高中社會實踐報告500字

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高中暑期敬老院社會實踐報告(一)

暑假里我和幾個摯友一起去了敬老院加入社會實踐活動，剛剛走進敬老院，我們什么都不知道。這時，我們便找到了一位清潔工人，說明我們的來意后，他便笑了起來，連連夸我們有愛心，然后就匆促的領著我們來到了老人們生活的地方，而且還將我們領進了一位他最熟諳的老奶奶的房間中。

剛進房間，我們就聞到了一股淡淡的幽香味，那是一股花香，一股桂花的幽香。隨后,清潔工人又報告我們，這位奶奶姓張，今年已經76歲高齡了。然后，他又向老人說領略來意，說完便走了。

看到老人后，我們便親熱地叫了她一聲張奶奶!她也開心地應了一聲。

張奶奶要我們坐下，還打定給我們倒茶，我們卻異口同聲說不用了!是啊!我們是來幫老人解憂的，而不是來為她添負擔的。

然后，我們就和她閑聊、談心，只到我們要走的時候，他還依依不舍的抓住了我們的手說：你們以后確定還要再來喲!嗯嗯嗯，我們想也沒想就允許了!

可能這句話并不是只正對她自己一個人，而是針對敬老院里的老人吧!

我覺得這些最平凡的人才是世界上最需要人們關注和關愛的人，往往這些人的生活總是空虛的，那是由于很少會有人去看他們，她們很落莫!

可能這些老人的孩子有些已經升官發(fā)財了，他們卻忘卻了還活在社會那些基層的父母，這些人真該好好反省了。理應精心想想，假設自己老了也像這樣的活，哪該怎么辦啊?

這短短的暑假實踐我碰過壁，受過累，流過汗，但是我卻成長了。實踐中了解社會，讓我學到了好多在課堂上根本就學不道的學識，也開啟了視野，長了見識，為我以后進一步走向社會打下堅實的根基。我想，作為一名中學生來說，建立自身的十年進展籌劃已迫在眉睫。這次親身體驗讓我有了深刻感想，這不僅是一次實踐，還是一次人生體驗，是一生名貴的資產。

高中暑期社區(qū)社會實踐報告(二)

在校高中生積極參與社會實踐活動，發(fā)揮自身優(yōu)勢，投身文明傳播，加入社會創(chuàng)辦，增廣見識，拓寬視野，積累閱歷，為今后人生進展及更好地奉獻社會打下堅實根基，成為我們義不容辭的責任。

一、活動目的

如今，圍繞居民幸福指數(shù)所開展的一系列問題備受社會各界的關注。近年來，人們對社會問題的關切也更傾向于與民生有關的領域，可以說，幸福感成為整個社會進展狀況的指向標。在這一背景下，外來務工人員的幸福感問題也逐步成為熱點話題并走入我的視野。作為一個浩瀚的社會群體，他們的幸福指數(shù)在很大程度上抉擇著當前中國人民的總體水平，因此，秉承黨的十八大精神，我們走入社區(qū)，開展了一系列活動。

二、活動經過

在前期與情誼社區(qū)沈主任的交談中，我們了解到該社區(qū)管轄范圍內有片面居民樓屬于無物業(yè)管理，且大多為外來人口租賃戶。平日沒有特意的保潔員與保安舉行管理及清潔工作。因此，居住環(huán)境臟、亂、差。在我們的提議下，社區(qū)工作人員允許率領我們前往那片居民樓舉行衛(wèi)生整治工作。

剛來到小區(qū)包干區(qū)的時候，這里是一片狼藉。樓前走道及空地上遍地鋪滿的垃圾、漂泊物事，樓房之間的綠地面部全非，廢棄的磚塊下聚積著腐爛的瓜果殘骸，繁茂雄壯的樹根被白色垃圾層層包裹，小區(qū)綠地種著各種蔥蒜蔬菜，四周聚積著濕軟黏稠、斑駁雜亂的泥淖遍地的塑料瓶、易拉罐、廢電池、臟紙巾不計其數(shù)。

看到眼前的景象，在場全體的同學悄悄的套上手套，急速行動起來，用鏟子向下鏟，可以鏟出一層厚厚的垃圾，枯枝敗葉，瓜核果皮，連同塑料瓶，快餐盒一同倒入垃圾袋，巴掌大的地方至少要鏟三到五下，才能將徹底鏟除明凈，見到泥土。我們彎著腰的、蹲著的、或用鏟子、或用夾子、或直接用手撿，把垃圾鏟除、撿拾、分類、傾倒，整整干了三個多小時，我們竭盡全力，終究完成了大片面的清掃工作。

然而今天做完了，明天怎能保證沒有人會向這里扔垃圾?就算我們每個星期都來做，還是沒有手段徹底變更這里居民的生活環(huán)境，又怎么提高居民的幸福指數(shù)呢?每個人都在斟酌，幸福感到底從何而來。

為此，我們入戶調查，了解他們的幸福觀，以及是否需要物業(yè)和更多的扶助;宣傳政府號召，激發(fā)環(huán)保觀念與仆人翁意識，將社會的關切與和暖帶給他們;更重要的是，走進他們的生活，盡我們所能扶助他們解決困難。在我們的努力下，小區(qū)環(huán)境日益改善，生態(tài)創(chuàng)辦邁開步伐，更重要的是，居民們擁有了儉約資源養(yǎng)護環(huán)境的意識，共同為創(chuàng)辦資源儉約型環(huán)境友好型社會獻出微薄之力。

三、活動感悟

通過本次活動，我們熟悉到，每個人都渴望與敬仰明凈、感激、舒適的居住環(huán)境，只是有時缺少行動的意識與觀念，幸福感不僅來自于政府的有效政策，社會各層的關注與支持，更來自于自身，想要獲得幸福，就務必先向生活的銀行中投入儲蓄，創(chuàng)辦與構造出文明、衛(wèi)生、友愛的框架，才能在未來，收獲屬于自己的幸福。

同時，我們懂得了社會實踐活動的重要性與學校為我們構建實踐平臺的良苦精心。高中生走進社區(qū)，離走進社會就越來越近了。在現(xiàn)今社會，雇用會上的大字報都總寫著有閱歷者優(yōu)先，可全日呆在校園里的學子們社會閱歷又會擁有多少呢?于是，不少人競選班委、學生會職務以提高自己的才能，增加團隊工作閱歷。有了這些閱歷就能夠解決社會實際問題了嗎?答案是不夠的。校園與社會環(huán)境本存在很大的識別。這就要求我們走進社會實踐。

實踐，就是把我們在學校所學的理論學識，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論學識有用武之地。在實踐中我們還可以檢驗自己學習的成效、檢測自己的所缺，以便我們日后學習有個側重點。另外，校園與社會環(huán)境的不同，接觸的人與事也不大一致，所以我們還可以在社會實踐中學到大量在校園里學不到的學識。這就形成了從實踐中學習，從學習中實踐的良性循環(huán)。

當今中國經濟飛速進展，國內外經濟不斷變化，在機遇越來越多的同時，也展現(xiàn)了更多的問題，有了更多更艱辛的挑戰(zhàn)，這也就對人才的要求越來越高。我們不僅要學好課本里的學識，還要主動走進社會，積極在實踐中學習其他的東西，不斷增加自己的閱歷，全方面武裝自已，才能在這個社會擁有立足之地。

在學校，每天有作息時間表約束我們。課程表會報告我們，今天該干什么，明天又有什么事情要做。在社會中接觸各種各樣的人、事，這一切都需要我們有閱歷去處理。我們需要不斷學習別人優(yōu)秀的地方，不斷用閱歷去調整自己的工作方式。而這些閱歷需要日積夜累，而不成速成。有些事實中存在的處境是我們沉浸于學習中時所不曾斟酌過甚至沒有機遇遇到的，因此更加不能疏忽了社會實踐的重要性。眾所周知，學生的實際操作才能與在校理論學習有確定的差距。在這次實踐中，這一點我感受很深。在學校，學習的理論學識好多好多，幾乎是面面俱到;而在實際工作中，或許工作中運用到的只是很簡樸的問題，但要將它完成得好、完成的效率高，甚至想到別人不曾想、做到別人不愿做的，卻是極其困難的，這個過程務必要求確定的時間與實踐來磨練、來領悟。有時候我想，實際操作這么簡樸，但為什么我們要學習那么高深的學識呢?是所謂當今教導脫離社會實際應用嗎?其實不然，在學習這些吃力的學識的同時，我們提高了學習才能，理解才能和規(guī)律思維才能。更在書本中學會如何做最好的自己，換句話說，我們正在挖掘越來越多的能夠讓我們的聰慧與氣力更好的發(fā)揮出來以回報社會的價值。課堂教會我們樹立遠大而切合實際的夢想，確立以及堅強我們的信念。我們在校園里學習到的先進的科學學識能為