2021-2022年小學(xué)教師資格考試《綜合素質(zhì)》全真模擬試題A卷 附答案

2021-2022年小學(xué)教師格考《綜合質(zhì)》全真模試題A附答案注意事：1、考試時間：120分鐘，本卷分為分。2、請首先按要求在試卷的指定置填寫您的姓名、準(zhǔn)考證號等信息。3、請仔細(xì)閱讀各種題目的回答求，在密封線內(nèi)答題，否則不予評分。姓名：_______考號：_______一、單題（本大題29小題，每小題2分，共58分）1、在中國歷史上，許多朝代都實行過“變法”，以期通過變法改變國家增強國家實力，在下列變法人物中，主張“燔詩書而明法令”是（A.管仲B.商鞅C.王安石D.張居正2、下面這首古代詩歌的作者是松下問童子，言師采藥去。只在此山中，云深不知處A．白居易B．賈島C．歐陽修第1頁共14頁

D．袁枚3、9歲楊強在學(xué)校體育活動受傷，家長訴至法院，要求學(xué)校賠償。此案中應(yīng)承擔(dān)舉證責(zé)任的主體是（A.學(xué)校B.家長C.體育老師D.楊強4、下列哪個不是古代帝王用于稱的稱謂？（）A.孤B.敝C.寡D.朕5務(wù)教育法》規(guī)定，學(xué)校應(yīng)寓德育于教育教學(xué)之中，開展與（踐活動。A.教育目的B.社會要求C.學(xué)校規(guī)范D.學(xué)生年齡6、下列人物中，被譽為“飛將”的我國古代名將是（A．李廣B．周亞夫第2頁共14頁

）相適應(yīng)的社會實

C．霍去病D．蒙恬7、根據(jù)年計，社會服務(wù)和個人服務(wù)領(lǐng)域的就業(yè)比重在美國為22％，日本為22％德國為％加拿大為31％巴西為35，而我國僅為％，差距很大。這一領(lǐng)域為國有企業(yè)解決富余勞動力問題提供了廣闊的空間。下面哪項最能反映上文的主要觀（）A．第三產(chǎn)業(yè)是吸納勞動力較多領(lǐng)域B．國有企業(yè)必須認(rèn)真解決富余動力問題C．解決國營企業(yè)富余勞動力是化改革的關(guān)鍵D．加快發(fā)展第三產(chǎn)業(yè)，為國有業(yè)解決富余勞動力提供條件8、9歲楊強在學(xué)校體育活動受傷，家長訴至法院，要求學(xué)校賠償。此案中應(yīng)承擔(dān)舉證責(zé)任的主體()。A.學(xué)校B.家長C.體育老師D.楊強9、11歲明，學(xué)校撿到價值2000元機(jī)，拿回家用，行為屬于（A、屬于嚴(yán)重不良行為B、屬于民事違法行為C、屬于行政違法行為D、沒有違反相關(guān)法律10、列關(guān)于中國傳統(tǒng)樂器的表，正確的是（第3頁共14頁

A.編鐘是唐代以后發(fā)展成熟的大樂器B.古琴的演奏方式與西洋的小提相同C.管樂器有小號、圓號、笛子、簫等D.“金鼓齊鳴”的“金”指鑼、樂選項不完)11、陽關(guān)大道”原指通往哪里道（）A．東海B．西域C．南國D．中原12從20多的李老師教學(xué)經(jīng)驗十分豐富他還是很注意學(xué)習(xí)新知識勇于探索創(chuàng)新，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平，這說明李老師具有（A.愛護(hù)學(xué)生的情懷B.遵紀(jì)守法的自覺C.團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神D.終身學(xué)習(xí)的意識13、幼兒園把小學(xué)一年級的語、數(shù)學(xué)知識作為教學(xué)內(nèi)容，有違（A．幼兒身心發(fā)展的互補性B．幼兒身心發(fā)展的穩(wěn)定性C．幼兒身心發(fā)展的個別差異性D．幼兒身心發(fā)展的順序性14、某小學(xué)讓學(xué)生樂隊停課參加公司慶典，公司給予學(xué)校一定的經(jīng)濟(jì)回報。第4頁共14頁

該校做法

()。A.正確?？梢愿纳茖W(xué)校辦學(xué)條件B.正確。學(xué)校擁有管理學(xué)生權(quán)利C.不正確。侵犯了學(xué)生的受教育D.不正確。侵犯了學(xué)生的人身權(quán)15、時搞笑的小東多次競選班部均落選，班主任應(yīng)采取的做法是（A、提醒小東低調(diào)做人，注意拉B、建議小東放棄競選，安于現(xiàn)C、鼓勵小東不要氣餒，繼續(xù)努D、安慰小東順其自然，隨緣認(rèn)16學(xué)派李老師帶學(xué)生去電影院看電影來時由于電影院門口路燈昏暗生不小心從樓底上摔倒，頭部嚴(yán)重?fù)p害，應(yīng)該為此事故負(fù)責(zé)的是（A．學(xué)校B．李老師C．李老師和電影院D．李老師和學(xué)校17止用童工規(guī)定》規(guī)定任何用人單位均不得招用童工，童工的法定年齡是（A.不滿18周歲B.不滿16周歲C.不滿15周歲D.不滿14周歲第5頁共14頁

18、精衛(wèi)填?！薄翱涓钢鹑铡鄙裨捁适鲁鲎宰髌罚ˋ.《山海經(jīng)》B.《封神榜》C.《搜神記》D.《史記》19、軍的英語成績比較差，每考試都不及格考試及格了。軍軍本以為老師會表揚他想老師一進(jìn)教室就當(dāng)著班同學(xué)的面問他你這次考得特別好是來的吧”老師的這種做法忽視的是（A.學(xué)生的完整性B.學(xué)生的個體性C.學(xué)生的獨立性D.學(xué)生的發(fā)展性20、列任務(wù)中，相傳曾整理《》古代典籍，并刪修《春秋》的是（A．孔子B．老子C．孟子D．荀子21、師專業(yè)發(fā)展的基石是（A.終身學(xué)習(xí)B.教研結(jié)合C.協(xié)調(diào)合作第6頁共14頁

D.反思經(jīng)驗22、言道“數(shù)子十過，莫如獎一長”，這句話啟示我們教育應(yīng)該堅持（A．以實戰(zhàn)鍛煉為主B．以情感體驗為主C．以表揚獎勵為主D．以說服教育為主23校切實抓好了地震消防急演練工作發(fā)生時校師生順利轉(zhuǎn)移到安全地帶，這說明孫校長注重（A．促進(jìn)教師發(fā)展B．校園硬件建設(shè)C．校園文化建設(shè)D．保護(hù)學(xué)生安全24、列表述不正確的是（A.自然界中的金屬常溫條件下一呈固態(tài)B.惰性氣體不能與其他物質(zhì)發(fā)生學(xué)反應(yīng)C.鋼是由鐵和碳按一定比例冶煉成的D.天然氣是一種無色、無味的天氣體25、塞翁失馬，焉知非?！钡墓食鲎裕ˋ.《左傳》B.《淮南子?人間訓(xùn)》C.《史記》第7頁共14頁

D.《論語》26、性人物形象是世界文學(xué)寶中的珍貴財富。下列女性形象中，由英國女作家夏洛?蒂勃朗特塑造的是（A．苔絲B．簡愛C．娜拉D．卡門27、教育有法可依，但無定法抄”，這說明教師勞動具有（A.復(fù)雜性B.創(chuàng)造性C.示范性D.專業(yè)性28、朝時，我國卓越的科學(xué)家出幾部總結(jié)性的科學(xué)著作，它們（①反映了我國傳統(tǒng)科技居世界領(lǐng)先地位②包含有當(dāng)時中外文化交流的成果③內(nèi)容反映了當(dāng)時的資本主義萌芽④包含著反封建的民主思想A．①②③④B．①②③C．②③④D．③④第8頁共14頁

29、列說法或做法不符合《中學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的“關(guān)愛學(xué)生”規(guī)定和要求的是（A.尊重學(xué)生人格，保護(hù)學(xué)生安全平等公正對待全體學(xué)生B.減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，關(guān)心學(xué)生康，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展C.對學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，積極引導(dǎo)，循善誘，開展因材施教D.讓差生退學(xué)或離校，及早走向會，不浪費時間和金錢二、材分析題（本共3題，每14分，42分）1、某老師在自修課時發(fā)現(xiàn)張亮李宏、馬威三位同學(xué)在講話，就過去訓(xùn)斥他們。當(dāng)著全班同學(xué)的面叫他們的綽(說話聲最響的張亮為“大喇叭”，聲音有點沙啞的李宏為“破喇叭”，頭發(fā)厚黑粗硬的馬威為“黑刺猬”，并罰他們到教室外的走廊上站立至下課。第二天上課，又(聽到李宏、馬威等在底下講話，頓時走到他們身邊，拿出膠帶紙，令班干部幫他把他們的嘴封起來。從教師職業(yè)道德的角度，分析材料中教師行為存在的問題。2、李老師認(rèn)為，要讓孩子樹立信心，就必須讓孩子發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點，在一次課上，李老師組織學(xué)生討論“你有哪些優(yōu)？”同學(xué)們討論的非常激烈有的說自己樂于助人有的說自己孝順父母，有的說自己尊敬老師……大家發(fā)現(xiàn)原來自己和小伙伴都有很多優(yōu)點呢。第9頁共14頁

這時活潑好動的小明把手得很高師明說自己有哪些優(yōu)點？”小明說：“你為什么總是叫我們說優(yōu)點呢？我爸爸說，每個人都有缺點，大人有缺點也有缺點你有我想說缺點教室里一下安靜了李師楞了一下然說“是的，我們每個人都有優(yōu)點和缺點老也有缺點請家經(jīng)常幫助我哦大家圍繞小明的觀點進(jìn)行討論吧！”大家七嘴八舌，最后，李老師總結(jié)道：“我們談自己優(yōu)點的同時，也要正視自己的缺點，改正了缺點，我們會更強?！闭n后李老師在自己的日記里記錄了這件事，并打算在合適的時候組織學(xué)生舉辦一次“我的小秘密”討論活動同們說自己平時不好意思說出的缺點引他們改掉這些缺點。問題：請結(jié)合材料，從教育觀的角度，評析李老師的教育行為。3、李某有一女李霞14歲系農(nóng)村某鎮(zhèn)初中二年級學(xué)生萊認(rèn)為女孩上學(xué)無用還如早下來賺錢。遂于2003年假，將李霞送到鄰鎮(zhèn)一個體戶處打工。開學(xué)一周后，學(xué)校老師、領(lǐng)導(dǎo)村部多次上門家訪，李拒不說明其去向，有時還惡語相報子不讀書是咱們自家的事．你們不要狗咬耗-多管閑事?！眴栴}例中是否有違法行為?反了什么法律規(guī)?違法主體是?應(yīng)該承擔(dān)什么法律責(zé)任?第頁共

三、寫題（本大題1小，共50分1、一位母親對兒子關(guān)懷備至，衣食住行到學(xué)習(xí)，每天不忘叮囑兒子好好學(xué)習(xí)。母親對父親說：“你怎么整天都不關(guān)心教育兒子”父親說：“我時時刻刻都在教育兒子”。根據(jù)材料寫一篇文章，自選角度，題目自擬，字?jǐn)?shù)不少于800。第頁14

參考答案一、單題（本大題29題，每題2分，共58分）1、B2、B3、答：4、B5案D6、A7、D8、答：9、D10、D11、B12、答：13、D14、案C15、C16、A17、B18、A19、D20、A21、A22、C23、D24、答：第頁共

25、B26案B【解析】《德伯家的苔絲是英國作家哈的長篇小說“威塞克斯系列”中的一部它描寫了一位農(nóng)村姑娘的悲慘命運代在小說的副標(biāo)題中稱女主人公為“一個純潔的女人”開地向維多利亞時代虛偽的社會道德挑戰(zhàn)。普羅斯佩?梅里,法現(xiàn)實主義作家，中短篇小說大師作歷學(xué)家他著名中篇小說《卡門》的作者。27、B28、B29、D二、材分析題（本共3小題，每14分，）1、(1)這位老師批(訓(xùn)斥學(xué)生時叫綽號，侵犯了學(xué)生的人格尊嚴(yán)(2)對學(xué)生罰站、用膠帶紙封嘴是學(xué)生實施體罰和相體罰行為是侵犯學(xué)生人格尊嚴(yán)和體罰學(xué)生侵害學(xué)生人身健康的行為違反了師職業(yè)道德規(guī)范中的“關(guān)愛學(xué)生”以及“教書育人”的規(guī)定。教師應(yīng)：①關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待學(xué)生；②與學(xué)生建立民主平等和諧的師生關(guān)系；③對全體學(xué)生都要關(guān)心、愛護(hù)；④對學(xué)生應(yīng)嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生良師益友；⑤教師要遵循教育規(guī)律，循循善誘，誨人不倦，因材施教；⑥培養(yǎng)學(xué)生良好品行；不體罰或變相體罰學(xué)生。2、這位老師的教學(xué)行為踐行了質(zhì)教育觀的具體要求，是值得肯定的。首先，素質(zhì)教育觀要求教育要面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。素質(zhì)教育強調(diào)在教育中使每個人都得到發(fā)展而不是只注重一部分人且能夠促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展材料中李老師通過集體討論的方式分自己的優(yōu)點讓每位同學(xué)都能認(rèn)識自己同時也能正視自己的缺點，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。其次，素質(zhì)教育觀要求促進(jìn)學(xué)生的個性發(fā)展，素質(zhì)教育認(rèn)為每個學(xué)生都是個體，存在差異性因此在重視人的了全面發(fā)以外還應(yīng)當(dāng)促進(jìn)學(xué)生的個性發(fā)展料中李老師承認(rèn)學(xué)生之間存在個性差異，每個人優(yōu)點缺點不一樣。引導(dǎo)他們健康和諧的發(fā)展。最后，素質(zhì)教育觀以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，促進(jìn)學(xué)生主動的發(fā)展。材料中李老師組織學(xué)生討論，改變傳統(tǒng)教學(xué)方式，調(diào)動學(xué)生主動性和積極性。因此作教師要踐行素質(zhì)教育的要求，以學(xué)生為中心，促進(jìn)學(xué)生個性的展。3、(1)有違法行為。(2)違反《華人民共和國義教育法和未成年人保護(hù)法共國義務(wù)第頁共

教育法一第一款規(guī)定“父母或者其他監(jiān)護(hù)人必須使適齡的子女或者被監(jiān)護(hù)人按時入學(xué)受定年限的義務(wù)教育第三款規(guī)定“禁止任何組織和個人招用應(yīng)該接受義務(wù)教育的適齡兒童少年就業(yè)?！睂αx務(wù)教育分別從家庭和社會方面作了法律保障成年人保護(hù)法第條規(guī)定父母或者其他護(hù)人應(yīng)當(dāng)尊重未成年人接受教育的權(quán)利須使適齡未成年人按照規(guī)定接受義務(wù)教育得使在校接受義務(wù)教育的未成年人輟學(xué)二八條第一款規(guī)定，任何組織和個人不得招用未滿十六周歲的未成年人，國家另有規(guī)定的除外。(3)違法主體是李某及個體戶。(4)對李某：根據(jù)《義務(wù)教育法第五十八條的規(guī)定，適齡兒童、少年的父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人無正當(dāng)理由未依照本法規(guī)定送適齡兒童年學(xué)接受義務(wù)教育的當(dāng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府或者縣級人民政府教育行政部門給予批評教育。責(zé)令限期改正。對材料中的個體戶：根據(jù)《勞動法》第九十四條規(guī)定，用人單位非法招用未滿l6歲的未成年人的，由勞動