領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝！金秋十月，一個(gè)收獲的季節(jié)，共和國(guó)迎來(lái)了自己61歲華誕。在這沖動(dòng)人心的時(shí)刻，很榮幸能有這次時(shí)機(jī)上臺(tái)和-大家一起慶賀偉大祖____親的生日。61年彈指一揮間，61年滄桑巨變，在這61年漫長(zhǎng)而偉大的征程中，各族人民風(fēng)雨同舟，相濡以沫，抑制了一個(gè)又一個(gè)的難關(guān)，創(chuàng)始了一個(gè)又一個(gè)的嶄新場(chǎng)面。歷史和現(xiàn)實(shí)都證明，國(guó)家統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)，那么政通人和、百業(yè)興??；國(guó)家分裂、民族紛爭(zhēng)，那么國(guó)破家亡、人民遭殃。各民族之間的團(tuán)結(jié)以祖國(guó)統(tǒng)一為根底，以國(guó)家的繁榮富強(qiáng)為依歸，堅(jiān)決反對(duì)一切破壞團(tuán)結(jié)、分裂祖國(guó)的活動(dòng)，堅(jiān)決維護(hù)國(guó)家的利益、尊嚴(yán)和榮譽(yù)，是各族人民的共同心愿和榮耀使命。維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，既是國(guó)家的事，也是我們應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，自覺(jué)履行我們的責(zé)任和義務(wù)，就要尊重各民族的宗教信仰，尊重各民族的風(fēng)俗習(xí)慣。據(jù)此我校全體教師認(rèn)真遵照學(xué)校的精神，不分民族，團(tuán)結(jié)一致，群策群力，主動(dòng)開展工作，譜寫了一篇篇?jiǎng)尤说臉?lè)章，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)沖動(dòng)人心的成績(jī)。這是因?yàn)槲覀兊男ｉL(zhǎng)有超前的思想意識(shí)，遠(yuǎn)大的目光，執(zhí)著的追求。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)向上，以身作那么，朝氣蓬勃；各條線負(fù)責(zé)人工作主動(dòng)，各年級(jí)組長(zhǎng)工作熱誠(chéng)，全體教工以事業(yè)為重，不分彼此，不分回漢，積極投入工作。所有學(xué)生互相尊重，互相理解，團(tuán)結(jié)互助。學(xué)校里形成了一種上下一心、團(tuán)結(jié)向上、共同進(jìn)取的相貌。我們號(hào)中既是一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的集體，又是一個(gè)溫馨和諧的大家庭。為每一位學(xué)生的成長(zhǎng)插上騰飛的翅膀，為每一位學(xué)生的終身幸福奠定堅(jiān)實(shí)的根底，是我們號(hào)中人忠貞不渝的追求。親愛(ài)的同學(xué)們，我想真誠(chéng)的告訴大家：選擇號(hào)中，你們是幸運(yùn)的！因?yàn)?，這里有一批經(jīng)歷豐富、愛(ài)崗敬業(yè)的教師，為大家解疑答惑；有一支飽含愛(ài)心、循循善誘的班主任隊(duì)伍，為大家噓寒問(wèn)暖；還有許多默默奉獻(xiàn)、兢兢業(yè)業(yè)的后勤人員為大家排憂解難。在這里，你可以汲取到知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)；你可以感受到發(fā)奮的力量；你可以在創(chuàng)造中施展才華；你可以在快樂(lè)中健安康康的成長(zhǎng)。作為你至愛(ài)的教師，我們?cè)概踔活w滾燙的心，全力以赴的去愛(ài)你們，培養(yǎng)你們。選擇了教師這個(gè)職業(yè)，就注定我們的夢(mèng)想連在了一起：你們幸福，我們快樂(lè)！你們進(jìn)步，我們欣慰！你們是成功的，我們才是優(yōu)秀的！在學(xué)習(xí)上，我們是良師，引領(lǐng)大家在知識(shí)的海洋里自由自在地遨游；在生活中我們更愿做你們的益友，分擔(dān)你們的快樂(lè)與憂愁。親愛(ài)的同學(xué)們，你選擇勤勉與奮斗，便會(huì)收獲進(jìn)步和希望；你選擇紀(jì)律與約束，便會(huì)收獲理智和自由；你選擇拼搏和超越，便會(huì)收獲成功與輝煌！希望你們能憑“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！钡淖孕?，鋪就將來(lái)的錦繡前程；希望你們擁有“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的豪情，笑迎人生的風(fēng)雨，所有的號(hào)中教師，都愿用最熱情的雙手和最堅(jiān)實(shí)的臂膀?yàn)槟銈儽ｑ{護(hù)航！教師們、同學(xué)們，大浪淘沙，方顯真金本色；暴雨沖過(guò)，更見(jiàn)青松巍峨!新學(xué)期奮進(jìn)的號(hào)角已經(jīng)吹響，展望將來(lái)，我們躊躇滿志、意氣風(fēng)發(fā)，讓我們攜手并肩，同心同德，共創(chuàng)號(hào)中美妙的明天！最后再一次向百忙之中蒞臨我校指導(dǎo)工作的薛局長(zhǎng)及各位領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝！教師代表演講尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師：大家好!光陰似箭，歲月如梭，在這丹桂飄香的金秋，我們又即將迎來(lái)第29個(gè)教師節(jié)。我，是一名普通的教師，有幸能作為教師代表，在今天的慶賀大會(huì)上發(fā)言，心情非常沖動(dòng)!因?yàn)椋@是一種榮譽(yù)，也是一種鞭策!在此，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體教師，向多年來(lái)關(guān)心支持教育事業(yè)的區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)、辦事處領(lǐng)導(dǎo)，表示衷心的感謝和崇高的敬意!向無(wú)怨無(wú)悔、默默耕耘的園丁們，道一聲：節(jié)日快樂(lè)!回首往昔，思緒萬(wàn)千。二十年前的九月，也是這樣一個(gè)秋高氣爽的日子，我作為一名剛剛踏上工作崗位的新教師，第一次參加教師節(jié)慶賀活動(dòng)。臺(tái)上前輩們精彩激昂地演講，讓臺(tái)下的我熱血沸騰，周圍一張張幸福燦爛的笑臉，讓我心生感動(dòng)。美麗的鮮花，熱烈的掌聲，感念師恩的溫情，讓“教師是太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)”這句話，得到了最樸素、最有力的詮釋;更讓我對(duì)教師這一職業(yè)有了一種嶄新的認(rèn)識(shí)?；貞涀约旱慕虒W(xué)生涯，這期間也曾有過(guò)急躁的焦慮，失意的迷茫，挫折的煎熬……是孩子們求知的眼睛給了我——?jiǎng)恿?，是領(lǐng)導(dǎo)關(guān)切的話語(yǔ)給了我——決心，是同事們的微笑給了我——勇氣，是家長(zhǎng)的支持給了我——信念，讓我戰(zhàn)勝困難，去深切體會(huì)——教師的榮耀、講臺(tái)的神圣，教育的高尚!二十年后的今天，我作為榮耀的人民教師站在這里，懷揣對(duì)教育的美妙夢(mèng)想，滿懷對(duì)教育事業(yè)的一腔忠誠(chéng)，一顆心平和、堅(jiān)決而充實(shí)!因?yàn)樵诮逃@一平凡而偉大的工作中，我找到了人生的價(jià)值!找到了生命的意義!!我想：作為一名教師，我們應(yīng)該熱愛(ài)我們的大家庭——拂曉中心小學(xué)。一路走來(lái)，我們與學(xué)校共同成長(zhǎng)，見(jiàn)證著它的開展。近年來(lái)，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，在社會(huì)各界的關(guān)心支持下，拂曉中心小學(xué)一步步由小到大，由弱到強(qiáng)，直至今天開展成為擁有49個(gè)教學(xué)班，幾千余名師生的大校，成為每年向外輸送大量尖子生的名校。拂曉教育人，心存高遠(yuǎn)夢(mèng)!如今我們的學(xué)校正積極創(chuàng)造有利條件，努力擺脫各方面因素的制約，向更高更遠(yuǎn)的目的邁進(jìn)，爭(zhēng)取為譙城教育事業(yè)做出更大的奉獻(xiàn)!讓拂曉這朵教育之花，在譙城這片熱土上更加絢麗芬芳!。我們愛(ài)自己的學(xué)校，更應(yīng)該熱愛(ài)自己的事業(yè)!熱愛(ài)教育事業(yè)，就要開拓進(jìn)取、完善自我;熱愛(ài)教育事業(yè)，就要甘于奉獻(xiàn)，效勞學(xué)生!有人說(shuō)：“疼愛(ài)自己的孩子是本能，而熱愛(ài)別人的孩子是神圣!”我們教師所給予學(xué)生的愛(ài)恰恰就是這種神圣，因?yàn)槲覀冇米约旱闹腔酆秃顾甜B(yǎng)著美麗的祖國(guó)花朵，培育著將來(lái)的社會(huì)棟梁。在人生價(jià)值的坐標(biāo)系上，我們不再是一個(gè)個(gè)漂移不動(dòng)的虛點(diǎn)，我們擁有了莊嚴(yán)的定位，擁有了閃光的價(jià)值，擁有了豐碩的收獲，更擁有了驕傲的人生!一根火柴的力量是微缺乏道的，但它卻可以點(diǎn)燃一堆熊熊的烈火。如同教師的工作，雖然平凡，卻可以喚起無(wú)數(shù)學(xué)子放飛夢(mèng)想的激情?！肮⒐@丁意,拳拳育人心?！蔽蚁耄^(guò)去的，如今的，將來(lái)的，所有的教師都應(yīng)該享受祝福與敬重!最后，再次祝愿教師們節(jié)日快樂(lè)，身體安康，事業(yè)有成!謝謝大家!家長(zhǎng)會(huì)教師代表演講稿范本各位家長(zhǎng)：首先，對(duì)大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!感謝各位家長(zhǎng)從百忙之中來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，這既是對(duì)孩子的關(guān)心，也是對(duì)學(xué)校工作支持。我想孩子們會(huì)更感謝您，為什么這么說(shuō)呢?我想孩子們不會(huì)關(guān)心家長(zhǎng)會(huì)到底是什么內(nèi)容，但只要自己的父母在其中，這就是給孩子的精神鼓勵(lì)。父母是孩子們啟蒙教師，家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著舉足輕重的作用，教師是孩子成長(zhǎng)的引路人，對(duì)于孩子的成長(zhǎng)起著深化的影響，只有將家庭，學(xué)校，社會(huì)溶為一體，才能更好的培養(yǎng)孩子，全面開展，成為有用之才。作為教師，我們既要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，又要在思想上引導(dǎo)孩子，既要在行為上輔導(dǎo)孩子，又要在學(xué)習(xí)上幫助孩子，我們?cè)敢庥脨?ài)心、責(zé)任心，悉心的呵護(hù)您的孩子，讓他們一點(diǎn)一滴的成長(zhǎng)。我們同時(shí)也殷切的盼望著能得到各位家長(zhǎng)的大力支持，孩子的教育是教師和家長(zhǎng)不可推卸的責(zé)任，而有些家長(zhǎng)卻認(rèn)為有教師的教育就行了，教師說(shuō)的話比自己說(shuō)的話管用，這是一種極其錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)。作為父母，不能只關(guān)心學(xué)生的溫飽冷暖，而不關(guān)心學(xué)生的心理成長(zhǎng)。教育關(guān)系孩子的一生，一旦錯(cuò)失時(shí)機(jī)，就難以彌補(bǔ)回來(lái)了。召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)彼此之間的聯(lián)絡(luò)，互相交流一下學(xué)生在校、在家的情況，以便教師可以有針對(duì)性的施行教育，家長(zhǎng)可以更好的教育自己的子女做人與成材。相信在我們共同的努力下，一定能讓孩子在家、在校這兩個(gè)生活和學(xué)習(xí)的主環(huán)境里和-諧、快樂(lè)、蓬勃向上地開展。為此，我代表全校教師向各位家長(zhǎng)提出一下幾點(diǎn)建議：一、加強(qiáng)家庭與學(xué)校的聯(lián)絡(luò)。經(jīng)常與班主任、任課教師進(jìn)展溝通，準(zhǔn)確把握孩子是學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài);關(guān)注學(xué)科平衡，催促孩子重視弱勢(shì)學(xué)科的進(jìn)步，促使學(xué)生平衡開展。關(guān)注學(xué)生思想動(dòng)向，我們要互相配合，把不良的開展勢(shì)頭消滅在萌芽狀態(tài)。二、為孩子創(chuàng)設(shè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子學(xué)習(xí)時(shí)，不要在他們身邊大聲講話、爭(zhēng)論或看電視等。給孩子必需的物質(zhì)條件，購(gòu)置必要的學(xué)慣用品和復(fù)習(xí)資料，但不必配置不需要的生活消費(fèi)品，隨身聽(tīng)、mp3、mp4等已嚴(yán)重影響了學(xué)生休息，轉(zhuǎn)移了學(xué)生的注意力，期待你的果斷處理。三、重視自身的行為和修養(yǎng)，樹立威信，為孩子做好典范。注重家庭教育的一致性，創(chuàng)造和睦、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛，和孩子建立良好的朋友關(guān)系，多傾聽(tīng)他們內(nèi)心的想法，做好疏導(dǎo)思想方面的工作，幫孩子保持良好的心理狀態(tài)。防止學(xué)消費(fèi)生厭學(xué)、逃學(xué)情緒。四、幫助孩子養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣，催促他們?cè)缢缙?，有?guī)律的進(jìn)展娛樂(lè)和學(xué)習(xí)。指導(dǎo)孩子進(jìn)展適當(dāng)?shù)捏w力勞動(dòng)，使他們掌握必要的勞動(dòng)技能。五、做好孩子的作業(yè)輔導(dǎo)工作，要經(jīng)常性的檢查孩子的作業(yè)和練習(xí)。很多孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好，沒(méi)有自律才能，特別是星期天不能按時(shí)完成作業(yè)和練習(xí)。雖然教師每次都會(huì)檢查，但畢竟一個(gè)人要詳細(xì)的檢查全班的幾十個(gè)學(xué)生，有時(shí)會(huì)力不從心。既就是查出來(lái)沒(méi)有做，讓學(xué)生補(bǔ)做，又會(huì)影響當(dāng)天的功課，所以這就需要家長(zhǎng)的催促和檢查。讓學(xué)生養(yǎng)成當(dāng)日事當(dāng)日畢的好習(xí)慣。這一點(diǎn)尤為重要，請(qǐng)各位家長(zhǎng)切記。六、正確的評(píng)價(jià)孩子的得失。一般來(lái)說(shuō)，不少家長(zhǎng)看別人的孩子感覺(jué)優(yōu)點(diǎn)多，而自己的孩子缺點(diǎn)多，這是因?yàn)閷?duì)自己的孩子很理解，期望較高，可以說(shuō)孩子的努力很難到達(dá)家長(zhǎng)的要求。所以，作為父母應(yīng)理性的對(duì)待子女，多些平和，少些苛刻，以平常心對(duì)待孩子的成長(zhǎng)，注意呵護(hù)孩子的自信心，挖掘孩子的潛能，讓孩子在困境中歷練，在鼓勵(lì)中成長(zhǎng)。七、抓好子女的平安教育。尤其是校外住宿生和走讀生，除了要確保平安，更要請(qǐng)家長(zhǎng)提醒學(xué)生遵守紀(jì)律和作息時(shí)間。當(dāng)學(xué)生未按時(shí)回家時(shí)，應(yīng)及時(shí)和學(xué)校獲得聯(lián)絡(luò)，以防平安事故的發(fā)生。當(dāng)遇到災(zāi)害性天氣時(shí)，應(yīng)按時(shí)接送孩子。催促孩子搞好個(gè)人衛(wèi)生，定期為孩子清洗床單被罩。(特別是住宿生)以上幾點(diǎn)尤為重要，請(qǐng)各位家長(zhǎng)切記。有人說(shuō)：“教師是一種講良心職業(yè)”。但是我校教師卻把它作為一種事業(yè)。教育好學(xué)生就是我們的事業(yè)，學(xué)生可以安康成長(zhǎng)，成為社會(huì)有用之才，那就是我們的追求。在我們的教學(xué)中，我們會(huì)平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，不讓他受到冷落和歧視;經(jīng)常與學(xué)生交流，讓他們能和教師平等對(duì)話;教育學(xué)生如何做人,讓他們理解生活的意義;培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立自主的才能，幫助有特殊困難的學(xué)生完成學(xué)業(yè);讓學(xué)生在校園生活幸福、安康，學(xué)習(xí)輕松愉快。所以，我們請(qǐng)每一位家長(zhǎng)放心，我們絕不會(huì)放棄每一位學(xué)生，在教他們學(xué)習(xí)知識(shí)同時(shí)，我們也教育他們?nèi)绾巫鋈?，關(guān)愛(ài)他們成長(zhǎng)。相信通過(guò)我們師生以及各位家長(zhǎng)的共同努力，一定可以為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)更加和-諧的學(xué)習(xí)和生活氣氛，促進(jìn)孩子的安康成長(zhǎng)。請(qǐng)各位家長(zhǎng)放心!《追逐夢(mèng)想教師代表演講國(guó)旗下講話－－永久的微笑生命平安高于一切國(guó)旗下講話挑戰(zhàn)自我，戰(zhàn)勝自我茬兒中學(xué)升旗儀式講話做一個(gè)講文明、懂禮貌的人國(guó)旗下講話期末考試復(fù)習(xí)發(fā)動(dòng)第十六周國(guó)旗下講話植樹節(jié)專題國(guó)旗下講話文免費(fèi)教育.Eduwg.Com文各位領(lǐng)導(dǎo)、教師、同學(xué)們：大家好，今天我演講的題目是《追逐夢(mèng)想》。同學(xué)們，在演講之前，首先跟大家交流一個(gè)問(wèn)題，你們最最喜歡的手機(jī)是什么品牌的？你們中是不是有人一直夢(mèng)寐以求想擁有一個(gè)iphone的智能手機(jī)呢？蘋果手機(jī)確實(shí)是一個(gè)很偉大的產(chǎn)品，是人類技術(shù)創(chuàng)新的結(jié)晶，它的成功與一位偉大的人物息息相關(guān)，想必大家都知道他的名字史蒂夫喬布斯，不過(guò)不幸的是，北京時(shí)間10月6日，pC產(chǎn)業(yè)的先驅(qū)、改變了世人對(duì)科技看法的蘋果董事會(huì)____、結(jié)合創(chuàng)始人史蒂夫喬布斯周三____，享年56歲。蘋果在周三在聲明中表示，史蒂夫的光輝、激情和活力是無(wú)窮的創(chuàng)新的來(lái)，他豐富并改變了我們所有人的生活。世界因?yàn)閱滩妓苟兊酶谩Ｄ敲唇酉聛?lái)我想跟大家分享一點(diǎn)關(guān)于蘋果手機(jī)的東西，關(guān)于偉人喬布斯的一點(diǎn)東西，關(guān)于創(chuàng)新的一點(diǎn)東西。有人曾經(jīng)問(wèn)過(guò)喬布斯這樣的問(wèn)題，蘋果手機(jī)所確立品牌效應(yīng)眾所周知，它的技術(shù)創(chuàng)新世界領(lǐng)先，那你是否有想過(guò)成立創(chuàng)新中心之類的部門，系統(tǒng)化地激發(fā)創(chuàng)新？喬布斯答復(fù)道：沒(méi)有。我們專注于制造與眾不同的產(chǎn)品，但我們不會(huì)有這樣的想法：讓我們?nèi)⒓友辛?xí)班吧！讓我們?nèi)W(xué)習(xí)5條創(chuàng)新法那么吧！讓我們想一些創(chuàng)意吧！讓全公司都來(lái)遵守吧！為了創(chuàng)新而創(chuàng)新，就像沒(méi)有個(gè)性的人非要裝得有個(gè)性一般，讓人看著感覺(jué)非常痛苦。喬布斯的答復(fù)是，創(chuàng)新與投入多少錢沒(méi)有關(guān)系。在研發(fā)中花了多少錢并不是決定不是決定能否實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新的關(guān)鍵。蘋果公司總是致力于把復(fù)雜的科技轉(zhuǎn)化為簡(jiǎn)單好用的產(chǎn)品。讓復(fù)雜的技術(shù)變得為普羅群眾所理解，讓產(chǎn)品的操作更簡(jiǎn)單，讓產(chǎn)品的設(shè)計(jì)更有品位，一切都以滿足消費(fèi)的需求為出發(fā)點(diǎn)，這成了蘋果公司創(chuàng)新的泉。正是蘋果將那些復(fù)雜的技術(shù)帶離了實(shí)驗(yàn)室，帶進(jìn)了普通人的生活中。那么我們作為高中生，可以從喬布斯的創(chuàng)新之道上學(xué)到什么？我們?nèi)绾伟烟O果公司的創(chuàng)新精神應(yīng)用到學(xué)習(xí)的理論當(dāng)中？我想每個(gè)人心中都已經(jīng)有了答案，那么我在這里談?wù)勎业囊稽c(diǎn)看法與同學(xué)們分享。簡(jiǎn)單的說(shuō)：學(xué)習(xí)跟創(chuàng)業(yè)一樣，也需要?jiǎng)?chuàng)新。我們從蘋果公司的創(chuàng)新精神上可以學(xué)到我們學(xué)習(xí)的創(chuàng)新與投入的創(chuàng)新精力無(wú)關(guān)，不能為了創(chuàng)新而創(chuàng)新，要一切從實(shí)際出發(fā)，真正的開掘一些可以真正進(jìn)步學(xué)習(xí)成績(jī)跟效率的創(chuàng)新學(xué)習(xí)方法，這不正是學(xué)校如今大力提倡的創(chuàng)立學(xué)習(xí)型班集體的真正內(nèi)涵嗎？2023年喜報(bào)頻傳，在高考成績(jī)獲得輝煌的同時(shí)，我們也看到了創(chuàng)新精神在我們學(xué)校有了更大的開展，在第十二屆全國(guó)中學(xué)生電腦制作活動(dòng)中，在尚德電力杯第五屆中國(guó)青少年創(chuàng)意大賽總決賽中，在第十三屆飛向北京全國(guó)航空航天模型選拔賽中，在首屆全國(guó)青少年環(huán)保創(chuàng)造大賽中，在第十屆全國(guó)創(chuàng)新英語(yǔ)大賽中，在全國(guó)中小學(xué)創(chuàng)新作文大賽中，在小制作小創(chuàng)造的國(guó)家專利申請(qǐng)的過(guò)程中，我們學(xué)校都獲得了令人矚目的成績(jī)，這種種成績(jī)的背后，有個(gè)共同的特點(diǎn)，那就是個(gè)人的努力與創(chuàng)新精神的完美結(jié)合。我們作為普通的高中生，面臨的最多的就是在教室的上課跟自習(xí)。那么我們?cè)撊绾握业絼?chuàng)新的學(xué)習(xí)方法，我們?cè)撊绾螌?chuàng)新的學(xué)習(xí)方法應(yīng)用到學(xué)習(xí)理論當(dāng)中，并且獲得學(xué)習(xí)成績(jī)的進(jìn)步呢？首先，要在內(nèi)驅(qū)力上找到創(chuàng)新之處。很多學(xué)生沒(méi)有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)的動(dòng)力，很多學(xué)生聽(tīng)到____的為了中華崛起而讀書的動(dòng)力而不屑一顧，很多學(xué)生衣食無(wú)憂，根本就缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)力。強(qiáng)大的學(xué)習(xí)動(dòng)力，可以有效的促進(jìn)學(xué)習(xí)，同學(xué)們，你們?nèi)缃翊蟛糠侄家率碂o(wú)憂，而且你們當(dāng)中還有一部分人是典型的富二代，但是我想，在如今復(fù)雜，競(jìng)爭(zhēng)劇烈的社會(huì)中，你們當(dāng)中的每一個(gè)都要考慮一下自己的將來(lái)，規(guī)劃一下自己的將來(lái)，方案一下自己在接下來(lái)的兩年中應(yīng)該如何度過(guò)。我知道，每一個(gè)學(xué)生的情況都是各有不同，各有特點(diǎn)的，但是，我也相信，每一個(gè)同學(xué)都會(huì)找到自己的學(xué)習(xí)動(dòng)力。比方，有的會(huì)為了改變自己的命運(yùn)而讀書學(xué)習(xí)，有的會(huì)為了振興家族而讀書學(xué)習(xí)，有的會(huì)為了疼愛(ài)自己的父母而讀書學(xué)習(xí)，有的為了實(shí)現(xiàn)兒時(shí)的夢(mèng)想讀書學(xué)習(xí)，甚至有的僅僅為了跟朋友的一個(gè)承諾而讀書學(xué)習(xí)，不管怎么樣，我想，你們要認(rèn)真考慮下這個(gè)問(wèn)題，拿出時(shí)間來(lái)考慮一下這個(gè)問(wèn)題，我認(rèn)為是很有必要的，因?yàn)槟阋坏┱嬲_立了自己的目的與動(dòng)力，那么學(xué)習(xí)起來(lái)就會(huì)輕松很多，就會(huì)少了急躁，少了雜亂無(wú)章，少了三心二意。其次，要在詳細(xì)的學(xué)習(xí)方法上找到創(chuàng)新之處。其實(shí)，我們的學(xué)習(xí)也就是平時(shí)的那幾個(gè)環(huán)節(jié)。預(yù)習(xí)，上課，完成作業(yè)，復(fù)習(xí)，考試。讓我們?cè)賮?lái)回憶一下喬布斯的這句話:不要為了創(chuàng)新而創(chuàng)新，那樣就像沒(méi)有個(gè)性的人非要裝得有個(gè)性一般，讓人看著感覺(jué)非常痛苦。我們高中生的學(xué)習(xí)也不要為了創(chuàng)新而創(chuàng)新，那樣就像沒(méi)有學(xué)習(xí)方法的人非要裝得有學(xué)習(xí)方法一樣，讓教師自己感到非常痛苦，學(xué)習(xí)效果也不好?？紤]一下，在學(xué)習(xí)的常規(guī)環(huán)節(jié)中，你是不是都有做到與別人不同的地方，這個(gè)不同是學(xué)習(xí)效果的不同。比方，同樣是預(yù)習(xí)，別人通過(guò)熟讀可以到達(dá)很好的效果，但是你可能要需要借助工具書的幫助。上課，別人可能通過(guò)認(rèn)真聽(tīng)講就可以領(lǐng)會(huì)教師的思想，但是你可能要認(rèn)真把筆記做好，并且下了課還要去詢問(wèn)別人。完成作業(yè)，大部分可能就是把作業(yè)寫完就可以了，但是你可能就需要先把自己的字寫端正了，教師才有法幫你批閱。復(fù)習(xí)，別人可能僅僅需要一本參考書，但是你卻可能要借助錯(cuò)題本，筆記本，跟平時(shí)的學(xué)案?？傊?，你要去考慮，要去創(chuàng)新，要找到真正可以進(jìn)步自己成績(jī)的創(chuàng)新的學(xué)習(xí)方法。那樣，接下來(lái)的成績(jī)的進(jìn)步就是順理成章的。同學(xué)們，我們?nèi)缃褚呀?jīng)在高二，高中最關(guān)鍵的一年，接下來(lái)我們會(huì)迎來(lái)高二的第一次大型考試，想必你們都想在這次考試中嶄露頭角，如今都在摩拳擦掌，但是記得，如今你要做的就是靜下心來(lái)扎扎實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)，只有這樣才可以實(shí)現(xiàn)你的目的。同學(xué)們，創(chuàng)新精神，成就了人類的輝煌的歷史。創(chuàng)新精神，成就了偉大的蘋果公司。那么，我在這里想說(shuō)，創(chuàng)新精神，可以成就你們目前的高中學(xué)習(xí)與輝煌的將來(lái)。同學(xué)們，努力去探尋適宜自己的創(chuàng)新的學(xué)習(xí)之法吧。夢(mèng)想就在前方，趁著年輕，去拼搏吧。>>《《追逐夢(mèng)想教師代表演講》教師代表演講稿教師代表演講稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：大家下好！今天我演講的題目是《你是快樂(lè)的我就是幸福的》咱們首先從一故事講起吧，這個(gè)故事說(shuō)的一位意大利的造船匠，他造了一輩子的船，卻從沒(méi)有乘坐過(guò)自己造的船。但是，他從未感到傷心。因?yàn)?，他畢生最大的幸福和享受就是伏在碼頭的欄桿上，目送著他親手造的船駛向大海。船漸漸地遠(yuǎn)去，漸漸地在他的視野里消失，但是，他還是遙遙觀望著，久久不愿離去……這個(gè)故事給我留下了深化的印象。身為教師的我們，從踏上工作崗位的那一刻就決定做這樣的“造船匠”，雖然不能同自己造的船一起遠(yuǎn)航，但是我們卻用無(wú)私的愛(ài)化作一面面風(fēng)帆，鼓蕩著船兒在人生的海洋中駛向蔚藍(lán)色的此岸。冰心老人說(shuō)過(guò)這樣一段話：“愛(ài)在左，責(zé)任在右，走在生命之路的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開花，將這一徑長(zhǎng)途點(diǎn)綴得花香彌漫，使穿枝拂葉的莘莘學(xué)子，踏著荊棘，不覺(jué)得痛苦，有淚可流，卻覺(jué)得幸福?！蔽曳浅Ｏ矚g這段話，她把我們教師的工作，形象地比喻成在學(xué)生的人生之旅中撒播種子，成就花香彌漫的仙子，好美的一幅圖畫。是啊，我們選擇了教師這個(gè)職業(yè)，就等于選擇了一種浪漫的生活。每天我們把愛(ài)與責(zé)任放在自己的左右心房，伴著孩子們一顆顆稚嫩的心靈砰然而動(dòng)。每天走進(jìn)教室之前，我總會(huì)問(wèn)問(wèn)自己：今天，你準(zhǔn)備帶給孩子們什么？準(zhǔn)備引領(lǐng)他們走向哪里？每天走出教室之后，又常常要問(wèn)問(wèn)自己：今天，你引領(lǐng)孩子追尋幸福的效果怎樣？孩子們是否都感到幸?？鞓?lè)？我也常常在考慮，我們能給孩子們什么樣的愛(ài)?我們可以選擇愛(ài)人，選擇職業(yè)，卻不可以選擇學(xué)生。世界上沒(méi)有兩片完全一樣的樹葉，可每一片樹葉都有屬于自己的美;是的，每一個(gè)孩子都會(huì)有自己獨(dú)特的氣質(zhì)，我記得我教過(guò)的一位得意的女孩叫昕燦，她年齡偏小，性格內(nèi)向、膽子甚小、不愿與別人交往，于是我便有意地接近她，與她說(shuō)話時(shí)總是摟著她或拉著她的手，挑一些她喜歡的話題，使她消除不安的心理。平時(shí)成心給她搭建一些展示自己平臺(tái)，如唱歌、跳舞、繪畫等。漸漸地她變得活潑起來(lái)，能主動(dòng)與別人交往，對(duì)我也產(chǎn)生了特別的依戀……在上課的時(shí)候我喜歡鼓勵(lì)那些不愛(ài)說(shuō)話的孩子，給他們信心，告訴他們只要他們有了第一次答復(fù)以下問(wèn)題的經(jīng)歷，教師就會(huì)開心不已；比賽的時(shí)候，我會(huì)為每個(gè)參與的孩子加油，無(wú)論你是第一還是落后，我只要看到孩子們奮力比賽的過(guò)程，都會(huì)為孩子們感到驕傲；下課的時(shí)候，孩子們一句句稚嫩的問(wèn)候，讓我感覺(jué)好溫暖，每每那時(shí)，我會(huì)覺(jué)得他們不再是我的學(xué)生，倒更像是貼心的小伙伴。作為一個(gè)因?yàn)楹⒆觽兛鞓?lè)而感到幸福的教師，我擅長(zhǎng)捕捉孩子的閃光點(diǎn)，及時(shí)肯定孩子好的表現(xiàn)，滿足孩子在集體中展示自我價(jià)值的需要，可以和孩子一起生活，不再是去“管”孩子，而是非常享受和孩子在一起的時(shí)間，一起探究，一起分享，不再將孩子看成是整齊劃一的群體分子，而是一個(gè)個(gè)有個(gè)性、有思想的鮮活個(gè)體，發(fā)自內(nèi)心地尊重和愛(ài)戴他們。每個(gè)孩子的潛能都是宏大的，哪怕是一個(gè)看起來(lái)木吶的孩子，身上都蘊(yùn)藏著極大的潛力。教師的使命就是發(fā)現(xiàn)并挖掘?qū)W生身上的潛能。咱們苗苗班有這樣一位男孩，他叫俊俊，原來(lái)各方面的學(xué)習(xí)才能較差、自卑心重，平時(shí)不太好說(shuō)話。有一次在音樂(lè)課堂中，我發(fā)現(xiàn)他特別愛(ài)好唱歌，對(duì)于教師教的一些歌曲一學(xué)就會(huì)，于是我便利用這一點(diǎn)挖掘他的潛力。一開始只要有活動(dòng)我便讓他在全班面前唱歌，剛開始由于害怕他唱的并不出色，漸漸的隨著屢次的演唱他的膽子越來(lái)越大唱的也越來(lái)越動(dòng)聽(tīng)了，有時(shí)還能加上一些舞蹈動(dòng)作。這時(shí)我對(duì)俊俊說(shuō)：“你認(rèn)為唱歌難嗎？”“不難！”俊俊充滿自信的說(shuō)?！翱墒怯械耐瑢W(xué)卻總唱不好，這是為什么呢？”“可能是他不努力吧?！笨吹綍r(shí)機(jī)到了，我接著說(shuō)：“你的其他科目學(xué)不好是不是這個(gè)原因呢？”這時(shí)他陷入深思，一會(huì)他抬起頭來(lái)非常堅(jiān)決的說(shuō)：“教師我一定會(huì)把其他科目學(xué)好的！”在以后經(jīng)過(guò)自己的努力，他的各科成績(jī)?cè)诙荚诓粩嗵嵘小Ｓ形缓⒆舆@樣對(duì)我說(shuō)，“教師，我是一個(gè)特別不愛(ài)唱歌的人，一唱出口就走調(diào)，但我特別喜歡聽(tīng)您的課。我喜歡聽(tīng)您叫我得意的孩子，讓我覺(jué)得很幸福，我知道教師很愛(ài)我”。也有孩子這樣說(shuō)，“教師，我喜歡看您對(duì)我們笑，讓我覺(jué)特別溫暖。”很質(zhì)樸的話，卻讓我感動(dòng)……教師們，讓我們用愛(ài)心去打動(dòng)學(xué)生的心弦，帶著博愛(ài)的眼神去對(duì)待每一個(gè)孩子，用無(wú)比的耐心傾聽(tīng)著花開的聲音。走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界，讓孩子們?cè)诔錆M鼓勵(lì)的目光中找尋成功和自信。人們將小學(xué)教育工作者比作“蠟燭”和“造船匠”，蠟燭的美在以燃燒自己，照亮別人。比起“蠟燭”來(lái)我更愿意是那位造船匠。一批批孩子帶走了教師們親手培育的一粒粒愛(ài)的種子，而我們留下的是一顆顆童心成為永久的片斷，新船總會(huì)揚(yáng)帆起航，因?yàn)?，大海才是船兒永久的家園。而我們，卻只能向造船者一樣，永遠(yuǎn)的佇立在岸邊，向遠(yuǎn)航的船兒送上深情的祝福。親愛(ài)的同仁們，孩子們快樂(lè)成長(zhǎng)的過(guò)程，就是我們生命增值的過(guò)程，這個(gè)過(guò)程是無(wú)比喜悅的！孩子們快樂(lè)著，我們就是幸福的！我的演講完畢了，謝謝大家！走進(jìn)高三教師代表演講各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師，親愛(ài)的同學(xué)們：大家早上好！今天我演講的題目是《走進(jìn)高三》。走過(guò)輕松愉快的高一，生龍活虎的高二，我們走進(jìn)了高三，這是一個(gè)注定充滿艱辛與奮斗，汗水與歡笑的學(xué)年。在高三，我們將不再試圖用烏托邦式的謊話來(lái)麻木和欺騙自己；在高三，我們將不再畏懼那些我們本應(yīng)付出的精神上的折磨與犧牲；在高三，我們將從夢(mèng)想的云端走向堅(jiān)實(shí)的大地；在高三，我們將用天生我材必有用的自信，鐵杵磨成針的毅力，去書寫春風(fēng)得意馬蹄疾的輝煌。只要珠峰有頂，攀巖者的足跡就能踏上峰巔；只要大海有邊，無(wú)畏者的歌聲就能灑向此岸。高三的學(xué)習(xí)是辛苦的，但是我們可以苦中作樂(lè)學(xué)中求樂(lè)，做一個(gè)快樂(lè)的學(xué)習(xí)者。認(rèn)真聽(tīng)好每一堂課，記好每一次筆記，做好每一份作業(yè)，堅(jiān)決自信地邁出每一個(gè)腳步。步入高三，我們要有堅(jiān)決不移的目的，更需要的是為目的而奮斗的自信與意志。堅(jiān)強(qiáng)的貝多芬，以他旋風(fēng)電擊般的音樂(lè)扼住了命運(yùn)的喉嚨；激情的畢加索，以他變幻多姿的畫筆激起世界人民的熱情。他們戰(zhàn)勝了命運(yùn)，因?yàn)闆](méi)有哪一種命運(yùn)可以挫敗這樣的人生。我們也是一樣，沒(méi)有哪一種困難可以扭曲我們的將來(lái)。一輪輪的高考復(fù)習(xí)，一次次的模擬訓(xùn)練，有進(jìn)也有退。一次次的得失與悲喜之后，手中的筆仍然在不停地來(lái)回，大腦仍然在不停地考慮。失意時(shí)，也許有人會(huì)說(shuō)：山窮水盡，走投無(wú)路，陷入絕境，也只能等死而已。但遭遇八十一難的玄奘畢竟獲得西經(jīng)；糧水?dāng)嘟^的哥倫布畢竟發(fā)現(xiàn)了美洲；凍病餓三重壓迫之下的莫扎特畢竟寫出了《安魂曲》。所以，面對(duì)接踵而至的試題，不絕耳畔的叮囑和期望，請(qǐng)拿出我們的勇氣，承受挑戰(zhàn)。在辛苦中學(xué)會(huì)品味進(jìn)步的喜悅，在寂寞中學(xué)會(huì)用心觸摸即將到來(lái)的理想。有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。縱然路有荊棘、途遇坎坷，我們也要勇往直前；即使太行雪擁，我們也要直掛云帆。也許結(jié)局并不是完美的，但，努力的過(guò)程本身就是一種收獲。對(duì)待高三的得失，我們更應(yīng)該堅(jiān)決、希翼，而不是彷徨在此我想為每一位高三同學(xué)提出幾條建議：〔一〕要有明確的高考目的〔二〕從如今就開始行動(dòng)〔三〕合理地利用時(shí)間〔四〕要有戰(zhàn)勝一切困難的勇氣同學(xué)們，天道酬勤是我們的信念，永不言棄是我們的精神；走進(jìn)高三，我們信心滿懷；走進(jìn)高三，我們躊躇滿志！當(dāng)一切都完畢時(shí)，我們就會(huì)懂得：經(jīng)過(guò)霜雪的麥苗總是更加茁壯！我的演講完畢，謝謝大家！>>《走進(jìn)高三教師代表演講》見(jiàn)習(xí)教師代表演講稿見(jiàn)習(xí)教師代表演講稿見(jiàn)習(xí)教師代表演講稿尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、教師們：大家好！我叫xx，來(lái)自xx實(shí)驗(yàn)初中數(shù)學(xué)組，能代表市中區(qū)20xx年的全體見(jiàn)習(xí)教師在這里發(fā)言，我感到非常榮幸。首先，我們要向市中區(qū)教育局和學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)教師們表示最衷心的感謝，感謝你們對(duì)我們這些后代學(xué)童的關(guān)心、指導(dǎo)和幫助。一年來(lái)，在市中教育這個(gè)溫馨的大家庭里，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和教師們的親切關(guān)心下，我們這些新教師們完成了一年的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。在爭(zhēng)創(chuàng)一流，求真務(wù)實(shí)的工作氣氛中，我們學(xué)習(xí)著、工作著、成長(zhǎng)著、幸福著。還記得一年前剛剛邁出校門的我們，夢(mèng)想著教師是一份如何輕松而簡(jiǎn)單的工作，懷抱著大學(xué)中所學(xué)到的理論知識(shí)，躊躇滿志的準(zhǔn)備走上神圣的講臺(tái)?？墒钱?dāng)我們經(jīng)過(guò)“____實(shí)彈”的教育理論之后，我們的心情卻變得沉重了?！敖處熓且婚T神圣的職業(yè)”，這句話不是任何人都能體會(huì)的。身為一名人民教師，工作是平凡的，責(zé)任是重大的，初為人師的我們，站在經(jīng)歷值為零的起跑線上，有點(diǎn)兒不知所措。參加了見(jiàn)習(xí)教師培訓(xùn)，教師們不厭其煩的為我們講述一位位成功教師的事例，分析^p什么樣的教師是好教師，如何才能做一名好教師，并將他們?cè)诮虒W(xué)生涯中積累的豐富經(jīng)歷毫無(wú)保存地講給我們聽(tīng)，這是我們分開大學(xué)校園后收到的最好的禮物！初為人師，我們懷著忐忑的心情留意著身邊的一切：“同事們會(huì)不會(huì)不好相處？”“萬(wàn)一我無(wú)心做錯(cuò)事，領(lǐng)導(dǎo)們會(huì)怎么說(shuō)？”“課堂上的45分鐘我該怎么教？怎么管理？”……無(wú)數(shù)的問(wèn)號(hào)時(shí)刻縈繞著我們。時(shí)間一天天過(guò)去，很多問(wèn)題迎刃而解：當(dāng)我們?cè)诠ぷ魃铣霈F(xiàn)了問(wèn)題，領(lǐng)導(dǎo)教師們耐心而詳實(shí)的指點(diǎn)為我們指明了方向，讓我們少走或不走彎路，并鼓勵(lì)我們放開手腳，大膽去做；同事之間也像兄弟姐妹一樣無(wú)話不談，互幫互助，在教學(xué)上對(duì)我們更是傾囊相授。還記得為了備戰(zhàn)各項(xiàng)公開課，老教師們不厭其煩地聽(tīng)我們一遍遍試講，大到課程的整體設(shè)計(jì)，小到言詞的詳細(xì)運(yùn)用，都會(huì)一一指導(dǎo)，所有這一切，都讓我們感動(dòng)萬(wàn)分，也成為我們不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步的強(qiáng)大動(dòng)力。通過(guò)這一年的培訓(xùn)班學(xué)習(xí)與工作理論，我們?cè)诤芏喾矫嬗辛溯^大進(jìn)步，在思想政治方面，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了教師教育理論，教師的政策法規(guī)以及教師的職業(yè)道德等各項(xiàng)理論。在這些理論的學(xué)習(xí)中，我們更加明確了教師職業(yè)的性質(zhì)。還有一個(gè)更大的收獲就是在做人做事方面，我們?cè)诶辖處焸儜┣械亩谥畜w會(huì)到了如何用心與學(xué)生交流，努力成為一名學(xué)生們喜歡的教師；在業(yè)務(wù)才能方面，我們認(rèn)真觀摩了許多優(yōu)秀的課例，并精心備課，力爭(zhēng)上好每一節(jié)課，在區(qū)級(jí)、校級(jí)的公開課中，許多新教師的課受到了老教師的好評(píng)。同時(shí)，在這一年的工作中我們嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程改革的要求和理念，在業(yè)務(wù)才能和程度上有了一定的進(jìn)步。但這只是一個(gè)開始，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下求索”。近來(lái)，5.12四川大地震牽動(dòng)著13億中國(guó)人民的心，無(wú)數(shù)優(yōu)秀教師的感人事跡催人淚下，按照教育局和學(xué)校的要求，我們學(xué)習(xí)了這些教師的感人事跡，無(wú)數(shù)像譚千秋這樣的教師用鮮血和生命向世人詮釋了人民教師一詞的偉大含義。我們?yōu)橹钌罡袆?dòng)的同時(shí)，更加感到我們?cè)?jīng)所做的一切是多么的微缺乏道。我們?cè)撟龅摹⒛茏龅倪€有很多很多。在今后的工作中我們將更加努力，我們會(huì)制定好工作方案，踏踏實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真工作，努力進(jìn)步自己的業(yè)務(wù)才能和理論程度。我們堅(jiān)信，在我們共同努力下，市中教育永遠(yuǎn)是我們的驕傲，我們也會(huì)成為市中區(qū)的驕傲！最后，我代表所有的新教師再次感謝所有的領(lǐng)導(dǎo)和教師，并祝愿在座的每一位教師工作順利！謝謝大家！陽(yáng)光、安康、和諧教師代表演講各位領(lǐng)導(dǎo)，教師，同學(xué)們：大家好！非常榮幸由我代表所有教師作今天升旗儀式的演講。在古希臘奧林匹克阿爾菲斯河岸的巖壁上保存著這樣一段格言：假設(shè)你想聰明，跑步吧！假設(shè)你想強(qiáng)壯，跑步吧！假設(shè)你想安康，跑步吧！在這里我想和同學(xué)們說(shuō)：假設(shè)你想擁有安康的心靈，假設(shè)你想擁有強(qiáng)壯的體魄，假設(shè)你想擁有成功的人生，請(qǐng)來(lái)參加運(yùn)動(dòng)吧。因?yàn)?，我運(yùn)動(dòng)，我安康，我學(xué)習(xí)、我快樂(lè)！作為高中生，面對(duì)繁重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，面對(duì)宏大的升學(xué)壓力，同學(xué)們往往無(wú)暇顧及身體。然而安康的身體是學(xué)習(xí)知識(shí)的前提，沒(méi)有安康的身體，再大的能耐也無(wú)法發(fā)揮，安康不只是學(xué)習(xí)的根底更是生命的根底。同樣是在一個(gè)教室里學(xué)習(xí)，為什么有同學(xué)整天埋頭讀書，學(xué)習(xí)成績(jī)卻不盡如人意呢？這跟學(xué)習(xí)方法有關(guān)，更重要的是學(xué)習(xí)效率的問(wèn)題。如何進(jìn)步學(xué)習(xí)效率，我想同學(xué)們應(yīng)學(xué)會(huì)科學(xué)用腦，在保證營(yíng)養(yǎng)，積極休息，進(jìn)展體育鍛煉等根底上保養(yǎng)大腦。充足的睡眠、飽滿的精神是進(jìn)步效率的前提條件。玩的時(shí)候痛快玩，學(xué)的時(shí)候認(rèn)真學(xué)，全身心地投入。積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，不斷感受其中的樂(lè)趣，才能對(duì)學(xué)習(xí)越發(fā)有興趣；要防止過(guò)度疲勞，保持積極樂(lè)觀的情緒。如此，才能大幅進(jìn)步學(xué)習(xí)效率。總之，學(xué)習(xí)效率的進(jìn)步，很大程度上決定于學(xué)習(xí)之外的其他因素，與人的體質(zhì)、心境、狀態(tài)等諸多因素親密相關(guān)。我們要向身心安康努力，既要科學(xué)地生活，鍛煉，不斷進(jìn)步生活質(zhì)量，又要加強(qiáng)學(xué)習(xí)和修養(yǎng)，塑造美妙的心靈。應(yīng)當(dāng)珍惜自己的生命和安康，盡可能地保護(hù)身體，講究衛(wèi)生，增強(qiáng)體質(zhì)。同時(shí)，人又要有安康的心理，要有自尊、獨(dú)立、平等、自信、自律、堅(jiān)強(qiáng)、寬容、樂(lè)觀等良好的心理品質(zhì)。在現(xiàn)代，心理是否安康已成為衡量安康的重要標(biāo)準(zhǔn)。即使一個(gè)人身體殘疾或患有疾病，但只要有安康的心理，不自卑，不放棄，照樣可以成為對(duì)社會(huì)有用的人，可以生活得快樂(lè)，幸福。相反，即使一個(gè)人有安康的體魄，但心理不安康，心理承受才能差，自我調(diào)節(jié)才能弱，他的生活不會(huì)開心，甚至可能逐漸損害身體安康。作為中學(xué)生，我們要以積極的心態(tài)和科學(xué)的方法，不斷陶冶人性，健全人格，進(jìn)步素質(zhì)和才能，發(fā)揚(yáng)實(shí)事求是、勇于創(chuàng)新的精神；堅(jiān)持學(xué)習(xí)科學(xué)文化和加強(qiáng)思想修養(yǎng)的統(tǒng)一，把自己培養(yǎng)成為理想遠(yuǎn)大、熱愛(ài)祖國(guó)、追求真理、勇于創(chuàng)新的人，在人生廣闊的舞臺(tái)上，充分發(fā)揮自己的聰明才智，展現(xiàn)自己的人生價(jià)值，努力創(chuàng)造無(wú)愧于時(shí)代和人民的業(yè)績(jī)，實(shí)現(xiàn)自己的全面開展。教師們，同學(xué)們，為了我們的學(xué)習(xí)、生活和事業(yè)，讓我們行動(dòng)起來(lái)，共同唱響陽(yáng)光、安康、和諧的旋律，堅(jiān)持體育鍛煉，科學(xué)用腦，努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)創(chuàng)一流！讓我們的生活充滿陽(yáng)光，讓我們永葆青春的激情和風(fēng)采。謝謝大家！>>《陽(yáng)光、安康、和諧教師代表演講》最新國(guó)慶節(jié)領(lǐng)導(dǎo)代表演講稿我們偉大的母親“祖國(guó)”即將迎來(lái)她六十七周歲的生日。我們偉大的祖國(guó)是一個(gè)幅員遼闊、山河壯麗、土地肥沃、物產(chǎn)豐富的國(guó)家。她像一位巨人，屹立在世界東方。優(yōu)美秀麗的江南風(fēng)光，宏偉豪放的北國(guó)山川。氣勢(shì)磅礴的長(zhǎng)江，號(hào)稱世界屋脊的喜馬拉雅山脈……都是那樣的令人神往。我們熱愛(ài)祖國(guó)，如同熱愛(ài)我們的母親，因?yàn)槟赣H是我們的心靈、身體的來(lái)于歸宿。祖國(guó)的甘泉、母親的乳汁，哺育了一代又一代的優(yōu)秀兒女。他們?yōu)榱俗约旱淖鎳?guó)，不惜犧牲自己的生命，為了偉大的中華民族，迎來(lái)了一輪又一輪的朝陽(yáng)。我們的祖國(guó)走到今天經(jīng)歷了多少困難的歷程!誰(shuí)會(huì)忘記悲壯的甲午戰(zhàn)爭(zhēng)?誰(shuí)會(huì)忘記圓明園燃起的沖天大火?誰(shuí)會(huì)忘記震驚中外的南京大____?誰(shuí)會(huì)忘記黃浦江畔“華人預(yù)購(gòu)不得入內(nèi)”的牌子?為了洗雪國(guó)恥，為了拯救危亡，多少中華兒女前仆后繼，譚嗣同，____，楊靖宇，趙一曼……中國(guó)*從誕生經(jīng)歷了80多年的風(fēng)風(fēng)雨雨。今天，他仍然堅(jiān)決的駕駛著“南湖船”,迎風(fēng)搏浪，向著社會(huì)四個(gè)現(xiàn)代化的目的奮勇前進(jìn)!我們偉大的共和國(guó)已經(jīng)____華誕了。六十七年前，擁有五千年?duì)N爛文明的古老國(guó)家獲得了新的生命力。六十七年的風(fēng)雨中，中華巨龍不斷崛起，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)奇跡，經(jīng)濟(jì)建立獲得了舉世矚目的成就。祖國(guó)呀!目光給你以色彩，雨露給你以芬芳，長(zhǎng)城給你以脊梁，黃河給你以力量，人民給你以信任，戰(zhàn)士給你以安寧。我愛(ài)祖國(guó)的文化，我們朗讀中國(guó)詩(shī)歌中的名句，體會(huì)到其中的優(yōu)美的圖景，感觸到其中的鏗鏘的節(jié)奏，婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)韻律，領(lǐng)略到其中言外的神韻。我愛(ài)我們祖國(guó)的土地!狂風(fēng)曾來(lái)掃蕩過(guò)它，冰雹曾來(lái)打擊過(guò)它，霜雪曾來(lái)封鎖過(guò)它，大火曾來(lái)燒灼過(guò)它，大雨曾來(lái)沖刷過(guò)它，異國(guó)奴隸主的鐵騎曾來(lái)踐踏過(guò)它，帝國(guó)的炮彈曾來(lái)轟擊過(guò)它。不過(guò)，盡管受了這些磨難，她還是默默的存在著。一到了春天，它又清醒過(guò)來(lái)，滿懷信心的表現(xiàn)出來(lái)盎然的生意，萬(wàn)卉爭(zhēng)榮的風(fēng)光。愛(ài)國(guó)，在不同的時(shí)代有不同的內(nèi)涵，今天，它主要表現(xiàn)為億萬(wàn)人民在黨的領(lǐng)導(dǎo)下獻(xiàn)身于建立和保衛(wèi)社會(huì)現(xiàn)代化的事業(yè)，那么，作為我們，應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，用知識(shí)來(lái)實(shí)現(xiàn)祖國(guó)的夢(mèng)想。現(xiàn)代化建立為我們一代提供了用武之地，無(wú)數(shù)的科學(xué)險(xiǎn)阻在等待著我們?nèi)ヅ实?，無(wú)數(shù)事業(yè)上的難關(guān)在等待著我們?nèi)スタ耍昂ｉ熑唆~躍，天高任鳥飛”.我們?cè)谕瓿傻娜蝿?wù)——學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)的同時(shí)，要面向?qū)?lái)，面向世界，面向現(xiàn)代化，從而把自己培養(yǎng)成為中國(guó)特色社會(huì)事業(yè)所需要的人才，中國(guó)經(jīng)濟(jì)騰飛所需要的人才!深深地祝福我們的祖國(guó)：“祖國(guó)與天地同壽，同日月?tīng)?zhēng)輝!”教師節(jié)教師代表演講稿教師節(jié)教師代表一尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師：大家好！在這個(gè)秋風(fēng)送爽，碩果飄香的日子里，我們共同迎來(lái)了第27個(gè)教師節(jié)。有幸作教師代表發(fā)言，在此，向在座的各位教師致以節(jié)日的祝福，祝大家節(jié)日快樂(lè)！向給予我們親切關(guān)心、辛勤培養(yǎng)的領(lǐng)導(dǎo)，表示最誠(chéng)摯的感謝和最衷心的祝福！光陰如梭，轉(zhuǎn)眼間，站在這個(gè)講臺(tái)上已經(jīng)有十五個(gè)年頭了，回望過(guò)去的歲月，有成績(jī)、有失敗、有歡樂(lè)、也有自省……但歲月的累積了我更多的教書育人的道理，讓我成長(zhǎng)為一名合格的教師?；貞浳业某砷L(zhǎng)正是因?yàn)樯磉呉淮笈鷲?ài)崗敬業(yè)、高尚，堪稱楷模的教師感染了我，從他們身上我認(rèn)識(shí)到教育原來(lái)也是一份事業(yè)，也如此美麗。學(xué)生哪怕是道一聲"教師好",或者留下一個(gè)微笑，教師也會(huì)感到莫大的欣慰。這種甜美的欣慰并不在于學(xué)生的回報(bào)，而在于我們的事業(yè)本身所蘊(yùn)含的無(wú)窮樂(lè)趣。于是，我更加熱愛(ài)這由智慧、情感、信念、理想融匯成的三尺講臺(tái)。我崇拜講臺(tái)的高尚圣潔，在這里，會(huì)生出一種無(wú)言的神圣與莊嚴(yán)；我景慕講臺(tái)的淡泊寧?kù)o，在這里，會(huì)有一種擺脫了世俗喧鬧的踏實(shí)與坦然；我感謝講臺(tái)的饋贈(zèng)磨煉，在這里，會(huì)有一種自我升華的愉悅與鼓勵(lì)。"情在左，愛(ài)在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開花。"教育是愛(ài)的事業(yè)，我們用語(yǔ)言來(lái)播種，用彩筆來(lái)耕耘，用汗水去澆灌，用心血去滋潤(rùn)。我們工作在今朝，卻建立著美妙的明天；工作在課堂，成就卻在大地的四面八方。我相信，在經(jīng)歷了酸、甜、苦、辣之后，我們收獲的將不僅僅是累累碩果。春蠶一生沒(méi)說(shuō)過(guò)自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的標(biāo)尺?？焖匍_展的社會(huì)、個(gè)性多樣的學(xué)生決定了我們對(duì)教育的理解只能深化而不能停頓。我們需要不斷學(xué)習(xí)，以優(yōu)化知識(shí)構(gòu)造，改善思維品質(zhì)，進(jìn)步洞察才能；我們需要深化考慮，以發(fā)現(xiàn)教育中的新情況、新問(wèn)題；我們需要潛心研究，以解決理論中的疑惑，滿足學(xué)生的開展需要；我們需要勇于創(chuàng)新，以探究教育的新領(lǐng)域，創(chuàng)造教育的新境界。我們需要汗水，但更需要智慧，這樣我們才能追尋教育的真諦，把握教育的規(guī)律，引領(lǐng)學(xué)生安康地到達(dá)理想的此岸。既然選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望和收獲；選擇了寂寞與困難，也就選擇了豁達(dá)和成熟；選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌！尊敬的教師們，讓我們攜起手來(lái)，把教師節(jié)作為一個(gè)新起點(diǎn)，在各自的崗位上，共同努力吧！"耿耿園丁意，拳拳育人心。"昨天的，今天的，明天的，所有的教師都應(yīng)該享受社會(huì)的祝福與崇敬。再次祝愿尊敬的教師們節(jié)日快樂(lè)，永遠(yuǎn)安康！謝謝大家！范文二尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師：大家好！在這個(gè)秋風(fēng)送爽，碩果飄香的日子里，我們共同迎來(lái)了第27個(gè)教師節(jié)。有幸作教師代表發(fā)言，在此，向在座的各位教師致以節(jié)日的祝福，祝大家節(jié)日快樂(lè)！向給予我們親切關(guān)心、辛勤培養(yǎng)的領(lǐng)導(dǎo)，表示最誠(chéng)摯的感謝和最衷心的祝福！光陰如梭，轉(zhuǎn)眼間，站在這個(gè)講臺(tái)上已經(jīng)有十五個(gè)年頭了，回望過(guò)去的歲月，有成績(jī)、有失敗、有歡樂(lè)、也有自省……但歲月的累積了我更多的教書育人的道理，讓我成長(zhǎng)為一名合格的教師?；貞浳业某砷L(zhǎng)正是因?yàn)樯磉呉淮笈鷲?ài)崗敬業(yè)、師德高尚，堪稱楷模的教師感染了我，從他們身上我認(rèn)識(shí)到教育原來(lái)也是一份事業(yè)，也如此美麗。學(xué)生哪怕是道一聲"教師好",或者留下一個(gè)微笑，教師也會(huì)感到莫大的欣慰。這種甜美的欣慰并不在于學(xué)生的回報(bào)，而在于我們的事業(yè)本身所蘊(yùn)含的無(wú)窮樂(lè)趣。于是，我更加熱愛(ài)這由智慧、情感、信念、理想融匯成的三尺講臺(tái)。我崇拜講臺(tái)的高尚圣潔，在這里，會(huì)生出一種無(wú)言的神圣與莊嚴(yán)；我景慕講臺(tái)的淡泊寧?kù)o，在這里，會(huì)有一種擺脫了世俗喧鬧的踏實(shí)與坦然；我感謝講臺(tái)的饋贈(zèng)磨煉，在這里，會(huì)有一種自我升華的愉悅與鼓勵(lì)。"情在左，愛(ài)在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開花。"教育是愛(ài)的事業(yè)，我們用語(yǔ)言來(lái)播種，用彩筆來(lái)耕耘，用汗水去澆灌，用心血去滋潤(rùn)。我們工作在今朝，卻建立著美妙的明天；工作在課堂，成就卻在大地的四面八方。我相信，在經(jīng)歷了酸、甜、苦、辣之后，我們收獲的將不僅僅是累累碩果。春蠶一生沒(méi)說(shuō)過(guò)自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的標(biāo)尺?？焖匍_展的社會(huì)、個(gè)性多樣的學(xué)生決定了我們對(duì)教育的理解只能深化而不能停頓。我們需要不斷學(xué)習(xí)，以優(yōu)化知識(shí)構(gòu)造，改善思維品質(zhì)，進(jìn)步洞察才能；我們需要深化考慮，以發(fā)現(xiàn)教育中的新情況、新問(wèn)題；我們需要潛心研究，以解決理論中的疑惑，滿足學(xué)生的開展需要；我們需要勇于創(chuàng)新，以探究教育的新領(lǐng)域，創(chuàng)造教育的新境界。我們需要汗水，但更需要智慧，這樣我們才能追尋教育的真諦，把握教育的規(guī)律，引領(lǐng)學(xué)生安康地到達(dá)理想的此岸。既然選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望和收獲；選擇了寂寞與困難，也就選擇了豁達(dá)和成熟；選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌！尊敬的教師們，讓我們攜起手來(lái)，把教師節(jié)作為一個(gè)新起點(diǎn)，在各自的崗位上，共同努力吧！"耿耿園丁意，拳拳育人心。"昨天的，今天的，明天的，所有的教師都應(yīng)該享受社會(huì)的祝福與崇敬。再次祝愿尊敬的教師們節(jié)日快樂(lè)，永遠(yuǎn)安康！謝謝大家！藝術(shù)教育教師代表演講稿藝術(shù)教育教師代表德藝雙馨，美育人生各位評(píng)審、各位嘉賓：大家好！我是2023年坪山新區(qū)年度教師姚遠(yuǎn)。正如視頻大家所看到的，出身于藝術(shù)世家的我選擇做一名美術(shù)教師，是因?yàn)槲业娜松鷼v程告訴我：生命成長(zhǎng)中與藝術(shù)相遇是與人生最美妙的結(jié)緣，而我也要像父母那樣去做別人生命成長(zhǎng)中最好的遇見(jiàn)！2023年，我非常幸運(yùn)地來(lái)到坪山高中，坪高從一創(chuàng)辦就以"求真、向善、尚美"為核心辦學(xué)理念和文化特色，而作為藝術(shù)教師的我非常清楚我想做什么、能做什么！我要用藝術(shù)的力量去激活學(xué)生的個(gè)體生命成長(zhǎng)，用自己的審美品格和藝術(shù)素養(yǎng)讓學(xué)生德藝雙馨、美育人生！黃曉敏，一個(gè)普普統(tǒng)統(tǒng)的學(xué)生，我第一次看到她的時(shí)候，她總是很沉默地坐在那里，臉上沒(méi)有陽(yáng)光，沒(méi)有自信。一次偶然的時(shí)機(jī)，我發(fā)現(xiàn)她對(duì)卡通畫有著跟別人不一樣的感覺(jué)，于是，我開始接觸她和她的家長(zhǎng)，記不清多少次交流之后，她成了我的第一個(gè)專業(yè)弟子。八年后，黃曉敏成為康佳集團(tuán)的設(shè)計(jì)總監(jiān)，她說(shuō)"教師，遇見(jiàn)您真好！"那一刻，我心中的幸福難以言表！我覺(jué)得我是世界上最幸福的人。優(yōu)秀的教師一定迷戀學(xué)生的成長(zhǎng)，這樣一種發(fā)自肺腑的愛(ài)也是藝術(shù)的靈魂所在，當(dāng)教師用藝術(shù)之愛(ài)去照顧更多學(xué)生而不是某一個(gè)學(xué)生時(shí)，就將為更多的學(xué)生開啟一場(chǎng)美的旅程，讓更多的學(xué)生美育人生。2023年，我主動(dòng)請(qǐng)纓擔(dān)任藝術(shù)班，我嘗試用鋼琴和美術(shù)營(yíng)造不一樣的班級(jí)氣氛，用足跡和畫筆感悟大自然的美妙，讓他們?cè)谧匀恢乐猩A生命成長(zhǎng)中的快樂(lè)和大愛(ài)的和諧心靈。有人以為我太著迷，但當(dāng)我看到過(guò)去沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲的學(xué)生如今忙于看畫展、聽(tīng)歌劇時(shí)，當(dāng)一批又一批學(xué)生走進(jìn)央美、北影這些藝術(shù)圣殿大門時(shí)，當(dāng)中考成績(jī)只有476分歐華誠(chéng)同學(xué)能走進(jìn)清華大學(xué)校門時(shí)，那種創(chuàng)造人生奇跡的幸福讓我愜意而享受！我深知，只有美育人生的教師才能美育學(xué)生的人生，在德藝雙馨，美育人生的道路上，我渴望更大的平臺(tái)，更多的同行者。2023年，我開始擔(dān)任美術(shù)科組長(zhǎng)，我決定將個(gè)人的信念轉(zhuǎn)化為美術(shù)團(tuán)隊(duì)的信念，打造一支優(yōu)秀的美術(shù)教師隊(duì)伍！于是我以"德藝雙馨，美育人生"為理念，向?qū)W校申請(qǐng)成立了"姚遠(yuǎn)特長(zhǎng)教育教師成長(zhǎng)共同體"和"蔡發(fā)云現(xiàn)代藝術(shù)工作室".高端定位，打造"陽(yáng)光畫室",帶著同事們開發(fā)五卷本《陽(yáng)光畫室》系列校本課程。9年來(lái)，坪高的美術(shù)特色從無(wú)到有，再到做大做強(qiáng)，到如今穩(wěn)居深圳前列，我深深地為我的團(tuán)隊(duì)，為坪高而自豪！我深知，一個(gè)優(yōu)秀的教育者應(yīng)當(dāng)超越職業(yè)感、事業(yè)感，具有使命感，我很慶幸，坪高為我提供了最好的舞臺(tái)，2023年學(xué)校成立體科藝處，而年輕的我有幸被任命為體科藝處副主任，于是我又將"德藝雙馨，美育人生"的理念延伸到體育、音樂(lè)傳媒科技等學(xué)科，創(chuàng)立了我校陽(yáng)光教育品牌，實(shí)現(xiàn)了坪高教育從素質(zhì)關(guān)心走向生命關(guān)心新的使命與追求，幾年來(lái)，我和我的體科藝教師在一起，成功打造了中國(guó)人民解放軍八一體工大隊(duì)坪高游泳基地，深圳市首批創(chuàng)客工作室，美術(shù)體育專業(yè)隊(duì)、音樂(lè)傳媒專業(yè)班在近幾年的高考升學(xué)率持續(xù)攀升，因此我的學(xué)校連續(xù)六年奪得了"深圳市高考超越獎(jiǎng)".春華秋實(shí)，三十而立。一個(gè)青年教師短短幾年時(shí)間從區(qū)十佳教師到市優(yōu)秀教師，或許我應(yīng)當(dāng)知足甚至滿足了，但我從今年年度教師的評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)中看到這樣幾個(gè)詞，那就是熱愛(ài)教育、工作激情、勇于創(chuàng)新、社會(huì)認(rèn)可。過(guò)去9年，我自信我的一切努力不愧對(duì)這樣的一些評(píng)價(jià)，更重要的是，我覺(jué)得這不是一次榮譽(yù)疊加的評(píng)選，而是一次責(zé)任和使命的召喚，是一次示范和引領(lǐng)的擔(dān)當(dāng)，所以踏著深圳教育的時(shí)代節(jié)奏，作為深圳藝術(shù)教育的代表，我來(lái)了。感謝各位的傾聽(tīng)。謝謝。師德師風(fēng)教師代表演講稿尊敬的各位評(píng)委、各位教師：你們好！教育家蔡元培先生曾這樣說(shuō)過(guò)：“要有良好的社會(huì)，必先有良好的個(gè)人；要有良好的個(gè)人，必先有良好的教育?！蔽蚁?，同樣可以推而廣之，那就是要有良好的教育，必先有優(yōu)秀的教師。有位古人告訴我們：師者，傳道、授業(yè)、解惑也。作為一名教師，我們教育學(xué)生的第一目的就是“傳道”，即教授做人的道理，第二才是知識(shí)技能。教師的品德和素養(yǎng)是能否培養(yǎng)好學(xué)生和教師開展的重要前提，只有對(duì)“怎樣做一名好教師”這一問(wèn)題有深化的認(rèn)識(shí)，對(duì)教師這一職業(yè)有崇高的責(zé)任感，才能培養(yǎng)出優(yōu)秀的學(xué)生，才能對(duì)自己提出更高的要求。十年樹木，百年樹人，踏上了三尺講臺(tái)，也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之路。俗話說(shuō)：“教育是一個(gè)良心活！”這句話一針見(jiàn)血地道出了師德的重要性，因此樹立良好的師德形象，是每一位教師都應(yīng)遵循的原那么。師德高尚的教師會(huì)用自己的言行影響學(xué)生，潛移默化地感染學(xué)生，在傳授知識(shí)的過(guò)程中，學(xué)生如何做人；師德高尚的教師，會(huì)不斷更新教育觀念，教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，傳授學(xué)生學(xué)習(xí)方法，使學(xué)生受益匪淺；師德高尚的教師，會(huì)時(shí)時(shí)處處默默耕耘，無(wú)私奉獻(xiàn)，蠟燭一樣，無(wú)怨無(wú)悔。我還很清楚地記得，在上高三的時(shí)候，我們的班主任教師患上了急性心肌炎，當(dāng)我們看著她忍著劇痛、冒著冷汗、用雙肘支撐著講臺(tái)堅(jiān)持給我們上課的時(shí)候，我們都勸她回家休息，可她卻說(shuō)：“如今正是你們的關(guān)鍵時(shí)刻，我不能放下你們不管，等你們高考獲得好成績(jī)的時(shí)候，教師的病自然就好了！”樸素的幾句話，讓很多同學(xué)都掉下了眼淚。這種春蠶吐絲，蠟炬成灰的奉獻(xiàn)精神，不正是教師最偉大人格力量的表達(dá)嗎？言傳身教，為人師表是師德師風(fēng)的詳細(xì)表達(dá)。教師工作的“示范性”和學(xué)生特有的“向師性”，使教師在學(xué)生心目中占有非常重要的位置。在我們的周圍或許會(huì)聽(tīng)到這樣的事情，某位教師政治觀念不強(qiáng)，課堂上不能把握分寸，導(dǎo)致負(fù)面影響；有的人把主要精力放在“第二職業(yè)”上，對(duì)本職工作得過(guò)且過(guò)，敷衍了事；學(xué)生反映某些教師缺乏責(zé)任心，備課不認(rèn)真，教學(xué)內(nèi)容陳舊，教學(xué)方法呆板；教授不上課、副教授少上課、提了職稱減少課等等。雖然說(shuō)這可能不是普遍現(xiàn)象，但同樣也應(yīng)喚起我們每一位教師的憂患意識(shí)。我們說(shuō)大學(xué)是學(xué)生世界觀、人生觀和價(jià)值觀形成的重要時(shí)期，大學(xué)教師是學(xué)生安康成長(zhǎng)過(guò)程中的關(guān)鍵因素。孔子曰：其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。教師對(duì)政治的關(guān)心和理解，對(duì)職業(yè)的熱愛(ài)和投入，對(duì)同事的團(tuán)結(jié)和合作，對(duì)學(xué)生的尊重和保護(hù)，對(duì)學(xué)術(shù)的嚴(yán)謹(jǐn)和進(jìn)取，對(duì)自己的要求和自律都在時(shí)時(shí)刻刻地影響著學(xué)生的學(xué)風(fēng)和學(xué)校的校風(fēng)，教師的形象直接關(guān)系到學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。學(xué)高為師，身正為范，只有教師們用自身的典范作用和人格魅力，讓學(xué)生佩服，從而仿效，學(xué)生才會(huì)“親其師，信其道”。教書育人是愛(ài)的事業(yè)，關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生是我們教師的責(zé)任。教師的愛(ài)與眾不同，它是嚴(yán)與愛(ài)的有機(jī)表達(dá)，是理智與熱情的巧妙結(jié)合。陶行知先生曾對(duì)教師說(shuō)過(guò)這樣一句話：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的嘲笑中有愛(ài)迪生?！蓖瑫r(shí)陶先生用自己的言行為我們?cè)忈屃恕皭?ài)”的涵義。有一天，陶先生看到一位男學(xué)生欲用磚頭砸同學(xué)，就將其制止，并責(zé)令其到校長(zhǎng)室。等陶先生理解了一下情況回到辦公室，見(jiàn)到那個(gè)男生已在等他。陶行知掏出一塊糖遞給他：“這是獎(jiǎng)勵(lì)你的，因?yàn)槟惚任野磿r(shí)來(lái)了?！苯又痔统鲆粔K糖給男生，“這也是獎(jiǎng)勵(lì)你的，我不讓你打人，你立即住手了，說(shuō)明你很尊重我?！蹦猩鷮⑿艑⒁傻亟舆^(guò)糖果，陶先生又說(shuō)：“據(jù)我理解，你打同學(xué)是因?yàn)樗圬?fù)女同學(xué)，說(shuō)明你有正義感，”陶先生拿出了第三塊糖。這時(shí)男生哭了：“校長(zhǎng)，我錯(cuò)了，同學(xué)再不對(duì)，我也不應(yīng)該采取這種方式。”陶先生又掏出第四塊糖說(shuō)：“你已認(rèn)錯(cuò)，再獎(jiǎng)你一塊，我的糖分完了，咱們的談話也該完畢了?！蓖ㄟ^(guò)這個(gè)小故事，是不是可以得出這樣一個(gè)道理，某些教師從所