小學思品教學工作總結范文4篇_第1頁
小學思品教學工作總結范文4篇_第2頁
小學思品教學工作總結范文4篇_第3頁
小學思品教學工作總結范文4篇_第4頁
小學思品教學工作總結范文4篇_第5頁
已閱讀5頁，還剩10頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

小學思教工作總范4習做人，放使思充滿本學1、廣闊的教學陣地。除了在教室教學外還可根據(jù)2、互動的動態(tài)式討論。3、多樣化的情境式表演。教學中使學配合好應有結合逐步養(yǎng)成良好評價促因此，要師在教學在考核時，要把《小學生日常行為規(guī)把對學生的認知能力考核與自評、會參促進學生全面發(fā)展、20xx年9月至年7月做到開學以新教成健康的及時從而性從各方面嚴格要為此本使每一節(jié)課本學期學現(xiàn)代教學;課堂;;;努力實現(xiàn)思想品德課的趣味因切實使學耐心做;本人加上實際課堂運用和面提高小促社會課程標準及其相關教學雜志如我們利用充分發(fā)揮們前帶領學生搜集資料多們滲透到具體的的系列探組內的老師雖然都是擔任了語但C“評選“禮儀之星”1、四1）（

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論