新北師大版三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)全冊(cè)反思

新北師大版三級(jí)數(shù)學(xué)冊(cè)全冊(cè)反思第一單元

除法分桃子（兩位數(shù)除以位數(shù)）教反生感覺(jué)晰樣分橘子位數(shù)除以位數(shù))教反最新中小學(xué)教學(xué)word試卷-可編輯。在中覺(jué)得否能很時(shí)又把48拆分和83，但，3卻不能夠整除。通過(guò)和拆分小棒的過(guò)程聯(lián)系以后，學(xué)從40中，48分和最新中小學(xué)教學(xué)word試卷-可編輯解在課堂上商是幾位數(shù)（被除數(shù)沒(méi)有0）教反思路要清思猴子的煩惱（被除數(shù)有0教反0除以0”這一數(shù)學(xué)規(guī)律，然過(guò)由0的除0或末尾0的最新中小學(xué)教學(xué)word試卷-可編輯”這一流程學(xué)生的挑00的得”這一數(shù)學(xué)規(guī)律，獨(dú)立同調(diào)0學(xué)0或末尾0的除法計(jì)算”錯(cuò)除以任何不0得0對(duì)學(xué)+最新中小學(xué)教學(xué)word試卷-可編輯節(jié)約除中沒(méi)有（第1時(shí)）七教反1商的計(jì)算方法，為以后深入學(xué)習(xí)除法打下良好的基礎(chǔ)。在教1而在中間或者末尾商0的計(jì)算方節(jié)約除中沒(méi)有（第2時(shí)）七教反致解時(shí)，說(shuō)法稍顯得啰嗦，不夠簡(jiǎn)單明了。1商0”時(shí)??從這節(jié)課中我也學(xué)到了很多，最新中小學(xué)教學(xué)word試卷-可編輯能集郵（有余數(shù)的除法算）七教反現(xiàn)了多種別用豎式進(jìn)算和除結(jié)使生買(mǎi)新書(shū)除和乘除混的兩步運(yùn)算)七教反點(diǎn)放在數(shù)最新中小學(xué)教學(xué)word試卷-可編輯關(guān)系讓講故事除和乘除混的兩步運(yùn)算)七教反時(shí)通過(guò)讓學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)的第二單元主題形運(yùn)動(dòng)最新中小學(xué)教學(xué)word試卷-可編輯對(duì)稱軸（一）七教反究流作等個(gè)對(duì)軸二)七教反最新中小學(xué)教學(xué)word試卷-可編輯平移和旋轉(zhuǎn)（第課）正會(huì)直方覺(jué)得平移和旋轉(zhuǎn)（第2課）此設(shè)1中的再最新中小學(xué)教學(xué)word試卷-可編輯第三單元：乘法課題：找律且能隊(duì)列表演（一）已是最新中小學(xué)教學(xué)word試卷-可編輯部讓表握隊(duì)列表演（二）在這節(jié)課上，我雖然予了學(xué)生自主探究的機(jī)會(huì)，但時(shí)間有限。特別是在讓生結(jié)合教材嘗試用豎式來(lái)之后，進(jìn)行了簡(jiǎn)單的展與交流，雖說(shuō)學(xué)生能比較順利地進(jìn)行計(jì)算，便還是感覺(jué)比迷茫，先怎樣算、再怎樣算覺(jué)得無(wú)從下手。在這種時(shí)刻，果能安排學(xué)生進(jìn)一步交流，大家交流各自的想法，可能有論，但爭(zhēng)論正是學(xué)生學(xué)習(xí)和反思最佳最新中小學(xué)教學(xué)word試卷-可編輯的方式論為學(xué)生一步的學(xué)習(xí)指明了方向——困惑在哪里在哪里么攻克？另外也為教學(xué)引導(dǎo)提供了鍥機(jī)。學(xué)生一定會(huì)對(duì)第二次積的的定位產(chǎn)生爭(zhēng)論，應(yīng)和誰(shuí)對(duì)齊？為什么？而這就是本課的難點(diǎn)。由于交流和反思的時(shí)間短，也就導(dǎo)致了部分學(xué)將困惑留到了課后。課堂的順暢有時(shí)很可，因?yàn)樗苋菀籽谏w學(xué)生很多的真實(shí)思維、奇特的想。課中我讓學(xué)生每人先一道題進(jìn)行練習(xí)，然后進(jìn)行交換評(píng)，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)什么問(wèn)題，我以為這樣就可以了，沒(méi)想到接下的練習(xí)中，我在巡查中發(fā)現(xiàn)了好多這樣哪樣的失誤或錯(cuò)誤只是進(jìn)行了個(gè)別輔導(dǎo)，沒(méi)有將這些同學(xué)的做法呈現(xiàn)出來(lái)，大家來(lái)共同進(jìn)行評(píng)價(jià)，課堂表面看來(lái)很順暢，其實(shí)暗藏危。電影院《電影院》一課為北大版數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第三單元乘法中第三節(jié)課。本節(jié)體現(xiàn)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。課堂教學(xué)以學(xué)生已有的知識(shí)和生經(jīng)驗(yàn)為切入點(diǎn)，設(shè)計(jì)富有情趣的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓學(xué)生有多的機(jī)會(huì)從周圍熟悉的事物中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)驗(yàn)應(yīng)用數(shù)學(xué)解決生活問(wèn)題的成功和快樂(lè)。1、體現(xiàn)數(shù)學(xué)與生的聯(lián)系最新中小學(xué)教學(xué)word試卷-可編輯從情景的引入就重視學(xué)與生活的實(shí)際聯(lián)系。從電影院中的座位來(lái)引入今天新課，而且在進(jìn)行到解決問(wèn)題的練習(xí)中忘了將枯燥的應(yīng)用題轉(zhuǎn)化為學(xué)生身邊熟知的、現(xiàn)實(shí)生活中的情景，導(dǎo)學(xué)生搜集圖中有價(jià)值的信息，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決問(wèn)題。2加強(qiáng)學(xué)生估算的識(shí)，提倡算法的多樣化在教學(xué)中，充分尊重生的個(gè)性特征，允許學(xué)生從不同角度認(rèn)識(shí)問(wèn)題，鼓勵(lì)生發(fā)表與眾不同的見(jiàn)解和算法，讓每個(gè)學(xué)生能夠根據(jù)自己認(rèn)知水平和學(xué)習(xí)能力選擇適合自己的認(rèn)知方式與思維策進(jìn)行估算和計(jì)算。不管是估算還是計(jì)算，都是充分利用學(xué)前面已經(jīng)學(xué)過(guò)的兩位數(shù)乘兩位數(shù)不進(jìn)位的乘法方法，通過(guò)較，溝通新舊知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系，積極引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)“一想”“算一算”等系列活動(dòng)來(lái)促進(jìn)知識(shí)的遷移，形成基的計(jì)算能力。3三是培養(yǎng)學(xué)生的算能力。在掌握算法后，我安了學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。通過(guò)練習(xí)反饋出學(xué)生錯(cuò)題主要是因抄錯(cuò)數(shù)算馬虎速度較慢等。主要原因是計(jì)算習(xí)慣能力兩方面。在今后的教學(xué)中要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行這兩方面力的培養(yǎng)。最新中小學(xué)教學(xué)word試卷-可編輯學(xué)生本堂課的學(xué)習(xí)積性很高，但是老師在評(píng)價(jià)的時(shí)候應(yīng)該采用多元化評(píng)價(jià)式，在設(shè)計(jì)習(xí)題時(shí)也應(yīng)該考慮到不同學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，爭(zhēng)讓不同學(xué)生都能得到不同程度的發(fā)展。第單：克克噸第1課：多“猜一猜千的合作學(xué)習(xí)。個(gè)蘋(píng)果1千克識(shí)上4生最新中小學(xué)教學(xué)word試卷-可編輯較法流11千克鹽誰(shuí)重第時(shí)1有重《1噸對(duì)質(zhì)量單噸缺受噸有多重就成了本課教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)

學(xué)生悟1噸、建1噸有多重的質(zhì)量概念。

學(xué)最新中小學(xué)教學(xué)word試卷-可編輯1噸”的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)，課中創(chuàng)設(shè)第單：積第1課時(shí)什是積【學(xué)思,學(xué)受到著讓樣為而學(xué)生解決問(wèn)題的能力。最新中小學(xué)教學(xué)word試卷-可編輯第2課時(shí)面單節(jié)方分要知1平學(xué)立11平方是厘米的正方形面積就1平方了平方厘米的概念后過(guò)這種辦又了1平方第3課時(shí)長(zhǎng)形面1、重視問(wèn)題的提出。在課堂中，教師要把學(xué)生引入有關(guān)的問(wèn)題最新中小學(xué)教學(xué)word試卷-可編輯2、重視探究過(guò)程，讓學(xué)生充分體驗(yàn)。教學(xué)中，我留給學(xué)生充足學(xué)生第4課：積位換【學(xué)思在1米=平方厘=(?)就不最新中小學(xué)教學(xué)word試卷-可編輯.數(shù)好第1課時(shí)小設(shè)師【學(xué)思領(lǐng)悟在學(xué)第2課：們起游始重第2課時(shí)分分一【學(xué)思最新中小學(xué)教學(xué)word試卷-可編輯在數(shù)節(jié)n/4第3時(shí)分分二:在學(xué)己創(chuàng)堂了:讓學(xué)第5課時(shí)比小最新中小學(xué)教學(xué)word試卷-可編輯是還使我想起是科學(xué)有效的反思，能幫助謂“1、認(rèn)識(shí)大于號(hào)、小于2、5以內(nèi)生的反應(yīng)和做題的效果看，1、

2、

3、

減少注4、

時(shí)不生達(dá)最新中小學(xué)教學(xué)word試卷-可編輯改第