中班音樂教案《搖籃曲》

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中班音樂教案《搖籃曲》中班音樂游戲教案《搖籃曲》

幼兒園中班音樂教案：搖籃曲

教學(xué)目的：

通過聆聽音樂體會搖籃曲柔和、緩慢的旋律，鼓勵幼兒用語言講出搖籃曲的性質(zhì)，并有興趣地用動作整體表現(xiàn)逗娃娃睡的情節(jié)。

教學(xué)準備工作：

編創(chuàng)一段舞蹈，音帶

教學(xué)過程：

（一）引入備考歌曲：《小小的船》

教師語言：天黑了，整個大地顯得靜悄悄的，月亮姑娘去唱歌了，星星去為他演奏，他們的歌聲使靜靜的夜變得更美麗。聽到——（師生演唱，鼓勵幼兒看看老師的統(tǒng)一指揮手勢）

（二）觀賞搖籃曲

1、體會音樂的特點

教師語言：夜晚秀色呀，就在這時無人知曉從那戶人家的窗子里爆出了一段較好聽到的音樂。（完備聽賞音樂）

回答：這段音樂動聽嗎？聽到了這段音樂你想起了什么呢？

小結(jié)：聽到了這段音樂你們想起了那么多的事，你們真是用心在聽到。那你們怎么會想起這些事的呢？

這段音樂給我們的感覺就是怎么樣的呢？（再次觀賞，談?wù)劯杏X，教師彈奏予以確實）

小結(jié)：你們說道得真好，這段音樂給我門的感覺就是很輕盈，很安靜的，緩慢的。

2、體會音樂的內(nèi)容

教師語言：其實音樂就像是人罵人，每一段音樂里都中藏著一個迷人又悅耳的故事，那么這段音樂里談了一個什么故事呢？使我們一起來聽到，一起來看吧?。ㄓ^賞舞蹈和音樂）

回答：現(xiàn)在你們都曉得這段音樂談了什么故事呢？你就是怎么曉得的？（融合動作認知：媽媽在逗寶寶睡，并高興寬慰地沖舞動了）

小結(jié)：這段音樂講訴了媽媽在逗自己心愛的寶寶睡，像是這樣的曲子我們叫做它《搖籃曲》。

3、幼兒演出音樂內(nèi)容

教師語言：在幼兒園里老師就是你們的媽媽，你們就是老師的不好寶寶，天黑了媽媽必須逗寶寶們睡了。

教師語言：媽媽逗你們睡心里怎么樣？你們想要不敢也去搞一次大爸爸大媽媽逗自己的娃娃睡呢？（幼兒也去飾演媽媽爸爸逗娃娃睡）

難點：逗娃娃的動作可以鼓勵幼兒轉(zhuǎn)換動作。（幼兒個別示范點）演出得細膩（鼓勵幼兒用動作彰顯對娃娃的寶

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