江西省贛州市中考語文試卷

第第1頁共9頁江西省贛州市中考語文試卷姓名: 一、古詩文閱讀(共455

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成績: 〔1〕人生自古誰無死， 。(《過零丁洋》)〔2〕關(guān)河夢斷何處， 。(《訴衷情》)〔3〕 ，小橋流水人家。(《天凈沙.秋思》)〔4〕月上柳梢頭， 。(《生查子.元夕》)〔5〕 ，不恥下問，是以謂之文也。(《論語.公冶長》)〔6〕上下天光， 。(《岳陽樓記》2.〔12〕〔1〕人生自古誰無死， 。(《過零丁洋》)〔2〕關(guān)河夢斷何處， 。(《訴衷情》)〔3〕 ，小橋流水人家。(《天凈沙.秋思》)〔4〕月上柳梢頭， 。(《生查子.元夕》)〔5〕 ，不恥下問，是以謂之文也。(《論語.公冶長》)〔6〕上下天光， 。(《岳陽樓記》2.〔12〕(2023·11-26城南曾鞏雨過橫塘水滿堤，亂山高低路東西。一番桃李花開盡，惟有青青草色齊?！?〕以下四首詩與《城南》體裁相近的是〔〕A.《蒹葭》B.《將進(jìn)酒》C.《曉出凈慈寺送林子方》D.《長歌行〔青青園中葵》〔2〕這首詩的前兩句是一幅“春雨山水圖”，發(fā)揮想象把它描繪出來。〔3〕這是一首哲理詩，它告知我們一個什么道理？3.〔21〕(2023·南通期中)閱讀下面的文言文，答復(fù)小題。農(nóng)夫毆宦嘗有農(nóng)夫以驢負(fù)柴至城賣，遇宦者(太監(jiān))稱“宮市”①，取之；才與絹數(shù)尺，又就索“門戶”②，仍邀③以驢送至內(nèi)。農(nóng)夫涕泣，以所得絹付之；不愿受，曰：“須汝驢送柴至內(nèi)?！鞭r(nóng)夫曰：“我有父母妻子，待此然后食。今以柴與汝，不取直而歸，汝尚不愿，我有死而已！”遂毆宦者。街吏擒以聞，詔黜宦者，賜農(nóng)夫絹十匹。然宮市亦不為之改易，諫官御史數(shù)諫，不聽。【注】①宮市：宮中派宦官到民間市場強(qiáng)行買物，口稱‘宮市’，實為掠奪。②門戶指“門戶”稅。③邀：這里指“強(qiáng)要”。〔1〕請用“/”標(biāo)出下面兩句中的停頓處〔各一處〕①遂毆宦者②諫官御史數(shù)諫〔2〕解釋以下句子中劃線字：①嘗有農(nóng)夫以驢負(fù)柴至城賣 ②才與絹數(shù)尺 ③汝尚不愿 ④遂毆宦官〔3〕以下句子中的“以”與“仍邀以驢送至內(nèi)”中的“以”意義和用法一樣的一項為哪一項〔〕A.以叢草為林〔1〕請用“/”標(biāo)出下面兩句中的停頓處〔各一處〕①遂毆宦者②諫官御史數(shù)諫〔2〕解釋以下句子中劃線字：①嘗有農(nóng)夫以驢負(fù)柴至城賣 ②才與絹數(shù)尺 ③汝尚不愿 ④遂毆宦官〔3〕以下句子中的“以”與“仍邀以驢送至內(nèi)”中的“以”意義和用法一樣的一項為哪一項〔〕A.以叢草為林B.跪而拾之以歸C.能以徑寸之木D.不以疾也〔4〕把以下句子翻譯成現(xiàn)代漢語：①農(nóng)夫涕泣，以所得絹付之。②我有父母妻子，待此然后食。〔5〕文中賣柴農(nóng)夫是一個什么樣的形象？結(jié)合文章簡要談?wù)勀愕目捶ā?.〔16〕(2023·高郵月考)閱讀下面兩段文字，完成小題。〔甲〕普少習(xí)吏事，寡學(xué)術(shù)，及為相，太祖常勸以讀書。晚年手不釋卷，每歸私第，闔戶啟篋取書，讀之竟日。及次日臨政，處決如流。既薨，家人發(fā)篋視之，則《論語》二十篇也。普性淺薄有岸谷，雖多忌克，而能以天下事及次日臨政，處決如流。既薨，家人發(fā)篋視之，則《論語》二十篇也。普性淺薄有岸谷，雖多忌克，而能以天下事為己任。宋初，在相位者多齷齪循默，普剛毅堅決，未有其比。嘗奏薦某人為某官，太祖不用。普明日復(fù)奏其人，用其人?！惨摇吵?，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不行不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！〔乙〕初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不行不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！結(jié)友而別。但當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰假設(shè)孤？孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別?！场?〕寫出以下句子中劃線詞的意思。①闔戶啟篋取書 ②他日補(bǔ)綴舊紙 ③普性淺薄有岸谷 ④蒙辭以軍中多務(wù) 〔2〕與例句中劃線詞的意義和用法一樣的一項為哪一項〔〕例句：能以天下事為己任A.蒙辭以軍中多務(wù)B.普又以其人奏C.跪而拾之以歸D.自以為大有所益〔3〕〔1〕寫出以下句子中劃線詞的意思。①闔戶啟篋取書 ②他日補(bǔ)綴舊紙 ③普性淺薄有岸谷 ④蒙辭以軍中多務(wù) 〔2〕與例句中劃線詞的意義和用法一樣的一項為哪一項〔〕例句：能以天下事為己任A.蒙辭以軍中多務(wù)B.普又以其人奏C.跪而拾之以歸D.自以為大有所益〔3〕用現(xiàn)代漢語寫出以下句子的意思。①普少習(xí)吏事，寡學(xué)術(shù)。②志想象猶吾心也。吾于何逃聲哉？③士別三日，即更刮目相待。〔4〕認(rèn)真研讀兩文，說說趙普和呂蒙兩個人物有哪些共同之處？〔要求至少列舉2個方面〕二、現(xiàn)代文閱讀(共2465.〔22〕閱讀短文，答復(fù)以下問題。①松鼠是一種秀麗的小動物，馴良，乖巧，很討人寵愛。②它們面容清秀，眼睛閃閃有光，身體強(qiáng)健，四肢輕快，格外靈敏，格外機(jī)敏。玲瓏的小面孔，襯上一條帽纓形的秀麗的尾巴顯得格外秀麗；尾巴老是翹起來，始終翹到頭上，身子就躲在尾巴底下乘涼。它們常常直豎著身子坐著，像人們用手一樣，用前爪往嘴里送東西吃，可以說，松鼠最不像四足獸了。③松鼠不隱蔽在地底下，常常在高處活動，像鳥類似的住在樹上，滿樹林里跑，從這棵樹跳到那棵樹。它們在④松鼠不敢下水。有人說，松鼠過水的時候，用一塊樹皮當(dāng)作船，用自己的尾巴當(dāng)作帆和舵。松鼠不像山鼠那樹上做窩，摘果實，喝露水，只有樹被風(fēng)刮得太厲害了，才到地上來。在田野里，在平原地區(qū)，是找不到松鼠的。它們從來不接近人的住宅，也不呆在小樹叢里，只寵愛大的樹林，住在高大的樹上。在晴朗的夏夜，可以聽到松鼠它們雖然也捕獲鳥雀，卻不是肉食獸類，常吃的是杏仁、榛子、櫸實和橡栗。④松鼠不敢下水。有人說，松鼠過水的時候，用一塊樹皮當(dāng)作船，用自己的尾巴當(dāng)作帆和舵。松鼠不像山鼠那惹惱了，還會發(fā)出一種不快活的恨恨聲?；蛘咛拥絼e的樹上去。松鼠跑跳輕快極了，總是小跳著前進(jìn)，有時也連蹦帶跳。它們的爪子是那樣的銳利，動作是那樣的靈敏，一棵很光滑的高樹，一忽兒就爬上去了。松鼠的叫聲很洪亮，比黃鼠狼的叫聲還要尖些。要是被人家惹惱了，還會發(fā)出一種不快活的恨恨聲。⑤松鼠的窩通常搭在樹枝分叉的地方，又干凈又溫存。它們搭窩的時候，先搬些小木片，錯雜著放在一起，再窩口朝上，端端正正，很狹窄，牽強(qiáng)可以進(jìn)出；窩口上有一個圓錐形的蓋，把整個窩遮擋起來，可以使雨水向四周⑤松鼠的窩通常搭在樹枝分叉的地方，又干凈又溫存。它們搭窩的時候，先搬些小木片，錯雜著放在一起，再窩口朝上，端端正正，很狹窄，牽強(qiáng)可以進(jìn)出；窩口上有一個圓錐形的蓋，把整個窩遮擋起來，可以使雨水向四周流去，不落在窩里?！?〕依據(jù)松鼠的特點和說明的需要，選文承受的說明挨次是〔〕A.總分總B.總分C.分總D.由表及里〔2〕從文中選出幾個詞語來概括松鼠的特征?！?〕第②段里劃線的“老是”與“始終”能否互換位置，為什么？〔4〕用“／”給第④段分層，并概括各層的內(nèi)容。〔1〕依據(jù)松鼠的特點和說明的需要，選文承受的說明挨次是〔〕A.總分總B.總分C.分總D.由表及里〔2〕從文中選出幾個詞語來概括松鼠的特征?！?〕第②段里劃線的“老是”與“始終”能否互換位置，為什么？〔4〕用“／”給第④段分層，并概括各層的內(nèi)容?！?〕選文在說明小松鼠的特點時語言有哪些特色？使用這種語言有什么好處？6.〔24〕(2023·三明)閱讀《父親的自行車》一文，完成問題。父親的自行車曾業(yè)桃②記憶里，父親的自行車是在我五六歲時買的。那時，父親在鎮(zhèn)上的供銷社上班，母親在鄉(xiāng)下務(wù)農(nóng)。父親為了①那次回老家，父親說自行車丟了?！鞍?，真倒霉，到菜場買菜，一轉(zhuǎn)頭自行車就沒了。丟就丟了，再買一輛，又不值多少錢?！蔽覍Ω赣H說。A父親沒有吭聲，只是神情懊喪，仿佛多年前和我趕集走散的光景。②記憶里，父親的自行車是在我五六歲時買的。那時，父親在鎮(zhèn)上的供銷社上班，母親在鄉(xiāng)下務(wù)農(nóng)。父親為了便利回家干農(nóng)活和照看我們，花費半年的工資買了輛鳳凰牌自行車。B當(dāng)我們聽到隱隱的鈴聲，便賽跑一般穿過那打谷場，跨過小橋，朝竹林那邊的石子路沖。我們賽跑的緣由只是為了能坐在前面的單杠上按鈴鐺。自然我總是比弟弟跑得快。等到我興奮地把鈴鐺按得叮當(dāng)直響時，弟弟往往才氣喘吁吁地趕到。父親像從前抱我一樣把弟弟抱上后座，樂呵呵地推著我們回家。的單杠上按鈴鐺。自然我總是比弟弟跑得快。等到我興奮地把鈴鐺按得叮當(dāng)直響時，弟弟往往才氣喘吁吁地趕到。父親像從前抱我一樣把弟弟抱上后座，樂呵呵地推著我們回家。鈴聲還沒有響，我和弟弟就已經(jīng)翹首以待。我們一邊等待，一邊爭論，一邊想像自行車滿載而歸的情形。等待的時光歡快而漫長?；蛟S是單位加班的原因，或許是我們心情焦急的原因，父親在節(jié)日里似乎總回來得晚些。太陽快要落山了，父親尚未歸來。c“爸爸回不回來呀’”弟弟擔(dān)憂地問?！霸趺床换貋恚懵?，鈴聲?！扁徛暡]有響，我只是哄他。“似乎有?！钡艿軅?cè)耳傾聽，但很快又無望了。⑤記憶里，總是在我們略略無望時，鈴聲乍起。于是，我們又賽跑著上路，不過，這時的我們不是爭坐前面，光歡快而漫長?；蛟S是單位加班的原因，或許是我們心情焦急的原因，父親在節(jié)日里似乎總回來得晚些。太陽快要落山了，父親尚未歸來。c“爸爸回不回來呀’”弟弟擔(dān)憂地問。“怎么不回來，你聽，鈴聲?！扁徛暡]有響，我只是哄他?！八坪跤??！钡艿軅?cè)耳傾聽，但很快又無望了。⑤記憶里，總是在我們略略無望時，鈴聲乍起。于是，我們又賽跑著上路，不過，這時的我們不是爭坐前面，而是爭提食品。父親取下食品，每人手里放一些。我們留神翼翼地往家提，生怕有半點閃失。⑥記憶里也有不歡快的時間。我和弟弟常常同時生病，而且常常在夜晚。等到勞碌一天的父親預(yù)備休息時，我⑥記憶里也有不歡快的時間。我和弟弟常常同時生病，而且常常在夜晚。等到勞碌一天的父親預(yù)備休息時，我父親和自行車在黑暗中一步一步困難地摸索，而我們常常就在自行車上睡著了。們便開頭發(fā)燒。為什么我們的病總在晚上發(fā)作？我很不明白。我只記得，父親把我們一前一后放在車上，急匆忙地往鎮(zhèn)衛(wèi)生院趕，父親要推六七里路才能到達(dá)。有時。月光如水，靜靜地鋪在父親的背上扣自行車的單杠上，顯得那父親和自行車在黑暗中一步一步困難地摸索，而我們常常就在自行車上睡著了。⑦輪到我們上學(xué)，父親的自行車便成了我、弟弟還有二哥的公交車。父親便請會木工手藝的二叔在車的后座上加了一塊結(jié)實的木板。我和二哥坐在后面，弟弟則坐前面。D父親騎得格外費力，數(shù)九寒冬都會累得滿頭大汗。假設(shè)逢雨天，他騎得更吃力，汗水和雨水混在一起，分不出哪是汗水哪是雨水。但無論天氣如何，父親都堅持把我們按時送到學(xué)校，從未讓我們遲到。⑦輪到我們上學(xué)，父親的自行車便成了我、弟弟還有二哥的公交車。父親便請會木工手藝的二叔在車的后座上加了一塊結(jié)實的木板。我和二哥坐在后面，弟弟則坐前面。D父親騎得格外費力，數(shù)九寒冬都會累得滿頭大汗。假設(shè)逢雨天，他騎得更吃力，汗水和雨水混在一起，分不出哪是汗水哪是雨水。但無論天氣如何，父親都堅持把我們按時送到學(xué)校，從未讓我們遲到。⑧父親黯然的神情讓我想起過去，或許父親和我一樣并不在乎買自行車的錢，在乎的只是逝去的困難歲月，而我更多了一份對父愛的深深謝意?！?023117〕〔2023117〕〔1〕文章圍繞“父親的自行車”寫了哪四個場景？依據(jù)提示簡要概括。①平日里： ②節(jié)日里： ③生病時： ④上學(xué)時： 〔2〕A，B，C，D處任選兩處，自選角度作批注。〔3〕第⑥段劃線局部的景物描寫有什么作用？〔4〕文章以“父親的自行車”為題有什么作用？〔3〕第⑥段劃線局部的景物描寫有什么作用？〔4〕文章以“父親的自行車”為題有什么作用？〔5〕〔5〕請以作者的身份寫一段話，表達(dá)對文中父親的深深謝意〔不少于80字〕三、綜合運用(共112請以作者的身份寫一段話，表達(dá)對文中父親的深深謝意〔不少于80字〕三、綜合運用(共1127.〔12〕(2023·民勤期末)寒來暑往，四季更替，我們的生活因四季的變更而顯得特別精彩秀麗。班級進(jìn)展以“感受自然”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你參與?！?〕【擬寫標(biāo)語】請為這次活動擬寫一個主題標(biāo)語?！?〕【設(shè)計環(huán)節(jié)】請你仿按例子為此次活動再設(shè)計兩個環(huán)節(jié)。第一環(huán)節(jié)：繪四季美景其次環(huán)節(jié)： 第三環(huán)節(jié)：唱四季歌曲第四環(huán)節(jié)： 〔3〕【讀圖釋義】認(rèn)真觀看下面的漫畫，完成下面的兩道小題。①簡要介紹漫畫內(nèi)容，使沒有看過漫畫的讀者能了解漫畫內(nèi)容。②結(jié)合漫畫的標(biāo)題，用一句話談?wù)勀愕母惺芑騿l(fā)。①簡要介紹漫畫內(nèi)容，使沒有看過漫畫的讀者能了解漫畫內(nèi)容。②結(jié)合漫畫的標(biāo)題，用一句話談?wù)勀愕母惺芑騿l(fā)。四、寫作(共158.〔58.〔5分〕(2023七下·魚臺月考)在我們的生活中常常有一些平凡的小事發(fā)生，但往往這些平凡的小事卻讓我們無比的感動。請以《平凡的感動》為題寫一篇記敘文。要求：①敘事完整，感情真摯；②不少于600字；③文中不能消滅考生姓名及校名。1-1、2-1、2