滬教版數(shù)學五年級上冊《用字母表示數(shù)》教學設計_第1頁
滬教版數(shù)學五年級上冊《用字母表示數(shù)》教學設計_第2頁
滬教版數(shù)學五年級上冊《用字母表示數(shù)》教學設計_第3頁
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第3頁滬教版數(shù)學五年級上冊?用字母表示數(shù)?教學設計教學目標：1、在現(xiàn)實情境中,使學生理解用字母表示數(shù)的意義和作用。2、在具體情境中,讓學生感受到用字母表示數(shù)的必要性,培養(yǎng)學生的符號化的思想。3.通過具體事例,培養(yǎng)學生相互合作,增強學習興趣及邏輯思維能力。教學重點：掌握用字母表示數(shù),理解其意義和作用。教學難點：理解用字母表示數(shù),形成由具體到抽象的過程。教學過程：一、創(chuàng)設情境,激發(fā)興趣活動一：我們校園里的好人好事真不少,看學校通知欄上有一那么招領啟事。招領啟事一同學在學校操場主席臺拾到一個粉紅色錢包,里面有元錢,請學生速到學生處認領。2019/10/252019/10/25〔1〕同學們猜一猜：錢包里有多少錢？能不能直接把多少錢寫出來？〔2〕啟示中用什么表示的？〔3〕讓同學們討論可以表示哪些具體的數(shù)？一個不能確定的數(shù),可以用字母表示〔這節(jié)課我們就一起來研究字母表示數(shù)〕。二、引導探究1、課件展例如1,從中能得到什么信息？完成下表?！?〕表格中的省略號表示什么意思？不可以,字母所取得數(shù)要符合生活實際?！?〕能不能想個方法,用一個式子概括出所有的情形,表示出爸爸任意一年的年齡？可以是哪些數(shù)？可以是200嗎？思考：用表示爸爸的年齡,那么小紅的年齡是〔〕。2、自主學習例2,完成下面各題?！?〕小在地球上能舉起物體的質(zhì)量在月球上能舉起物體的質(zhì)量〔2〕表示人在地球上能舉起物體的質(zhì)量,那么人在月球上能舉起的質(zhì)量就是〔〕。省略乘號時,一般把數(shù)寫在字母的前面。三、穩(wěn)固練習1.P53做一做2.看圖填一填小佳：我今年9歲；小紅：小佳比我小3歲；小華：我比小紅大2歲；小紅〔〕歲小華〔〕歲3.板書設計：用字母表示數(shù)不確定的數(shù)用字母表示數(shù)〔m,n,a,b〕n是有范圍的小紅的年齡+30歲=爸爸的年

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