學(xué)生成績管理系統(tǒng),數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程設(shè)計

課程設(shè)計務(wù)書學(xué)姓：指教：

專班：工單：題

目:學(xué)成管系已技參和計求現(xiàn)有學(xué)生成績信息文件1（容如下姓名學(xué)語文數(shù)英語張明明01677882李成友02789188張輝燦03688256王露04564577陳東明05673847…......…學(xué)生成績信息文件2（cj2.txt,內(nèi)容如:姓名學(xué)語文數(shù)英語陳果31576882李華明32889068張明東33484256李明國34504587陳道亮35475877…......…試編寫一管理系,其本能求實現(xiàn)對兩個文件數(shù)據(jù)進行合并,成新文件cj3.txt抽取出三科成績中有補考的學(xué)生并保存在一個新文件cj4.txt對合并后的文件3.txt中數(shù)據(jù)按總分降序排至少采用兩種排序方法實)輸入一個學(xué)生姓名后能查找到此學(xué)生的信息并輸出結(jié)(少采用兩種查找方法實現(xiàn))要求使用結(jié)構(gòu)體,鏈或數(shù)組等實上述要.采用多種方法且算法正確,可當加.要完的要務(wù):一需分

（包括課程設(shè)計工作量及其技術(shù)要求，以及說明書撰寫等具體要求）數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)程設(shè)計說明

、問題描述現(xiàn)如今，學(xué)校人數(shù)的暴漲，對學(xué)生基本信息的錄入，保存量越來越大，為了簡化對工作人員的作，故設(shè)計一個程序來完成對學(xué)生基本信息的錄入，保存，編輯等簡單操作。、基本任務(wù)（）對生信息表cj1和cj2進行合并；（）把并的信息生成cj3；（）把cj3中補考的學(xué)生息生成cj4；（）對并后的文件3.txt中的數(shù)據(jù)按總分降序排序；（）輸一個學(xué)生姓名后能找到此學(xué)生的信息并輸出結(jié)果。二概設(shè)為了完成需求分析的基本任務(wù)，主要從以下3個面進行設(shè)計：1主界面設(shè)為了實現(xiàn)學(xué)生成績管理系統(tǒng)的各項功能，設(shè)計了一個含有多個菜單項的主控菜單模塊以鏈接系的各項功能，以方便用戶使用系統(tǒng)。系統(tǒng)主控菜單運行界面如圖1所：圖1學(xué)成績管理系統(tǒng)主菜單2數(shù)結(jié)設(shè)系統(tǒng)采用鏈表的順序存儲結(jié)構(gòu)個符數(shù)組存儲學(xué)生姓名個型數(shù)存儲學(xué)生學(xué)號﹑語文成績﹑數(shù)學(xué)成績﹑英語成績。和一個結(jié)構(gòu)體數(shù)組。3系功設(shè)（從c盤讀取cj1.txt和cj2.txt中學(xué)生成績信息序會給出提示為如果在c盤下存在這兩個文件那么程序?qū)⒉荒芾^續(xù)會自動退出。（程給出選擇是否將從c盤讀取的學(xué)生信息保存到盤下cj3.txt中如您選擇是那程序?qū)?zhí)行如在c盤在一個為cj3.txt的文件那程序?qū)⒂米x取的信息將其覆蓋果存在，

則系統(tǒng)會自動生成一個名為cj3.txt的文將數(shù)據(jù)放入其中。（會出選擇是否將中有補考的學(xué)生信息生成一個cj4.txt的件您擇是。那么程序?qū)?zhí)行。對于在c盤否有名為cj4.txt的件的處理和上面一樣。（）序會給出按總分大小排序的選項。程序設(shè)計了兩種排序方法—直接插入法排序和冒泡排。(5)最后程序設(shè)計了一個循環(huán)，現(xiàn)根據(jù)學(xué)生姓名查找學(xué)生成績信息。如果你所輸入的學(xué)生姓名不存在，程序?qū)敵觥安闊o此人”的提示符并提示是否繼續(xù)查找。你可根據(jù)需要選擇。如果選否，程序退出。三模設(shè)【主程序模塊voidmain(){fp=fopen(,"rt");從文本文件cj1.txt中讀取數(shù)據(jù)傳向cj3.txtfp=fopen(,"rt"http://從文本文件cj2.txt中讀取數(shù)據(jù)接到cj3.txt的后面fp=fopen(,"rt"http://從合成后的cj3.txt讀取數(shù)據(jù)，生成鏈表fp=fopen(,"wt"http://把三科成績中有補考的學(xué)生信息放入for{}//接插入法排序for{}//泡法排序do{}while}【功能模塊調(diào)用關(guān)系圖】主程序模塊讀取學(xué)生信息排序查找

【模板詳細設(shè)計】成績管理系統(tǒng)讀取數(shù)據(jù)從cj1.txt中從cj2.txt中

合并數(shù)據(jù)生成cj3.txt生成cj4.txt

成績排序直接插入法打亂

姓名查找輸入姓名

退出本系統(tǒng)冒泡法typedefstructLNode{charname[6];intno;intyw;intsx;intyy;structLNode*next;}LinkList;structNameNo{intno;intyw;intsx;inttotal;charname[6];}st[10];四詳設(shè)（c盤根目錄下打開c用FILE指針fp指向cj1.txt,fp=fopen("c:\\cj1.txt","rt")再用一個ILE型指針*fp1打開cj3.txt。使fp1=fopen("c:\\cj3.txt","wt")對j3.txt只寫。后循環(huán)使用c和putc(ch,fp1)cj1.txt信息復(fù)制cj3.txt中if((fp=fopen("c:\\cj1.txt","rt"))==NULL)//文本文件cj1.txt中讀取數(shù)據(jù)傳向

cj3.txt{printf("無cj1.txt文本文件，程序結(jié)束。無cj1.txt程序?qū)o法進行。return;//程序退出}fp1=fopen("c:\\cj3.txt","wt");//打開cj3.txt寫ch=fgetc(fp);//從cj1.txt中讀取一個字符存入h中while(ch!=EOF)//循環(huán){fputc(ch,fp1);//把ch中的字符寫入cj3.txtch=fgetc(fp);}fclose(fp1);fclose(fp);2fp=fopen("c:\\cj2.txt","rt")。*fp1打開cj3.txt追加。因cj2.txt中一行是提示，cj1.txt已經(jīng)存在，所以它是多余的，循fgetc(fp)三十六次把指針移動到下一行。ch=fgetc(fp)fputc(ch,fp1)把j2.txt的信息追加到cj3.txt中部。3中p=(LinkList*)malloc(sizeof(LinkList));p->next=NULL;fp=fopen("c:\\cj3.txt","rt");//從合成后的j3.txt讀取數(shù)據(jù)，生成鏈表for(i=0;i<36;i++)fgetc(fp);ch=fgetc(fp);while(ch!=EOF){s=(LinkList*)malloc(sizeof(LinkList));fgets(s->name,7,fp);for(i=0;i<5;i++)fgetc(fp);x=fgetc(fp)-48;x=x*10+fgetc(fp)-48;s->no=x;for(i=0;i<5;i++)

fgetc(fp);x=fgetc(fp)-48;x=x*10+fgetc(fp)-48;s->yw=x;for(i=0;i<5;i++)fgetc(fp);x=fgetc(fp)-48;x=x*10+fgetc(fp)-48;s->sx=x;for(i=0;i<5;i++)fgetc(fp);x=fgetc(fp)-48;x=x*10+fgetc(fp)-48;s->yy=x;s->next=p->next;p->next=s;ch=fgetc(fp);}fclose(fp);4fputs("姓名學(xué)號語文fclose(fp);fp=fopen("c:\\cj4.txt","a");s=p->next;while(s!=NULL){

數(shù)學(xué)

英語",fp);if(s->yw<60||s->sx<60||s->yy<60){ch='\n';fputc(ch,fp);fputs(s->name,fp);for(i=0;i<5;i++){ch='';fputc(ch,fp);}ch=s->no/10+48;fputc(ch,fp);ch=s->no-(s->no/10)*10+48;fputc(ch,fp);

for(i=0;i<5;i++){ch='';fputc(ch,fp);}ch=s->yw/10+48;fputc(ch,fp);ch=s->yw-(s->yw/10)*10+48;fputc(ch,fp);for(i=0;i<5;i++){ch='';fputc(ch,fp);}ch=s->sx/10+48;fputc(ch,fp);ch=s->sx-(s->sx/10)*10+48;fputc(ch,fp);for(i=0;i<5;i++){ch='';fputc(ch,fp);}ch=s->yy/10+48;fputc(ch,fp);ch=s->yy-(s->yy/10)*10+48;fputc(ch,fp);s=s->next;}elses=s->next;}fclose(fp);56

五調(diào)分（1）編譯，調(diào)過后，行程序。（2）輸入選擇進行兩的合成和生cj4.txt

（3）合成成功，選擇總分進行直插入法序。（4）打亂排序再用冒法排序。

(5)入姓名行查找六用手1本序的特點是我們不在需要從鍵盤上輸入數(shù)據(jù)是接從已有文件中讀取數(shù)據(jù)在據(jù)很大時或者需要反復(fù)使用同一個數(shù)據(jù)時有很大的優(yōu)勢。2、要程序運行的關(guān)鍵是在c盤存在cj1.txt和cj2.txt兩文，用戶在使用是需得注意。3、本人在寫程序時重心主要放對數(shù)據(jù)的處理上，所以在界面設(shè)計方面還做得不好，請多多包涵。4、程序操作很簡單，只要按提操作即可完成要求的內(nèi)容。

七參文1據(jù)結(jié)構(gòu)教程（第三版李葆尹民編著C言程序設(shè)計（第三版何銘顏暉主據(jù)結(jié)構(gòu)教程機實驗指導(dǎo)》李春葆編八程設(shè)總

清華大學(xué)出版社高等教育出版社清華大學(xué)出版社通過兩個星期的折騰，總算把課程設(shè)計給完成了，這是一個堅苦而又漫長的過程。是啊，讀了么多年的書，課程設(shè)計可是第一次?？粗鴦趧映晒?，很欣慰！雖然這不是我一個人做的，是大家共同努力得來的?！耙苍S完成不了！”兩個星期前我們這樣說，“完成他沒問題！”一個星期前我們這樣說，現(xiàn)我們可以說：“哈哈，完成啦”！剛開始，可以說是沒有頭緒，于是就去圖書館找資料，找到了一些關(guān)于畫圖方面的，可是這點進展遠遠不夠，這只是一個小小的開始。下一步是上網(wǎng)查，找到了些與我們題目相似的，那時我每個人都很高興，可是那還不是我們要的，于是又上網(wǎng)查到了些有關(guān)的函數(shù)等等，終于在我們大家的力下，完成了這個程序。雖然對著電腦做程序，有點累有點熱，可是當看到勞動成果時，真是別有一番滋味在心頭??！上無難事，只怕有心人，的確如此。做完這個程序最大的收獲就是感受到了集體的力量，當然個的智慧也是很重要的哦！做完這個課程設(shè)計，我們的自信一下子提高了，我們也會寫程序了；盡管對于有些人這種程序很簡單可對我們C語初學(xué)者來說經(jīng)很不容易了次體驗為以后的學(xué)習(xí)計算機的我們增強了心。享受勞動成果的滋味實在很美妙??！九程源碼錄#include<stdio.h>#include<stdlib.h>voidmain(){typedefstructLNode{charname[6];intno;intyw;intsx;intyy;structLNode*next;}LinkList;structNameNo{intno;

intyw;intsx;inttotal;charname[6];}st[10];FILE*fp,*fp1;charch,sname[6];intx,i,j;NameNotmp;LinkList*p,*s;printf();printf();printf("學(xué)生成績管理系統(tǒng)");printf(printf();printf("在您的盤根目錄下是否有j1.txtcj2.txt件？如果有請輸入，);printf("否則輸入；如果沒有，那么程序?qū)⒔K止！？"scanf(,&i);ifreturnprintf();printf("對j1.txtcj2.txt進行合成請按‘’");scanf(,&i);ifreturnprintf("正在把j1.txtcj2.txt的數(shù)據(jù)進行合并\n");printf();if"rt"從文本文件j1.txt讀取數(shù)據(jù)傳向cj3.txt{printf("無j1.txt本文件，程序結(jié)束。);return}fp1=fopen(,"wt"ch=fgetc(fp);while{fputc(ch,fp1);ch=fgetc(fp);}fclose(fp1);fclose(fp);if"rt"從文本文件j2.txt讀取數(shù)據(jù)接到cj3.txt后面{printf("無本文件，程序結(jié)束。);return}

fp1=fopen(,"a");forfgetc(fp);ch=fgetc(fp);while{fputc(ch,fp1);ch=fgetc(fp);}fclose(fp1);fclose(fp);printf("合并成功！現(xiàn)在你可以在盤根目錄下看到一個cj3.txt件\n"printf();p=(LinkList*)malloc((LinkList));p->next=NULL;fp=fopen(,"rt");//從合成后的j3.txt取數(shù)據(jù)，生成鏈表forfgetc(fp);ch=fgetc(fp);while{s=(LinkList*)malloc((LinkList));fgets(s->name,7,fp);forfgetc(fp);x=fgetc(fp)-48;x=x*10+fgetc(fp)-48;s->no=x;forfgetc(fp);x=fgetc(fp)-48;x=x*10+fgetc(fp)-48;s->yw=x;forfgetc(fp);x=fgetc(fp)-48;x=x*10+fgetc(fp)-48;s->sx=x;forfgetc(fp);x=fgetc(fp)-48;x=x*10+fgetc(fp)-48;s->yy=x;s->next=p->next;

p->next=s;ch=fgetc(fp);}fclose(fp);printf("對j3.txt有不及格的學(xué)生信息生成j4.txt按‘’);scanf(,&i);ifreturnprintf("正在生成j4.txt\n");printf();iffp=fopen(,"wt");//把三科成績中有補考的學(xué)生信息放入j4.txtfputs(姓

學(xué)號語文

數(shù)學(xué)

英語"fclose(fp);fp=fopen(,"a"s=p->next;while{if{ch=;fputc(ch,fp);fputs(s->name,fp);for{ch='fputc(ch,fp);}ch=s->no/10+48;fputc(ch,fp);ch=s->no-(s->no/10)*10+48;fputc(ch,fp);for{ch='fputc(ch,fp);}ch=s->yw/10+48;fputc(ch,fp);ch=s->yw-(s->yw/10)*10+48;fputc(ch,fp);for{ch='fputc(ch,fp);

}ch=s->sx/10+48;fputc(ch,fp);ch=s->sx-(s->sx/10)*10+48;fputc(ch,fp);for{ch='fputc(ch,fp);}ch=s->yy/10+48;fputc(ch,fp);ch=s->yy-(s->yy/10)*10+48;fputc(ch,fp);s=s->next;}elses=s->next;}fclose(fp);printf("生成成功！現(xiàn)在你可以在盤根目錄下看到一個cj4.txt件"printf();s=p->next;//將學(xué)生信息從鏈表復(fù)制到數(shù)組中for{st[i].no=s->no;st[i].yw=s->yw;st[i].sx=s->sx;st[i].total=s->yw+s->sx+s->yy;forst[i].name[j]=s->name[j];s=s->next;}printf("用直接插入法排序請按‘’：);scanf(,&i);printf();if{for//直接插入法排序{tmp=st[i];j=i-1;while{

st[j+1]=st[j];j--;}st[j+1]=tmp;}printf(printf();

直接插入法排序后總分從大到小排序為);printf("姓名

學(xué)號

語文

數(shù)學(xué)

英語

總分);for{if{printf("printf(printf("printf("printf("printf("printf(,st[i].total);printf(}else{printf("printf("printf("printf("printf("printf(,st[i].total);printf();}}}printf("將排好序的數(shù)組打亂n"printf();s=p->next;//將排好序的數(shù)組打亂，從新用冒泡法排序for{st[i].no=s->no;st[i].yw=s->yw;st[i].sx=s->sx;st[i].total=s->yw+s->sx+s->yy;forst[i].name[j]=s->name[j];

s=s->next;}printf("用冒泡法排序請按‘’：);scanf(,&i);printf();if{for//冒泡法排序{forif{tmp=st[j];st[j]=st[j-1];st[j-1]=tmp;}}printf(printf();

冒泡法排序后總分從大到小排序為n"printf