滬教版化學九年級上冊第二章身邊的化學物質同步鞏固練習（含解析）

10/1010/1010/10滬教版化學九年級上冊-第二章-身邊的化學物質-同步穩(wěn)固練習〔含解析〕一、單項選擇題1.關于“硫在氧氣中燃燒〞反響的說法中,正確的選項是〔〕A.

產(chǎn)生淡藍色火焰

B.

化學反響的方程式為S+O2=SO2

C.

生成有刺激性氣味的氣體

D.

各物質之間的質量比為1：1：12.以下變化中屬于分解反響的是〔

〕A.

蠟燭燃燒

B.

別離液態(tài)空氣制氧氣

C.

大理石與稀鹽酸反響

D.

加熱高錳酸鉀制氧氣3.空氣是人類珍貴的自然資源,以下有關空氣成分的說法正確的選項是〔〕A.

稀有氣體在任何情況下都不能跟其他物質發(fā)生化學變化

B.

空氣中的氧氣可以供應呼吸、支持燃燒、煉鋼、化工生產(chǎn)等

C.

空氣中氧氣的質量約占空氣質量的五分之一

D.

空氣中氧氣易溶于水,供應水生生物呼吸4.化學是一門以實驗為根底的自然科學,學會正確的實驗觀察方法十分重要,以下實驗現(xiàn)象描述中不正確的選項是〔〕A.

磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白煙

B.

鐵在空氣中燃燒火星四射,產(chǎn)生黑色固體

C.

硫在空氣中燃燒產(chǎn)生淡藍色火焰,有刺激性氣味產(chǎn)生

D.

將二氧化碳通入紫色石蕊試液,試液變紅5.以下實驗現(xiàn)象的描述錯誤的選項是()A.

紅磷在空氣中燃燒,產(chǎn)生大量白煙

B.

氫氣在空氣中燃燒,產(chǎn)生淡藍色火焰

C.

碳在氧氣中燃燒發(fā)出白光,生成黑色固體

D.

硫在氧氣中燃燒,發(fā)出藍紫色火焰二、多項選擇題6.以下說法正確的選項是〔

〕A.

酸能使紫色石蕊試液變紅,通入CO2后石蕊試液變紅,所以CO2是酸

B.

催化劑能改變化學反響的速率,某反響的速率發(fā)生改變,一定使用了催化劑

C.

一切發(fā)聲體都在振動,所以,只要振動就能產(chǎn)生聲音

D.

運發(fā)動用力蹬地起跑,原理是物體間力的作用是相互的7.鎂帶、硫粉分別在空氣中燃燒,其相同點是〔〕A.

都產(chǎn)生耀眼的白光

B.

都放出熱量

C.

都是生成固體

D.

都是氧化反響8.以下物質在氧氣中燃燒的裝置不正確的選項是〔

〕A.

B.

C.

D.

9.以下關于催化劑應用的說法中,不正確的選項是〔〕A.

釀酒用到的酒化酶是一種催化劑

B.

實驗室制取氧氣的實驗中,需要用MnO2催化高錳酸鉀分解

C.

催化劑既可以是有機物,也可以是無機物

D.

催化劑的理化性質在反響前后不發(fā)生變化10.以下關于催化劑的認識正確的選項是〔

〕A.

催化劑能改變化學反響速率

B.

反響后催化劑的化學性質會改變

C.

反響后催化劑的質量不變

D.

催化劑在實際生產(chǎn)和生活中沒有實際意義11.如下圖實驗中,①、④為用紫色石蕊溶液潤濕的棉球,②、③為用石蕊溶液染成紫色的枯燥棉球．實驗現(xiàn)象是：④比①先變紅,②、③不變紅．由此可得出CO2的相關性質有〔

〕A.

不能燃燒,也不支持燃燒

B.

能與水反響

C.

能與氫氧化鈣反響

D.

密度比空氣的大12.〔多項選擇〕用雙氧水制取氧氣時,忘記加二氧化錳,其結果是〔

〕A.

不放出氧氣

B.

放出氧氣速率慢

C.

放出氧氣總量會減少

D.

放出氧氣總量不變?nèi)?、填空題13.某同學模仿物理課上學到的“串聯(lián)電路〞,設計了如下氣體制取與性質驗證的組合實驗．翻開分液漏斗活塞后,A中出現(xiàn)大量氣泡,B中白磷燃燒,C中液面下降,稀鹽酸逐漸進入D中．

請看圖答復以下問題：

〔1〕A中發(fā)生反響的化學方程式為________

,其中二氧化錳的作用是________

．

〔2〕B中白磷能夠燃燒的原因是________．

〔3〕D中化學反響方程式為________

．

〔4〕E中的實驗現(xiàn)象是紫色石蕊試液變?yōu)開_______

色,化學反響方程式為________

．

〔5〕能用F裝置收集氣體的依據(jù)是________

．14.現(xiàn)有氧氣、氫氣、硫酸、甲烷、鋅、氧化鎂、氧化銅、硝酸銀八種物質,請按以下要求寫出相應的化學方程式．〔每種物質不能重復使用〕

〔1〕有紫紅色固體生成的置換反響：________

．

〔2〕燃燒后生成兩種氧化物的反響：________

．

〔3〕酸和氧化物的反響________

．

〔4〕金屬和鹽發(fā)生的反響________

．15.請在①氫氣、②石墨、③干冰、④氦氣、⑤氮氣、⑥氧氣幾種物質中選擇適當物質填空(填序號)：可以作制冷劑的是________；空氣中含量最多的是________；鉛筆中含有的成分是________；可供人呼吸的是________。16.與氧氣的化學性質相關的化學反響

①鐵在氧氣中燃燒：________

②硫在氧氣中燃燒：________

③鎂在氧氣中燃燒：________

④銅在氧氣中加熱：________

．17.煉鋼需要氧氣,這是因為氧氣能________

,醫(yī)療搶救、登山運動、潛水作業(yè)等需要氧氣,是因為氧氣能________

18.通過一年的化學學習,你已經(jīng)掌握了實驗室制取氣體的一些規(guī)律,以下是老師提供的一些實驗裝置,請你結合以下圖答復以下問題：

〔1〕寫出實驗室用A裝置制取氧氣的化學方程式________；

反響類型是________。

〔2〕利用上面的裝置制取二氧化碳氣體,你假設用F裝置枯燥二氧化碳氣體,進氣口為________,瓶內(nèi)盛放的枯燥劑為________。

〔3〕氨氣是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體。加熱氯化銨與氫氧化鈉的固體混合物制取氨氣,應選擇的發(fā)生裝置是________,理由________；選擇的收集裝置是________,理由是________。四、實驗探究題19.根據(jù)以下裝置圖,按要求答復有關問題：

〔1〕寫出圖中帶有標號儀器的名稱：a________、b________?！?〕實驗室用大理石和稀鹽酸制取并收集二氧化碳應選用的裝置為________〔填序號〕,檢驗二氧化碳已經(jīng)收集滿的方法是________?！?〕實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制取并收集較枯燥的氧氣時,應選用的裝置是________〔填序號〕,反響的化學方程式為________。〔4〕實驗室還可以用分解過氧化氫溶液的方法制取氧氣。常溫下,在試管中分別參加以下物質,把帶火星的木條伸入試管,不能使木條復燃的是

。A.

5mL5%的過氧化氫溶液

B.

5mL5%的過氧化氫溶液和少量二氧化錳

C.

5mL5%的過氧化氫溶液和少量硫酸銅溶液

D.

5mL5%的過氧化氫溶液和少量紅磚粉末五、綜合題20.下面是幾種實驗室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置。

〔1〕實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時反響方程式是________；

如果用E裝置收集氧氣,那么檢驗氧氣是否收集滿的方法是________?！?〕上述裝置中的A和E組合后,還能用來制取并收集的氣體是________；寫出實驗室制取該氣體的化學方程式________?！?〕假設用F裝置枯燥氧氣,那么F裝置中應裝入________；氧氣應從________

(填“a〞或“b〞)進入F中。21.以下圖是某同學用來除去水中難溶性雜質時所采用的過濾裝置圖。試答復：

〔1〕該圖中存在的三處明顯錯誤是：

①________②________

③________〔2〕在過濾時,假設經(jīng)過兩次過濾后濾液仍然渾濁,其原因可能是(任寫兩點)：

________,________。

________〔3〕實驗中玻璃棒的作用是________?！?〕該操作________(填能或不能)降低水的硬度,區(qū)分硬水和軟水的方法是

________?！?〕自然界中的水一般要凈化后才能使用。吸附、過濾、蒸餾等三種凈化水的操作中,單一操作相對凈化程度最高的是________。答案解析局部一、單項選擇題1.【答案】C【考點】氧氣的化學性質【解析】【解答】解：

A、硫在氧氣中燃燒,發(fā)出明亮的藍紫色火焰,在空氣中燃燒,發(fā)出微弱的淡藍色火焰,故錯誤；

B、硫在氧氣中燃燒,生成二氧化硫,反響的方程式為S+O2SO2,故錯誤；

C、硫在氧氣中燃燒,發(fā)出明亮的藍紫色火焰,放出大量的熱,產(chǎn)生一種具有刺激性氣味的氣體,故正確；

D、由反響的方程式為反響的方程式：S+O2SO2,故錯誤；各物質

32

32

64

各物質之間的質量比為1：1：2,故錯誤．

答案：C．

【分析】根據(jù)硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象、反響的化學方程式進行分析解答即可．2.【答案】D【考點】分解反響及其應用【解析】【解答】解：A、蠟燭燃燒能生成水和二氧化碳,不屬于分解反響,故A錯誤；B、別離液態(tài)空氣制氧氣是物理變化,不屬于化學變化,故B錯誤．

C、大理石與稀鹽酸反響反響生成氯化鈣、水和二氧化碳．不屬于分解反響,故C錯誤；

D、加熱高錳酸鉀制氧氣,是高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,屬于分解反響,故D正確．

應選D．

【分析】根據(jù)分解反響是指由一種物質生成另外兩種或兩種以上物質的反響進行解答．3.【答案】B【考點】空氣的成分及各成分的體積分數(shù)【解析】【解答】解：A、空氣中的稀有氣體一般不與其他物質發(fā)生反響,而不是不和任何物質發(fā)生反響；故錯誤；

B、空氣中的氧氣可以供應呼吸、支持燃燒、煉鋼、化工生產(chǎn)等,故正確；

C、空氣中的氧氣約占空氣總體積的五分之一；故錯誤；

D、氧氣不易溶于水,故錯誤；

應選B．

【分析】A、從稀有氣體的性質去分析；

B、從氧氣的性質和用途去分析；

C、從空氣中的氧氣約占空氣總體積的五分之一去分析；

D、從氧氣不易溶于水,去分析．4.【答案】B【考點】氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質的反響現(xiàn)象【解析】A、紅磷在空氣中燃燒有白煙產(chǎn)生．故說法正確,不符合題意；

B、鐵在空氣中不能燃燒,故說法錯誤,符合題意；

C、硫在空氣中燃燒產(chǎn)生淡藍色火焰．生成二氧化硫具有刺激性氣味,故說法正確,不符合題意；

D、紫色石蕊溶液通入二氧化碳后變紅．故說法正確,不符合題意．

應選B5.【答案】C【考點】氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質的反響現(xiàn)象【解析】【解答】A紅磷和在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙,A不符合題意

B氫氣在空氣中燃燒火焰呈淡藍色,B不符合題意

C碳在氧氣中燃燒發(fā)出白光,生成一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體,C符合題意

D硫在氧氣中燃燒發(fā)出藍紫色火焰,D不符合題意

故答案為：C

【分析】A根據(jù)紅磷在空氣中燃燒的現(xiàn)象分析解答

B根據(jù)氫氣在空氣中燃燒的現(xiàn)象分析解答

C根據(jù)碳在氧氣中燃燒的現(xiàn)象分析解答

D根據(jù)硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象分析解答二、多項選擇題6.【答案】CD【考點】催化劑的特點與催化作用【解析】【解答】解：A、酸能使紫色石蕊試液變紅,通入CO2后石蕊試液變紅,是由于CO2與水化合生成了碳酸,CO2不是酸,故A錯誤；B、催化劑能改變化學反響的速率,某反響的速率發(fā)生改變,不一定使用了催化劑,升高溫度也可以加快反響的速率,故B錯誤；

C、一切發(fā)聲體都在振動,所以,只要振動就能產(chǎn)生聲音,故C正確；

D、運發(fā)動用力蹬地起跑,原理是物體間力的作用是相互的,故D正確．

應選CD．

【分析】A、根據(jù)酸、二氧化碳的性質分析判斷；

B、根據(jù)影響化學反響速率的因素分析判斷；

C、根據(jù)產(chǎn)生聲音的條件分析判斷；

D、根據(jù)力是物體間力的作用分析判斷．7.【答案】B,D【考點】氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質的反響現(xiàn)象【解析】【解答】鎂帶在空氣中燃燒的現(xiàn)象：產(chǎn)生耀眼的白光,生成白色固體物質,放出熱量,由化學方程式2Mg+O22MgO；硫粉在空氣中燃燒的現(xiàn)象：產(chǎn)生淡藍色火焰,生成刺激性氣味的氣體,放出熱量,由它的反響化學方程式為：

S+O2SO2．

由上可見：它們都放出熱量、都是化合反響、都是氧化反響、都生成氧化物等．

故答案為：BD

【分析】根據(jù)鎂帶、硫粉分別在空氣中燃燒的現(xiàn)象、生成物的狀態(tài)和反響的類型等方面進行分析．8.【答案】AB【考點】氧氣的化學性質【解析】【解答】解：A、集氣瓶中沒有鋪一層細沙或參加適量的水,鐵在氧氣中燃燒時生成的高溫熔融物四氧化三鐵容易濺落,從而把集氣瓶炸裂,裝置不正確．B、集氣瓶中沒有水或顯堿性的溶液,硫燃燒生成二氧化硫會向集氣瓶外擴散,污染空氣,裝置不正確．

C、木炭燃燒生成二氧化碳的氣體不污染環(huán)境,裝置正確．

D、紅磷燃燒生成五氧化二磷固體,裝置正確．

應選AB．

【分析】鐵在氧氣中燃燒時生成的高溫熔融物四氧化三鐵容易濺落炸裂瓶底,硫燃燒生成二氧化硫會向集氣瓶外擴散,污染空氣,木炭燃燒生成二氧化碳的氣體不污染環(huán)境,紅磷燃燒生成五氧化二磷固體．9.【答案】B,D【考點】氧氣的實驗室制法【解析】【解答】解：A、酶是一類重要的蛋白質,是生物催化劑,故正確；

B、高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,不需參加二氧化錳作催化劑,故錯誤；

C、任何物質都可能是不同反響的催化劑,故正確；

D、催化劑在化學反響前后其化學性質不發(fā)生改變,其物理性質可能發(fā)生變化,故錯誤．

故答案為：BD．

【分析】A．根據(jù)酶是一類重要的蛋白質,是生物催化劑分析；

B．根據(jù)高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,不需參加二氧化錳作催化劑分析；

C．根據(jù)任何物質都可能是不同反響的催化劑分析；

D．根據(jù)催化劑在化學反響前后其化學性質不改變分析．10.【答案】AC【考點】催化劑的特點與催化作用【解析】【解答】解：A、催化劑能改變化學反響速率,應選項說法正確．

B、反響后催化劑的化學性質不變,應選項說法錯誤．

C、反響后催化劑的質量不變,應選項說法正確．

D、催化劑在實際生產(chǎn)和生活中有重要的實際意義,如利用催化劑可以防止橡膠老化,應選項說法錯誤．

應選：AC．

【分析】在化學反響里能改變其他物質的化學反響速率,而本身的質量和化學性質在反響前后都沒有發(fā)生變化的物質叫做催化劑〔又叫觸媒〕．催化劑的特點可以概括為“一變二不變〞,一變是能夠改變化學反響速率,二不變是指質量和化學性質在化學反響前后保持不變．11.【答案】BD【解析】【解答】解：A、通過該實驗不能得出二氧化碳不能燃燒,也不支持燃燒的性質,故A錯誤；B、通二氧化碳,用紫色石蕊溶液潤濕的棉球①、④都變紅,說明二氧化碳和水發(fā)生了化學反響生成了碳酸,碳酸能使石蕊試液變紅色,故B正確；

C、通過該實驗不能得出二氧化碳能與氫氧化鈣反響的性質,故C錯誤；

D、通過實驗可知,④比①先變紅,說明二氧化碳的密度比空氣的大,故D正確．

應選：BD．

【分析】根據(jù)二氧化碳能和水反響生成碳酸,碳酸顯酸性,能使石蕊試液變紅色解答．12.【答案】BD【考點】催化劑的特點與催化作用【解析】【解答】解：催化劑只能改變反響物的速度,不能改變生成物的量,有的反響中催化劑是加快反響速度,有的反響中催化劑是減慢反響速度．

應選：BD．

【分析】根據(jù)催化劑的特點考慮此題在化學反響前后質量和化學性質都不變,只能改變反響速度．三、填空題13.【答案】2H2O22H2O+O2↑；催化作用；白磷與氧氣接觸,并且到達了著火點；CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；紅；H2O+CO2=H2CO3；二氧化碳的密度比空氣的密度大【考點】氧氣的實驗室制法【解析】【解答】解：〔1〕如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,其中二氧化錳起催化作用；過氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣,配平即可；故答案為：2H2O22H2O+O2↑；催化作用；

〔2〕B中白磷能夠燃燒的原因是：白磷與氧氣接觸,并且到達了著火點,符合燃燒的條件；故答案為：白磷與氧氣接觸,并且到達了著火點

〔3〕實驗室制取CO2,是在常溫下,用碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,配平即可；故答案為：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑

〔4〕E中的實驗現(xiàn)象是紫色石蕊試液變?yōu)榧t色,因為二氧化碳與水反響生成碳酸,碳酸能使紫色石蕊試液變紅色；故答案為：紅；H2O+CO2=H2CO3；

〔5〕二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集；故答案為：二氧化碳的密度比空氣的密度大.

【分析】制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水制氧氣就不需要加熱,如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱．氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集．實驗室制取CO2,是在常溫下,用碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱；二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集．B中白磷能夠燃燒的原因是：白磷與氧氣接觸,并且到達了著火點,符合燃燒的條件；E中的實驗現(xiàn)象是紫色石蕊試液變?yōu)榧t色,因為二氧化碳與水反響生成碳酸,碳酸能使紫色石蕊試液變紅色．14.【答案】CuO+H2Cu+H2O；CH4+2O2CO2+2H2O；MgO+H2SO4═MgSO4+H2O；Zn+2AgNO3═Zn〔NO3〕2+2Ag【考點】文字表達式【解析】【解答】解：〔1〕氧化銅和氫氣反響生成紫紅色固體銅和水,屬于置換反響,反響的化學方程式為：CuO+H2Cu+H2O；

〔2〕甲烷燃燒生成水和二氧化碳,生成物都是氧化物,反響的化學方程式為：CH4+2O2CO2+2H2O；

〔3〕氧化鎂和稀硫酸反響生成硫酸鎂和水,反響的化學方程式為：MgO+H2SO4═MgSO4+H2O；

〔4〕鋅和硝酸銀反響生成硝酸鋅和銀,反響的化學方程式為：Zn+2AgNO3═Zn〔NO3〕2+2Ag．

故填：CuO+H2Cu+H2O；CH4+2O2CO2+2H2O；MgO+H2SO4═MgSO4+H2O；Zn+2AgNO3═Zn〔NO3〕2+2Ag．

【分析】氧化銅和氫氣反響生成紫紅色固體銅和水,屬于置換反響；

甲烷燃燒生成水和二氧化碳,生成物都是氧化物；

氧化鎂和稀硫酸反響生成硫酸鎂和水；

鋅和硝酸銀反響生成硝酸鋅和銀．15.【答案】③

；⑤

；②

?；⑥【考點】氧氣的用途【解析】【解答】可以作制冷劑的是③干冰；空氣中含量最多的是⑤氮氣；鉛筆中含有的成分是②石墨；可供人呼吸的是⑥氧氣。

【分析】識記內(nèi)容,難度不大,氫氣可做燃料,可以充探空氣球；氦氣可做保護氣,可以充探空氣球。16.【答案】3Fe+2O2Fe3O4；S+O2SO2；2Mg+O22MgO；2Cu+O22CuO【考點】氧氣的化學性質【解析】【解答】解：①鐵在氧氣中燃燒生成了四氧化三鐵,條件是點燃,反響的化學方程式是：3Fe+2O2Fe3O4；

②硫在氧氣中燃燒生成了二氧化硫,條件是點燃,反響的化學方程式是：S+O2SO2；

③鎂在氧氣中燃燒生成了氧化鎂,條件是點燃,反響的化學方程式是：2Mg+O22MgO．

④銅在氧氣中加熱生成了氧化銅,條件是加熱,反響的化學方程式是：2Cu+O22CuO；

故答為：①3Fe+2O2Fe3O4；②S+O2SO2；③2Mg+O22MgO；④2Cu+O22CuO．

【分析】根據(jù)給出的反響找出反響物、生成物及反響條件,按照書寫化學方程式的步驟和要求進行書寫．17.【答案】助燃；供應呼吸【考點】氧氣的化學性質【解析】【解答】解：煉鋼需要氧氣,這是因為氧氣能助燃,醫(yī)療搶救、登山運動、潛水作業(yè)等需要氧氣,是因為氧氣能供呼吸；

故答案為：助燃；供應呼吸．

【分析】氧氣能支持其他物質燃燒,能供應呼吸．18.【答案】2KClO32KCl+3O2↑或2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑

；分解反響；a；

濃硫酸；A；加熱兩種固體制取氣體；E；極易溶于水且密度比空氣小【考點】氣體反響裝置的選取【解析】【解答】〔1〕A裝置是固體和固體的反響裝置,且需要加熱,所以可以可以用來加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制取氧氣,也可以用來加熱高錳酸鉀制取氧氣；〔2〕實驗室制取二氧化碳采用的是碳酸鈣和稀鹽酸反響,發(fā)生裝置采用B裝置,用F裝置枯燥,盛放濃硫酸,氣體從a處進從b處出；〔3〕加熱氯化銨與氫氧化鈉的固體混合物制取氨氣,發(fā)生裝置采用A裝置,極易溶于水且密度比空氣小,所以收集裝置可以采用E裝置。

【分析】關于實驗室的根本儀器使用和常見氣體的制取屬于中考的必考題型,但是可以考的操作和氣體比擬有限,應牢記根本知識點,注意細心。四、實驗探究題19.【答案】〔1〕集氣瓶；長頸漏斗

〔2〕BC；將燃著的木條放在集氣瓶口,木條熄滅,那么已滿

〔3〕AC；2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑

〔4〕A【考點】氧氣的實驗室制法,文字表達式,二氧化碳的實驗室制法,二氧化碳的檢驗和驗滿【解析】【解答】〔1〕圖中帶有標號儀器的名稱：a集氣瓶

b長頸漏斗；

〔2〕實驗室用大理石和稀鹽酸制取并收集二氧化碳應選用的裝置為BC,檢驗二氧化碳已經(jīng)收集滿的方法是將燃著的木條放在集氣瓶口,木條熄滅,那么已滿；

〔3〕實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制取并收集較枯燥的氧氣時,應選用的裝置是A

C,反響的化學方程式為2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；

〔4〕實驗室還可以用分解過氧化氫溶液的方法制取氧氣,常溫下,在試管中分別參加以下物質,把帶火星的木條伸入試管,不能使木條復燃的是A．5mL5%的過氧化氫溶液.

故答案為：〔1〕集氣瓶；長頸漏斗；〔2〕BC；將燃著的木條放在集氣瓶口,木條熄滅,那么已滿；〔3〕AC；2KMnO4

K2MnO4+MnO2+O2↑；A.

【分析】〔1〕根據(jù)常見儀器的名稱解答即可；

〔2〕根據(jù)反響物的狀態(tài)和反響條件選擇發(fā)生裝置；根據(jù)二氧化碳的密度和溶水性選擇收集裝置；根據(jù)二氧化碳即不能燃燒也不支持燃燒的性質驗滿；

〔3〕根據(jù)反響物的狀態(tài)和反響條件選擇發(fā)生裝置,根據(jù)氧氣的密度和溶水性選擇收集裝置；根據(jù)反響物的狀態(tài)、反響條件、生成物以及質量守恒定律寫出化學反