福建師范大學(xué)2020秋《心理學(xué)》在線作業(yè)二

答案在最1.過高等數(shù)學(xué)有利于等數(shù)的進(jìn)一理解和握，這于()。A.順向正遷移B.逆向正遷移C.順向負(fù)遷移D.逆向負(fù)遷移2.____于1913年先打出為主義心理的旗幟是美國一個(gè)將氏的究結(jié)果作為習(xí)理論基礎(chǔ)的。A.巴甫洛夫B.桑代克C.華生D.斯金納3.師通過剖析定學(xué)生思維程，從找到問所在并出有對性的正措施的生教育施是____A.個(gè)案分析法B.策略訓(xùn)練C.挫折教育D.合作學(xué)習(xí)4.照艾里克森社會化展理，兒童6、7歲-12歲處____階段。A.勤奮感對自卑感B.角色同一性對角色混亂C.主動(dòng)感對內(nèi)疚感D.自主對羞怯5.____以用主義基礎(chǔ)的信條，行改革學(xué)的實(shí)活動(dòng)，教育生了相當(dāng)深遠(yuǎn)影響，為進(jìn)步育的帶人。A.羅杰斯B.布魯納C.杜威D.桑代克6.出情緒輔導(dǎo)法的心學(xué)家()

A.斯金納B.巴甫洛夫C.艾里斯D.雅各布松7.感覺記憶中信息主以()形式存儲A.語義B.概念體系C.圖式D.視象和聲象8.國心理學(xué)家魯納認(rèn)學(xué)習(xí)實(shí)質(zhì)在(。A.構(gòu)造一種完形B.主動(dòng)地形成認(rèn)知結(jié)構(gòu)C.形成刺激與反應(yīng)間的聯(lián)結(jié)D.對環(huán)境條件的認(rèn)知9.金納認(rèn)為人行為主是由____件反射成的。A.刺激性B.應(yīng)答性C.操作性D.感知性10.育心理可以幫教師根學(xué)生的力發(fā)展平為智超?；蛴刑夭拍艿膬和岣鼮槌洹⒏杏谄錆摮浞终沟沫h(huán)和教學(xué)容，說教育心學(xué)具有)的作。A.準(zhǔn)確了解問題B.提供理論指導(dǎo)C.預(yù)測并干預(yù)學(xué)生D.結(jié)合教學(xué)進(jìn)行研究11.體的成動(dòng)機(jī)中有兩種分追求功的傾和)。A.追求利益的傾向B.避免失敗的傾向

C.回避困難的傾向D.追求刺激的傾向12.“親其、信其”，主表明了)作用。A.道德認(rèn)識B.道德情感C.道德動(dòng)機(jī)D.道德意志13.我效能在學(xué)習(xí)起著重的作用主要表在___A.影響學(xué)生對學(xué)習(xí)活動(dòng)的選擇B.影響學(xué)生對于學(xué)習(xí)內(nèi)容的選擇和安排C.影響學(xué)生的努力和對待學(xué)習(xí)困難的態(tài)度D.影響學(xué)生的思維模式和情感反應(yīng)模式14.下各項(xiàng)于人格驗(yàn)的是)。A.創(chuàng)造力測驗(yàn)B.興趣測驗(yàn)C.成就動(dòng)機(jī)測驗(yàn)D.態(tài)度量表15.蘇貝爾教學(xué)原包括____A.逐漸分化原則B.序列組織原則C.鞏固原則D.先行組織者策略E.整合協(xié)調(diào)原則16.多數(shù)心學(xué)家都為，任問題都有三個(gè)本成分()。A.給定的條件B.要達(dá)到的目標(biāo)C.存在的限制或障礙D.存在的疑點(diǎn)17.果斯基為由低機(jī)能向級機(jī)能發(fā)展主的表現(xiàn)括____

A.隨意機(jī)能的不斷發(fā)展B.抽象一概括機(jī)能的提高C.各種心理機(jī)能之間的關(guān)系不斷變化、重組，形成間接的、以符號為中介的心理結(jié)構(gòu)D.心理活動(dòng)的個(gè)性化18.納指出人們經(jīng)把成就為歸因____四方面的因。A.努力B.運(yùn)氣C.任務(wù)難度D.環(huán)境E.能力19.學(xué)反思方法包A.反思日記B.詳細(xì)描述C.交流討論D.行動(dòng)研究20.學(xué)監(jiān)控力是教教學(xué)能結(jié)構(gòu)中高級形，是其教學(xué)能力和學(xué)行為的調(diào)節(jié)樞，它發(fā)展特包括___A.從他控到自控B.敏感性逐漸增強(qiáng)C.遷移性逐漸提高D.反思性逐漸增強(qiáng)21.亞杰在年出版《兒童道德判》等著中，把童的道發(fā)展劃分為___A.自我中心階段B.權(quán)威階段C.可逆性階段D.公正階段22.育心理對教育踐具有)的作用。

A.描述B.解釋C.驗(yàn)證D.預(yù)測E.控制23.機(jī)是直推動(dòng)有體活動(dòng)滿足某需要的部狀態(tài)的直接原因內(nèi)部動(dòng)力。動(dòng)是由____成。A.內(nèi)驅(qū)力B.需要C.誘因D.期望24.下屬于響遷移客觀因的是()A.教師指導(dǎo)B.學(xué)習(xí)材料特性C.媒體D.認(rèn)知結(jié)構(gòu)E.智力25.述策略括____。A.復(fù)習(xí)B.試圖回憶C.過電影D.多種感官協(xié)同記憶26.范法由范例的同有(。A.輔導(dǎo)教師的示范B.角色的示范C.他人提供的示范D.電視、錄像的示范E.有關(guān)讀物的示范27.育心理中的描性研究法主要括____等究法。

A.觀察法B.調(diào)查法C.個(gè)案研究法D.教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法E.實(shí)驗(yàn)法28.響態(tài)度品德學(xué)的外部件，主包括(A.家庭教養(yǎng)方式B.道德認(rèn)知C.社會風(fēng)氣D.態(tài)度定勢E.同伴群體29.構(gòu)主義習(xí)觀強(qiáng)學(xué)習(xí)的___A.社會性B.主動(dòng)性C.情景性D.目的性E.人文性30.機(jī)具有____兩個(gè)性。A.活動(dòng)性B.目的性C.適應(yīng)性D.選擇性31.家型教和新教教學(xué)行的差異要表現(xiàn))。A.課時(shí)計(jì)劃的差異B.課堂教學(xué)過程的差異C.課后評價(jià)的差異D.教學(xué)方法的差異32.建達(dá)、崇德(教師所臨的人沖突情分為____。A.教師與學(xué)生的沖突B.教師與學(xué)校的沖突

C.教師與教師的沖突D.教師與家長的沖突33.德行為括()A.道德行為技能B.道德行為習(xí)慣C.道德行為認(rèn)知D.道德行為情感E.道德行為體驗(yàn)34.下屬于正的創(chuàng)的是(。A.魯班發(fā)明鋸子B.萬有引力定律的發(fā)現(xiàn)C.愛迪生發(fā)明燈泡D.高斯發(fā)明連加變乘法的簡單運(yùn)算E.找到元古時(shí)期的化石35.據(jù)作用信息加的不同段，理和保持識的策主要包括____種策略。A.復(fù)述策略B.管理策略C.時(shí)間策略D.精致策略E.組織策略36.西亞JamesMarcia)等人研究發(fā)現(xiàn)個(gè)體面沖突和擇的候會產(chǎn)的可能的情包括____A.獲得角色同一性B.同一性拒斥C.同一性迷亂D.同一性延遲37.學(xué)媒體括()A.投影B.錄像

C.計(jì)算機(jī)D.黑板E.圖片38.我意識成分包)A.自我認(rèn)識B.自我體驗(yàn)C.自我監(jiān)控D.自我感覺E.自我調(diào)節(jié)39.些人善發(fā)現(xiàn)問()A.個(gè)體的好奇心、求知欲望越強(qiáng)的B.個(gè)體活動(dòng)的積極性越高的C.個(gè)體的知識經(jīng)驗(yàn)越豐富的D.個(gè)體視野越開闊的40.師講解含糊不與學(xué)生學(xué)習(xí)成有正相。A.正確B.錯(cuò)誤41.康模式心理評主要關(guān)人的潛、人的值實(shí)現(xiàn)程度、人的理素質(zhì)改善的度。()A.正確B.錯(cuò)誤42.1868年，俄國育家卡杰夫出了《人教育對象》對當(dāng)時(shí)心理學(xué)展成果行了總，烏申基因此稱為俄羅斯育心理的奠基”。()A.正確B.錯(cuò)誤43.我體驗(yàn)指個(gè)體自己的感體驗(yàn)如自尊自愛、豪、自卑及暴自棄等。()A.正確B.錯(cuò)誤

44.德是指人依據(jù)定社會道德準(zhǔn)和規(guī)范動(dòng)時(shí)表出來的穩(wěn)定心理特征和傾。()A.正確B.錯(cuò)誤45.出假設(shè)用的方是算法和抽象。()A.正確B.錯(cuò)誤46.要是指夠激發(fā)有機(jī)體定向行，并能滿足某需要的外部件或刺激物。A.正確B.錯(cuò)誤47.生可以個(gè)性差和性別異兩個(gè)面來影學(xué)與教過程。()A.正確B.錯(cuò)誤48.習(xí)策略為一個(gè)整的概，是在魯姆1956年提出“知策略以后出現(xiàn)的。A.正確B.錯(cuò)誤49.習(xí)障礙兒童常表現(xiàn)出過分焦、過分感、孤、心神不定()A.正確B.錯(cuò)誤50.經(jīng)性厭可采用為療法系統(tǒng)脫法予以正。()A.正確B.錯(cuò)誤以下為案：[1.案：[2.案：

[3.案：[4.案：[5.案：[6.案：[7.案：[8.案：[9.案：[10.案：[11.案：[12.案：[13.案：[14.案：[15.案：ABCDE][16.案：[17.案：[18.案：[19.案：[20.案：[21.案：[22.案：[23.案：[24.案：[25.案：

[26.案：ABCDE][2