高中歷史人教版政治史第八單元當(dāng)今世界政治格局的多極化趨勢單元測試 第八單元高考題_第1頁
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【世界格局多極化趨勢】高考題練習(xí)1.(2023年全國Ⅰ卷文綜23)拉爾夫?達(dá)倫道夫在1998年寫道,20世紀(jì)“在相當(dāng)大程度上為各種分裂所主宰,導(dǎo)致熱戰(zhàn)冷戰(zhàn)不斷,但20世紀(jì)同時也是一體化的起源”;全球化開始“主導(dǎo)人們的生活、想象和恐懼”,人們不得不“從全球的角度去思考,以回應(yīng)這一日益全球化的現(xiàn)實(shí)”。達(dá)倫道夫在這里強(qiáng)調(diào)的是,20世紀(jì)A.全球劇變令人憂慮 B.國家之間對抗激烈C.世界聯(lián)系日益密切 D.民族矛盾逐漸緩和2.(2023年上海市單科歷史20)雨果曾說:“總會有這么一天,到那時,你們法國、你們俄國、你們英國,所有的歐洲國家,無須丟掉你們各自的特點(diǎn)和閃光的個性,都將緊緊地融合在一個高一級的整體里;剎那時,你們將構(gòu)筑歐洲的友愛關(guān)系?!苯袢諝W盟實(shí)現(xiàn)了雨果的哪一理想?A.西歐已構(gòu)筑起“友愛關(guān)系”的堅實(shí)基礎(chǔ)B.歐洲所有大國都已“緊緊地融合”C.超國家的聯(lián)合體己消除了成員國的特點(diǎn)個性D.法、俄、英是“高一級的整體”的核心3.(2023年海南卷歷史21)美國歷史學(xué)家沃爾夫?拉弗貝在20世紀(jì)70年代說:“一部美國外交史,冷戰(zhàn)絕非是其中值得大書特書的光輝篇章?!笨梢詾檫@一論點(diǎn)提供依據(jù)的首選歷史事件是A.柏林危機(jī)B.古巴導(dǎo)彈危機(jī)C.越南戰(zhàn)爭D.中東戰(zhàn)爭4.(2023年福建省文綜23)美國前駐華大使司徒雷登在《在華五十年》中寫道:“美國的強(qiáng)大及其在自由與安全事業(yè)中的領(lǐng)導(dǎo)地位,使它成了自由國家抵抗共產(chǎn)主義威脅的領(lǐng)袖”。20世紀(jì)50年代,體現(xiàn)美國充當(dāng)這一“領(lǐng)袖”的史實(shí)是A.提出杜魯門主義B.拋出馬歇爾計劃C.北約與華約的對峙D.在越南發(fā)動“特種戰(zhàn)爭”5.(2023年廣東省文綜23)二戰(zhàn)后初期,有政治認(rèn)為,當(dāng)時美國在歐洲實(shí)施的某項戰(zhàn)略措施“最初不過是一種經(jīng)濟(jì)手段,現(xiàn)在卻成了美國武器庫里對付蘇聯(lián)的一種主要武器”。這一措施是A.推行馬歇爾計劃B.建立布雷頓森林體系C.組建北大西洋公約組織D.倡議簽訂《關(guān)稅與貿(mào)易總協(xié)定》6.(2023年高考上海卷35)某學(xué)者寫道:戰(zhàn)后發(fā)生的許多事情是“無法全部裝在冷戰(zhàn)這個盒子里的”。冷戰(zhàn)分割了世界,不過冷戰(zhàn)只是這個世界的一部分,與之并存的還有經(jīng)濟(jì)、民族、宗教等問題。冷戰(zhàn)無疑對這些問題產(chǎn)生影響,而這些問題反過來又影響了冷戰(zhàn)。對這段話的最佳理解是A冷戰(zhàn)是時代的中心,而非時代本身。B經(jīng)濟(jì)、民族、宗教等問題影響了冷戰(zhàn)的態(tài)勢。C冷戰(zhàn)即是時代的中心,又是時代本身。D冷戰(zhàn)分割了世界,影響了經(jīng)濟(jì)、民族宗教等問題。7.(2023年高考福建卷24)冷戰(zhàn)期間,美國政府的一份秘密報告認(rèn)為,(美國)實(shí)力上的優(yōu)勢,正處于最嚴(yán)重的危險之中……冷戰(zhàn)事實(shí)上是一場維系著世界的生死存亡的真正戰(zhàn)爭。該報告認(rèn)為A.全面“熱戰(zhàn)”不可避免B.要用“熱戰(zhàn)”代替冷戰(zhàn)C.冷戰(zhàn)實(shí)際上是一場“熱戰(zhàn)”D.冷戰(zhàn)是一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭8.(2023年高考廣東卷23)杜魯門在敦促國會盡早通過馬歇爾計劃的特別咨文中說:“要使經(jīng)濟(jì)復(fù)興獲得成功,必須采取某種對付內(nèi)部和外部侵略的保衛(wèi)性措施。”此后采取的“保衛(wèi)性措施”是建立A.聯(lián)合國B.歐洲共同體C.華沙條約組織D.北大西洋公約組織9.(2023年高考海南卷20)1948年,蘇聯(lián)針對美、英等國分裂德國的措施,切斷西柏林與其他美英法占領(lǐng)區(qū)的水陸交通,美、英則向西柏林大規(guī)模空運(yùn)物資。這一局面持續(xù)近一年之久。這次危機(jī)反映出冷戰(zhàn)的基本特征是A.蘇聯(lián)在對峙中處于攻勢地位B.美國交替采用對抗與緩和政策C.兩德為美蘇爭奪的前哨陣地D.雙方既對抗又避免直接軍事沖突10.(2023年高考新課標(biāo)卷一32)1950年,法國提出歐洲應(yīng)該超越國家的藩籬聯(lián)合起來。這一提議得到聯(lián)邦德國等國家的支持,但英國等一些國家反對成立超國家的機(jī)構(gòu),只有法、德、意等六國實(shí)現(xiàn)了聯(lián)合。六國率先實(shí)現(xiàn)聯(lián)合的直接原因是這些國家A.屢遭戰(zhàn)爭重創(chuàng)B.社會制度相同C.發(fā)展水平相似D.歷史上關(guān)系緊密11.(2023年高考重慶卷12)某中學(xué)歷史興趣小組試圖對“世界史·中國夢”這一主題進(jìn)行探究,經(jīng)過查閱資料、分析比較和討論總結(jié),大家認(rèn)識到:“中國夢”的本質(zhì)內(nèi)涵是實(shí)現(xiàn)國家富強(qiáng)、民族復(fù)興、人民幸福和社會和諧,它符合當(dāng)今世界的時代主題,與人類的進(jìn)步緊密相連。因此,“中國夢”①有別于近代主要西方國家的大國之夢②同冷戰(zhàn)時期蘇聯(lián)的大國之夢基本一致③有助于推動世界格局多極化趨勢發(fā)展④意味著中國對人類的貢獻(xiàn)將越來越大A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④12.(2023年高考四川卷10)1960年,聯(lián)合國正式通過了《反殖民主義宣言》,盡管沒有國家投票反對,但是還是有法國、葡萄牙、西班牙等國投了棄權(quán)票。這些國家棄權(quán)的主要原因在于=1\*GB3①不愿意放棄過去的殖民利益=2\*GB3②已感受到非殖民化趨勢=3\*GB3③希望建立新的國際政治體制=4\*GB3④更專注于同蘇聯(lián)的冷戰(zhàn)A.=1\*GB3①=4\*GB3④B.=1\*GB3①=2\*GB3②C.=2\*GB3②=3\*GB3③D.=3\*GB3③=4\*GB3④13.(2023年新課標(biāo)卷二35)圖6為波蘭開放邊境線時的情景,它反映的是A.冷戰(zhàn)結(jié)束B.華約解體C.北約東擴(kuò)D.歐盟擴(kuò)大14.(2023年高考重慶卷12)1998年,日本向聯(lián)合國和世界銀行等機(jī)構(gòu)的捐款和出資占其政府開發(fā)援助(ODA)總額的比例高達(dá)19.8%。2023年,日本首相向聯(lián)合國秘書長表示:日本擔(dān)負(fù)了聯(lián)合國會費(fèi)的兩成,但日本所希望的安理會改革卻遲遲不能實(shí)現(xiàn),對此,在國民中間有不滿情緒。材料表明,日本A.實(shí)現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)的持續(xù)增長B.獲得了安理會常任理事國席位C.企圖謀求政治大國地位D.成為當(dāng)時世界上最大的債權(quán)國15.(2023年高考北京卷23)第二次世界大戰(zhàn)后,美蘇兩國逐漸走向政治、經(jīng)濟(jì)、軍事領(lǐng)域的全面對抗,蘇聯(lián)在1949年成立經(jīng)濟(jì)互助委員會,協(xié)調(diào)和促進(jìn)社會主義陣營各成員國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展,此舉主要針對的是A.杜魯門主義B.馬歇爾計劃C.北約組織D.德意志聯(lián)邦共和國16﹒(2023年高考山東卷23)20世紀(jì)40年代末,美國政府公開宣告政策是把日本“扶植為非常強(qiáng)大且具有穩(wěn)定的自立經(jīng)濟(jì)的民主國家”。共目的是A.遏制共產(chǎn)主義在亞太地區(qū)的擴(kuò)張B.確立美國在資本主義世界的霸主地位C.實(shí)現(xiàn)美國戰(zhàn)略重心的轉(zhuǎn)移D.適應(yīng)世界多極化發(fā)展的需要17.(2023年高考海南卷21)1960年,日、美修改1951年簽訂的軍事條約,刪除了原條約中駐日美軍可以用于鎮(zhèn)壓日本內(nèi)亂的條款,保留了原條約中美軍駐扎日本、雙方共同應(yīng)對對日本領(lǐng)土上的任何一方的武力進(jìn)攻等內(nèi)容,簽訂了新的日美安全條約。這一條約的簽訂A.表明日美軍事同盟受到削弱B.標(biāo)志著亞太地區(qū)的力量對比改變C.反映出日本已經(jīng)成為經(jīng)濟(jì)大國D.意味著美國在亞洲維持冷戰(zhàn)政策18.(2023年高考江蘇卷19)美國學(xué)者亨廷頓說:“美國是目前世界上唯一的超級大國,在解決重大國際問題時,如果沒有其他大國合作,美國也孤掌難鳴?!髧诮鉀Q國際重大問題時所采取的聯(lián)合行動如若得不到美國的支持,這種行動也是勞而無功的。”以上關(guān)于世界格局的表述可概括為A.單極加多極的世界格局B.諸強(qiáng)爭霸的世界政治格局C.美國稱霸世界的單極格局D.實(shí)力相當(dāng)大國并存的多極格局19.(2023年新課標(biāo)卷二35)如果以“兩格格局的確立與解體”為題撰寫專著,貫穿全書的主線應(yīng)該是,美蘇兩國A.根本利益的趨同B.軍事沖突的加劇C.國家實(shí)力的消長D.?dāng)硨σ庾R的淡化20.(2023年高考江蘇卷20)“與會國深信,新解放的國家的出現(xiàn)將有助于縮小集團(tuán)對立的地區(qū),從而鼓舞旨在加強(qiáng)和平以及促進(jìn)獨(dú)立與平等的國家之間和平合作的趨勢。”該會議的召開A.標(biāo)志著世界經(jīng)濟(jì)區(qū)域集團(tuán)化的加強(qiáng)B.預(yù)示著冷戰(zhàn)期間國際力量的失衡C.反映了兩極格局下政治力量的變化D.消除了亞非國家之間的政治分歧21.(2023年高考四川卷12)圖2是20世紀(jì)50年代朝鮮半島形勢圖,該圖可以反映出A.冷戰(zhàn)格局的擴(kuò)展B.馬歇爾計劃的實(shí)施C.美蘇直接對抗D.聯(lián)合國勢力的擴(kuò)張22.(2023年高考重慶卷12)1960年1月,英國首相麥克米倫在結(jié)束非洲之行后發(fā)表演講:我看到了國家意識的覺醒,在過去的幾個世紀(jì)里,這些國家的人們依賴著別的國家生存;十五年前這一運(yùn)動風(fēng)靡亞洲,今天非洲發(fā)生了同樣的事情,變遷之風(fēng)吹遍整個非洲大陸。這股風(fēng)靡亞非的“變遷之風(fēng)”推動了A.世界反法西斯同盟的建立B.兩極格局的逐漸鞏固C.不結(jié)盟運(yùn)動的興起和發(fā)展D.美蘇關(guān)系的持續(xù)緩和23.(2023年高考廣東卷38)(25分)對同一史實(shí),不同史料可能有不同反映,探究歷史應(yīng)注意史料的適用性和局限性。閱讀材料,回答問題。材料三:電影《我們熱愛的家園》是美國在1950年拍攝的一部宣傳馬歇爾計劃的名作。影片描述了一個法國小鎮(zhèn)戰(zhàn)后生活。最初,在二戰(zhàn)中被摧毀的小鎮(zhèn)難以擺脫戰(zhàn)爭的痛苦。直到獲得美國的財政援助,兒童才回到學(xué)校,工廠才恢復(fù)了生產(chǎn),小鎮(zhèn)居民才

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