版四年級(jí)數(shù)學(xué)教案信息窗1平行與相交_第1頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

一 內(nèi)容分析

四我跟學(xué)設(shè)本是在學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識(shí)了線段、射線、直線和角等概念的基礎(chǔ)上教學(xué)教學(xué)教學(xué)準(zhǔn)備：、三角板、直尺學(xué)生準(zhǔn)備：、三角板、直二、法、學(xué)“將課堂還給學(xué)生，讓課堂煥發(fā)生命的”、“努力營(yíng)造學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中獨(dú)立自主學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間，使他們成為課堂教學(xué)中的參與者、創(chuàng)造者，三、學(xué)過的是名很厲害的橋梁設(shè)計(jì)師，最近剛剛畫好一座橋的設(shè)計(jì)圖，大家想不想一起來看看學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)啊……在橋梁設(shè)計(jì)的過程中學(xué)行與相交。(1)為了達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)，離不開大家的努力，請(qǐng)看指導(dǎo)指導(dǎo)：認(rèn)真看第55、56和57頁，重點(diǎn)看方框部分，按的要（2）生看書，師巡視，確保每位學(xué)生都在緊張地學(xué)生完成后讓小組討論指導(dǎo)中的問21像這組不相交的兩條直線我們可以給它起個(gè)名字嗎？這種情況知道在數(shù)學(xué)看看兩條直線相交的情況，發(fā)現(xiàn)了什么？出示各種相交的圖。在這些圖形90°）。認(rèn)為這些相交的情況中那種最特殊？（直角）突出垂直線，揭示要想知道這節(jié)課學(xué)的怎么樣，有沒有達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，就要設(shè)定檢測(cè)題對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)進(jìn)行檢測(cè)。第58頁的自主練習(xí)第2題和第59頁的自7四、說板書設(shè)21沒有端點(diǎn)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論