高中生物重點知識點高中生物重點知識歸納

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高中生物學(xué)是一門重要的自然科學(xué)，有哪些重點學(xué)識點要學(xué)好?下面是我給大家?guī)淼母咧猩镏攸c學(xué)識點，夢想對你有扶助。

高中生物重點學(xué)識點(一)

1、檢測恢復(fù)糖用斐林試劑，其由0.1g/ml的NaOH溶液和0.05g/ml的CuSO4溶液組成，與恢復(fù)糖發(fā)生回響生成磚紅色沉淀。使用時留神現(xiàn)配現(xiàn)用。

2、鑒定生物組織中的脂肪可用蘇丹Ⅲ染液和蘇丹Ⅳ染液。前者將脂肪染成橘黃色，后者染成紅色。

3、鑒定生物組織中的蛋白質(zhì)可用雙縮脲試劑。使用時先加NaOH溶液，后加2~3滴CuSO4溶液?；仨懮勺仙j(luò)合物。

4、給染色體染色常用的染色劑是龍膽紫或醋酸洋紅溶液。

5、"查看DNA和RNA在細(xì)胞中的分布'中，用甲基綠和吡羅紅兩種染色劑染色，DNA被染成綠色，RNA被染成紅色。

6、原生質(zhì)層包括：細(xì)胞膜、液泡膜以及這兩層膜之間的細(xì)胞質(zhì)。

7、健那綠染液是專一性染線粒體的活細(xì)胞染料，可以使活細(xì)胞中線粒體呈現(xiàn)藍綠色。

8、在分泌蛋白的合成、加工、運輸和分泌過程中，有關(guān)的細(xì)胞器包括：核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體。

9、氨基酸形成肽鏈，要通過脫水縮合的方式。

高中生物重點學(xué)識點(二)

1、細(xì)胞膜和其他生物膜都是選擇透過性(功能特點)膜。

2、細(xì)胞有氧呼吸的場所包括：細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體。

3、有氧呼吸中，葡萄糖是第一階段參與回響的，水是其次階段參與回響的，氧氣是第三階段參與回響的。第三階段釋放的能量最多。

4、細(xì)胞體積越大，其相對外觀積越小，細(xì)胞的物質(zhì)運輸效率就越低。細(xì)胞的外觀積與體積的關(guān)系限制了細(xì)胞的長大。

5、連續(xù)分裂的細(xì)胞，從一次分裂完成時開頭，到下一次分裂完成時為止，稱為一個細(xì)胞周期。

6、有絲分裂分裂期各階段特點：

前期的主要特點是：染色體、紡錘體展現(xiàn)，核膜、核仁消散;

中期的主要特點是：染色體的著絲點整齊地排列在赤道板上;

后期的主要特點是染色體的著絲點整齊地排列在赤道板上：;

末期的主要特點是：染色體、紡錘體消散，核膜、核仁展現(xiàn)。

7、酵母菌的異化作用類型是：兼性厭氧型

8、檢測酵母菌培養(yǎng)液中CO2的產(chǎn)生可用澄清石灰水，也可用溴麝香草酚藍水溶液。CO2可使后者由藍色變綠色再變黃色。

高中生物重點學(xué)識點(三)

1、顯微布局：在普遍光學(xué)顯微鏡中能夠查看到的細(xì)胞布局。

2、亞顯微布局：在普遍光學(xué)顯微鏡下查看不能辨識領(lǐng)會的細(xì)胞內(nèi)各種微細(xì)布局。

3、原核細(xì)胞：細(xì)胞較小，沒有成形的細(xì)胞核。組成核的物質(zhì)集中在核區(qū)，沒有染色體，DNA不與蛋白質(zhì)結(jié)合，無核膜、無核仁;細(xì)胞器只有核糖體;有細(xì)胞壁，成分與真核細(xì)胞不同。

4、物質(zhì)進出細(xì)胞膜的方式：a、自由分散：從高濃度一側(cè)運輸?shù)降蜐舛纫粋?cè);不消耗能量。例如：H2O、O2、CO2、甘油、乙醇、苯等。b、主動運輸：從低濃度一側(cè)運輸?shù)礁邼舛纫粋?cè);需要載體;需要消耗能量。例如：葡萄糖、氨基酸、無機鹽的離子(如K+)。c、輔助分散：有載體的輔助，能夠從高濃度的一邊運輸?shù)降蜐舛鹊囊贿叄@種物質(zhì)出入細(xì)胞的方式叫做輔助分散。如：葡萄糖進入紅細(xì)胞。

5、線粒體：呈粒狀、棒狀，普遍存在于動、植物細(xì)胞中，內(nèi)有少量DNA有氧呼吸的主要場所，生命活動所需要的能量，大約95%

6、生命活動的各種化學(xué)回響的正常舉行，創(chuàng)造了有利條件。

7、細(xì)胞膜的選擇透過性：這種膜可以讓水分子自由通過，細(xì)胞要選擇吸收的離子信使RNA

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