職業(yè)規(guī)劃書 (跨專業(yè))動漫

職業(yè)認知自我認知環(huán)境分析職業(yè)認知

動漫，是動畫和漫畫的合稱與縮寫，取這兩個詞的第一個字合二為一稱之為“動漫”?，F(xiàn)仍有人誤以為動漫就是日本的動畫的專有名詞。

動漫、動畫和漫畫三個詞語從一開始就有著明確的指代，錯誤的用法只會令原本清晰的詞義變得模糊，以訛傳訛并不可取。動漫產(chǎn)業(yè)，是指以“創(chuàng)意”為核心，以動畫、漫畫為表現(xiàn)形式，包含動漫圖書、報刊、電影、電視、音像制品、舞臺劇和基于現(xiàn)代信息傳播技術(shù)手段的動漫新品種等動漫直接產(chǎn)品的開發(fā)、生產(chǎn)、出版、播出、演出和銷售，以及與動漫形象有關(guān)的服裝、玩具、電子游戲等衍生產(chǎn)品的生產(chǎn)和經(jīng)營的產(chǎn)業(yè)。因為有著廣泛的發(fā)展前景，動漫產(chǎn)業(yè)被稱為“新興的朝陽產(chǎn)”。俗話說“知己知彼方能百戰(zhàn)不殆”。自我認知A.興趣愛好◆喜歡觀看科學(xué)探謎的節(jié)目◆喜歡讀書；如小說、心理、推理◆喜好聽音樂：如流行、古風(fēng)、傷情◆喜歡心理學(xué)：◆喜歡動漫：如黑執(zhí)事、青之驅(qū)魔師、地獄少女、櫻蘭高校男公關(guān)部、無法逃離的背叛、AIR、我們?nèi)晕粗滥翘焖姷降幕ǖ拿帧⑽灮鹬?、K、無愛之戰(zhàn)、犬夜叉◆喜歡電影：如盜夢空間、記憶碎片◆喜歡電視?。荷裉较穆蹇?、吸血鬼檢察官B.性格特征●性格外向，容易和陌生人快速地熟悉●求知欲極強，喜歡憑感覺做事●較為獨立，不太喜歡發(fā)號施令C.技能特點▼善于口頭表達，通過口頭表達有效地向他人傳遞信息▼善于說服他人改變觀念D.學(xué)習(xí)風(fēng)格★適合在新體驗、新問題、新機遇中學(xué)習(xí)；★在短時間內(nèi)和當(dāng)時當(dāng)?shù)厝菀准芯?；★喜歡在安靜舒適的生活中學(xué)習(xí)；E.職業(yè)價值觀■在一個工作機會中可以獨立決策，發(fā)揮自己的責(zé)任感和自主性■期望得到一個有保障的工作，即良好的工作條件；■對我而言工作的追求是一種自我實現(xiàn)，而并非外在特質(zhì)利益的滿足【基本描述】你易忽略的原則：我們都是一樣的，而且我們很出色。轉(zhuǎn)而相信的原則：人們并非因為他們是誰而被接受。他們良好行為是大家所期望和認同的，而他們的不良行為和沖動是大家所不恥的，而且還會受到懲罰。對該原則的策略：通過做一個心地好、盡職盡責(zé)的人，做一個行事正確、循規(guī)蹈矩而且自我要求高的人，你學(xué)會了獲得關(guān)愛和自我關(guān)注；你壓抑憤怒，卻又滋生了緊張與怨恨。九型人格測試我的結(jié)果:第一型：完美主義者【主要特征】因為使用該策略，你的注意力集中于：錯與對，尤其那些應(yīng)該得到糾正的錯誤；自我批判與別人對我的批評。你的精力投入于：使事物恢復(fù)正常，有關(guān)正直的問題，堅持重要的標準，做一個有責(zé)任心、自立的人，壓抑個人需要及生理需求。你竭盡全力避免：做錯事，與人爭斗，失去自控，違反社會規(guī)范。你的力量源自于：正直，重視自我提高，非常努力，理想主義，獨斷專行，刻苦，自我要求高，能自我克制，非常負責(zé)?！緣毫εc憤怒】壓力源：不能平息你對自己的批評以及與此相關(guān)的焦慮與擔(dān)憂，被個人的職責(zé)壓得透不過氣來，做的錯事比對事多，有太多必須做對的事，試圖釋放怨恨和相關(guān)的緊張，別人指責(zé)你或者他們做錯了事卻不負責(zé)。憤怒源：不公平，不負責(zé)任，做錯事，公然忽視或者違背原則，受到不公正的批評。憤怒形式：怨恨，自我辯解，緊張，突然爆發(fā)?！緜€人發(fā)展】

人格發(fā)展的最終目的：認識到每個人都是出色的，我們的價值和健康都是與生俱來的，它們并不由我們決定?！緦δ愕慕ㄗh】

正確的方法不止一種，那些所謂“錯誤”的辦事方法只不過是因為個體差異，接受自己與別人并非都是十全十美的；學(xué)著去原諒自己和別人；多給自己一些時間去放松和娛樂；質(zhì)疑嚴格的行事規(guī)則與內(nèi)在的嚴格標準；識別怨恨，它是壓抑需求的信號；將期望與正常的沖動融入到你的生活中。阻礙發(fā)展的：你的內(nèi)在評價標準不接受更快、更好的改進措施；擔(dān)心為了把事情辦好會拖延時間或者過分注意細節(jié)；工作太多，運動太少。他人的支持：鼓勵你放松一些，給自己留一些時間；給你提供一些非判斷性的觀點；提醒你生活的目的是做人，而不是盡善盡美。?霍蘭德職業(yè)興趣測試我的結(jié)果是：EIA企業(yè)型(E)共同特征：追求權(quán)力、權(quán)威和物質(zhì)財富，具有領(lǐng)導(dǎo)才能。喜歡競爭、敢冒風(fēng)險、有野心、抱負。為人務(wù)實，習(xí)慣以利益得失，權(quán)利、地位、金錢等來衡量做事的價值，做事有較強的目的性。典型職業(yè)：喜歡要求具備經(jīng)營、管理、勸服、監(jiān)督和領(lǐng)導(dǎo)才能，以實現(xiàn)機構(gòu)、政治、社會及經(jīng)濟目標的工作，并具備相應(yīng)的能力。如項目經(jīng)理、銷售人員，營銷管理人員、政府官員、企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)、法官、律師。調(diào)研型(I)又稱為“探索型”。共同特點：思想家而非實干家,抽象思維能力強，求知欲強，肯動腦，善思考，不愿動手。喜歡獨立的和富有創(chuàng)造性的工作。知識淵博，有學(xué)識才能，不善于領(lǐng)導(dǎo)他人。考慮問題理性，做事喜歡精確，喜歡邏輯分析和推理，不斷探討未知的領(lǐng)域。典型職業(yè)：喜歡智力的、抽象的、分析的、獨立的定向任務(wù)，要求具備智力或分析才能，并將其用于觀察、估測、衡量、形成理論、最終解決問題的工作，并具備相應(yīng)的能力。如科學(xué)研究人員、教師、工程師、電腦編程人員、醫(yī)生、系統(tǒng)分析員。藝術(shù)型(A)共同特點：有創(chuàng)造力，樂于創(chuàng)造新穎、與眾不同的成果，渴望表現(xiàn)自己的個性，實現(xiàn)自身的價值。做事理想化，追求完美，不重實際。具有一定的藝術(shù)才能和個性。善于表達、懷舊、心態(tài)較為復(fù)雜。典型職業(yè)：喜歡的工作要求具備藝術(shù)修養(yǎng)、創(chuàng)造力、表達能力和直覺，并將其用于語言、行為、聲音、顏色和形式的審美、思索和感受，具備相應(yīng)的能力。不善于事務(wù)性工作。如藝術(shù)方面（演員、導(dǎo)演、藝術(shù)設(shè)計師、雕刻家、建筑師、攝影家、廣告制作人），音樂方面（歌唱家、作曲家、樂隊指揮），文學(xué)方面（小說家、詩人、劇作家）。?360度評估優(yōu)點:具有友善、負責(zé)、認真、忠于職守的特點，只要認為應(yīng)該做的事，不管有多少麻煩都要去做，但卻厭煩去做認為毫無意義的事情。務(wù)實、實事求是，追求具體和明確的事情，喜歡做實際的考慮。善于單獨思考、收集和考察豐富的外在信息。喜歡邏輯的思考和理論的應(yīng)用。與人交往時較為敏感，謙遜、善良、有同情心，喜歡關(guān)心他人并提供實際的幫助，對朋友忠實友好，有奉獻精神。雖然在很多情況下有很強烈的反應(yīng)，但通常不愿意將個人情感表現(xiàn)出來。做事有很強的原則性，尊重約定，維護傳統(tǒng)。工作時嚴謹而有條理，愿意承擔(dān)責(zé)任，依據(jù)明晰的評估和收集的信息來做決定，充分發(fā)揮自己客觀的判斷和敏銳的洞察力。缺點:有高度的責(zé)任心，會陷入日常事務(wù)的細節(jié)中去。每件事情都會從頭做到尾，這總是讓我過度勞累，壓力很大時，會過度緊張，產(chǎn)生消極情緒。由于我的現(xiàn)實、細致，有時容易忽略事情的全局和發(fā)展變化趨勢，難以預(yù)見存在的可能性。總是替別人著想，以至于讓人感覺“關(guān)心過度”，控制欲極強，需要學(xué)會給別人空間。過多的承受和忍耐壓力會將，情緒在家庭和生活中發(fā)泄出來。不停地制訂計劃并保證完成，以致于經(jīng)?；ㄙM更多的時間和投入更多的精力來完成工作。

優(yōu)點缺點自我評價有主見，自立自強樂觀，真誠具有完美主義傾向家人評價做什么事心里都有底太倔強自己想到哪里就做到哪里太直了老師評價具有管理才能浮躁安心點會更好親密朋友評價值得信賴古靈精怪刻薄安慰人時總帶刺同學(xué)評價有影響力做事有時想得很全面敢作敢為固執(zhí)很多時候都按自己的意思行動其他社會關(guān)系評價做事認真待人真誠愛說話話說的有些偏激

自我認知小結(jié):

一方面我具有一定的專業(yè)基礎(chǔ)，目標明確、組織交際能力突出，思維敏捷，做事謹慎、有責(zé)任心，自立自強，考慮問題全面，擁有良好的人際關(guān)系。所以，今后應(yīng)該充分發(fā)揮這些優(yōu)勢。

另一方面我與動漫專業(yè)相關(guān)的基礎(chǔ)課程有待提高，實踐操作能力弱等。所以，我應(yīng)規(guī)避自身的缺陷和彌補自身的不足，以便更好的完善和提升自我。

通過自我認知使我了解到，雖然動漫并非我的本職專業(yè)，但我卻擁有著熱情與堅持不懈的信念，奔著我所期望是目標前行！環(huán)境分析外部環(huán)境分析

近年來,隨著經(jīng)濟全球化不斷發(fā)展,必然帶來文化全球化的推進,當(dāng)前,經(jīng)濟與文化的結(jié)合緊密的程度,已超過了歷史任何一個時期,文化已成為經(jīng)濟競爭的最高形式。我國人口眾多,僅動漫主要受眾人群的青少年就有3.7億,如果受眾人群向中老年人擴展,我國喜好動漫人群還會擴大,隨著經(jīng)濟發(fā)展和人們生活水平提高,僅國內(nèi)需求就可以支撐動漫產(chǎn)業(yè)較好地發(fā)展,加上在國際動漫市場份額不斷擴大,將為我國動漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供巨大空間。2007年我國動漫產(chǎn)業(yè)總體規(guī)模已達200億元，預(yù)計2008年動漫產(chǎn)業(yè)總規(guī)?？蛇_250億元。按中國龐大的青少年和兒童消費群體測算，未來幾年里，中國動漫產(chǎn)業(yè)至少有1000億元的潛在市場空間，因而被稱為十一五期間的“新金礦”。從長遠看來，2009年及以后幾年，將是動畫產(chǎn)業(yè)發(fā)展的重要關(guān)鍵時期，國產(chǎn)動畫片生產(chǎn)數(shù)量、藝術(shù)質(zhì)量、制作技術(shù)、播映效果、市場環(huán)境、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、教育教學(xué)等方面都將取得顯著發(fā)展。然而相比美國、日本、韓國等國外動畫產(chǎn)業(yè)，我國動畫產(chǎn)業(yè)仍有較大差距。主要表現(xiàn)在動畫作品的質(zhì)量不高，原創(chuàng)性差，導(dǎo)致核心競爭力的缺乏，而人才匱乏也成為制約發(fā)展的一大瓶頸，加之運營方式落后，衍生產(chǎn)品開發(fā)少，致使產(chǎn)業(yè)化步履維艱。據(jù)測算，從我國市場需求看，國產(chǎn)動畫節(jié)目播出每年需要28萬分鐘以上，而國內(nèi)實際制作能力只有約15萬分鐘，每年的市場缺口高達近15萬分鐘，同時我國存在的還有3.67億未成年人，他們都將是動畫產(chǎn)業(yè)潛在的消費群體，國產(chǎn)動畫商機無限。2007年全國普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作會議公布了2007年全國普通高校畢業(yè)生情況，總?cè)藬?shù)將達到495萬，比2006年增加82萬，同比增幅達19.9%。

近幾年來，參加藝術(shù)類考試的考生越來越多，因而藝術(shù)類的畢業(yè)生也隨之多了起來。隨著人才的增多，就業(yè)難的問題也漸漸凸顯出來。相關(guān)專家表示，藝術(shù)專業(yè)就業(yè)渠道相對偏窄，要警惕“考藝熱”背

后的就業(yè)風(fēng)險。目前，市場對傳統(tǒng)的美術(shù)類、音樂類人才需求出現(xiàn)了嚴重飽和，就業(yè)壓力增大，前幾年開始的藝考熱帶來的就業(yè)壓力已經(jīng)開始顯現(xiàn)，而這種情況還將持續(xù)三到五年時間。

?但是可以看到的是，數(shù)碼藝術(shù)、動畫設(shè)計及視覺藝術(shù)是近兩年開設(shè)的新專業(yè)，由于專業(yè)人才奇缺，市場對這方面的人才需求一直呈上升趨勢。內(nèi)部環(huán)境分析

因為在上學(xué)之前曾經(jīng)學(xué)習(xí)過兩年的計算機平面設(shè)計，在繪畫設(shè)計方面有過一定的基礎(chǔ)。所以，想要在這所學(xué)校畢業(yè)之后，從事動漫有關(guān)行業(yè)，步步晉升。

對于這件事，我的家人是給予我支持的。媽媽曾經(jīng)幫我報了動漫有關(guān)專業(yè)的計算機設(shè)計學(xué)校與筆記本電腦，姥姥幫我買了手繪板等職業(yè)生涯規(guī)劃實施方案目標

方向：企業(yè)高級管理人員

總體目標：完成學(xué)業(yè)、考取資格證、獲得英語四級，進入動漫影視公司，成為高層管理者。已進行情況：在校大一學(xué)生。實施一年級：為試探期和定向期

首先要適應(yīng)由高中生到大學(xué)生的角色轉(zhuǎn)變，重新確定自己的學(xué)習(xí)目標和要求；其次，要開始接觸職業(yè)和職業(yè)生涯的概念，特別要重點了解自己未來所希望從事的職業(yè)或與自己所學(xué)專業(yè)對口的職業(yè)，進行初步的職業(yè)生涯設(shè)計；熟悉環(huán)境，建立新的人際關(guān)系，提高交際溝通能力，在職業(yè)認識方面可以向高年級學(xué)生尤其是大四的畢業(yè)生詢問就業(yè)情況；積極參加各種各樣的社團活動，增加交流技巧；在學(xué)習(xí)方面，要鞏固扎實專業(yè)基礎(chǔ)知識，加強英語。計算機能力的培養(yǎng)，掌握現(xiàn)代職業(yè)者所應(yīng)具備的最基本技能；要初步了解職業(yè)，提高人際溝通能力。大一學(xué)習(xí)任務(wù)不重,應(yīng)多參加學(xué)校活動，增加交流技巧，但不要盲目地參加。在定向期，應(yīng)考慮未來是否深造或就業(yè)，通過參加學(xué)生會或社團等組織，鍛煉自己的能力，同時檢驗自己的知識技能；提高自己的責(zé)任感,主動性和受挫能力，并開始有選擇地輔修其他專業(yè)的知識來填充自己。

二年級：為準備期

加強專業(yè)知識學(xué)習(xí)的同時，考取與目標職業(yè)有關(guān)的職業(yè)資格證書或相應(yīng)地通過職業(yè)技能鑒定。因為臨近畢業(yè)，所以目標應(yīng)鎖定在提高求職技能、搜集公司信息上。參加與專業(yè)有關(guān)的暑期工作，和同學(xué)交流求職工作心得體會，學(xué)習(xí)寫簡歷、求職信等求職技巧，了解搜集就業(yè)信息的渠道，并確定自己是否要考研。要積極鍛煉自己得到獨立解決問題的能力和創(chuàng)造性;積極嘗試并加入校友網(wǎng)絡(luò)，了解往年的求職情況。

三年級：為分化期（沖刺就業(yè)）目標應(yīng)鎖定在工作申請及成功就業(yè)上。這時可先對前三年的準備做一個總結(jié)：首先檢驗自己已確立的職業(yè)目標是否明確，前兩年的準備是否充分；然后開始畢業(yè)后工作的申請，積極參加招聘活動，在實踐中檢驗自己的積累和準備；最后，預(yù)習(xí)或模擬面試。積極利用學(xué)校提供的條件，強化求職技巧，進行模擬面試等訓(xùn)練，盡可能地做出充分準備。在撰寫畢業(yè)論文的時，可大膽提自己的見解，鍛煉自己獨立解決問題的能力和創(chuàng)造性。另外，要重視實習(xí)機會，通過實習(xí)從宏觀上了解單位的工作方式、運轉(zhuǎn)模式、工作流程，從微觀上明確個人在崗位上的職責(zé)要求及規(guī)范，為正式走上工作崗位奠定良好的基礎(chǔ)。

現(xiàn)存的差距：（1）技能上的差距：要想成為一名原畫師需要具備很強的手繪功底，良好的色彩掌控能力，人體結(jié)構(gòu)知識，運動規(guī)律和透視。而我是一個理工科出身的學(xué)生，雖然熱愛這個專業(yè)但是接受正規(guī)美術(shù)訓(xùn)練的時間很短，沒有達到藝術(shù)生的水平。（2）知識上的差距：因為是半