工作世界探索

工作世界探索

教學目標幫助學生進行工作世界探索1拓展學生職業(yè)視角2拓展對工作世界的認識思路3探索工作世界的內(nèi)容與方法4教學安排一次課堂講授1一次課外作業(yè)2一次課堂分享3職業(yè)世界探索為什么要了解職業(yè)世界？？

職業(yè)錯位

晉惠帝司馬衷有個兒子叫司馬遹，是個聰明懂事的孩子。當太子后，卻不愛讀書，喜歡做買賣。他在宮里讓人同他一起殺豬賣酒，竟鍛煉到可以用手估掂肉的斤兩，毫厘不差。這么好的營業(yè)員人才，偏偏去當了皇上，結(jié)果當?shù)囊惶：?，連小命也丟了。想知道，但是沒有任何行動“等，靠，要”不知道如何獲得相關(guān)信息

不知道找誰問；不知道誰會知道；“搜商”：途徑，方法；資源利用、與人交往能力的影響；沒有分辨，沒有整合，沒有分析過于武斷，急于下結(jié)論，或者說急于找到一個答案對職業(yè)世界缺少認識對未來可以去哪工作一無所知；“我媽想讓我畢業(yè)后留校做老師”過于關(guān)注“可以提供給我什么”有關(guān)各個選擇信息的不對等；主要問題寓言故事

唐朝貞觀年間，長安城西的一家磨坊里，有一匹馬和一頭驢。它們是好朋友，馬在外面運輸貨物，驢在屋里推磨。貞觀三年，這匹馬被玄奘大師選中，出發(fā)經(jīng)西域前往印度取經(jīng)。17年后，這匹馬馱著佛經(jīng)回到長安，它重到磨房會見驢朋友。老馬談起這次旅行的經(jīng)歷：浩瀚無邊的沙漠、高入云霄的山嶺、凌峰的冰雪……寓言故事（續(xù)）

那種神話般的境界，使驢聽了大為驚異，驢驚嘆道：你有那么豐富的見聞，那么傳奇的經(jīng)歷，我連想都不敢想。

“其實，”老馬說，“我們跨過的的距離大體是相等的，當我向西域前進的時候，你一步也沒停止，不同的是，我同玄奘大師有一個遙遠的目標，按照始終如一的方向前進，所以我們打開了一個廣闊的世界。而你被蒙住了眼睛，一生就圍著磨盤打轉(zhuǎn)，所以永遠也走不出這個狹隘的天地。”了解工作世界的作用促進正確的生涯規(guī)劃進一步認識和了解自己培養(yǎng)和提升我們的能力練習5-1請大家想象一下你眼中的工作世界……進一步認識和了解自己如何選擇？選擇一：留在大城市找一份不穩(wěn)定，目前也不是很理想的工作，但是未來的學習、發(fā)展的機會可能有很多；選擇二：回到家鄉(xiāng)小城鎮(zhèn)，有一個待遇不錯、穩(wěn)定的工作，但是將來的發(fā)展前景非常有限；選擇三：考研？選擇三：出國？培養(yǎng)和提升我們的能力探索的過程本身可以鍛煉和提升自己的很多能力，自我管理能力，如為自己負責人，可遷移技能，如溝通、搜集、觀察如何了解職業(yè)世界單位職位行業(yè)職業(yè)行業(yè)行業(yè)，一般是指從事相同性質(zhì)的經(jīng)濟活動的所有單位的集合。

例如：飲食行業(yè)、服裝行業(yè)、機械行業(yè)等。產(chǎn)業(yè)是行業(yè)的上位概念，一類產(chǎn)業(yè)往往包含若干類行業(yè)。

《國民經(jīng)濟行業(yè)分類》（2002年版）

20個行業(yè)門類、95個大類、396個中類、913個小類農(nóng)、林、牧、漁業(yè)采礦業(yè)制造業(yè)電力、燃氣及水的生產(chǎn)和供應業(yè)建筑業(yè)交通運輸、倉儲和郵政業(yè)信息傳輸、計算機服務和軟件業(yè)批發(fā)和零售業(yè)住宿和餐飲業(yè)金融業(yè)房地產(chǎn)業(yè)租賃和商務服務業(yè)科學研究、技術(shù)服務和地質(zhì)勘查業(yè)水利、環(huán)境和公共設(shè)施管理業(yè)居民服務和其他服務業(yè)教育衛(wèi)生、社會保障和社會福利業(yè)文化、體育和娛樂業(yè)公共管理和社會組織國際組織廣播電視系就業(yè)情況1、我系整體情況2、就業(yè)去向（就業(yè)、升學、等等）3、就業(yè)（單位分布、地區(qū)分布······）4、我系的行業(yè)分布工作世界信息內(nèi)容練習5-2請大家用頭腦風暴法列舉出和所學專業(yè)相關(guān)的職業(yè).職業(yè)職業(yè)是指從業(yè)人員為獲取主要生活來源所從事的社會工作的類別。馬斯洛的層次需求理論

工作對人的四種功能：*滿足經(jīng)濟、安全需求；*滿足社會交往需求；*滿足自尊；*滿足自我實現(xiàn)。工作的功能

我們能從事哪些職業(yè)？？？老師（×導），我們畢業(yè)后都能去什么地方工作?。磕悻F(xiàn)在管那么多干嘛,好好學習就行了！”有關(guān)選擇的知識敢問門在何方？考研之門出國之門公務員之門工作之門你想從事什么樣的工作？活動：探索身邊的工作世界雖然我們還沒有正式進入工作世界，但身邊的親人、鄰居、朋友可能都是忙碌著的工作者。下面就來好好地盤點一下我們身邊的工作世界吧。他們都從事過哪些職業(yè)：爺爺______________奶奶______________爸爸______________媽媽______________···········活動（續(xù)）自己身邊的人有從事著相同職業(yè)的嗎？家族中最多人從事的職業(yè)是什么？如果你要去了解他們的工作，你們最想了解哪些方面的狀況。機遇與挑戰(zhàn)2009年7月22日國務院常務會議討論并原則通過《文化產(chǎn)業(yè)振興規(guī)劃》，此為第十一個產(chǎn)業(yè)振興計劃

；加快發(fā)展文化創(chuàng)意、影視制作、出版發(fā)行、印刷復制、廣告、演藝娛樂、文化會展、數(shù)字內(nèi)容和動漫等重點文化產(chǎn)業(yè)。

我們的現(xiàn)實

有一定專業(yè)優(yōu)勢的三本獨立學院社會資源(家庭背景、人脈關(guān)系)……需要了解的與具體工作相關(guān)的信息公司文化和規(guī)范工作內(nèi)容和職責工作要求的知識、技能、和素質(zhì)工作要求的資歷和資格工作時間、地點和環(huán)境工作可發(fā)展的空間薪酬待遇和福利探索工作世界的方法職業(yè)分類工具以實習入江湖生涯人物訪談（課外作業(yè)）職業(yè)生涯規(guī)劃法則：有一種勝利和失敗最輝煌的勝利和最悲慘的失敗不是掌握在別人手中，而是操縱在自己手里。——柏拉圖

美國ACT工作世界地圖JOBsoso職業(yè)分類/22大類，1000余種職業(yè)以實習入江湖只有實習才能感受一個真實工作的需要，才能確定你是喜歡研究還是喜歡去單位工作，選擇考研還是工作就有實際的經(jīng)驗依據(jù)。只有實習才能辨別你對于一個工作是虛擬的幻想還是真實的喜歡，便于幫助你進行職業(yè)方向的選擇，也可以在幾個實習體驗之后選擇相對比較喜歡的職業(yè)崗位。只有實習才能模擬體會在真實的職業(yè)崗位上其他人對于你做人做事的要求，才能培養(yǎng)基礎(chǔ)的人情世故，才能得到一些非常有價值的行為矯正。只有實習才能知道知識的用處與知識的缺乏，才能在學校選課、課程聽講與理解方面有新的角度，學習的覺悟性才會有相當?shù)奶岣?。只有實習才能發(fā)展出具規(guī)模的校園以外的人際關(guān)系，這些人際關(guān)系為你懂得社會知識、接觸社會機會包括職業(yè)機會提供的幫助非同小可。只有實習才能讓你對于老師、同學提供的知識與其他書面的知識有辨別與辨證的能力，才能有質(zhì)疑的底氣，才可能形成自己的主見，甚至直接幫助你比其他不實習的同學更快成熟。職業(yè)探索的方法通常近的信息比較豐富，遠的信息更為深入；近的信息較易獲得，遠的信息則需要更多的投人和與環(huán)境的互動才能了解。所以，從近至遠的探索是一個范圍逐漸縮小、了解逐漸加深的過程。實際接觸印刷或視聽媒體網(wǎng)上搜索與從業(yè)人員晤談假期打工與家人或朋友討論實地參觀定期訪問從業(yè)人員專業(yè)實習近遠生涯影子平面資訊接觸生涯人物訪談生涯人物訪談處于近與遠的中間，在效率和信息的真實性上有比較好的平衡。

大家應明確訪談的目的是收集供職業(yè)生涯決策的信息，而不是利用生涯人物來找工作，以免引起雙方的尷尬。

建議大家在正式進行訪談前，至少做兩件事：一是為自己準備一個“30秒廣告”，因為在訪談過程中，對方可能會問到你的職業(yè)興趣和目標；二是對需要提出的問題做一些準備，這樣有助于訪談的深人進行，能夠取得較高的效率。

生涯人物訪談提問目錄一訪談中，大家可能提出的問題包括：在這個工作崗位上，每天都做些什么?你是如何找到這份工作的?你是如何看待該領(lǐng)域工作將來的變化趨勢的?你的工作是如何為實現(xiàn)組織的總體目標或使命貢獻力量的?你所在領(lǐng)域有“職業(yè)生涯道路”嗎?本職業(yè)需要什么樣的人?到本領(lǐng)域工作所需的基本前提是什么?就你的工作而言，你最喜歡什么?最不喜歡什么?什么樣的初級工作最有益于學到盡可能多的知識?本領(lǐng)域初級職位和略高級別職位的薪水是多少?工作中采取行動和解決問題的自由度如何?本領(lǐng)域有發(fā)展機會嗎?生涯人物訪談提問目錄二本工作的哪部分讓你最滿意，哪部分最有挑戰(zhàn)性?什么樣的個人品質(zhì)或能力對本工作的成功來講是重要的?你認為將來本工作領(lǐng)域潛在的不利因素是什么?依你所見，你在本領(lǐng)域工作遇到了什么樣的問題?對于一個即將進人該工作領(lǐng)域的人，你愿意提出特別建議嗎?本工作需要特別的知識、技能和經(jīng)驗嗎?這種工作需要什么樣的教育或培訓背景?公司對剛進人該工作領(lǐng)域的員工提供哪些培訓?還有哪些方法能幫助我深人了解該工作領(lǐng)域?你的熟人中有誰能作我下次的采訪對象嗎?當我打電話給他(她)的時候，可以用你的名字嗎?根據(jù)你對我的教育背景、技能和工作經(jīng)驗的了解，你認為我在作出最終決定之前還應在哪個領(lǐng)域、什么樣的工作上進行深入的調(diào)查研究呢?作業(yè)要求五人一組，每一小組要有組名，如“非常6+1”，每一小組推選一位同學參加答辯；選擇生涯人物訪談或者與本專業(yè)相關(guān)職位探索，二選一；以報告的形式做任務陳述，形式不限；職業(yè)人物生涯訪談模板（供參考）面試中的戰(zhàn)術(shù)

面試基本原則要開口說話實事求是地表達自己保持良好的舉止、姿態(tài)不可忽視周邊小節(jié)努力使自己保持自信的神情適當表現(xiàn)自己的雄心壯志

面試中的戰(zhàn)術(shù)“微笑”——從清晨開始自信的“微笑”是良好的開端“微笑”是一種胸襟面試中的戰(zhàn)術(shù)自我介紹——當頭炮很重要自我認識“展示”過去的成就投其所好與該公司有關(guān)鋪排次序身體語言面試中的戰(zhàn)術(shù)非言語交流——隱性成功因素抬一下眉毛懷疑、吃驚瞇眼睛不同意、反感、生氣鼻孔張大生氣、受挫手抖緊張、焦慮、恐懼身體前傾感興趣、注意、緊張懶散地坐在椅子上厭倦、放松坐在椅子的邊緣焦慮、緊張、有理解力的搖椅子厭倦、自以為是、緊張駝背坐著缺乏安全感、消極坐得筆直自信、果斷、緊張面試中的戰(zhàn)術(shù)非言語交流——隱性成功因素非語言信息典型含義目光接觸友好、真誠、自信、果斷不做目光接觸冷淡、緊張、害怕、說謊、缺乏安全感搖頭不贊同、不相信、震驚打哈欠厭倦搔頭迷惑不解、不相信、不自信微笑滿意、理解、鼓勵、自信咬嘴唇緊張、害怕、焦慮踮腳緊張、不耐煩、自負雙臂交叉在胸前生氣、不同意、防衛(wèi)、進攻面試中的戰(zhàn)術(shù)答問的技巧回答問題的基本步驟——傾聽面試者說完后，沉思片刻再清晰作答。分析問題的思路——全面的觀點、發(fā)展的眼光、積極的態(tài)度面試中的戰(zhàn)術(shù)提問的技巧打破冷場，獲取主動權(quán)的有效方法提問從了解開始提問要有針對性戰(zhàn)后的強化劑面談結(jié)束≠面試結(jié)束面談結(jié)束后的禮儀