五年古詩閱讀中考真題解析-中考語文二輪復(fù)習(xí)

福建最新5年中考真題（2018-2023）一、（2022·福建）閱讀下面的宋詞，完成問題。（7分）定風(fēng)波

蘇

軾三月七日，沙湖道中遇雨，雨具先去，同行皆狼狽，余獨(dú)不覺。已而遂晴，故作此詞。莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生。

料峭春風(fēng)吹酒醒，微冷，山頭斜照卻相迎?；厥紫騺硎捝?，歸去，也無風(fēng)雨也無晴。1.下列對(duì)這首詞的理解和分析，不．正．確．的一項(xiàng)是（

C

）（3分）A.小序?qū)憰r(shí)間、地點(diǎn)及詞人出游的獨(dú)特感受，交代寫作緣由。

【考點(diǎn)五

內(nèi)容理解】B.從“吟嘯且徐行”中可以想見沙湖道上詞人率性灑脫的情貌。

【考點(diǎn)五

內(nèi)容理解】C.“竹杖芒鞋輕勝馬”一句，表達(dá)詞人對(duì)權(quán)貴的蔑視與抗?fàn)帯?/p>

【考點(diǎn)六

情感主旨】D.這首詞以風(fēng)趣幽默的筆調(diào)，寫出途中遇雨的所感所思。

【考點(diǎn)一

文學(xué)常識(shí)】C【解析】本題考查對(duì)詩歌內(nèi)容的理解和分析。C項(xiàng)“表達(dá)詞人對(duì)權(quán)貴的蔑視與抗?fàn)帯庇姓`，“竹杖芒鞋輕勝馬”，寫詞人竹杖芒鞋，頂風(fēng)冒雨，從容前行，以“輕勝馬”的自我感受，傳達(dá)出一種搏擊風(fēng)雨、笑傲人生的輕松、豪邁之情。故選C。2.“也無風(fēng)雨也無晴”是詞人對(duì)天氣的態(tài)度，更是對(duì)生活的態(tài)度。請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（4分）【考點(diǎn)六

情感主旨】

“風(fēng)雨”“晴”喻指人生逆境與順境，（2分）不論雨天晴天、逆境順境，曠達(dá)的詞人都能坦然接受。（2分）

?

“風(fēng)雨”“晴”喻指人生逆境與順境，（2分）不論雨天晴天、逆境順境，曠達(dá)的詞人都能坦然接受。（2分）

?【解析】本題考查對(duì)詩歌情感主旨的把握。“回首向來蕭瑟處，歸去，也無風(fēng)雨也無晴”意思是：回頭望一眼方才遇到風(fēng)雨的地方，（也是雨過天晴，）回去吧，人生無所謂風(fēng)雨和晴天。蘇軾因“烏臺(tái)詩案”被貶黃州，與朋友春日出游，風(fēng)雨忽至，朋友深感狼狽，但蘇軾自己卻毫不在乎，泰然處之，吟詠?zhàn)匀?，緩步而行。“風(fēng)雨”在此喻指詞人人生中所遇的坎坷與仕途不順；聯(lián)系“山頭斜照卻相迎”可知，風(fēng)雨過后陽光自會(huì)到來，道出了詞人在大自然微妙的一瞬所獲得的頓悟和啟示：自然界的晴雨既屬尋常，毫無差別；社會(huì)、人生中的政治風(fēng)云、榮辱得失又何足掛齒？“風(fēng)雨（磨難）”定會(huì)過去

，“晴天（美好）”終會(huì)到來，詞人能夠積極地面對(duì)人生的磨練，表現(xiàn)出了詞人樂觀曠達(dá)、超然脫俗的人生態(tài)度。二、（2021·福建）閱讀下面的宋詞，完成問題。（6分）卜算子·詠梅

陸

游驛外斷橋邊，寂寞開無主。已是黃昏獨(dú)自愁，更著風(fēng)和雨。

無意苦爭(zhēng)春，一任群芳妒。零落成泥碾作塵，只有香如故。1.下列對(duì)這首詞的理解和分析，不．正．確．的一項(xiàng)是（

C

）（3分）A.以“卜算子”為詞牌的詞，形式以言為主，間或七言，句式富有變化。

【考點(diǎn)一

文學(xué)常識(shí)】B.“驛外斷橋邊”點(diǎn)明梅的生長(zhǎng)環(huán)境偏僻，“更著風(fēng)和雨”突出其處境惡劣。

【考點(diǎn)五

內(nèi)容理解】C.詞中“妒”的意思是“嫉妒”，作者以“妒”寫梅，使梅具有了人的情思。

【考點(diǎn)三

煉字】D.詞以獨(dú)白的抒情方式詠梅，讀者可以從中感受到作者真實(shí)的內(nèi)心世界。

【考點(diǎn)四

寫作手法】C【解析】本題考查對(duì)詩歌內(nèi)容的理解與分析。C項(xiàng)理解有誤。“無意苦爭(zhēng)春，一任群芳妒”寫梅花無意爭(zhēng)春，卻惹來群芳妒忌。作者不是以“妒”寫梅，而是以“妒”寫群芳，使群芳具有了人的情思。故選C。2.“零落成泥碾作塵，只有香如故”是作者的人格寫照，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（3分）【考點(diǎn)六

情感主旨】

“碾作塵”喻指作者屢遭挫折，“香如故”突出強(qiáng)調(diào)其心志始終如一。這兩句作者以梅自比，表現(xiàn)不懼厄運(yùn)、堅(jiān)持正義的精神。

?

“碾作塵”喻指作者屢遭挫折，“香如故”突出強(qiáng)調(diào)其心志始終如一。這兩句作者以梅自比，表現(xiàn)不懼厄運(yùn)、堅(jiān)持正義的精神。

?【解析】本題考查對(duì)詩歌情感主旨的把握?！傲懵涑赡嗄胱鲏m，只有香如故”的梅花，正是作者一生對(duì)惡勢(shì)力不懈的抗?fàn)幘窈蛯?duì)理想堅(jiān)貞不渝的品格的形象寫照?？v觀全詞，作者以物喻人，托物言志，巧借飽受摧殘、花粉猶香的梅花，表現(xiàn)自己不懼厄運(yùn)、堅(jiān)持正義的精神。三、（2020·福建）閱讀下面兩首唐詩，完成問題。（6分）【甲】聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄

李

白楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西?！疽摇恳股鲜芙党锹劦?/p>

李

益回樂烽前沙似雪，受降城外月如霜。不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)。A.甲詩開篇寫楊花落盡、

子規(guī)哀啼，渲染暮春冷落、

凄涼的氣氛。

【考點(diǎn)二

意象、意境】B.乙詩“沙似雪”運(yùn)用比喻，形象地寫出了月下大漠蒼茫的景象。

【考點(diǎn)四

寫作手法】C.“夜郎西”“回樂烽”既表明地點(diǎn)，也能引發(fā)對(duì)特定情景的聯(lián)想。

【考點(diǎn)五

內(nèi)容理解】D.兩首詩都從視覺、

聽覺和嗅覺等角度描寫景物，使人如臨其境。

【考點(diǎn)四

寫作手法】1.下列對(duì)這兩首詩的理解和分析，不．正．確．的一項(xiàng)是（

D

）（3分）D【解析】D項(xiàng)中，“都從嗅覺角度描寫”表述有誤。甲詩中“楊花落盡子規(guī)啼”運(yùn)用了視覺和聽覺描寫，乙詩中“回樂烽前沙似雪，受降城外月如霜”運(yùn)用了視覺描寫，“不知何處吹蘆管”運(yùn)用了聽覺描寫。這兩首詩都沒有用到嗅覺描寫。故選D。2.這兩首詩都寫到“月”，表達(dá)的情感有什么不同？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（3分）【考點(diǎn)六

情感主旨】

甲詩想象奇特，借明月表達(dá)對(duì)友人的思念和牽掛；（1分）乙詩描寫“月”，表現(xiàn)邊塞的苦寒，（1分）襯托征人思鄉(xiāng)的愁緒。（1分）

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甲詩想象奇特，借明月表達(dá)對(duì)友人的思念和牽掛；（1分）乙詩描寫“月”，表現(xiàn)邊塞的苦寒，（1分）襯托征人思鄉(xiāng)的愁緒。（1分）

?【解析】本題考查“月”這一意象在不同作品中所表達(dá)的情感主旨。由題目可知，解題時(shí)分析詩人所表達(dá)的不同思想感情：甲詩借明月表達(dá)對(duì)友人的思念和牽掛；乙詩通過寫邊塞的苦寒，襯托出征人的思鄉(xiāng)情緒。二、（2019·福建）閱讀下面的宋詞，完成下面小題。(5分)南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷辛棄疾何處望神州？滿眼風(fēng)光北固樓。千古興亡多少事？悠悠。不盡長(zhǎng)江滾滾流。年少萬兜鍪，坐斷東南戰(zhàn)未休。天下英雄誰敵手？曹劉。生子當(dāng)如孫仲謀。1.下列對(duì)這首詞的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.詞人登樓望遠(yuǎn)，所見之景引發(fā)了詞人對(duì)歷史興亡之事的感慨。（考查點(diǎn)：內(nèi)容理解）B.“悠悠”一詞指時(shí)間漫長(zhǎng)久遠(yuǎn)，同時(shí)暗含詞人的思緒無窮無盡。（考查點(diǎn)：遣詞煉字）C.“坐斷東南戰(zhàn)未休”一句用象征手法寫出硝煙彌漫的戰(zhàn)斗場(chǎng)景。（考查點(diǎn)：表現(xiàn)手法）D.詞的構(gòu)思巧妙，以設(shè)問的方式層層推進(jìn)，感情深沉，意境高遠(yuǎn)。（考查點(diǎn)：修辭手法、內(nèi)容理解、思想情感）2.“生子當(dāng)如孫仲謀”一句運(yùn)用典故，表達(dá)了詞人什么情感？（2分）（考查點(diǎn)：思想情感）________________________________________________________________

【真題詳解】1.A項(xiàng)考查內(nèi)容理解，從題目“南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷”以及開篇的“滿眼風(fēng)光北固樓”可知，詞人“登樓遠(yuǎn)望”，所見之景引發(fā)了他的所想所感。B項(xiàng)考查遣詞煉字，“悠悠”是個(gè)形容詞，既可以指長(zhǎng)久、遙遠(yuǎn)，又有憂愁思慮之意。C項(xiàng)考查表現(xiàn)手法，此處引用典故（沒有運(yùn)用象征手法），借孫權(quán)年輕時(shí)就統(tǒng)率千萬軍馬雄踞東南一隅的典故，今昔對(duì)比，含蓄表達(dá)了詞人對(duì)當(dāng)朝統(tǒng)治者的不滿。D項(xiàng)考查修辭手法、內(nèi)容理解和思想情感，全詞共有三處設(shè)問，逐層深入，通過對(duì)古代英雄的歌頌，表達(dá)作者渴望為國(guó)效力、收復(fù)河山的壯烈情懷。

2.本題考查學(xué)生分析詩詞思想情感的能力。解題時(shí)，應(yīng)先理解該句中所用典故的基本意思?！度龂?guó)志·吳書·吳主傳》記載，曹操率大軍南下，見孫權(quán)的軍隊(duì)軍容整齊，感嘆道：“生子當(dāng)如孫仲謀?！痹~人借古諷今,希望南宋有像孫權(quán)那樣的有志之士來領(lǐng)導(dǎo)抗金斗爭(zhēng)，仰慕古代英雄的同時(shí)表達(dá)了詞人對(duì)南宋朝廷主和派的憤慨以及渴望收復(fù)失地，統(tǒng)一祖國(guó)的愿望。

【參考答案】1.C2.①對(duì)英雄的仰慕之情；②對(duì)南宋朝廷主和派的憤慨之情；③渴望收復(fù)失地的愛國(guó)之情。三、（2018·福建）閱讀下面的詩歌，完成下面小題。（5分）觀滄海曹操東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。1.下列對(duì)這首詩的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.“東臨碣石”中的“臨”，寫詩人登高觀滄海，起筆氣勢(shì)不凡。（考查點(diǎn)：遣詞煉字）B.“水何澹澹，山島竦峙”用動(dòng)靜結(jié)合的手法描寫水波和山島。（考查點(diǎn)：表現(xiàn)手法）C.詩中描寫了蕭瑟的秋風(fēng)、洶涌的波濤，營(yíng)造悲涼傷感的意境。（考查點(diǎn)：意象意境）D.本詩寓情于景，體現(xiàn)詩人博大的胸襟和建功立業(yè)的豪邁情懷。（考查點(diǎn)：表現(xiàn)手法、思想感情）2.“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里”描繪怎樣的景象？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（2分）（考查點(diǎn)：內(nèi)容理解）__________________________________________________________________

【真題詳解】1.A項(xiàng)考查遣詞煉字，“臨”意為到達(dá)、登上，有高踞之意，點(diǎn)明詩人立足點(diǎn)之高。B項(xiàng)考查表現(xiàn)手法，“水何澹?！睂懗鏊▌?dòng)蕩的狀貌，為動(dòng)態(tài)；“山島竦峙”寫出山島高聳的狀貌，是靜態(tài)。C項(xiàng)考查意象意境，“秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起”描寫秋風(fēng)陣陣、波濤洶涌，體現(xiàn)大海的壯闊之美（