八級上冊思想品德第七課第二框禮儀展風采課件

禮儀展風采什么是禮儀？

禮儀屬于道德范疇，是禮節(jié)與儀式的總稱。

從廣義上講，是指一個時代的典章制度；

從狹義上講，是指人們在社會交往中由于受歷史傳統(tǒng)、民族文化、宗教信仰、風俗習慣、時代潮流等因素影響而形成的，為人們所認同并遵守，由思想所支配的外在表現(xiàn)的行為準則、規(guī)范和形式的總和。

包括家庭日常生活中、學校集體活動中、社會交往活動中自然形成的各種文明舉止行為。說一說，身邊的文明禮儀一、因禮儀而優(yōu)雅禮儀美的生活公眾形象一種陶冶一種約束個人素養(yǎng)的一部分禮儀的由來、發(fā)展現(xiàn)代禮儀的特征如何對待傳統(tǒng)禮儀個人禮儀的主要內(nèi)容社交禮儀的養(yǎng)成不講禮儀的危害禮儀的重要性與不同民族的人交往的禮儀禮儀的由來、發(fā)展現(xiàn)代禮儀的特征如何對待傳統(tǒng)禮儀

禮儀緣于最初的

，并隨著

而不斷變化。~P83

現(xiàn)代禮儀既與

的要求相一致，又與一個民族的

相承接。~P83人類交往社會發(fā)展傳統(tǒng)現(xiàn)代社會我們不能

傳統(tǒng)的煩瑣禮儀，而應以科學的態(tài)度對待傳統(tǒng)禮儀習俗，

，剔除其糟粕，把傳統(tǒng)禮儀與現(xiàn)代禮儀的要求結(jié)合起來，做到

。~P87與時俱進繼承其精華拘泥于與不同民族的人交往的禮儀

在于少數(shù)民族交往時，要尊重少數(shù)民族的禮儀習俗，要“入鄉(xiāng)隨俗”。尤其不能違反民族禁忌，因為這會傷害民族感情，妨礙交往，影響團結(jié)。~P88個人禮儀的主要內(nèi)容社交禮儀的養(yǎng)成不講禮儀的危害就個人禮儀來說，表現(xiàn)在舉止

、動作優(yōu)雅、姿態(tài)

、手勢

、表情

、行為檢點、儀表端莊、著裝

、講究衛(wèi)生等許多方面。~P84文明瀟灑得體自然得當如果我們不講禮儀，就可能傷害別人，也使自己難堪，甚至無法適應現(xiàn)代社會。~P84社交禮儀的掌握不是自然形成的，需要社會生活中不斷地學習、觀察和思考，注意日積月累并逐步養(yǎng)成習慣。~P87禮儀風采展禮儀的重要性禮儀不僅僅是一種形式，而且是一個人、一個集體乃至一個國家精神文明的象征?！覀儽仨毦邆淞己玫亩Y儀素養(yǎng)，使自己的言行舉止符合禮儀的要求。~P83

掌握文明、健康的社交禮儀是適應現(xiàn)代社會不可缺少的條件?！覀円莆斩Y儀基本要求，并在交往中加以運用。~P86遵守健康、文明的社交禮儀，是展示我們優(yōu)雅風采和高尚品德的具體要求，也是我們與他人順利交往的前提。~P87“優(yōu)雅的我”

請同學從坐、立、行三個方面

來展示優(yōu)雅的自我。正確的站姿、坐姿和行走姿態(tài)站如松坐如鐘行如風二、社交禮儀ABC情景一小天想明天去拜訪他的班主任，于是他拿起了電話……（打電話禮儀）情景二年齡相仿的小A（男）、小B（男）、小C（女）在一次聚會上相遇了，小A和小B、小C是好朋友，但小B和小C互不相識、這時候，小A應該怎么辦呢？（體現(xiàn)介紹禮儀、握手禮儀）情景三“小鬼當家”：小剛的阿姨來到小剛的家，而小剛的父母因加班都不在家，小剛應如何接待阿姨？

任務布置請查找相關(guān)資料，了解至少一個少數(shù)民族的禮儀習俗?！叭豚l(xiāng)隨俗”禮儀展風采校園禮儀篇笑臉or哭臉騎單車沖進校門見到老師主動問好，幫老師做自己力所能及的事情吊兒郎當?shù)卮┲７?，胸口衣裳大敞聽到國歌聲立刻止步，面向國旗所在方向行注目禮進辦公室喊“報告”，聲音洪亮在課間時間購買零食，在教學區(qū)內(nèi)、校道上吃零食

及時制止轉(zhuǎn)書、轉(zhuǎn)筆的同學在課堂上插嘴說話、坐姿懶散、吃零食在課室內(nèi)講粗言濫語、打鬧嬉戲在飯?zhí)门抨牬蝻垼袷刂刃蛟诓皇亲约耗昙壔顒訒r間參與體育活動，與其他年級爭場地見到走廊或樓梯有紙屑、垃圾，順手撿起，扔進垃圾筒洗完手不關(guān)水龍頭不給同學起“綽號”不開惡意玩笑閱

讀

感

悟

新加坡是一個通用英語的國家，這個國家的公共場所的各種標語大多是用英語書寫。但其中的一些涉及文明禮貌的標語，如“不