中班社會教案《冬天可以看到的樹葉》

中班社會教案《冬天可以看到的樹葉》中班社會杰出教案《冬天可以看見的樹葉》

【設(shè)計(jì)意圖】

為了更切合幼兒生活，挑選幼兒感興趣的問題，有利于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)與視野。放走秋天迎冬天，樹葉變黃，一片片樹葉從樹上落下來，我們學(xué)校門前存有許多風(fēng)景樹：法國的梧桐樹、各種槐樹等，樹葉像是一只只蝴蝶似的飛舞下來，戶外活動(dòng)時(shí)常?？匆娪變簜冏汾s飛舞的樹葉，并把揀到的葉子揮在手中左看看右看看不忍心拿走，有的幼兒把它當(dāng)扇子、有的當(dāng)雨傘，一名幼兒跑過來反問我：“老師，樹上的葉子掉光了，冬天就看不出樹葉了”，“不對，不對，冬天的時(shí)候還能夠看見葉子，有的樹上的葉子就是不能落下的”，另一名幼兒說道“那就是什么樹上的葉子呢?”“我也不曉得那就是什么樹上的葉子?”，融合幼兒的談話內(nèi)容及對問題的興趣，我積極開展了《冬天能夠看見哪些樹葉》的談話活動(dòng)，通過探討研究滿足用戶幼兒的好奇心，喚起他們積極探索的興趣。

【活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)】

重點(diǎn)：使幼兒介紹冬天能夠看見哪些樹葉？

難點(diǎn)：介紹幾種樹葉的名稱及不落葉的原因。

利用幼兒對談話活動(dòng)的興趣使幼兒自己回去小自然中觀測、辨認(rèn)出樹葉的變化，通過課件圖片的展現(xiàn)使幼兒更多介紹冬天樹葉的變化，從而并使活動(dòng)的重難點(diǎn)有效率突破。

【活動(dòng)目的】

根據(jù)幼兒積極探索的興趣和教學(xué)的內(nèi)容，融合幼兒的年齡我制訂了適宜幼兒發(fā)展的三個(gè)目標(biāo)：

（1）使幼兒介紹一棵存有：常綠樹和落葉樹。

（2）常用的常綠樹存有幾種?

（3）在冬天能夠看見哪些樹葉?

【活動(dòng)準(zhǔn)備工作】(實(shí)物教材)

1、科學(xué)知識的準(zhǔn)備工作：懇請家長與幼兒一起收集有關(guān)常綠樹的資料。

2、資料的準(zhǔn)備工作：

（1）使幼兒至戶外觀測各種一棵的葉子。

（2）使幼兒想要一下冬天存有哪些葉子不能落并展開收集。

（3）多媒體課件《冬天能夠看見哪些樹葉》

通過這些準(zhǔn)備工作工作可以多樣幼兒尚無的經(jīng)驗(yàn)，并使幼兒在積極探索問題時(shí)能積極主動(dòng)大膽、主動(dòng)并使重難點(diǎn)更容易突破。

【教學(xué)與學(xué)法】

1、教法：

在教學(xué)中運(yùn)用了觀測記錄法、鼓舞回答法、鼓勵(lì)思索法、課件模擬法、收集資料法等方法的運(yùn)用，消除了傳統(tǒng)的嘲弄，使幼兒通過觀察、對照、鼓勵(lì)、思索、探討及課件的模擬，使幼兒贏得科學(xué)知識習(xí)得經(jīng)驗(yàn)。

2、學(xué)法：

使幼兒通過對照互相探討及課件模擬的方法使幼兒曉得冬天能夠看見哪些葉子？總結(jié)幼兒談話內(nèi)容。

【活動(dòng)過程】

1、通過戶外活動(dòng)并使幼兒對《冬天能夠看見哪些樹葉》的談話活動(dòng)產(chǎn)生興趣。

（1）小朋友，冬天至了樹葉存有什么變化？

（2）你們曉得冬天至了哪些葉子不能落下嗎？(使幼兒集體談?wù)?

在這一環(huán)節(jié)中，使幼兒對冬天能夠看見哪些葉子存有初步的重新認(rèn)識，從而展開進(jìn)一步積極探索活動(dòng)。

2、使幼兒觀賞課件:冬天的常綠樹

（1）小朋友,剛才你們看見冬天存有哪些常綠樹？

（2）冬天至了,哪些樹上的葉子不能落下呢？

通過課件的模擬,并使幼兒對尚無的經(jīng)驗(yàn)獲得重新認(rèn)識和確實(shí),同時(shí)并使幼兒對冬天能夠看見哪些樹葉存有進(jìn)一步重新認(rèn)識。

3、通過探討回答總結(jié)冬天看見的樹葉。

（1）懇請小朋友說道一下你們曉得冬天存有哪些樹葉不能落下?(引導(dǎo)幼兒小但刊登自己的意見)。

（2）集體探討冬天看見樹葉存有哪些？

總結(jié)談話內(nèi)容：常用的存有冬青、松樹、柏樹等。

（3）仔細(xì)觀察冬天的樹葉存有什么特點(diǎn)？（集體探討)）

總結(jié)：冬青樹葉較后，存有蠟質(zhì)，松柏樹葉大，針狀較薄，兩種類型的樹葉冬天