滬科版八年級物理上學期教學工作計劃

第4頁滬科版八年級物理上學期教學工作方案新學年教育教學工作已經(jīng)開始,為了完本錢學期的教學任務,為了明年中招有一個好成績,使學生盡可能地多學到知識,成績上有較大幅度的提高,特擬定本學期教育教學工作方案。一、學生情況分析1、學生構成：九〔5〕班共有學生39人,住校生居多,但是有八個走讀生,給晚自習的教學工作帶來了很大的不便,同時也影響學生學習成績。優(yōu)生名單：郭培研,焦天亮,張云研,馬超,楊柳,張龍悅,劉月瑤。學困名名單：張浩,屈振科,牛晨旭,趙甜甜,張超英等2、成績分析：從上學期期末考試成績來看,學生對物理根底知識的掌握根本良好,物理成績根本滿意,個別一兩個學生沒有到達制定的目標,主要原因有兩個方面：一是學生對根底知識的掌握不牢固,缺乏靈活應用的能力。二是對物理知識點理解不透徹。針對以上兩個方面的問題,本期工作的重點是從這兩個方面進行突破,如果能突破這兩個問題,那么學生的物理成績將會有很大的提高。3、學生思想狀況：有局部學生的學習成績很差,心思未放在學習上,但這局部學生思維敏捷,愛動手動腦。還有一局部學生根底差,思維能力弱。教師充分把握住這一特點,將這局部差生標準過來,認真搞好物理學科的學習。二、教材分析1、教材總析：〔1〕教材把促進學生全面開展作為培養(yǎng)的目標。在內(nèi)容上,注意從物理知識內(nèi)部開掘學生的潛能,積極推動智力因素和非智力因素的相互作用。在學習方法上,積極創(chuàng)造條件讓學生主動學習,講究方法學習,通過學生自己動手、動腦的實際活動,實現(xiàn)學生的全面開展。〔2〕在知識選材上,把物理知識和生活實際聯(lián)系起來、適當提高難度,和題目的包含的知識范圍。適當加強觀察實驗,力求生動活潑,既有利于掌握知識,又有利于培養(yǎng)能力?！?〕教材采用了符合學生認知規(guī)律的由易到難、由簡到繁,以學習開展水平為線索,兼顧到物理知識結構的體系。這樣編排既符合學生認知規(guī)律,又保持了知識的結構性。2、教學內(nèi)容第十二章溫度和物態(tài)變化第十三章內(nèi)能與熱機第十四章了解電路第十五章探究電路第十六章電流做功及電功率第十七章從指南針到磁懸浮列車第十八章電能從哪里來第十九章走進信息時代第二十章能源、材料與社會三、工作目標〔1〕期末考試成績：平均分75分,及格率,85%,優(yōu)秀率,40%〔2〕學生素質：通過一學期努力教學與輔導,讓更多學生掌握學習物理的方法,學會自主探究,合作研討。使動手、動腦能力、語言表達能力得到較大提高,構建一定的抽象思維能力,具有一定的創(chuàng)新意識和實踐能力。四、教育教學方法與措施1、抓好課堂教學,時間抓緊,把學生學習的知識點抓實,抓好學生的學習狀態(tài)。2、科學地布置作業(yè),減少重復作業(yè),增加典型的知識點,必考點的作業(yè),還有學生掌握不牢固的作業(yè),提高作業(yè)的效益。堅持一周一考試的作業(yè)形式。2、課后抽出固定的時間輔導學生,解答疑問,點拔思路,學困生有進步,優(yōu)秀生更上一層樓。3、做好每一章的復習和測試工作,學生做練習要保證時間,講練習要保證效果,考試要得到真實水平,找出差距。4、注重學生興趣的培養(yǎng)。讓學生保持對自然界的好奇,開展對科學的探索興趣,在了解和認識物質世界的過程中擁有滿足感及興奮感。5、書本為主、實驗為輔進行教學,用實驗來促進教學,用生活中的例子來幫助學生理解物理知識點。6、以講練結合的方式,使生掌握一定的物理根底知識,養(yǎng)成良好的思維習慣,在解決問題時,能用科學的的物理知識和科學的物理方法來解決問題。7、運用實