物質(zhì)的變化和性質(zhì)

物質(zhì)的變化和性質(zhì)一、化學(xué)變化和物理變化1、物理變化⑴定義：沒(méi)有生成其它物質(zhì)的變化⑵特征：物質(zhì)的形態(tài)發(fā)生了變化⑶形式：破碎、擴(kuò)散、蒸發(fā)、凝固

⑷判斷方法：如果變化過(guò)程中沒(méi)有其它物質(zhì)生成，只是物質(zhì)的形態(tài)發(fā)生了改變，則該變化為物理變化。2、化學(xué)變化⑴定義：變化時(shí)都生成了其他物質(zhì)⑵特征：生成了其它物質(zhì)

⑶常伴隨的現(xiàn)象：發(fā)光、放熱、變色、變味、

放出氣體、生成沉淀⑷判斷方法：如果變化過(guò)程中都生成了其他物質(zhì)，則該變化為化學(xué)變化?；瘜W(xué)變化發(fā)生的幾種判斷依據(jù)：1新物質(zhì)的生成2新分子的出現(xiàn)3元素化合價(jià)的改變4原子排列方式的改變天價(jià)豪門(mén)億萬(wàn)總裁千金妻/sougou/137/137146_0_42/

物理變化與化學(xué)變化的微觀區(qū)別：由分子構(gòu)成的物質(zhì)發(fā)生物理變化時(shí)分子不改變；發(fā)生化學(xué)變化時(shí)分子分解為原子，原子重組為新分子。如：水的三態(tài)變化與水的分解二、物理變化和化學(xué)變化的關(guān)系在化學(xué)變化中一定有物理變化，在物理變化中不一定有化學(xué)變化三、物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)叫做化學(xué)性質(zhì)；不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)，如顏色、狀態(tài)、氣味、熔點(diǎn)、沸點(diǎn)、硬度、密度等，叫做物理性質(zhì)。物理變化與化學(xué)變化物理變化化學(xué)變化概念沒(méi)有生成新物質(zhì)的變化生成新物質(zhì)的變化本質(zhì)區(qū)別(判斷依據(jù))

變化時(shí)是否有新物質(zhì)生成伴隨現(xiàn)象物質(zhì)的外形，形狀發(fā)生改變伴隨能量的變化，發(fā)光放熱，顏色改變生成氣體，產(chǎn)生沉淀等相互聯(lián)系化學(xué)變化中一定伴隨物理變化實(shí)例礦石粉碎，水蒸發(fā)，汽油揮發(fā)等木炭燃燒，鐵生銹，食物腐爛等說(shuō)明化學(xué)變化常伴隨發(fā)光發(fā)熱等現(xiàn)象發(fā)生，但發(fā)光發(fā)熱等現(xiàn)象產(chǎn)生的變化卻不一定是化學(xué)變化物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)物理性質(zhì)化學(xué)性質(zhì)概念物質(zhì)不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)性質(zhì)確定由感覺(jué)器官直接感知或儀器測(cè)知通過(guò)化學(xué)變化可知性質(zhì)內(nèi)容顏色，狀態(tài)，氣味，熔點(diǎn)，沸點(diǎn)，硬度，溶解性，揮發(fā)性等可燃性，還原性，氧化性，穩(wěn)定性等化學(xué)變化的規(guī)律：1質(zhì)量守恒定律2金屬活動(dòng)性順序3復(fù)分解反應(yīng)的條件反應(yīng)物生成物天價(jià)豪門(mén)億萬(wàn)總裁千金妻/sougou/137/137146/化學(xué)變化的表示1文字表達(dá)式2化學(xué)方程式3圖示法化學(xué)變化的類型及簡(jiǎn)式：1化合反應(yīng)A+B=AB2分解反應(yīng)AB=A+B3置換反應(yīng)AB+C=AC+B4復(fù)分解反應(yīng)AB+CD=AD+CB課堂練習(xí)1下列變化屬于物理變化的是()A.鋼鐵生銹 B.高粱釀酒C.蠟燭受熱熔化 D.用“84”消毒液消毒課堂練習(xí)22下圖所示的家庭小實(shí)驗(yàn)中，主要發(fā)生物理變化的是()A制取明礬晶體B凈水

C自制汽水D將雞蛋殼放入醋中課堂練習(xí)33鎂的下列性質(zhì)中，屬于化學(xué)性質(zhì)的是()A.導(dǎo)電性 B.導(dǎo)熱性C.可燃性 D.延展性課堂練習(xí)44下列物質(zhì)的用途與化學(xué)性質(zhì)有關(guān)的是()A.用生鐵制鐵鍋B. 氧氣供給呼吸C.用木炭除去鞋柜、冰箱內(nèi)的異味 D.用16%的食鹽水來(lái)選種課堂練習(xí)55詩(shī)句“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”常用來(lái)比喻老師無(wú)私奉獻(xiàn)精神，其中也蘊(yùn)含著很多化學(xué)含義。下列說(shuō)法中不正確的是

()A.詩(shī)句中涉及了化學(xué)變化B.詩(shī)句中的“絲”含有的物質(zhì)是纖維素C.詩(shī)句中的“灰”指的是蠟燭燃燒產(chǎn)生的CO2等氣體和炭粒D.詩(shī)句中的“淚”指的是液態(tài)石蠟課堂練習(xí)66物質(zhì)的用途與性質(zhì)密切相關(guān)，下列說(shuō)法不正確的是()A.氮?dú)獬Ｓ米鞅Ｗo(hù)氣，是由于氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑B.洗滌劑常用來(lái)洗滌油污，是因?yàn)橄礈靹┯腥榛δ蹸.鐵制欄桿表面常涂“銀粉漆”（鋁粉）防生銹，是由于鋁的化學(xué)性質(zhì)比鐵穩(wěn)定。D.C.CO、H2常用來(lái)冶煉金屬，是因?yàn)樗鼈兌季哂羞€原性課堂練習(xí)77下列用微觀圖示表示的物質(zhì)變化，屬于化學(xué)變化的是()A.①②B.②③C.①③D.①②③天價(jià)豪門(mén)億萬(wàn)總裁千金妻/sougou/137/137146/課堂練習(xí)8

8實(shí)驗(yàn)室從海藻中提取碘，有如下化學(xué)反應(yīng)：2NaI＋Cl2====2NaCl+I2，這一反應(yīng)所屬類型是(A)復(fù)分解反應(yīng)(B)化合反應(yīng)(C)置換反應(yīng)(D)分解反應(yīng)課堂練習(xí)910.X、Y、Z是三種金屬，根據(jù)下列有關(guān)化學(xué)方程式，可知三種金屬活動(dòng)順序是

(1)Z+YSO4==ZSO4+Y(2)X+YSO4==XSO4+Y