2021屆上海市虹口區(qū)高三二模語文試卷

【最新】上市虹口區(qū)高二模語文試學校:姓：班：考：一現(xiàn)文讀閱讀下文，完成小題。⑴清兩代，文人的聚合傾向十分明顯，所謂作家往往都是某種共同體名義下的作家，而地域性文學社群叢生是一個尤其突出的文化現(xiàn)象我們有理由將地域社群作為明清詩文研究的重要維度之一，而把大量的作家及其創(chuàng)作放到地域社群的語境中去考察，由此形成對明清詩文發(fā)展的某種特殊機制的認識社群有別于一般意義上的社團流派，明清兩代，以詩文創(chuàng)作為內(nèi)容的文學社團流派其數(shù)甚多，臺閣派、茶陵詩派、前七子后七子唐派韻派性派調(diào)派理派城派等已多為文學史論及。這些社團流派大部分泛性，袖人物地位較高，往往通過文學活動創(chuàng)造了主流話語，數(shù)量較為有限。綜觀明清兩代詩文創(chuàng)作群體，為數(shù)眾多的是地域文學社群。⑵一般意義上的社團流派相比域文學社群具有一些不同的特征其成員往往限于一個地區(qū)或郡邑，活動多在地方基層；參與者身份不等，但在文學活動中一般自然文化人出現(xiàn)；召集者多為一地之望重者，其中不乏一時文壇領袖；維系社群存在的除文化精神外，更多的是遵守社約進行的社集活動；人際之間往往同仁相得，相互標榜，競文才風流，少異同紛爭。這樣的文學社群分布很廣，但以南方集聚較密，尤其江南最為集中。除大型社團如南社、鴻筆文社等外，一般規(guī)模在數(shù)十人到數(shù)人不等，結(jié)社頻度高，衍生性強，名家參與，群從踴躍，形成了歷史上從未有過的宏大壯麗的社會基層文學景觀。⑶兩點可以看出明清文人參與社群活動的熱情，一是一人參加多個社團，一是。者以鄞縣錢光繡最為典型，錢氏竟參加了六個地方的八個社團。這種情況在社團活動極為活躍的江南地區(qū)絕不是個別現(xiàn)象。其他地區(qū)這樣的情況同樣存在，與明代公安派袁氏兄弟相關(guān)的社群就至少有陽春社、南平社、蒲桃社、金粟社等數(shù)個。后者如無錫碧山吟社跨越兩個朝代續(xù)數(shù)代人的例子并不少見明末清初的地域性文學社群，往往肇始于晚明而延續(xù)至清代順康，數(shù)十年甚至近百年間都有社集活動。其中一部分能夠產(chǎn)生雪球效應，最終突破地域際，從郡邑性社群變成多地區(qū)的乃至全國性的文學流派。至于像嘉道年間潛園吟社、東軒吟社那樣綿延達十年，集會唱和達百次的社群，就更屢屢可見。⑷域本身并不能給作家群體帶來地位和聲譽，

無論何類人士都與政治和現(xiàn)實社會有某種聯(lián)系明時代的士人社會生活的介入程度相當高往往在公共事件中表現(xiàn)試卷第1頁，總頁

出鮮明的個性。汪如洋和管世銘在和珅威權(quán)赫奕之時皆不肯相附，甚至公倡言欲劾和珅而野驚動。汪氏、管氏一為秀水人，一為常州人，都屬江南地域?？梢娷浰嵘?、清賞細玩并沒有軟化江南士人的心魂，弱化江南士人的骨力。在歷次具有重大歷史意義的公共事件中，江南一地總有剛毅堅貞人士奮而起之，折肱碎骨，決不辱志。這時候，地域文學社群往往具有強烈的政治色彩，復社、幾社、三千劍氣社、南社等皆是證明。⑸其各自的文學空間中清域文學社群作家則較多展現(xiàn)的“的傳名焦慮和詩酒風流。徐珂《清稗類著類》記載了這樣一件事“查夏重、姜西……在輦下文酒之會謂吾輩將來人各有集傳未可知彼此牽綴姓氏于集中年以后，一人傳而皆傳矣這里京師盟會的諸位都是康熙朝翰林高才，一時之選，他們尚有傳名焦慮，更何況其他一般文士了。⑹然，地域作家的結(jié)社活動更多的還是通過創(chuàng)造當下的文學氛圍，立言以宣示心志，排遣心情；燕豫以展現(xiàn)風流，贏得閑適。前者多表現(xiàn)于易代之際，或某些重要事件中，后者則屬于地域文學群體社集活動的普遍現(xiàn)象實即使在風雷激蕩的鼎革時期在的反抗意識也包裹在詩酒風流和閑適瀟灑之中初影響甚大的驚隱詩社樂林泉，跌蕩文酒，角巾野服，嘯歌于五湖三泖之間，亦月泉吟社之流亞”，可見其遺民社群的性質(zhì)，而跌蕩文”則顯示出明清地域文社群普遍的活動方式。1歸有光是唐宋派中一位代表人物，高中語文教材中選入了他的散文名篇《2請為⑶段畫線處填上一個合適的句子。3聯(lián)系上下文，填入⑷段空格處恰當?shù)捻検牵ǎ〢．且

B但

C．是

D．此4對文意理解正確的一項是（）A．明清一些地域文學社群雪球效，產(chǎn)生了桐城派等著名泛地性社團。B．學社群依靠文化精神遵守社約開展活動，這一文學景觀在江南最為集中。C．清士人介入社會生活的程度很高，有強烈政治色彩，江南士人尤有骨力。D．清人參與文學社團目的是達成個人傳名愿望，展現(xiàn)方式是立言、燕豫。5地域社群成為選文的研究對象的原因是。6文末內(nèi)在的反抗意識也包裹在詩酒風流和閑適瀟灑之的現(xiàn)象在古代文壇較為普遍，就此請舉高中語文課文中一例作簡要分析和評價。閱讀下文，完成小題。試卷第2頁，總頁

⑴假的時候，兒子從美國發(fā)來一封E-mail，告訴我利用這個假，他要開車從他所在的北方出發(fā)到南方去，并畫出了一共要穿越11州的路線圖。剛剛出發(fā)的第三天，他在德克薩斯州的首府奧斯汀打來電話，興奮地對我說這里有寫過《最后的常春藤葉》的作家歐

亨利的博物館，而在昨天經(jīng)過孟菲斯城時，他參謁了搖滾歌星貓王的故居。⑵羨慕他，也支持他，年輕時就應該去遠方漂泊。漂泊，會讓他見識到他沒有見到過的東西，讓他的人生半徑像水一樣蔓延得更寬更遠。⑶想起有一年初春的深夜我自一人在西柏林火車站等候換乘的火車靜的站臺上只有寥落的幾個候車的人，其中一個像是中國人，我走過去一問，果然是，他是來接人閑談起來了是從天津大學畢業(yè)到這里學電子的留學生了句話，這句話雖然已經(jīng)過去了十多年，我依然記憶猶新我剛到柏林的時候，兜里只剩下了元是僅懷揣美元敢出來闖蕩想到他為所付出的代價，異國他鄉(xiāng)，舉目無親，餐風宿露，漂泊是他的命運，也成了他的性格。⑷也想起我自己，比兒子還要小的年紀，驅(qū)車北上，跑到了北大荒。自然吃了不少的苦，北大荒“大煙炮兒一，就先給了我一個下馬威，天寒地凍，路遠心迷，仿佛已經(jīng)到了天外，漂泊的心如同斷線的風箏，不知會飄落到哪里。但是，它讓我見識到了那么多的痛苦與殘酷的同時讓觸摸到了那么多美好的鄉(xiāng)情與故人這一切不僅譜就了我當初青春的譜線，也成了我今天難忘的回憶。⑸錯，年輕時心不安分，不知天高地厚，想入非非，把遠方想像得那樣好，才敢于外出漂泊。而漂泊不是旅游，肯定是要付出代價的，品嘗人生的多一些滋味，也絕不是如同冬天坐在暖烘烘的星巴克里啜飲咖啡的一種味道是也只有年輕時才有可能去漂泊。漂泊，需要勇氣，也需要年輕的身體和想像力，便能收獲只有在年輕時才能夠擁有的收獲，和以后你年老時的回憶。人的一生，如果真的有什么事情叫作無愧無悔的話，在我看來，就是你的童年有游戲的歡樂，你的青春有漂泊的經(jīng)歷，你的老年有難忘的回憶。⑹輩子總是待在舒適的溫室里，再是寶鼎香浮，錦衣玉食，也會弱不禁風，消化不良的；一輩子總是離不開家的一步之遙，再是嚴父慈母、嬌兒美妻，也會目短光淺，膝軟面薄的。青春時節(jié)，更不應該將自己的心錨一樣過早地沉入窄小而瑣碎的泥沼里，沉船一樣跌倒在溫柔之鄉(xiāng)絡的虛擬中蜜的小巢中自龍須面一樣細膩、細長的日子，消耗著自己的生命，讓自己未老先衰變成一只蝸牛，只能夠在雨后的瞬間從沉重的軀殼里探出頭來，望一眼灰蒙蒙的天空，便以為天空只是那樣的大，那樣的臟兮兮。⑺春，就應該像是春天里的蒲公英，即使力氣單薄、個頭又小、還沒有能力長出飛天試卷第3頁，總頁

的翅膀，藉著風力也要吹向遠方；哪怕是飄落在你所不知道的地方，也要去闖一闖未開墾的處女地。這樣，你才會知道世界不再只是一扇好看的玻璃房，你才會看見眼前不再只是一堵堵心的墻。你也才能夠品味出，日子不再只是白日里沒完沒了的堵車、夜晚時沒完沒了的電視劇和家里不斷升級的雞吵鵝叫、單位里波瀾不驚的明爭暗斗。⑻人皆知的意大利探險家馬

波羅，就曾經(jīng)隨其父親和叔叔遠行到小亞細亞，獨自一人漂泊整個中國。美國著名的航海庫克船長在北海的航程中第一次實現(xiàn)了他野心勃勃的漂泊夢。奧地利的音樂家舒伯特20歲年離開家鄉(xiāng)，開始了他維也納的貧寒的藝術(shù)漂泊。我國的徐霞客歲始了他歷盡艱險的漂泊，行萬里路，讀萬卷……當然，我還可舉出如今被稱北漂一族—那些生活在北京農(nóng)村簡陋住所的人們是年輕的時候開始了他們的最初漂泊是漂泊的資本，是漂泊的通行證漂泊的護身漂泊是年輕的夢的張揚年的心的開放，是年輕的處女作的書寫么怕漂泊是如同舒伯特冬之旅樣茫片，天地悠悠，前無來路，后無歸途，鋪就著未曾料到的艱辛與磨難，也是值得去嘗試一下的。⑼想起泰戈爾在《新月集》里寫過的詩：只他肯把他的船借我，我就給它安裝一百只槳揚五個或六個七個布帆來決不把它駕駛到愚蠢的市場上…我將帶我的朋友阿細和我做伴們要快快樂樂地航行于仙人世界里的七個大海和十三條河道。我將在絕早的晨光里張帆航行。中午，正池塘洗澡的時候，我們將在一個陌生的國王的國土上了那么把自己放逐一次吧借來別人的船張帆出發(fā)吧，就別到愚蠢的市場去，而先去漂泊遠航吧。只有年輕時去遠方漂泊，才會擁有這樣充滿泰戈爾童話般的經(jīng)歷和收益那僅是他書寫在心靈中的詩句也是你鐫刻在生命里的年輪。（注）詩前幾句“船夫曼特胡的船只停泊在拉琪琪碼頭。這只船無用地裝載著黃麻，無所事事地停泊在那里已經(jīng)好久了指我的母親。7第段畫線處運用比喻的表達效果是什么？8請從語言運用的角度對⑹段畫線句子作賞析。9第段中放逐的思是。10對文意理解錯誤的兩項是（）A．在作者眼中，遠行、游歷也是漂泊的一種。B．要有勇氣漂泊，就能戰(zhàn)勝暫時經(jīng)濟困難。C．泊的痛苦與殘酷，也能成為精神的財富。D．怕被動漂泊，也能讓你全面體悟生活。試卷第4頁，總頁

E.年輕時不漂泊身體就會衰老官就會退化。漂泊能讓你發(fā)現(xiàn)世界有虛幻丑陋也有真美。．請結(jié)合文意，為本文擬一個標題。12從全文看，引用泰戈爾《新月集》中詩句的作用是什么？二文文讀閱讀下文，完成小題。阿寄傳⑴塘田豫陽汝成有《阿寄傳者，淳安徐氏仆也。徐氏昆弟別產(chǎn)而居：伯得一馬，仲得一牛，季寡婦得寄。寄年五十余矣，寡婦泣曰乘牛則耕蹌仆，乃費吾藜羹阿寄嘆曰：噫主謂我力不牛馬若耶”畫策營生，示可用狀，寡婦悉簪珥之屬，得金一十二兩畀寄寄則入山販漆，期年而三其息，謂寡婦曰主無憂，富可立至矣”⑵二十年而致產(chǎn)數(shù)萬金，為寡婦嫁三女，婚兩郎，赍聘皆千金。又延師教兩郎，皆輸粟入大學，而寡婦阜然財雄一邑矣。頃之，阿寄病且，寡婦曰：老馬牛之報盡矣出枕中二楮，家計巨細悉均分之，曰以此遺兩郎君”言訖終。徐氏諸孫或疑寄私蓄者，竊啟其篋，無寸絲粒粟之儲焉。一嫗一兒，僅敝缊掩體而已。⑶蓋聞之俞鳴和。又曰阿寄老矣，見徐氏之族，雖幼拜，騎而遇諸途，必控勒將數(shù)百武以常。見主母不睇視，女雖幼，必傳言，不離若然，則縉紳讀書明禮義者，何以加諸？以此心也，奉君親，雖謂之大忠純孝可也。（注）畀，給與革：jí，通亟情危急。楮ch，紙的代稱控勒：勒住馬韁。武：半步，泛指腳步。離：并立。13寫出下列劃線詞語在句中的意思。（1季寡婦得寄（）寡婦悉簪珥之屬（3又延師教兩郎（）以此遺兩郎君14下列句中劃線詞語意思和用法都相同的一項是（）A．⑴別產(chǎn)而⑵訖而終C．而寡婦阜然財雄一邑⑵若然15把下列句子譯成現(xiàn)代漢語。（1主謂我力不牛馬若耶?。?寄則入山販漆，期年而三其息。

B⑴頃則家計巨細悉均分之D．⑴必勒將數(shù)百武以為⑵以加諸16選文用阿寄

一事表現(xiàn)其忠。試卷第5頁，總頁

17作者評價阿寄“大忠純。你怎樣看這個評價？閱讀下文，完成小題。廉恥顧炎武⑴五代史

馮道傳》論曰：禮義、廉、恥，國之四維；四維不張，國乃滅亡”誠然禮義治人之大法廉恥人之大節(jié)蓋不廉則無所不取不恥則無所不為。人而如此，則禍敗亂亡，亦無所不至。況為大臣而無所不取，無所不為，則天下其有不亂，國家其有不亡者乎？⑵而四者之中尤要夫之論士曰己有恥

孟子曰人不可以無恥。無恥之恥，無恥矣又恥于大矣！為機變之巧者，無所用恥焉以者，人之不廉而至于悖禮犯義，其原皆生于無恥也。故士大夫之無恥，是謂國恥。⑶觀三代以，世衰道微，棄義，捐廉恥，非一朝一夕之故。然而松柏后凋于歲寒，雞鳴不已于風雨，彼眾昏之日，固未嘗無獨醒之人也。⑷讀顏氏家訓有“齊朝一夫嘗吾曰我一兒年十七頗書疏。教其鮮卑語及彈琵琶，稍欲通解，以此伏事公卿，無不寵愛吾時俯而不答。異哉，此人之教子也！若由此業(yè)，自致卿相，亦不愿汝曹為之嗟呼！之推不得已而仕于亂世，猶為此言；彼閹然媚于世者，能無愧哉?。ㄗⅲ╊櫸洌好髂┣宄跛枷爰倚屑河袗u：士者能知恥而有所不為三：夏、商、周頃最近氏訓北朝時北齊文學家顏之推的傳世名作。18選文主要論述了廉恥與（）的關(guān)系。19第段畫線句的作用是。20對文意理解不正確的一項是（）A．能將無羞恥心視為最可恥的事，則終身必能遠離恥辱。B．事投機應變巧術(shù)的人，沒有什么事會讓他感到羞恥。C．朝某士夫的教子之法只為求得卿相高位，人格卑鄙。D．之等閹然媚世者于眾昏之日獨自清醒，故能無愧。21學》在說理方法上與本文⑶段畫線處有明顯似處，請對此加以分析。22作者認為四維之恥尤為”，你的看法呢？三古詩閱閱讀下面的詩歌，完成小題。試卷第6頁，總頁

晝居池上亭獨吟劉禹錫日午樹陰正，獨池上亭。靜蜂教誨，閑鶴儀形。法酒調(diào)神氣，清琴入性靈。浩機已息，幾復何？（注）法：按照法定規(guī)格釀造酒幾復何銘：給幾、杖作銘文，往往有自警或勸誡之意漢劉向曾有《杖銘》詩危險，匪杖不行耆力竭匪不強；有杖不任，顛跌誰怨？有士不用，害何足言”23從體裁上看，本詩是。24下列說法錯誤的一項是（）A．首句寫恬靜優(yōu)雅環(huán)境，襯托詩人孤獨閑適的情韻。B．聯(lián)借法酒清琴，形神兼?zhèn)涞乜坍嬜约好篮们椴?。C．浩機已”作者于平靜之語中表現(xiàn)曠達風度。D．幾復何，用反問直接表達了對朝廷的不滿。25頷聯(lián)靜蜂教誨，閑想鶴儀形頗意味，請簡評析。四句默26默寫選6空；超過，按前6空評分）1.當共剪西窗燭__________商《雨寄北2.欲乘風歸去_________高處不勝寒軾水調(diào)歌頭3.是則生而有不用也欲也4.________！一簞食，一瓢飲，在陋5.道遲遲

小雅

采薇6.____________，照淚痕干甫月夜7.____________，山度若飛朝歌《木蘭辭8.發(fā)垂髫______________________。（陶明《桃花源記五材作27作文作文。閱讀下面一組關(guān)于梯子的名言●要上梯子必須從底下爬起國作家狄更斯）●梯總要一節(jié)一節(jié)地爬洲民諺）●在往上爬的時候定要保持梯子的整潔否則你下來時可能會滑倒管理學試卷第7頁，總頁

家藍斯登）請根據(jù)上述文字，選取一個角度，自擬題目，寫一篇不少800字文章（不要成詩歌試卷第8頁，總頁

本卷由系統(tǒng)自動生成，請仔細校對后使用，答案僅供參考。參答脊志》．一個社團世代延續(xù)．．．明清兩代，文人的聚合傾向十分明顯；地域性文學社群叢生，研究它，能形成對清詩文發(fā)展的某種特殊機制的認識。去來兮辭為們展示了陶淵明的灑脫“不為五斗米折腰”的東晉風度也一直為后人津津樂道但在表面躬耕自給詩酒風流的背后是對東晉黑暗社會的不滿和反抗?！痉治觥浚祟}考查文學常識。解答此類題目，考生要注意平時積累，特別是名家名篇，按一定線索梳理歸類整理記憶是關(guān)鍵目歸有光是“唐宋派”中的一位代表人物中語文教材中選入了他的散文名篇《項脊軒志．本題考查情景補寫。這類題目一般要求“根據(jù)材料內(nèi)容”補寫句子，要求所補寫句子內(nèi)容貼切、語意連貫、邏輯嚴密，并且不能照抄材料，另有字數(shù)限制。具體說，所補寫的句子的內(nèi)容語要從上下文的有材料中去提煉和概括開文本不可能補寫正確題目是請為第⑶段畫線處填上一個合適的句子原文“有兩點可以看出明清文人參與社群活動的熱情，一是一人參加多個社團，一是”后者如無錫碧山吟社跨越兩個朝代、延續(xù)數(shù)代人的例子并不少見”見此空應當填寫的內(nèi)容與“社團”延續(xù)時間長有關(guān)此可得出答案“一個社團世代延續(xù)”。．此題考查對虛詞的選用。解答此類題目，考生要理解虛詞所代表的關(guān)系，然后聯(lián)上下文語境分析選擇題目是聯(lián)系上文填入第⑷段空格處恰當?shù)囊豁検呛蠙M線前“地域本身并不能給作家群體帶來地位和聲譽”和橫線后“無論何類人士都與政治和現(xiàn)實社會有某種聯(lián)系”兩個句子之間是轉(zhuǎn)折關(guān)系，因此橫線上應填寫“但”。故選B。．本題考查考生篩選文中信息的能力，能力層級級。解答此類題目，應先明確題干的提問方式，然后瀏覽選項，到文中圈出相關(guān)的句子，再進行比對。本題選正確的一項。A項，些地域文學社群的‘雪球效應’，產(chǎn)生了桐城派等著名泛地性社團”無中生有原是“明末清初的地域文學社群往肇始于晚明而延續(xù)至清代順康十甚答案第頁，總

本卷由系統(tǒng)自動生成，請仔細校對后使用，答案僅供參考。至近百年間都有社集活動其中部分能夠產(chǎn)生“雪球效應”最終突破地域邊際從郡邑性社群變成多地區(qū)的乃至全國性的文學流派于像嘉道年間潛園吟社軒社那樣綿延達十年，集會唱和達百次的社群，就更屢屢可見”，但并未說“桐城派”是由此產(chǎn)生的。C項“江南士人尤有骨力”說法不當。原文是“可見軟水柔山、清賞細玩并沒有軟化江南士人的心魂弱化江南士人的骨”只是說江南士人的骨力沒有被軟水柔山弱化但并未體現(xiàn)江南士人與別處的比較，就談不上“尤”。D項“展現(xiàn)方式是立言、燕豫錯。原文是“當然，地域作家的結(jié)社活動更多的還是通過創(chuàng)造當下的文學氛圍言宣心志遣情豫以展現(xiàn)風流得適”見立言、燕豫”并不是為了“傳名”。故選．本題考查概括作者在文中的觀點態(tài)度，能力層次為，側(cè)重分析綜合能力的考查。要求理解作者在文中所表明的觀點、態(tài)度，能進行正確的分析、歸納。題目是“地域社群成為選文的研究對象的原因是”結(jié)合文“明清兩代人的聚合傾向十分明顯所謂作家往往都是某種共同體名義下的作家，而地域性文學社群叢生是一個尤其突出的文化現(xiàn)象。因我們有理由將地域社群作為明清詩文研究的重要維度之一大量的作家及其創(chuàng)作放到地域社群的語境中去考察此成對明清詩文發(fā)展的某種特殊機制的認識”見域社群成為選文的研究對象的原因是“明清兩代的聚合傾向十分明顯性學社群叢生，研究它，能形成對明清詩文發(fā)展的某種特殊機制的認識”。題考查對某個題進行個性化解讀的能力題型可以任選其中的一個角度來回答，前提是自己要能理解并認同時能自圓其說合本時行分析前通讀全文，整體理解把握文本的內(nèi)容是文末“內(nèi)在的反抗意識也包裹在詩酒風流和閑適瀟灑之中”的現(xiàn)象在古代文壇較為普遍此舉高中語文課文中一例作簡要分析和評價舉晉陶淵明等人的例子。表面的風流瀟灑，實際是對黑暗社會的不滿和反抗。．生動形象地表現(xiàn)了父親對兒子遠行飄泊能夠走得遠、見識多的肯定。．運用反復總是…再是……會出調(diào)了年輕時去遠方漂泊的重要性，也使表意全面而有力；長短句式結(jié)合，使表達既抒情典雅又靈動活潑；整句散句結(jié)合，既使句子整齊、有力地表達了年輕時去遠方漂泊的重要性，又靈動活潑。．離開優(yōu)越環(huán)境到惡劣環(huán)境中吃苦(艱辛)。10DE答案第頁，總

本卷由系統(tǒng)自動生成，請仔細校對后使用，答案僅供參考。．趁著年輕去漂泊（年輕時應該去遠方時就該去遠方漂泊）12者引用詩句形象地鼓勵年輕人只要拋棄急功近的物質(zhì)營謀要肯切實行動起來追求美好理想，就可以有和詩中兒童一樣的誘人未來章主旨的表達更加形象、富有感染力）引詩使作品充滿童話色彩，能使年輕人的漂泊增添浪漫色彩，強化了文章主旨。引詩增強了文學韻味，使作者的（文章的）情感更加飽滿、熱切；【分析】．本題考查精彩的語言表達藝術(shù)。解答此類題目，可先鑒賞藝術(shù)手法，再考慮用詞句式等特點。本題是比喻修辭，不僅要答出形象生動，還要結(jié)合文意答出具體好處。題目是第⑵段畫線處運用比喻的表達效果是什么？“讓他的人生半徑像水一樣蔓延得更寬更遠”此句是對兒子去漂泊的肯定延更寬更遠”是說兒子通過旅行走得更遠更的見識。．本題考查精彩的語言表達藝術(shù)。解答此類題目，可先鑒賞藝術(shù)手法，再考慮用詞句式等特點?！耙惠呑涌偸谴谑孢m的溫室里，再是寶鼎香浮，錦衣玉食，也會弱不禁風，消化不良的；一輩子總是離不開家的一步之遙，再是嚴父慈母、嬌兒美妻，也會目短光淺，膝軟面薄的”，此句以分號為界，運用了整句，使句子整齊；同時每一個句子又整散結(jié)合，“寶鼎香浮衣食”“弱不禁風“消化不良”是整句一輩子總是待在舒適的溫室里”是散句，整散結(jié)合，既強調(diào)了年輕時去遠方漂泊的重要性，又靈動活潑。長短句式結(jié)合，使表達既抒情典雅又靈動活潑總是……再是……也會……”運用了兩次相同的句式成反復，突出強調(diào)了年輕時去遠方漂泊的重要性。．本題考查理解文中重要詞語的含意，能力層次為B，側(cè)“理解能的考查。解答此類題目要回原文找的語境下文分析詞語的語境意義是第⑼段中“放逐”的意思是。結(jié)合原文“那么，就把自己放逐一次吧，就借來別人的船張帆出發(fā)吧，就別到愚蠢的市場去先漂泊遠航吧處的“放逐”指的是“離開優(yōu)越環(huán)境到惡劣環(huán)境中吃苦頭”。10本題考查學生對文意的理解分析的能力，解答此類題目，考生應先明確題干所問，然后再到文中找到選項的內(nèi)容進行對一看內(nèi)容是否吻合二看選項所答與題干所問是否一致，考查的其實是學生的細心和耐心。題目是選錯誤的兩項D項未提及被動漂泊E項“身體就會衰老器官就會退化”錯，指精神未老先衰。故選。本考查對文章內(nèi)容的解讀和理解能力以及用簡潔的語言進行概括的能力題形象生動，語言簡潔，還要能鮮明的標明主旨。縱觀全文，由兒子去漂泊引出了關(guān)于漂泊的幾個答案第頁，總

本卷由系統(tǒng)自動生成，請仔細校對后使用，答案僅供參考?；貞洠瑥亩l(fā)了關(guān)于“青春”與“漂泊”的看法。在作者看來，年輕就該去漂泊，去闖一闖，增長見識，開闊眼界。據(jù)此，文章的標題可以是“趁著年輕去漂泊”之類。12題考查引用的作用解答此類題目考除了要道一般引用的作用是增加文化底蘊之外還結(jié)合具體語境分析每處引用的具體作用合原文“那么就自己放逐一次吧，就借來別人的船張帆出發(fā)吧，就別到愚蠢的市場去，而先去漂泊遠航吧。只有年輕時去遠方漂泊擁這樣充滿泰爾童話般的經(jīng)歷和收益僅是他書寫在心靈中的詩句，也是你鐫刻在生命里的年輪”詩地鼓勵年輕人只要拋棄急功近利的物質(zhì)營謀，只要肯切實行動起來追求美好理想可以有和詩中兒童一樣的誘人未來詩作品充滿童話色彩，能使年輕人的漂泊增添浪漫色彩，強化了文章主旨。13）弟排行次序最小的（）類（3）請（4）贈送14A15）主人認為我力氣比不上牛呀！（2阿寄就進山販賣漆，一整年就得到三倍利錢。16毫無私心地為主人畫策營生（毫無保留地讓主人發(fā)財致富17寄遵守的是當時的主仆禮義其稱揚表明作者非認同上下尊卑的等級禮義身依附關(guān)系，這反映了作者認識上的時代局限性。或?qū)θ撕翢o私心地盡忠竭智始終恪守尊卑等級規(guī)矩敬重處于弱勢的大小主人，符合當時臣子對君王應當大純”的君臣規(guī)范此者對阿寄的高度好評既是恰如其分的，也是別有深寄的?！痉治觥?3本題考理解常見文言實詞在文中的含”考點，能力層次為B，側(cè)重“解能力的考核。解答此類題目，需要學生平時注意積累文言實詞的意思，注重和現(xiàn)代漢語的比較，然后審清題干，逐項對比。（1季寡婦得寄，意思是“最小的老三家的寡婦分得一個老奴，名叫阿寄”。季，兄弟排行次序最小的。（2寡婦悉簪珥之屬，意思是“寡婦拿出全部金銀首飾之類”。屬，類。（3又延師教兩郎，意思是“又請來老師教育主母的兩個兒子”。延，請。（4以此遺兩郎君，意思是“把這個送給兩位公子”。遺，贈送。14本題考查文言文常見虛詞。解答本題，一要積累、熟記常見虛詞的意義和用法，二要利答案第頁，總

本卷由系統(tǒng)自動生成，請仔細校對后使用，答案僅供參考。用語法知識等幫助判斷。A項，而，都表順承。B項，之，第一個是音節(jié)助詞，不翻譯；第二個是代詞，指家產(chǎn)。C項然，第一個是形容詞詞尾……的樣子；第二個是代詞這樣。D項以，第一個是介詞，把；二個是介詞，拿。故選A。15本題考理解并翻譯文中的句子”點，能力層次為D側(cè)重“鑒評”能力的考核。翻譯時以直譯為主，意譯為輔，把句子中的每一個字都要落到實處，注意重點實詞、虛詞、詞類活用和特殊句子的翻譯不翻譯的助詞等刪掉省的內(nèi)容根據(jù)上下文補充平時訓練時注意自己確定句子的賦分點，翻譯時保證賦分點的落實謂認為；牛馬若，賓語前置句，不若牛馬；若，如，比的上則，就；期年，一年；三，三倍、多倍。16此題考查對信息的篩選能力。解答此類題目，要仔細審讀題干，按照提示返回原文篩選信息自的話概括是文用阿寄哪一事表現(xiàn)其“忠”原“乃畫策營生，示可用狀婦簪珥之屬金十二兩畀寄則入山販漆年三其息寡曰：‘主無憂可至矣又十年而致產(chǎn)數(shù)萬金寡婦嫁三女兩郎聘千金”，可見他毫無私心地為主人畫策營生，這體現(xiàn)了他的“忠”。17本題考對作品進行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解”考點，能力層次為F，側(cè)重探能力的考查。這是一道探究題。答題之前，先對作品有充分的了解和準確的把握。面對一篇陌生的文學作品，要善于抓住關(guān)鍵語句，理清全文脈絡，明白作品所表達的主題，對全文有一個整體認識和把握。具體答題時，還要切忌脫離文本，想當然地去套用鑒賞術(shù)語，避免空洞抽象的泛泛而談或不著邊際的任意羅列不根據(jù)個人的主觀喜好冠作隧意的褒貶題可以從客觀與主觀兩方面去思考以對阿寄的言行或作者的觀點表示贊同或異議果意作者的看法可當時的時代發(fā)分阿寄言行做法符合君臣規(guī)范此得上“大忠純孝”。如過不同意，則可以從時代的局限性的角度分析。言之成理即可。18國運興衰19內(nèi)容上指四維的重要性；結(jié)構(gòu)上引出議論話題（引出下文廉”恥關(guān)和有羞恥心的重要性的論述20D21二者都用比喻論證來說理（劃線處“松柏后”雞鳴風雨兩比喻來表明彼眾昏之答案第頁，總

本卷由系統(tǒng)自動生成，請仔細校對后使用，答案僅供參考。日，固未嘗無獨醒之人學》，積土成山，風雨興焉；積水成淵，蛟龍生連續(xù)的兩個比喻強調(diào)積累的重要性，證積善成德則有神明自得，圣心備”的結(jié)果比喻論證可以使道理闡述得十分形象透徹，也使語言精練有味。22我認為“恥”對個人和國家都特別重要。”一個人不知恥，什么樣的事都能做得出來，一個國家不知恥，無恥之風就會蔓延，這樣的國家還有什么正義可言!由此看來，恥對于個人、國家都有至關(guān)重要的意義?！痉治觥?8題考查對信息的篩選概括能力這類題需要具備能力即考查角度有選、整合信息的能力要細心識遷移解揣悟的能力要活應變了選項特征，常見選項信息表述類型有1）正確信息（2）誤或無中生有的信息3答非所問或與題干不同類的信息。應對策略有）提取信息仔細對照2準確理解文段和選項信息的異同（3審清題干要求。題目是選文主要論述了廉恥與（）關(guān)系。結(jié)合原文“四維不張，國乃滅亡”“況為大臣而無所不取，無所不為，則天下其有不亂，國家其有不亡者乎？”等，可知本文是論述廉恥與“國運興衰”的關(guān)系的。19本題考“解文中重要句子的含”考點，能力次為B，側(cè)重理能的考查。要注意內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上的作用。題目是問“《五代史·馮道傳》論曰：‘禮、義、廉、恥，國之四維；四維不張，國乃滅亡?！钡淖饔?。此句話內(nèi)容上指出“四維”的重要性；又在文章的開頭第一句此結(jié)構(gòu)上的作是引出下文對“廉”“恥”關(guān)系和有羞恥心的重要性的論述。20本題考查對文章內(nèi)容的理解和分析能力。解答此類題目，考生要通讀全文，理解全文的內(nèi)容以及作者的觀點，然后逐項分析選項進行比對，題目選不正確的一項項“故能無愧”分析錯誤。原文是“彼閹然媚于世者，能無愧哉！”原文是反問，表達意思是應當有愧。故選D。21考查鑒文學作品的表達技考力層次為D重鑒評能力的考查。“表達技巧分四個理解層由低到（字詞一句—段落一篇章是辭手（比喻、比擬、夸張、借代等方式（記敘、說明、描寫、抒情、議論，詩歌中主要是描寫和抒情現(xiàn)手法（對比、托、象征、比興等布局手法（開頭、結(jié)尾、過渡、照應等目《勸學》在說理方法上與本文第⑶段畫線處有明顯相似處，請對此加以分析學》和本文第（3）段都采用了比喻論證學中，用“積土成山，風雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉”連的個比喻強調(diào)積累的重要性，證明“積善成德”則會有“神答案第頁，總

本卷由系統(tǒng)自動生成，請仔細校對后使用，答案僅供參考。明自得心焉”的結(jié)果線處用“松柏后凋”“雞鳴風雨”兩個比喻來表明“彼眾昏之日固嘗無獨醒之人也”比喻論證可以使道理闡述得十分形象透徹使語言精練有味。22本題考查學生對作品進行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀的能力。能力層級為探F這題型可以任選其中的一個角度來回答提是自己要能理解并認同答時能自圓其說并結(jié)合文本時行分析答前先通全文整理解把握文本的內(nèi)容以贊同或反對或補充作者的觀點成“恥對個人和國家的重要性的角度分析言成理亦可。23五言律詩（近體詩）24D25詩人是一個備受打擊，但仍然抗爭不屈的形象。詩人從峰、鶴身上汲取了精神力量，并以蜂鶴自勵表明要像蜂那樣勤勇敢像鶴那樣志趣高尚可見詩人有著崇高的生活目標和美好的情趣?！痉治觥?3題查文學常識答類題目生注意平時積累類記憶其名家名篇。本題考查詩歌體裁的有關(guān)知識。題目是從體裁上看，本詩是。分析這首詩，共八句，每句五個字；四聯(lián)，二四六八句押韻；符合律詩特點。應是五言律詩。24本題考查學生綜合解讀詩歌的能力，涉及煉詞煉句，內(nèi)容的理解，情感的把握，手法的判斷等多個層面答該種題型通讀全詩體理解把握詩中寫了什么景人、什么事了些情感哪手法結(jié)選項涉及的具體詩句逐一進行分析判斷。本題選錯誤的一項D項“直接表達了”錯誤，應是委婉含蓄的表達；“對朝廷的不滿”概括不全面，也有自警或勸誡之意。故選D25考“價思想內(nèi)容和觀點態(tài)”考點力次為C重分綜合能的考查解答此類題目，考生要結(jié)合題作者、注釋、背景及研讀具體的詩句，全面理解詩歌內(nèi)容，解讀詩人情感。再將詩句放入大背景中由表及里，分析詩句內(nèi)涵。題目是頷聯(lián)“靜看蜂教誨，閑想鶴儀形”頗有意味要析看教誨鶴儀形”頷聯(lián)寫詩人的兩個動作：看和想。并從所看所想的內(nèi)容展現(xiàn)出詩人美好的心靈。池邊花草叢生，蜜蜂飛舞。他靜靜看去，感到很受教益。蜜蜂一生不曾偷閑；對于敵害，它們?nèi)浩鸲?，萬死不辭，臨戰(zhàn)從不退卻。這就引起詩人深沉的思考。這里“蜂教誨”三字，說明詩人從蜂的勤奮勇敢受到啟示。師蜂自勵，表現(xiàn)出一種積極的生活態(tài)度。這一聯(lián)出句從“看”字引出，是實寫；對句“閑想答案第頁，總

本卷由系統(tǒng)自動生成，請仔細校對后使用，答案僅供參考。鶴儀形”則從“想”字著筆，是虛寫。這里以“鶴儀形”為尚，修德至勤，表現(xiàn)了“身閑志不閑”的高尚情操總來說這句抓住蜂的勤勞勇敢和鶴的志趣高尚的屬性成了鮮明的感性形象，是極耐人尋味的。26巴山夜雨時渴載饑何時倚虛幌

又恐瓊樓玉宇萬里赴虛幌機

由是則可以辟患而有不為也并怡然自樂

賢哉回也

載【詳解】本題考查名句的默寫能力。高考所選擇的名句大多出自課內(nèi)所學篇目，只有少數(shù)來自課外，字不一定有多復雜，但一定很有迷惑性，默寫要注意字形，而字形與字義分不開，學生應借助字義來識記字形注重點字寫法如辟”“載”“虛幌”“戎”等要理解字義去記憶。學生記憶的時候應該結(jié)合詩句的意思。27腳踏實地頭上有天，我們要志存高遠，有浩然正氣；眼中有人，我們要敬畏生命，虛心謙卑；腳下有梯，我們要從底下爬起，一節(jié)一節(jié)，夯實根基，腳踏實地。不論有多么高遠的志向，如果不是一步一個腳印，步步腳踏實地，那終是無法到達遠方。腳踏實地即做事認真不浮躁是種壞習慣讓完美解決的問題變得一塌糊涂，簡單問題變得復雜；認真則與之相反，做事認真，困難問題也會迎刃而解。因為腳踏實地，史泰龍經(jīng)歷過1274次的失敗沒有放下，苦練演，付出的是比別人多幾倍甚至是幾十倍的努力。最后，他的付出感動了上帝，那個街頭流浪、四處碰壁的小子最終拒絕平庸，忍受著孤獨與嘲弄，憑借著讓人沸騰的演繹，怒放在年好萊塢電影神話里達文歷五年環(huán)球陸行幾乎走遍世界收動物標本仔觀察認記錄種起源》的出世為人類解讀自我指明了方向。因為腳踏實地。小時天天畫蛋的達芬奇，憑著那扎實的基本功和自成一格的繪畫技巧，畫出了栩栩如生的《蒙娜麗莎》和極具人文主義的《最后的晚餐幅化成為歐洲畫廊的拱頂之石，這也是人們對他的努力的肯定。無臂鋼琴師劉偉，在人生路上走得更加堅辛，腳步卻更加清晰雙令他有股短暫的頹廢之后他以手代腳繼續(xù)譜寫他的鋼琴夢。身雖殘，志仍堅，腳踏實地，一步一步走向成功的彼岸，生命的昂揚沖破軀體的拘泥，殘奧沖冠、吉尼斯刷新紀錄、登上金色大廳的舞臺．．這些都是他腳踏實地的成果。因為腳踏實地，李時珍游歷大江南北，遍嘗百草，歷經(jīng)艱辛著成《本草綱目腳踏實地，越王勾踐留意謹慎，臥薪嘗膽二十年“苦心人”最"三千越甲可吞吳；因為腳踏實地，沈從文與故紙堆和銅錢為伴二十八年，歷時十五年的研究，終憑自我一人之力，彌補答案第頁，總

本卷由系統(tǒng)自動生成，請仔細校對后使用，答案僅供參考。了中國古代服飾史上的一項空白為腳踏實地倫“把感情抒發(fā)在一片死氣沉沉的沼澤上”的文筆一步步磨礪成浪漫主義文學的代名詞。腳踏實地做事、做事認真、最好的自我。在當今世界真正做到的有幾人？考試作弊，努力學習的考但是整天上課睡覺的；做事應付鐘完美完成的工作，鐘潦草應付完事。做人要做最真實的自我，做事要腳踏實地?！驹斀狻勘绢}考查寫作能力。本題屬于材料作文。共有三則名言組成。名言一：英國作家狄更斯曾說過：要想爬上梯子必須從底下爬起。爬上梯子是如此，要想取得成功亦是如此基礎是成功的鍵沒有磚瓦的堆砌又談何宮殿的輝煌空中樓閣只是人們的幻想，一夜成名只能是黃粱美夢。通向成功的梯子只有從底層爬才能達到高峰。名言二：只要想踏踏實實地做事，無論誰都可以做一一個腳”。如果你是一顆