第一學期小學二年級家長會班主任發(fā)言稿

第6頁共6頁第一學期小學二年級家長會班主任發(fā)言稿首?先，對各位?家長能在百?忙之中抽出?時間來參加?這次家長會?表示深深的?感謝！召開?這次家長會?的目的是為?了加強老師?與家長之間?的聯(lián)系，相?互交流一下?學生在校及?在家的情況?，以便老師?能夠及時調(diào)?整工作，提?高教育教學?質(zhì)量，同時?促使家長也?能夠積極參?與到學生的?教育管理中?來?？傊?是一句話“?一切為了學?生”。這是?我們教育的?一個根本出?發(fā)點。二?、本班自開?學以來存在?的問題，需?要家長和我?們一起配合?（）孩子?的禮儀教育?。在家尊重?長輩與父母?（來去要打?招呼）；看?見老師、同?學養(yǎng)成招呼?的習慣。讓?我們的孩子?愛自己的父?母，愛自己?的學校和老?師。（）孩?子的合群教?育。有時小?伙伴之間會?發(fā)生一些不?愉快的事，?如碰撞傷了?，孩子之間?你打打我，?我招招你，?拿了自己喜?歡的物品等?等，家長決?不能為一些?小事斤斤計?較，發(fā)現(xiàn)情?況，及時與?老師聯(lián)系。?（3）孩?子的自我保?護意識和安?全意識的教?育。課間游?戲、午間休?息做到文明?安全；放學?后，結(jié)伴而?行，不隨便?和陌生人答?話，過馬路?要當心。?（4）孩子?的___活?動。養(yǎng)成嚴?格遵守作息?時間的習慣?；學校開展?___活動?要準時守紀?，要支持孩?子去參與。?（5）孩?子的紀律衛(wèi)?生觀念。有?事不能到校?要請假。不?隨便丟紙屑?。不帶零食?進校園。?三、語文學?科需要家長?配合的地方?（）重視拼?音的練讀，?讀后要求簽?字家長要配?合。（）買?一些必要的?書，彌補寫?的不足。（?書、本子）?（3）鼓勵?孩子多看書?，在生活中?多認字，識?字。四、?家長應當從?哪里入手提?高孩子的學?習成績呢??第一、抓?作業(yè).要規(guī)?定孩子放學?后必須做完?作業(yè),必須?檢查.口頭?作業(yè)、復習?、預習作業(yè)?也不容草率?.而孩子往?往比較討厭?作業(yè)。原?因有一、智?力水平不高?在班級中?，每個學生?的智力是有?差異的，他?們領(lǐng)會知識?的速度和質(zhì)?量也有差異?。同樣的作?業(yè)量，有的?學生要比別?的學生花更?多的時間，?在目前情況?下，教師布?置作業(yè)往往?傾向于中等?生，如果作?業(yè)一多，他?們必須花很?多的時間，?這時如果沒?有人來幫助?督促，時間?一長，這些?學生就容易?喪失信心，?害怕做作業(yè)?。二、學?習目的不明?確玩是孩?子的天性。?自實行雙休?日以來，學?生課外活動?的時間更多?了，如果家?長只顧工作?，不正確引?導孩子，就?容易使孩子?迷上看電視?等，把什么?事都忘在了?腦后。如有?的孩子為了?多玩一些時?間，幾天的?作業(yè)花半個?小時就給解?決了。也有?孩子，先玩?個痛快，等?到第二天要?上學了，實?在沒辦法，?才匆匆做作?業(yè)。這樣的?作業(yè)，它的?質(zhì)量可想而?知，不是字?跡潦草，就?是錯處很多?。因此，家?長在孩子的?假期中，要?經(jīng)常關(guān)心他?們的學業(yè)，?督促按時保?質(zhì)完成作業(yè)?。三、意?志不強學?生放學回家?，經(jīng)常是每?個家庭最熱?鬧的時候，?孩子拿著吃?的，邊吃邊?玩，好不開?心。吃完晚?飯，本來想?做作業(yè)，如?果這時父母?把電視機打?開，想看一?會兒電視，?有些孩子心?里也就不想?做作業(yè)了，?就津津有味?地看起電視?來。結(jié)果，?把做作業(yè)的?事給耽誤了?。第二天?，心里著急?，才急忙把?作業(yè)補上。?因此，做家?長的要給孩?子立下規(guī)矩?，放學回家?，要先做作?業(yè)后娛樂，?而不應放任?孩子。四?、情緒的影?響心理學?研究表明愉?快的情緒對?孩子完成作?業(yè)有很大幫?助，而不良?的家庭氣氛?則會降低孩?子學習的效?果。如單親?家庭和家中?關(guān)系比較緊?張的家庭的?孩子，做作?業(yè)的態(tài)度不?如別的孩子?好，心理承?受能力較差?，容易自暴?自棄。所以?，做家長的?要為孩子創(chuàng)?造一個氣氛?和諧的學習?環(huán)境，避免?孩子產(chǎn)生不?愉快的情緒?。即使有時?碰到不順心?的事，也要?努力克制自?己，以免孩?子的情緒受?到波動。對?于智力水平?不高的孩子?，家長要耐?心的幫助，?而不是訓斥?，甚至責罵?。讓孩子在?愉快的情況?下完成作業(yè)?。第二、?抓態(tài)度.要?求學習專心?、細心,勇?于克服學習?中的困難.?書寫要工整?、清潔、準?確,不能_?__;虎頭?蛇尾___?;或___?;___;?.第三、?抓技能.如?想問題、做?作業(yè)時,要?求準確面迅?速,在質(zhì)中?求快;語言?表達務求清?楚、生動、?手工操作、?口頭背誦務?求熟練.?第四、抓能?力.主要是?觀察力、注?意力、記憶?力、想象力?與思維力.?在課余一切?學習中都要?注意認真培?養(yǎng)上述能力?.第五、?關(guān)心孩子的?雙休日第?六、現(xiàn)代社?會對人才的?要求很高，?在家庭中，?還要培養(yǎng)學?生的健康的?心理品質(zhì)和?良好的心理?素質(zhì)，可從?以下幾個方?面加以引導?一、培養(yǎng)?孩子的耐挫?力現(xiàn)在孩?子，大多數(shù)?是獨生子女?，他們在父?母的關(guān)懷、?爺爺奶奶的?呵護中長大?，備受至愛?，事事順心?，因而，缺?乏一種耐挫?力。表現(xiàn)為?聽得進表揚?，卻聽不進?批評，偶爾?考試成績不?佳便會經(jīng)受?不起，失去?自信心。為?此，家長有?必要培養(yǎng)孩?子的耐挫能?力。在家中?，有意識地?讓孩子經(jīng)受?一些小小的?挫折，并鼓?勵他自己克?服。例如父?親與孩子下?棋，有的父?親怕孩子輸?后哭鬧，因?而故意讓他?一回，孩子?贏了，雖然?不哭了，久?而久之，孩?子只能贏得?起，卻再也?輸不起了。?有的父親則?不然，真刀?實___與?孩子干，第?一回孩子也?許輸了，但?第二回，第?三回情形也?許會出現(xiàn)變?化，孩子也?會想盡辦法?對付父親，?表面看來似?乎贏了一盤?棋，實際上?培養(yǎng)了孩子?不僅贏起得?起，更輸?shù)?起的好品質(zhì)?，為他今后?的學習、生?活打下良好?的心理基礎?。二、培?養(yǎng)孩子的“?肚量”現(xiàn)?代家庭，孩?子在家中唯?我第一，生?活圈狹小，?因而容易出?現(xiàn)氣量小的?毛病，常常?表現(xiàn)為心中?只有自己而?無他人，往?往看自己優(yōu)?點，看別人?缺點，甚至?拿自己的優(yōu)?點比別人缺?點。因此，?家長必須耐?心地培養(yǎng)孩?子的“肚量?”。孩子小?時就有很好?的“肚量”?，為他今后?的學習生活?打下了良好?的心理基礎?，因為雞腸?鼠肚的人往?往是自尋煩?惱，一點兒?事就鉆了牛?角尖。三?、培養(yǎng)孩子?的進取心?現(xiàn)在的孩子?，在家中一?切均被安排?得妥妥貼貼?，根本用不?著自己去努?力，去進取?。久而久之?。很容易使?一些孩子缺?乏進取心。?其實，家長?也不可忽視?培養(yǎng)孩子的?進取心理，?可以從以下?幾方面著手?。首先，肯?定孩子的才?能，如孩子?確認要干某?件事時，做?家長的應給?予支持肯定?，相信孩子?的才能，并?鼓勵說“你?行，你真行??！边@樣，?孩子會倍受?鼓舞，努力?進取的決心?可想而知了?。其次，當?孩子有些失?敗時，盡量?不要訓斥孩?子，而是耐?心細致地給?孩子找原因?，分析情況?，確定改進?方法。試想?，如果孩子?稍有不順父?母就譴責，?這樣的孩子?日后他的進?取心會上哪?兒呢？第三?，對于一些?特別膽小怕?事的孩子，?家長應多加?鼓勵，少批?評甚至不批?評，讓他們?通過努力去?做一些力所?能及的事，?使孩子逐步?形成“我能?，我行”的?自信心理，?培養(yǎng)孩子的?進取心。?四、培養(yǎng)孩?子的成功意?識孩子年?紀小，易被?一些大人看?來似乎很小?的事而激勵?。殊不知，?小小的事卻?包含孩子成?功的喜悅。?作為家長，?應學會__?_孩子們成?功的喜悅。?孩子有了成?績和進步，?哪怕是做成?的一只“紙?飛機”，搭?成了一輛“?大卡車”，?家長都得適?當夸獎鼓勵?。這樣，他?們的自信心?足了，心情?更好了，也?會向著更高?的目標去奮?進，相反，?如果家長無?端訓斥，就?會極大挫傷?孩子的積極?性，變得畏?縮軟弱，失?去信心，影?響今后發(fā)展?，作為家長?，都應看到?自己孩子獨?特的優(yōu)勢，?發(fā)揮其特長?，努力培養(yǎng)?孩子的成功?意識?？?之，人的心?理素質(zhì)，會?對人的一生?起重大作用?，家長在教?育子女時，?切莫輕視了?良好的心理?素質(zhì)的培養(yǎng)?。最后、?家長要鼓勵?孩子多運動?。運動能?使孩子身體?健壯有力，?反應敏捷，?動作協(xié)調(diào)，?聰明，樂觀?，促進良好?品德和思維?素質(zhì)的發(fā)展?。特別是孩?子功課忙、?作業(yè)多時，?更要鼓勵孩?子堅持參加?運動，這