初二教師歷史教學(xué)總結(jié)匯報(bào)七篇

初二教師歷史教學(xué)總結(jié)匯報(bào)七篇

初二教師歷史教學(xué)總結(jié)匯報(bào)七篇

你們清楚了解嗎？教師所應(yīng)該充當(dāng)?shù)氖菂⑴c、促進(jìn)和指導(dǎo)的角色，不能把學(xué)生教成一個(gè)活的書櫥。以下是小編為您整理的初二教師歷史教學(xué)總結(jié)匯報(bào)七篇，衷心希望能為您提供幫助！初二教師歷史教學(xué)總結(jié)匯報(bào)精選篇1本學(xué)期我擔(dān)任八年級(jí)歷史學(xué)科的教育教學(xué)工作，一學(xué)期來(lái)，我始終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)總結(jié)。一、認(rèn)真?zhèn)湔n、寓教于樂(lè)今年采用的是電子教案，每一課都是認(rèn)認(rèn)真真精心設(shè)計(jì)的。為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣，發(fā)揮教師主導(dǎo)、學(xué)生主體的作用，我常常采用分組合作學(xué)習(xí)、匯報(bào)展示，角色扮演，教師點(diǎn)撥總結(jié)等方法授課，變“填鴨式”的教學(xué)為“寓教于樂(lè)”。在上課之前的備課階段我花了大量時(shí)間搜集資料再現(xiàn)歷史內(nèi)容，拓展學(xué)生知識(shí)的空間。邊學(xué)習(xí)，邊上課，在工作中，我發(fā)現(xiàn)自己知識(shí)豐富了擴(kuò)大了。常言道：“教師給學(xué)生一滴水，自己得有一桶水”我為自己“水”增多而欣慰，為學(xué)生的無(wú)私付出而無(wú)憾。二、遵守紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同事。從不遲到早退，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。尊重領(lǐng)導(dǎo)，助人為樂(lè)。經(jīng)常早到校給學(xué)生輔導(dǎo)。團(tuán)結(jié)同事，以人為先。由于我中午不回家，主動(dòng)提出上中午第四節(jié)，下午第一節(jié)課，把方便留給了同事。三、關(guān)注點(diǎn)醒、愛心包容多年來(lái)每天堅(jiān)持至少找一名學(xué)生談心。我從李鎮(zhèn)西的《做最好的老師》一書上讀到，他每天找一名學(xué)生談心，引導(dǎo)學(xué)生自我反省，排出學(xué)生的諸多問(wèn)題，讓學(xué)生健康成長(zhǎng)。從那以后我也每天至少找一名學(xué)生談心，對(duì)于那些易分心、成績(jī)下降、或課上好搗蛋的學(xué)生我每天選擇一兩名談心，從談心中引導(dǎo)他找出不利于學(xué)習(xí)的因素，及時(shí)點(diǎn)醒，排除干擾，讓他們的注意力從新回到學(xué)習(xí)上來(lái)。在我的關(guān)懷和點(diǎn)醒下，班級(jí)紀(jì)律特別好，形成了積極向上，其樂(lè)融融的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。學(xué)生成績(jī)也不錯(cuò)，在期中考試評(píng)比中，獲得了西南片第三名的好成績(jī)。四、熱愛學(xué)習(xí)、積極充電教師平時(shí)不學(xué)習(xí)也是課堂師生沖突的禍源。我喜愛讀書，工作以來(lái)，我養(yǎng)成了十幾年如一日讀書的好習(xí)慣。每天早晨到學(xué)校第一件事是讀書，讀半個(gè)小時(shí)。現(xiàn)在是素質(zhì)教育，不容許打罵、體罰和變相體罰學(xué)生。要想上好課，避免和學(xué)生沖突得天天讀書。上個(gè)學(xué)期讀書了這個(gè)學(xué)期如果不讀我們就不會(huì)教學(xué)生，上課時(shí)就會(huì)對(duì)學(xué)生發(fā)脾氣、粗暴無(wú)禮，讓學(xué)生很受罪。學(xué)生長(zhǎng)期被打罵會(huì)膽小，走上社會(huì)會(huì)被人欺負(fù)。我除了看教育類書籍，還看名人偉人傳記，勵(lì)志書籍，積極研究如何讓學(xué)生自主勤奮學(xué)習(xí)勵(lì)志成才！還在研究家庭教育，想給廣大家長(zhǎng)指導(dǎo)方法。五、今后改進(jìn)的方向：1、繼續(xù)研究高效課堂模式，膽子再大點(diǎn)，角色一定要變，變演員為導(dǎo)演，將課堂真正還給學(xué)生。2、多聽同行的課。及時(shí)將教學(xué)困惑與同行交流，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，特別是規(guī)范使用歷史語(yǔ)言、教學(xué)生學(xué)習(xí)歷史方法、做題技巧等方面。3、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生知識(shí)的落實(shí)效率和力度。初二教師歷史教學(xué)總結(jié)匯報(bào)精選篇2本學(xué)期我擔(dān)任八年級(jí)（1）班、（2）班、（3）班的歷史工作教學(xué)。由于教材內(nèi)容、教學(xué)辦法等的改動(dòng)，顯得十分生疏。因而，我對(duì)教學(xué)工作不敢渙散，只要認(rèn)真學(xué)習(xí)，埋頭深化研討教法，主動(dòng)聽課，積極討論先進(jìn)的教學(xué)辦法和經(jīng)歷。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，獲取了很多珍貴的教學(xué)經(jīng)歷。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)狀況總結(jié)。首先認(rèn)真剖析所教三個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)情況，經(jīng)過(guò)向班主任和課任教員理解狀況后，得出根本狀況：三個(gè)班級(jí)學(xué)生性格都比擬外向，其中：（1）班比擬活潑，（2）班學(xué)生紀(jì)律有點(diǎn)渙散，有失控的可能，（3）班愈加活潑主動(dòng)團(tuán)結(jié)，有較好的紀(jì)律性。針對(duì)這個(gè)特性，備課顯得尤為重要。自己備課的重點(diǎn)是如何設(shè)計(jì)開放性的教學(xué)方式，如何激起學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。事實(shí)證明，一堂準(zhǔn)備充沛的課，會(huì)令學(xué)生主動(dòng)觀賞歷史和會(huì)令教師自慚形穢。例如我在講授《血肉筑長(zhǎng)城》的時(shí)分，這課的主題是“抗日戰(zhàn)爭(zhēng)”，教學(xué)難度比擬大。假如照本宣科地講授，學(xué)生會(huì)感到艱難和沉悶。為了上好這堂課，我認(rèn)真研討了課文，找出了重點(diǎn)，難點(diǎn)，準(zhǔn)備有針對(duì)性地講。為了令教學(xué)生動(dòng)，不沉悶，我還為此準(zhǔn)備了大量的理性資料，以一段國(guó)歌導(dǎo)入新課。當(dāng)講完課的時(shí)分，我經(jīng)過(guò)點(diǎn)播有關(guān)史實(shí)材料的音頻資料，列出一系列數(shù)據(jù)。讓學(xué)生統(tǒng)計(jì)闡明狀況，學(xué)生特別有針對(duì)性和壓服力，教學(xué)效果非常理想。相反，我沒(méi)有認(rèn)真?zhèn)湔n的時(shí)分，課堂氛圍沉悶，教學(xué)效果不好，與此相比可見，認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)教學(xué)非常重要。本學(xué)期應(yīng)用各種時(shí)機(jī)增強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教科研理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)筆記達(dá)2000字左右。聽課到達(dá)15節(jié)。觀看教學(xué)錄像5次、傾聽教學(xué)匯報(bào)5人次，積聚了一定的教學(xué)理論和辦法，為今后的教育教學(xué)奠定了更好的根底。存在的缺乏：個(gè)人備課有時(shí)針對(duì)性不強(qiáng)，特別是在詳細(xì)的課堂教學(xué)中，常常是備好的課不得不停止必要調(diào)整。新課程的.理念落實(shí)得不夠到位，傳統(tǒng)的教學(xué)辦法和手腕成分還比擬多。開放教學(xué)沒(méi)有到達(dá)收縮自若，有時(shí)手忙腳亂。總體效果亦有不如人意之處。今后要增強(qiáng)備課的針對(duì)性，努力效勞于課堂教學(xué)和學(xué)生。在以后的教學(xué)工作中，要不時(shí)總結(jié)經(jīng)歷，力圖進(jìn)步本人的教學(xué)程度，有認(rèn)識(shí)地強(qiáng)化落實(shí)新課程理念，突出學(xué)生的主體認(rèn)識(shí)。本質(zhì)性地展開課題研討，少一些方式，多一點(diǎn)詳細(xì)的內(nèi)容。增強(qiáng)課外的指導(dǎo)和引導(dǎo)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自主協(xié)作，相互之間能成為探求學(xué)習(xí)的同伴還要多下功夫增強(qiáng)對(duì)個(gè)別差生的輔導(dǎo)，置信一切問(wèn)題都會(huì)迎刃而解，我也置信有耕耘總會(huì)有收獲。初二教師歷史教學(xué)總結(jié)匯報(bào)精選篇3本學(xué)期，我任教初二年級(jí)1——4班的歷史課，還毛遂自薦地承擔(dān)了初一年級(jí)1——2班的地理課。一學(xué)期來(lái)，我適應(yīng)新時(shí)期教育教學(xué)工作的要求，從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向老教師請(qǐng)教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤懇工作，教育教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展，取得了長(zhǎng)足進(jìn)步。一、認(rèn)真教學(xué)。我課前認(rèn)真?zhèn)湔n，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)好課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。上課講解，我力求清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。我除把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外，還采用多種多樣的形式，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，通過(guò)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)等方式方法，努力提高課堂效益。在課堂上，我特別注意加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，精心設(shè)計(jì)練習(xí)題，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。課后及時(shí)作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真整理每節(jié)課的知識(shí)要點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)知識(shí)。上完一單元，及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)檢測(cè)，務(wù)必使學(xué)生單元過(guò)關(guān)。二、以人為本，關(guān)心學(xué)生，讓學(xué)生愉快學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)。教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，我時(shí)刻注重實(shí)現(xiàn)學(xué)生身心健康，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo)。對(duì)于個(gè)別差生，我利用課間課后多次促膝談心，鼓勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對(duì)人生。而對(duì)優(yōu)生，我教育其戒驕戒躁，再接再厲，再創(chuàng)佳績(jī)。并結(jié)合歷史和現(xiàn)實(shí)生活中的先進(jìn)模范人物，引導(dǎo)學(xué)生樹立崇高遠(yuǎn)大的理想，自覺地從德、智、體、美、勞全面發(fā)展自己。三、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上，為此，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳受知識(shí)、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來(lái)，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。四、積極參與教研教改活動(dòng)，努力提高自身教育、教學(xué)和教研的能力。我積極參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng)，經(jīng)常聽各位老師的課。本學(xué)期，我聽了十八節(jié)課，其中有十節(jié)是課改課，并從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，努力提高自己的課堂藝術(shù)和教學(xué)業(yè)務(wù)水平。初二教師歷史教學(xué)總結(jié)匯報(bào)精選篇4又一學(xué)期不知不覺結(jié)束，現(xiàn)將這一學(xué)期的教育教學(xué)工作情況匯報(bào)如下：這學(xué)期，我擔(dān)任八年級(jí)五個(gè)班的歷史教學(xué)工作。通過(guò)努力，我完成了“課標(biāo)”要求，按預(yù)期教學(xué)計(jì)劃實(shí)現(xiàn)了教學(xué)目的。這學(xué)期，我的教學(xué)目標(biāo)是：按新課標(biāo)要求，堅(jiān)持進(jìn)行教學(xué)改革，實(shí)施“自主、合作、探究”式教學(xué)；根據(jù)課標(biāo)和學(xué)生實(shí)際對(duì)新部編教材進(jìn)行整合；逐步體現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位，促進(jìn)學(xué)生歷史核心素養(yǎng)進(jìn)一步提高。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，我采取了以下措施：1、運(yùn)用多媒體手段教學(xué)，將抽象理念或意境形象化，喚起學(xué)生聯(lián)想和想像力，激起學(xué)生問(wèn)題意識(shí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；同時(shí)結(jié)合教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行歷史素養(yǎng)情感教育；2、倡導(dǎo)學(xué)生提前預(yù)習(xí)、及時(shí)復(fù)習(xí)，掌握適合自己的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)后勁。3、教學(xué)過(guò)程中注重學(xué)習(xí)方法和考試做題技巧的指導(dǎo)，幫助學(xué)生找到提高學(xué)習(xí)成績(jī)的學(xué)習(xí)方法。經(jīng)過(guò)學(xué)生的努力，我不定期的檢查跟蹤和指導(dǎo)，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力有了顯著提高，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握更加扎實(shí)，學(xué)習(xí)能力提高很大。除了教學(xué)外，我在教育學(xué)生時(shí)盡可能以情感人，以理服人；在班級(jí)學(xué)生管理中，寬嚴(yán)相濟(jì)，教書育人；按時(shí)參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，從沒(méi)曠工和無(wú)故請(qǐng)假；積極參加區(qū)教研室組織的歷史素養(yǎng)大賽，取得一等獎(jiǎng)的好成績(jī)；認(rèn)真完成對(duì)青年教師的傳、幫、帶；按時(shí)、認(rèn)真、高質(zhì)量的完成了學(xué)校學(xué)科主任的各項(xiàng)任務(wù)。作為一名黨員，我積極參加黨小組的學(xué)習(xí)，認(rèn)真記筆記；積極參加黨小組的的各項(xiàng)活動(dòng)，按時(shí)交黨費(fèi)，踴躍參加捐款活動(dòng)；積極參加模擬練習(xí)和考試?？傊艺J(rèn)為我自已：勤于學(xué)習(xí)、愛崗敬業(yè)、教書育人，能以積極認(rèn)真的心態(tài)面對(duì)教育教學(xué)，盡到了一個(gè)教師應(yīng)盡的職責(zé)。初二教師歷史教學(xué)總結(jié)匯報(bào)精選篇5本學(xué)期結(jié)束了，按照教學(xué)計(jì)劃以及新的《歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》，已經(jīng)如期完成了八年級(jí)歷史上冊(cè)的教學(xué)任務(wù)，回顧這學(xué)期的教育教學(xué)工作，下面就分幾個(gè)方面來(lái)說(shuō)一說(shuō)我在這學(xué)期教育教學(xué)方面的心得和體會(huì)，現(xiàn)總結(jié)如下：一、精心備教，全面把握新課程標(biāo)準(zhǔn)本人力爭(zhēng)在每節(jié)課前仔細(xì)研讀教材然后制定具體的教學(xué)方案，在教每一節(jié)課前，精心準(zhǔn)備、認(rèn)真?zhèn)湔n，充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，做到教學(xué)中有的放矢，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。從一學(xué)期的教學(xué)情況來(lái)看效果較好，學(xué)生的各項(xiàng)素質(zhì)有較大的提高。教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法，備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性。因此，每天我都用大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。一堂準(zhǔn)備充分的課，會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺。例如我在講授《用我們的血肉筑成新的長(zhǎng)城》時(shí)候，這課的主題是“抗日戰(zhàn)爭(zhēng)”，教學(xué)難度比較大。如果照本宣科地講授，學(xué)生會(huì)感到困難和沉悶。為了上好這堂課，我認(rèn)真研究了課文，找出了重難點(diǎn)，準(zhǔn)備有針對(duì)性地講。為了令教學(xué)生動(dòng)，不沉悶，我還為此準(zhǔn)備了大量的感性材料，以一條謎語(yǔ)導(dǎo)入新課。授課時(shí)就胸有成竹了，當(dāng)講完課的時(shí)候，我拿出準(zhǔn)備好的錄音帶，讓學(xué)生觀摩學(xué)習(xí)。學(xué)生特別用功，教學(xué)效果十分理想。相反，如果沒(méi)有認(rèn)真?zhèn)湔n，課堂氣氛就比較沉悶，教學(xué)效果也不好。由此相比可見，認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)教學(xué)十分重要。為了這一目標(biāo)，我做到了課前認(rèn)真研讀教材，學(xué)習(xí)新目標(biāo)，精心設(shè)計(jì)教法，指導(dǎo)學(xué)法，認(rèn)真落實(shí)上課，作業(yè)，練習(xí)，復(fù)習(xí)，單元檢測(cè)等環(huán)節(jié)的工作，做到超周備課，作業(yè)全批全改，不定時(shí)抽查學(xué)生的背誦和記憶。通過(guò)單元檢測(cè)考察，評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，反饋教學(xué)效果，使歷史課教學(xué)質(zhì)量大幅度提高。二、培養(yǎng)興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)積極性興趣是最好的老師，學(xué)習(xí)興趣的是學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的動(dòng)力的源泉。我在教學(xué)中非常注意學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，我主要是這樣做的：教學(xué)中不生搬硬套，不搞灌輸式教學(xué)、不提倡死記硬背，教學(xué)中主要采用問(wèn)題教學(xué)法，讓學(xué)生從問(wèn)題中學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。通過(guò)編寫歷史韻語(yǔ)或歌謠，要學(xué)生輕松識(shí)記歷史知識(shí)，難以忘記。如：阿古柏侵新疆，自立為汗想稱王。陜甘總督左宗棠，主張收復(fù)我新疆，1876率清軍，“先北后南”好方針，“緩進(jìn)急戰(zhàn)”打敵人，收復(fù)新疆快人心。1884建行省，歷史意義大得很。在問(wèn)題中盡可能的擴(kuò)大自己的知識(shí)面使課堂更生動(dòng)也能激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。努力突出歷史教學(xué)的過(guò)程和方法，拓展歷史的教育功能，注重人文素養(yǎng)和科學(xué)精神的培養(yǎng)，充分發(fā)揮歷史教育的社會(huì)功能和育人功能。三、多給學(xué)生鼓勵(lì)和幫助培養(yǎng)學(xué)習(xí)自信心由于部分學(xué)生基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)感覺難度較大，學(xué)習(xí)信心不足，有的學(xué)生成績(jī)不理想。這種情況我沒(méi)有急于求成，更沒(méi)有拔苗助長(zhǎng)，而是從發(fā)展培養(yǎng)學(xué)生的興趣出發(fā)。適時(shí)給學(xué)生鼓勵(lì)，從多方面對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。用贊賞的目光看學(xué)生，相信這點(diǎn)不行那點(diǎn)行，今天不行明天行。對(duì)有困難的學(xué)生耐心的輔導(dǎo)和幫助，鼓勵(lì)他們大膽的參與課堂。很多學(xué)生由怕歷史到喜歡，由差到好。開展課外輔導(dǎo)，課外活動(dòng)和研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)。如：（1）歷史人物訪談：在學(xué)生學(xué)了長(zhǎng)征知識(shí)后，讓他們?nèi)ぴL老紅軍。（2）交流歷史學(xué)習(xí)方法，經(jīng)驗(yàn)。（3）觀看愛國(guó)主義影視片：上抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)，給學(xué)生推薦一些抗戰(zhàn)的影視片如《南京大屠殺》等。（4）學(xué)習(xí)方法，復(fù)習(xí)方法指導(dǎo)。（5）社會(huì)生活情況調(diào)查，在學(xué)完第二單元時(shí)，讓學(xué)生對(duì)本社區(qū)進(jìn)行調(diào)查，從而培養(yǎng)了學(xué)生興趣，拓展其視野，并與同組教師交流心得。四、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，不僅教書而且育人放棄老觀念和老思想，放手讓學(xué)生學(xué)習(xí)，讓他們?cè)谄降?、輕松的課堂氛圍中學(xué)習(xí)。在教學(xué)中還多對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感態(tài)度和價(jià)值觀的教育，教給他們做人的到了道理，用真心和愛心對(duì)待學(xué)生。以上是本人對(duì)本學(xué)期的教育教學(xué)工作的總結(jié)，工作中也有疏漏和不足，在以后的教學(xué)中要不斷的努力，力求更上一層樓。五、存在的不足：1、個(gè)人備課有時(shí)針對(duì)性不強(qiáng)，特別是在具體的教學(xué)中，往往是備好的課不得不進(jìn)行必要調(diào)整。2、新課程理念落實(shí)不夠到位，傳統(tǒng)的教學(xué)方法和手段成分還比較多。3、課外活動(dòng)的開展因?qū)W生的素質(zhì)參差不齊，總體效果亦有不盡如人意。六、今后努力的方向：1、加強(qiáng)備課的針對(duì)性，努力服務(wù)于課堂教學(xué)和學(xué)生。2、有意識(shí)地強(qiáng)化落實(shí)新課程理念，突出學(xué)生的主體意識(shí)。3、實(shí)質(zhì)性地開展課題研究，少一些形式，多一點(diǎn)具體的內(nèi)容。4、加強(qiáng)課外活動(dòng)的指導(dǎo)和引導(dǎo)，做學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)的伙伴。初二教師歷史教學(xué)總結(jié)匯報(bào)精選篇6一學(xué)期就將結(jié)束了，本學(xué)期按照教學(xué)計(jì)劃以及新的《歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》，已經(jīng)如期完成了八年級(jí)歷史上冊(cè)的教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)在期末復(fù)習(xí)工作也正順利進(jìn)行。回顧這學(xué)期的教育教學(xué)工作，想說(shuō)的真是太多太多。下面就分幾個(gè)方面來(lái)說(shuō)一說(shuō)我在這學(xué)期教育教學(xué)方面的心得和體會(huì)，現(xiàn)總結(jié)如下：一、備課——周到細(xì)致，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)：這學(xué)期我市開始進(jìn)行全市統(tǒng)一的教育教學(xué)水平測(cè)試，即所謂的月考。本人化壓力為動(dòng)力。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，寫好教案，堅(jiān)持做到課前備課，備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好《課程標(biāo)準(zhǔn)》，積極參加我市舉行的歷史科組活動(dòng)，虛心與同行交流、向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。每一次月考，我都做了認(rèn)真的復(fù)習(xí)工作，我把考試范圍的重點(diǎn)內(nèi)容、知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)在聯(lián)系予以概括和總結(jié)，給學(xué)生一個(gè)明確的學(xué)習(xí)思路。此外，本人還上網(wǎng)和查閱復(fù)習(xí)資料，搜集模擬題加以練習(xí)。二、上課——清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化。增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，做到線索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高?！?dú)g迎您三、輔導(dǎo)——面向全體，關(guān)注個(gè)別。月考是對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行的測(cè)試，我根據(jù)不同層次的學(xué)生的情況進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的不同需求，避免了只重視優(yōu)生忽視后進(jìn)生的思想和做法，力求做到既提高優(yōu)秀率又要降低低分率。我對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，主要是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，在解決學(xué)生的疑難問(wèn)題的同時(shí)，不斷的給予鼓勵(lì)和支持，讓他們認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，逐漸培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的興趣。四、對(duì)每一次月考進(jìn)行認(rèn)真剖析，并做好備案工作。在每一次月考的評(píng)卷過(guò)程中，對(duì)學(xué)生的答題情況我都做了認(rèn)真的記錄，并根據(jù)評(píng)卷記錄認(rèn)真做剖析。本人認(rèn)為對(duì)月考進(jìn)行剖析不僅可以考查學(xué)生掌握知識(shí)的情況，還可以從學(xué)生錯(cuò)得比較多的題上發(fā)現(xiàn)自己授課中哪些知識(shí)點(diǎn)挖掘得不夠。如第一次月考中關(guān)于“封建帝制”的理解”問(wèn)題沒(méi)有講授清楚。本人把每一次的月考剖析都掛在個(gè)人成長(zhǎng)博客中，以便對(duì)以后的教學(xué)進(jìn)行借鑒。在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識(shí)，學(xué)習(xí)制作多媒體課件以及相關(guān)學(xué)科知識(shí)為教學(xué)服務(wù)，積極撰寫教育教學(xué)論文，還將參加了學(xué)校校本課程的編寫，通過(guò)各種途徑努力提高自己的業(yè)務(wù)水平和理論水平?？傊?，教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也隨著社會(huì)的不斷發(fā)展發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決教育教學(xué)工作中的新情況、新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命?！皩W(xué)高為師身正為范”，成績(jī)已經(jīng)成為過(guò)去，在今后的教學(xué)生涯中，我將一如既往地嚴(yán)格要求自己，刻苦鉆研教育教學(xué)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。初二教師歷史教學(xué)總結(jié)匯報(bào)精選篇7隨著期末學(xué)業(yè)考試的到來(lái)，一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作也即將劃句號(hào)，回顧本期的歷史教學(xué)工作，總結(jié)如下：本期所做的主要工作1、貫徹教育方針