2023年小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)英語復(fù)習(xí)計(jì)劃3篇

小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)英語復(fù)習(xí)計(jì)劃3篇【#三年級(jí)#導(dǎo)語】為了應(yīng)對(duì)考試、升學(xué)和就業(yè)等決定人的下一個(gè)階段的生活，對(duì)前期所學(xué)所做的事情進(jìn)行回顧。為了達(dá)成更好回顧效果而制定的周密詳盡可操作性強(qiáng)的任務(wù)時(shí)間表，叫做復(fù)習(xí)計(jì)劃。以下是小編整理的《小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)英語復(fù)習(xí)計(jì)劃3篇》相關(guān)資料，希望幫助到您。【篇一】小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)英語復(fù)習(xí)計(jì)劃一、復(fù)習(xí)目標(biāo)通過系統(tǒng)地復(fù)習(xí)，讓學(xué)生能扎實(shí)地掌握本學(xué)期的所學(xué)的單詞、句型和其他與課本所學(xué)的知識(shí)技能，能靈活地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。通過總復(fù)習(xí)，讓全體學(xué)生特別是中下生能扎實(shí)地掌握本學(xué)期的知識(shí)點(diǎn),全面提高班級(jí)的合格率和優(yōu)秀率。二、班級(jí)情況分析三年級(jí)的課程任務(wù)主要是讓學(xué)生能聽說認(rèn)讀一些日常生活中的物體的英語單詞，在一定的情境中能說日常交際用語。三年級(jí)所學(xué)的知識(shí)是一些基礎(chǔ)內(nèi)容，對(duì)于一些有上進(jìn)心的學(xué)生來說是一件簡單的事，但對(duì)于那些學(xué)習(xí)懶散的學(xué)生卻比較難。還有的同學(xué)不愿意動(dòng)腦，不肯讀，學(xué)習(xí)習(xí)慣差，作業(yè)拖拖拉拉。三、復(fù)習(xí)內(nèi)容1、每單元的單詞、詞組、句型和Let'sdo部分的內(nèi)容。2、字母的大小寫。3、數(shù)詞的表達(dá)和運(yùn)用。4、?？嫉脑囶}題型，包括聽力部分的題型和筆試部分的題型。三、具體復(fù)習(xí)措施6月11日復(fù)習(xí)26個(gè)字母的發(fā)音（這對(duì)孩子打好學(xué)英語的基礎(chǔ)很關(guān)鍵）復(fù)習(xí)第六單元6月12日復(fù)習(xí)第五單元6月13日復(fù)習(xí)第四單元6月14日復(fù)習(xí)第三單元6月18日復(fù)習(xí)第一單元6月19日復(fù)習(xí)課本上的Le￥sd。部分內(nèi)容。讀、背、認(rèn)識(shí)圖片、聽音判斷圖片的正誤。6月20日復(fù)習(xí)字母和數(shù)字。做字母練習(xí)和數(shù)字練習(xí)。6月21日復(fù)習(xí)單詞。讀記整理出來的單詞。6月25日復(fù)習(xí)句型。讀記整理出來句型。6月26日做一張期末模擬題型練習(xí)卷。6月27日講評(píng)練習(xí)卷。6月28日強(qiáng)調(diào)考試注意事項(xiàng)和自由補(bǔ)漏復(fù)習(xí)?！酒啃W(xué)三年級(jí)下冊(cè)英語復(fù)習(xí)計(jì)劃一、復(fù)習(xí)目的本期期末英語復(fù)習(xí)的目的是通過對(duì)本學(xué)期知識(shí)的整理與復(fù)習(xí)，幫助學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行歸納和總結(jié)，加深學(xué)生對(duì)所學(xué)詞匯、日常用語、句型和語音知識(shí)的理解和記憶，提高期末考試成績，為學(xué)生后續(xù)學(xué)習(xí)奠定較為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。二.復(fù)習(xí)內(nèi)容1、26個(gè)英文字母大小寫和五個(gè)元音字母讀寫。2、詞匯讀寫：學(xué)習(xí)用品（10個(gè)）身體部位（12個(gè)）顏色（10個(gè)）動(dòng)物（12個(gè)）食物（12個(gè)）數(shù)字（1-10）日常用品（8個(gè)）3、短語、日常用語和句子整理讀寫；4、句型:ihave/likelet'sthisis語法：可數(shù)名詞復(fù)數(shù)不定冠詞a/an的用法。三、復(fù)習(xí)措施（一）全面復(fù)習(xí)抓基礎(chǔ)，幫助學(xué)生全面系統(tǒng)地復(fù)習(xí)所學(xué)過的知識(shí)。1、過好單詞關(guān)。單詞是學(xué)習(xí)英語的基礎(chǔ)，針對(duì)農(nóng)村學(xué)生中存在的基礎(chǔ)差、習(xí)慣差的現(xiàn)狀，我準(zhǔn)備從不同角度，用不同方法幫助學(xué)生復(fù)習(xí)單詞。（1）按詞匯表復(fù)習(xí)單詞。（2）按詞性歸類復(fù)習(xí)單詞。通過兩周多時(shí)間逐步培養(yǎng)學(xué)生積極主動(dòng)的單詞識(shí)記習(xí)慣和能力，通過教師的督促指導(dǎo)，力爭是每一名學(xué)生過好單詞識(shí)記關(guān)，牢固掌握課本中125個(gè)二會(huì)和三會(huì)單詞的讀寫。2、過好短語關(guān)。詞組是學(xué)習(xí)英語的關(guān)鍵，它是復(fù)習(xí)單詞的良好途徑，同時(shí)又是學(xué)習(xí)句子的基礎(chǔ)。我準(zhǔn)備將詞組復(fù)習(xí)與單詞分類復(fù)習(xí)相聯(lián)系，在復(fù)習(xí)單詞的同時(shí)一起復(fù)習(xí)詞組讓學(xué)生在復(fù)習(xí)單詞的同時(shí)掌握詞組構(gòu)成的規(guī)律。3、過好日常交際用語關(guān)。日常用語是本冊(cè)課本學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，也是考試的考點(diǎn)。每單元都有幾句日常用語，從見面打招呼的不同說法到吃東西，祝愿語等，要讓學(xué)生掌握不同用語的使用條件和場合，指導(dǎo)學(xué)生在語境中復(fù)習(xí)并熟記他們的讀寫。在教師講解的基礎(chǔ)上讓學(xué)生做好讀寫鞏固練習(xí)。4、過好句子關(guān)。句子是學(xué)習(xí)英語的重點(diǎn)。本期學(xué)生學(xué)習(xí)了一些句子，但還掌握的不好，不會(huì)讀不知道意思的很多，大學(xué)習(xí)的句子都很簡單，在學(xué)生記住單詞后，在進(jìn)行句子的強(qiáng)化訓(xùn)練。同時(shí)將語法知識(shí)滲透到句子學(xué)習(xí)中進(jìn)行鞏固掌握。（二）以聽說讀寫為主要途徑，指導(dǎo)學(xué)生在復(fù)習(xí)的過程中獲得綜合能力的提高。（三）不要把復(fù)習(xí)課僅作為練習(xí)課。注意復(fù)習(xí)過程中的趣味性，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。因?yàn)槲覀冇幸徊糠謱W(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)缺乏興趣，在復(fù)習(xí)時(shí)要選擇合適的內(nèi)容，把內(nèi)容和形式有機(jī)結(jié)合，注意控制好知識(shí)的難度，要讓學(xué)生有獲得成功的機(jī)會(huì)和感受，盡量提高他們的興趣，使他們也能投入到較緊張的復(fù)習(xí)中，并能在復(fù)習(xí)中取得進(jìn)步。（四）注意因材施教，采用分層分類教育，幫助不同層次的學(xué)生獲得不同層次的提高和收獲。充分利用學(xué)生資源，在班中建立一幫一補(bǔ)習(xí)小組。讓優(yōu)生利用在校時(shí)間為差生補(bǔ)課，教師給每個(gè)需補(bǔ)課的孩子指定互助對(duì)象，指出需要補(bǔ)習(xí)的內(nèi)容，發(fā)放適合其程度的復(fù)習(xí)用卷，使每位學(xué)困生能夠在短時(shí)間內(nèi)有所提高。（五）精心設(shè)計(jì)復(fù)習(xí)教案和練習(xí)題，命制測試題，保證兩次階段性檢測，查缺補(bǔ)漏，督促學(xué)生有效復(fù)習(xí)?！酒啃W(xué)三年級(jí)下冊(cè)英語復(fù)習(xí)計(jì)劃一、復(fù)習(xí)目標(biāo)通過系統(tǒng)地復(fù)習(xí)，讓學(xué)生能扎實(shí)地掌握本學(xué)期的所學(xué)的單詞、句型和其他與課本所學(xué)的知識(shí)技能，能靈活地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。通過總復(fù)習(xí)，讓全體學(xué)生特別是中下生能扎實(shí)地掌握本學(xué)期的知識(shí)點(diǎn)，全面提高班級(jí)的合格率和優(yōu)秀率。二、班級(jí)情況分析三年級(jí)的課程任務(wù)主要是讓學(xué)生能聽說認(rèn)讀一些日常生活中的物體的英語單詞，在一定的情境中能說日常交際用語。三年級(jí)所學(xué)的知識(shí)是一些基礎(chǔ)內(nèi)容，對(duì)于一些有上進(jìn)心的學(xué)生來說是一件簡單的事，但對(duì)于那些學(xué)習(xí)懶散的學(xué)生卻比較難。還有的同學(xué)不愿意動(dòng)腦,不肯讀，學(xué)習(xí)習(xí)慣差,作業(yè)拖拖拉拉。二、復(fù)習(xí)內(nèi)容1、每單元的單詞、詞組、句型和Let/sdo部分的內(nèi)容。2、字母的大小寫。3、數(shù)詞的表達(dá)和運(yùn)用。4、?？嫉脑囶}題型，包括聽力部分的題型和筆試部分的題型。三、具體復(fù)習(xí)措施第1課時(shí)復(fù)習(xí)課本上的Let'sdo部分內(nèi)容。讀、背、認(rèn)識(shí)圖片、聽音判斷圖片的正誤。第2課時(shí)復(fù)習(xí)字母和數(shù)字。做字母練習(xí)和數(shù)字練習(xí)。第3課時(shí)復(fù)習(xí)單詞。讀記整理出來的單詞。第4課時(shí)復(fù)習(xí)句型。讀記整理出來句型。第5課時(shí)做一張期末模擬題型練習(xí)卷。第6課時(shí)講評(píng)練習(xí)卷，