物理實驗教學(xué)工作計劃

物理實驗教課工作計劃親愛的朋友，很快樂能在此相遇！歡迎您閱讀文檔物理實驗教課工作計劃，這篇文檔是由我們精心采集整理的新文檔。相信您經(jīng)過閱讀這篇文檔，必定會有所收獲。倘若親能將此文檔珍藏或許轉(zhuǎn)發(fā)，將是我們莫大的有幸，更是我們持續(xù)前行的動力。物理實驗是學(xué)生學(xué)好物理知識的必需門路，實驗教課是物理教課中的一個重要構(gòu)成部分，接下來是采集整理的，歡迎閱讀。篇一一、指導(dǎo)思想:物理實驗是學(xué)生進(jìn)行科學(xué)研究的重要方式，實驗室則是學(xué)生學(xué)習(xí)和進(jìn)行實驗的主要場所，是物理研究學(xué)習(xí)的主要資源。所以，學(xué)校高度重視物理實驗室建設(shè)，配置必需的儀器和設(shè)施，保證每個學(xué)生都能進(jìn)行實驗研究活動，為學(xué)生展開實驗研究活動創(chuàng)建了優(yōu)秀的條件。中學(xué)物理實驗教課的目的與任務(wù)即是，經(jīng)過實驗，使學(xué)生最有效地掌握進(jìn)一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)所必需的基礎(chǔ)物理知識，培育初步的實踐操作技術(shù)和創(chuàng)新能力。教課的要點放在培育學(xué)生科學(xué)實驗?zāi)芰εc提升學(xué)生科學(xué)實驗修養(yǎng)，使學(xué)生在獲得知識的同時提升自學(xué)能力、運用知識的綜合剖析能力、著手能力和設(shè)計創(chuàng)新能力。－1－初中物理是九年義務(wù)教育必修的一門基礎(chǔ)課程。依據(jù)《九年義務(wù)教育整日制初級中學(xué)物理教課綱領(lǐng)》和新課程標(biāo)準(zhǔn)，此中要修業(yè)生具備的能力之一就是初步的察看、實驗?zāi)芰?能有目的地察看，辯明察看對象的主要特色及其變化條件，能認(rèn)識實驗?zāi)康模瑫_使用儀器，會作必需的記錄，會依據(jù)實驗結(jié)果得出結(jié)論，會寫簡單的實驗報告。實驗教課作為物理教課中的一個重要內(nèi)容和重要手段，所以實驗室工作直接關(guān)系到物理教課工作能否能順利進(jìn)行。所以實驗室一定成立和健全科學(xué)、規(guī)范的管理體系，推行規(guī)范的管理。二、詳細(xì)工作計劃:x、制定規(guī)章制度，科學(xué)規(guī)范管理2、依據(jù)學(xué)校各種規(guī)章制度，并仔細(xì)履行。x、制定學(xué)期實驗計劃表、周歷表。x、開足開齊各種實驗，并踴躍創(chuàng)建條件改演示實驗為分組實驗，踴躍服務(wù)于教課。x、充分利用生活中身旁的實驗器械的作用，聯(lián)合實驗室條件進(jìn)行分組實驗。x、做好儀器、器械的慣例維修和養(yǎng)護(hù)工作。x、做好儀器的借出、送還查竣工作。x、有必需時，能夠自制一些教具。－2－x、做好儀器、器械的增補計劃。x0、做好各種臺帳的記錄工作。聯(lián)合采納電子檔案。xx、聯(lián)合學(xué)校慣例管理，保持實驗室的常潔凈。三、詳細(xì)實驗安排:周次實驗內(nèi)容課時02周長度、時間的丈量x課時0x周科學(xué)研究:速度的變化x課時0x周科學(xué)研究:聲音的產(chǎn)生、流傳x課時0x周光的直線流傳演示x課時0x周光的反射x課時0x周平面鏡成像x課時0x周研究凸面鏡成像規(guī)律x課時0x周色光的混淆與顏料的混淆x課時x0周力的丈量x課時周重力與質(zhì)量的關(guān)系x課時x2周科學(xué)研究:摩擦力x課時周科學(xué)研究:牛頓第必定律x課時周二力均衡的條件x課時篇二一、指導(dǎo)思想－3－以全面貫徹黨的教育目標(biāo)、增強(qiáng)基礎(chǔ)教育全面發(fā)展為主旨，以深入教育改革、推動素質(zhì)教育、培育學(xué)生創(chuàng)新精神和著手實踐做作能力為目標(biāo)，以《物理新課標(biāo)》和《教材》為基礎(chǔ)，全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)為出發(fā)點，促使學(xué)校實驗教課和物理實驗教課的順利展開。二、基本狀況茅坪中學(xué)八年級共有三個教課班，一班xx人，二班xx人，三班xx人合計xxx人。學(xué)校現(xiàn)有物理實驗室一個，物理器械室一個(兼實驗準(zhǔn)備室)，器械保存員一名。從器械數(shù)目看，每班同時進(jìn)行實驗時最多只好分xx組，每組x-x名學(xué)生，但為了保證分組實驗的成效，每班每次學(xué)生疏組實驗分兩批進(jìn)行。三、物理實驗教課目的教課中使學(xué)生保持對自然科學(xué)的好奇，培育對物理學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成優(yōu)秀的思想習(xí)慣;在解決問題或做決準(zhǔn)時能試試運用科學(xué)原理和科學(xué)研究方法;運用基本的科學(xué)研究方法過程，具有初步的科學(xué)研究能力，擁有創(chuàng)新意識，能獨立思慮，養(yǎng)成尊敬事實，勇敢想象的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神。四、方法舉措(一)教師演示實驗教課x、利用直觀、形象的演示，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍課－4－堂氛圍。2、利用演示實驗設(shè)置問題，制造懸念，激發(fā)學(xué)生的好奇心。x、利用演示進(jìn)行思想指引，培育學(xué)生的思想能力。(二)學(xué)生疏組實驗教課x、教師充分準(zhǔn)備，學(xué)生充分預(yù)習(xí)。2、學(xué)生疏組做到科學(xué)化、合理化，每組按x至x人分。下一頁更多出色“”共2頁:上一頁x2下一頁x、注意培育學(xué)生的物理實驗修養(yǎng):做作能力、數(shù)據(jù)辦理能力、察看能力、創(chuàng)建性思想能力、團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。(三)家庭研究實驗的教課x、內(nèi)容:講堂內(nèi)容的進(jìn)一步研究;生活中常有現(xiàn)象的研究;物理前沿知識的研究。2、培育實質(zhì)應(yīng)用能力，靈巧解決問題的能力。篇三一、基本狀況x、學(xué)校有物理實驗室一個，能夠一次供xx人實驗;有x個教課班級，此中八年級有2個教課班，九年級有2個教課班。2、學(xué)校實驗儀器不怎么配套，加之儀器存在質(zhì)量方面的問題，對一些實驗沒方法達(dá)成。－5－二、實驗任務(wù)物理是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科。實驗教課是物理教課的重要構(gòu)成部分，經(jīng)過察看和實驗?zāi)軌驇椭鷮W(xué)生加深對知識的理解，發(fā)展學(xué)生的著手動腦能力，培育學(xué)生腳踏實地的科學(xué)精神。在教課過程中，改變物理課離開學(xué)生生活的情況，指引學(xué)生“從生活走向物理，從物理走向社會”。依據(jù)學(xué)生的認(rèn)知特色，激發(fā)并保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生領(lǐng)會自然現(xiàn)象的美好與和諧，經(jīng)過研究物理現(xiàn)象，揭露隱蔽此中的物理規(guī)律，并將其應(yīng)用于生產(chǎn)生活實質(zhì);培育學(xué)生終生的研究興趣、優(yōu)秀的思想習(xí)慣和初步的科學(xué)實踐能力。在教課中改變過去充分重申知識傳承的傾向，讓學(xué)生經(jīng)歷科學(xué)研究的過程，學(xué)習(xí)科學(xué)研究方法，培育學(xué)生的研究精神、實踐能力及創(chuàng)新意識。科學(xué)研究應(yīng)浸透在教課過程的各個部分。經(jīng)過科學(xué)研究，使學(xué)生經(jīng)歷基本的科學(xué)研究過程，發(fā)展初步的科學(xué)研究能力，形成尊敬事實、研究真諦的科學(xué)態(tài)度。改革過去以書籍為主、實驗為輔的教課模式，倡導(dǎo)多樣化的教課方式，特別鼓舞研究性學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)。三、實驗?zāi)康膞、培育學(xué)生建立腳踏實地的科學(xué)精神。2、掌握科學(xué)的實驗方法。x、培育學(xué)生初步的察看和實驗?zāi)芰?。?－x、培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。四、實驗要點本學(xué)期實驗教課的要點是部分演示實驗分組實驗。五、實驗難點將研究方法和創(chuàng)新精神用于教課中。將演示實驗變成分組實驗。六、實驗舉措對全部演示實驗和分組實驗都要填寫實驗通知單和實驗記錄。2.嚴(yán)格要求，按程序進(jìn)行操作。仔細(xì)組織，精心指導(dǎo)。展開形式多樣的實驗比賽活動。踴躍組織并指導(dǎo)物理課外興趣小組展開實驗活動。七、物理實踐活動每學(xué)期x~2次，每次2課時。由學(xué)生自選課題，在教師指導(dǎo)下達(dá)成。其內(nèi)容能夠是物理知識的應(yīng)用，也能夠是與物理相關(guān)的問題。其形式能夠是社會檢查、查閱資料、觀光接見或?qū)嵉卣闪康?。八、觀察本期對學(xué)生實驗教課的觀察應(yīng)當(dāng)從以下兩個方面進(jìn)行，一是對學(xué)生進(jìn)行實質(zhì)操作方面，主要觀察學(xué)生能否會正確使用實驗儀－7－器，能否會對實驗儀器進(jìn)行調(diào)整，能否能按正確步驟進(jìn)行實驗，可否在實驗中正確測出實驗數(shù)據(jù)等。二是對實驗理論方面。主要觀察學(xué)生對實驗中波及到的原理、規(guī)律及公式的推導(dǎo)和論證，還能夠觀察學(xué)生的創(chuàng)建能力。九、本期實驗安排八年級研究實驗:x、凸面鏡成像的規(guī)律2、水的沸騰x、電流和電路x、串、并聯(lián)電路電流的規(guī)律八年級教師演示實驗:x、停止沸騰的水澆上冷水后會如何2、用放大鏡看物體x、乒乓球會著落嗎x、光是如何流傳的x、光的折射x、光的色散x、透鏡對光的作用x、凸面鏡使光匯聚x、投影儀成像－8－x0、凸面鏡成實像xx、凸面鏡成虛像x2、自制溫度計xx、電荷間的互相作用xx、電荷在導(dǎo)體中定向挪動xx、串連和并聯(lián)九年級研究實驗:x、測物體的質(zhì)量2、用量筒和天平丈量液體和固體的密度x、如何使用刻度尺x、彈簧測力計的使用x、重力的大小與什么要素相關(guān)x、杠桿的均衡條件x、比較定滑輪與動滑輪的特色x、浮力的大小等于什么九年級演示實驗:x、鐘表2、阻力對物體運動