幼兒心理學(xué)各章測(cè)試題

1.幼兒心理學(xué)

A.生活范圍擴(kuò)大 1.幼兒心理學(xué)

A.生活范圍擴(kuò)大 A.從整體動(dòng)作到分化動(dòng)作

D.從無(wú)意動(dòng)作到有意動(dòng)

3.動(dòng)機(jī)的基礎(chǔ)是人的__________。4.這種推動(dòng)人的活動(dòng)并使活動(dòng)朝向某一目標(biāo)的內(nèi)部動(dòng)力__________。

9.環(huán)境對(duì)兒童心理發(fā)展的影響，主要指社會(huì)生活條件和

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2.一個(gè)小黑點(diǎn)，有的孩子看后說(shuō)像螞蟻，而有的孩子則說(shuō)D.成人對(duì)客觀事物的反映是準(zhǔn)備的。1.影響兒童心理發(fā)展的因素

1.兒童心理年齡特征

、___________。

_________。C.情2.人生最早出現(xiàn)的認(rèn)識(shí)過(guò)程是

_______。B.從小肌肉動(dòng)作到大肌C.從上部動(dòng)作到下部動(dòng)作

5～6

C.開(kāi)始接受任務(wù)

D.最初步生活自理

A.往往依靠動(dòng)作和行動(dòng)

B.是先做再想

D.是非常具體的

A.要晚些

B.要早些

1.幼兒心理發(fā)展的一般特征。

5．5～

_________。

______分鐘左右，4

_____________占優(yōu)勢(shì)地位。

老師講的故事。這說(shuō)明該小朋友具有________。A.注意的選擇性

別的事物他都不去注意。這體現(xiàn)了注意的

5.幼兒對(duì)某種活動(dòng)全神貫注時(shí)，可能“視而不見(jiàn)，充耳不

________。

1.幼兒畫(huà)畫(huà)時(shí)，突然又玩起了手中的彩筆。這是幼兒注意

2.老師出示一張范圖，讓幼兒看著圖聽(tīng)老師講解。但是有

8.幼兒注意到的，有時(shí)大人注意不到，這是由于大人的興

10.老師在班上用眼一掃，便知道哪些幼兒在，哪些幼兒

4._______是指對(duì)物體的空間關(guān)系和自己的身體在空間所

4._______是指對(duì)物體的空間關(guān)系和自己的身體在空間所

_______現(xiàn)D.形狀知覺(jué)

A.視覺(jué)敏度

D.以上說(shuō)法都不對(duì)1.視敏度 2.觀察 _______。1.______是嬰兒認(rèn)知發(fā)展過(guò)程中的重要里程碑，也是手的

D.深度知覺(jué)、_________。 6.“視覺(jué)懸崖”可以測(cè)查嬰兒的_______。

。_____

、________

2.教師的板書(shū)、掛圖和實(shí)驗(yàn)演示，應(yīng)當(dāng)突出重點(diǎn)，教學(xué)指_______。動(dòng)的是_______。!” “我要吃!” C.“這是什么?”

4.機(jī)械記憶和意義記憶相互排斥對(duì)立。

4.機(jī)械記憶和意義記憶相互排斥對(duì)立。

C.幼兒想象的情緒性C．以想象過(guò)程為滿足1.在活動(dòng)中，如何發(fā)展幼兒的觀察力？

記憶是人腦對(duì)_________

4.當(dāng)要求幼兒記住某樣?xùn)|西時(shí)，西一道出現(xiàn)的其它東西是_________1.幼兒記憶的基本特點(diǎn)是_______。A.情緒記憶 B.語(yǔ)詞記憶 1.嬰兒“認(rèn)生”現(xiàn)象就是詞語(yǔ)邏輯記憶的表現(xiàn)。

2.在幼兒的記憶中，形象記憶占主要地位，詞語(yǔ)邏輯記憶

3.機(jī)械記憶效果好于意義記憶。

1.幼兒記憶的發(fā)展特點(diǎn)。

1．在幼兒的繪畫(huà)中，可以發(fā)現(xiàn)幼兒畫(huà)的大象頭特別大，A.幼兒想象的獨(dú)特性

_______。

”這說(shuō)明_______

_______。A.邏輯思維

B.創(chuàng)造想象

D.再造想象1.幼兒無(wú)意想象的特征是什么？還給我們彈鋼琴呢!1.在活動(dòng)中如何發(fā)展幼兒的想象力？

2.具體形象思維

A.固定性

A.固定性

A.固定性

A.固定性A.表面性

A.直觀行動(dòng)性

______、_______、_____、_____。

A.固定性 C.具體性 D.經(jīng)驗(yàn)性3.爺爺總是長(zhǎng)著白胡子，奶奶總是花白頭發(fā)的，反映幼兒_______特點(diǎn)。 C.具體性 B.形象性 C.具體性 幼兒難以理解“反話”說(shuō)明幼兒思維具有_______特點(diǎn)B.表面性 C.具體性

6.兩個(gè)小朋友在搶一個(gè)玩具，成人拿出一個(gè)同樣的玩具，

_______。

8.幼兒認(rèn)為物體會(huì)浮是因?yàn)樗胂丛瑁?/p>

_______來(lái)進(jìn)行的。A.直接的邏輯

B.生活的邏輯

10.幼兒把熱水倒入魚(yú)缸里，問(wèn)他為什么時(shí)，他說(shuō)老10.幼兒把熱水倒入魚(yú)缸里，問(wèn)他為什么時(shí)，他說(shuō)老兒的思維具有_____________。A.形象性

1.幼兒期內(nèi)部語(yǔ)言的過(guò)渡形式：________________。

口吃出現(xiàn)的年齡以_______歲為多。

_______。

矯正幼兒口吃的重要原則性方法是_______。

矯正幼兒口吃的重要原則性方法是_______。

-形容詞-名詞

動(dòng)詞-

1.道德感

、_________和_______。

C.讓幼兒多說(shuō)話 3.幼兒期言語(yǔ)發(fā)展的主要任務(wù)是發(fā)展_______。

隨著年齡的增長(zhǎng)，幼兒_______。

_______。名詞-動(dòng)詞-

名詞- -名詞

-名詞

歲的孩子患口吃至今已整整一年了,,言語(yǔ)斷斷續(xù)續(xù),尤其是在人多的場(chǎng)

默,自卑。

,孩子的聽(tīng)覺(jué)、發(fā)音等器官及相關(guān)的言語(yǔ)

苦惱,2.理智感

_______。

．幼D．幼

A.道德感

D.放任型 A.從他人角度來(lái)考慮問(wèn)題C.與同伴協(xié)同完成某一活動(dòng)

、_________幼兒自我體驗(yàn)發(fā)展最明顯的特點(diǎn)是________。1.幼兒自我評(píng)價(jià)能力的發(fā)展表現(xiàn)為

D.個(gè)性基本定型 5．兒童掌握代名詞“我”是自我意識(shí)萌芽的最重要的

2.依戀

3.親社會(huì)行為

交往中的問(wèn)題兒童有_________和___________兩種。

D.放任型

兒童依戀發(fā)展的第三階段是_______。

兒童依戀發(fā)展的第三階段是_______。

A.小班

2.幼兒社會(huì)性發(fā)展是孩子從一個(gè)自然人發(fā)展成為一個(gè)社3.良好的親子關(guān)系是幼兒健康發(fā)展的重要前提。

5.不同的親子關(guān)系對(duì)幼兒的個(gè)性有不同的影響。

6.親社會(huì)行為是在移情的基礎(chǔ)上，產(chǎn)生同情心，而喚起

兩組。A

組兒童觀看一段有暴力傾向的打斗片；B

_________、

_________、__________。

3．幼兒的美術(shù)活動(dòng)包括

、____

_________、

下面有關(guān)游戲的說(shuō)法錯(cuò)誤的是_______。C.幼兒在游戲中可以模仿生活中的行為規(guī)則，但無(wú)D.合作性游戲是幼兒游戲中社會(huì)性交往水平最高的

_______。B.中班

）。

）。）。C.情緒作用大）。

）。 D.放任型）。C.情緒作用大）。

）。 D.放任型

）。 ）。 ）。

D.開(kāi) ）。 ）。 ）。 B.不良的生活習(xí)慣 D.動(dòng)覺(jué)的探索方式 C.獨(dú)斷型

）。

B.心胸狹窄

D.相貌出）。）。

）。

B.有明

D.認(rèn)為男孩子要膽大，

）。

）。

C.觀察法

D.作品分析法

）。

）。D.親社會(huì)行為的發(fā)展

）。

B.斯金納 C.杜威 ）。 ）。 B.同伴關(guān)系的發(fā)展）。

）。 D.作品分析法 B.記憶 C.思維 ）。

D.思維 ）。!” ?” ）。