八年級(jí)物理《52探究物質(zhì)的密度》課件 粵教滬版

歡迎同學(xué)們來到多媒體教室；請(qǐng)大家保持教室里清潔衛(wèi)生、保持安靜！謝謝合作！東至三中：施發(fā)來中國釣魚島5.2探究物體的密度2014年10月9日

1700元血汗錢換得廢鐵一塊，市民提防尋寶騙局

近日，家住望城格塘鄉(xiāng)柏葉村高林組鄧正榮老人和老伴被兩個(gè)上門的騙子騙走1700元血汗錢，換到手的只有一塊一錢不值的破鐵塊！據(jù)鄧?yán)蠞h介紹，幾天前來了兩個(gè)中年人，自稱是上海來的地質(zhì)隊(duì)員，判斷這里肯定埋藏了稀世寶物。兩個(gè)人隨即掏出了工作證、身份證等證件給鄧?yán)蠞h“檢查”，之后又神神秘秘地拿出了一個(gè)據(jù)說是探測(cè)器的黑盒子，在鄧?yán)蠞h的陪同下上了老漢后院的小山坡上，果然挖出了一塊亮閃閃的“金塊”，說這是清朝的文物，價(jià)值15萬元，不如大家各自分5萬元算了。最后兩人哄得老兩口拿出了1700元錢。臨走時(shí)，兩人留下一張欠條，一再表示他們會(huì)盡快趕回來拿錢贖寶，并叮囑老兩口“千萬不要走漏風(fēng)聲，以防壞人來偷”。到了晚上，鄧?yán)蠞h兩口子越想越不對(duì)勁，拿著金塊上鄉(xiāng)里的派出所報(bào)案，據(jù)民警介紹，這坨寶貝應(yīng)該是鐵一類的金屬，僅僅鍍了一層銅粉而已。是金條還是鍍金銅條？是銀制品還是不銹鋼？如果你是設(shè)計(jì)師，你準(zhǔn)備用什么用什么材質(zhì)設(shè)計(jì)賽車？鐵的質(zhì)量比木塊大嗎?提出問題鐵木塊猜想與假設(shè)1.鐵塊的質(zhì)量當(dāng)然比木塊大,這有什么疑問呢?2.難道一小塊鐵的質(zhì)量會(huì)比一大塊木頭的質(zhì)量還大嗎?3.當(dāng)相同體積時(shí),鐵的質(zhì)量比木的質(zhì)量大哼,我比你重……？？？？比較兩個(gè)物體質(zhì)量的大小,不能只看是什么材料,還要考慮他們體積的大小,我建議通過實(shí)驗(yàn)來試一試制定計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)我的思考:1.選擇研究對(duì)象:取木塊鐵塊作為研究對(duì)象2.選擇器材:應(yīng)該選擇哪些測(cè)量工具?

測(cè)量質(zhì)量：托盤天平測(cè)量體積：毫米刻度尺（或量筒）

3.實(shí)驗(yàn)過程安排:實(shí)驗(yàn)步驟有哪些?要收集哪些證據(jù)?怎樣收集?我想這么做:1.取一個(gè)木塊,用天平稱出它的質(zhì)量,用刻度尺量出它的長(zhǎng)、寬、高,計(jì)算出它的體積.2.換取另一木塊,用天平測(cè)出它的質(zhì)量,用刻度尺量出它的體積3.取一個(gè)鐵塊,用天平稱出它的質(zhì)量,用量筒測(cè)出它的體積.4.換取另一鐵塊,用天平測(cè)出它的質(zhì)量,用量筒測(cè)它的體積進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù)交流與討論：1、不同物質(zhì)，其質(zhì)量與體積的比值是否相同？2、同種物質(zhì)，其質(zhì)量與體積的比值是否大小相同或相近？分析與論證1.單位體積木塊的質(zhì)量是

的

2.單位體積鐵塊的質(zhì)量是

的

3.單位體積木塊和鐵塊的質(zhì)量是

的.因此，這個(gè)比值反映了物質(zhì)的一種特性。相同相同不同得出結(jié)論質(zhì)量體積mρ=V密度:在物理學(xué)中，把某種物質(zhì)單位體積的質(zhì)量叫做這種物質(zhì)的密度。公式:密度=單位:千克/米3

讀作:千克每立方米

(記作:kg/m3或kg.m-3)常用單位:克/厘米3

記作g/cm31kg/m3=0.001g/cm31g/cm3=1000kg/m3加油站：密度是物質(zhì)的一種特性，同種物質(zhì)的密度是相同的。想一想：你能解釋出它們的物理意義嗎？

7.9×103㎏/m32.7g/cm3判斷一下：1、大鋁塊的質(zhì)量為4㎏，小鋁塊的質(zhì)量為1㎏，則大鋁塊的密度大于小鋁塊的密度。（）2、一杯酒精用去一半后，剩下的酒精密度為原來的一半。（）××

鉛是既軟又重的銀白色金屬，略帶淺藍(lán)色。加油站鐵制品多是灰黑色的。純凈的鐵是具有光澤的銀白色金屬，質(zhì)地比鉛硬，有延展性?！拌F塊質(zhì)量比木塊大”這句話怎么說才科學(xué)?1.純水的密度是多大?它的意義是什么?1kg水的密度和1g水的密度誰的大?2.鋁的密度是多大?1m3的鋁的質(zhì)量是多大?0.5m3的鋁的質(zhì)量呢?3.空氣的密度是多大?1m3的空氣的質(zhì)量是多大?我知道了作業(yè)：課堂作業(yè)：P121，自我評(píng)價(jià)與作業(yè)1-4家庭作業(yè)：1、同步練習(xí)P30--P32