2020年上海奉賢區(qū)初三二模語(yǔ)文試卷(答案解析)

2020年上海奉賢區(qū)三二模語(yǔ)文卷（卷間100分，分150分考注：1.本卷26題。2.請(qǐng)所答做答紙指位上做在卷一不分一文文40分）（一）默寫(xiě)16分）1.萬(wàn)此俱寂，建《題破山寺后禪院2.，疑色在鄰家駕《雨晴3.人不知何處去，護(hù)題都城南莊4.？增笑耳松《狼5.為處事很難做到兩全其美我所欲也》中孟子認(rèn)為在處理“生”兩者關(guān)系時(shí)，我們應(yīng)該做到“，【答案】1.但鐘磬音2.蜂蝶紛紛過(guò)墻去3.桃花依舊笑春風(fēng)4.禽之變?cè)p幾何哉5.二者不得兼，舍生而取義者也（1-4句空3分第5句空，一個(gè)錯(cuò)別字扣1，扣完為止）【解析】本版塊主要是考查課內(nèi)詩(shī)歌、文言文的背誦情況，要求孩子仔細(xì)記憶，尤其不能寫(xiě)錯(cuò)別字再者近年也出現(xiàn)了理解默寫(xiě)求學(xué)生能夠較好的理解詩(shī)歌而針對(duì)此類(lèi)情景默寫(xiě)才能更好的進(jìn)行回答。（）言閱一閱【】【】，成6—9題分）【甲】觀海東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹(shù)木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志?！疽摇砍霰恝俪急静家?，躬耕于南陽(yáng)，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來(lái)二十有一年矣。②先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來(lái)，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明故月渡瀘入毛南已定甲已足獎(jiǎng)率三軍定原竭鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進(jìn)盡忠言，則攸之、祎、允之任也。1

．．．．．．．．6.【】詩(shī)【乙】文的作者分別、（人名國(guó)古典四大名著之一《》有們的故事。7.用代漢語(yǔ)翻譯下面的句子分先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中。8.下說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A】詩(shī)以“觀”字總領(lǐng)全篇詩(shī)人登上碣石山，大海的壯闊景象盡收眼底。B】詩(shī)中“秋風(fēng)蕭瑟，洪波起”借助想象表現(xiàn)了波濤洶涌的壯闊動(dòng)態(tài)。C第①段中諸葛亮概述21年不凡的歷程表明創(chuàng)業(yè)艱難勵(lì)后主奮發(fā)圖強(qiáng)。D】文第②段前兩句追述托之事憂嘆”體現(xiàn)了作者高度的責(zé)任心?！炯住疽业淖髡叨加兄üαI(yè)的志向同的是作抒發(fā)了

的抱負(fù)】作者要完成“”大志分）【答案】6.曹諸葛亮《國(guó)演義分錯(cuò)字不得分）7.先不因我身份低微，見(jiàn)識(shí)短（而瞧不起我而降低自己的身份，三次到草廬來(lái)拜訪我。8.B（3分9.統(tǒng)中國(guó)興漢室，還于都分【解析】本主要是考查文學(xué)常識(shí)，要求學(xué)生針對(duì)文點(diǎn)擊上的重點(diǎn)篇目的文本的文言常識(shí)，能夠十分熟悉，同時(shí)注意一定不要有錯(cuò)別字，知識(shí)點(diǎn)記清記牢。本主要是考查對(duì)課內(nèi)文言文的文言句子的譯，要求注意實(shí)詞落實(shí)，一一對(duì)應(yīng)翻譯。本句關(guān)注“卑鄙重點(diǎn)實(shí)。本主要是考查課內(nèi)文言文的文本內(nèi)容的理解，要求著重細(xì)節(jié)，細(xì)致到字字句句，從而才能更好的進(jìn)行判別和排除。本主要考查對(duì)文本內(nèi)容的理解，要求理解者的情感志向，一般可根據(jù)回憶文言點(diǎn)擊的重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行作答，也要求學(xué)生能夠熟悉重點(diǎn)文言文的主旨情感。（）言閱二閱下，成10—12題分）指針?lè)郊?/p>

以磁石磨針?shù)h，則能指南；然常微偏東，不全南也。水浮多蕩搖，指爪及碗唇

上皆可為之，運(yùn)轉(zhuǎn)尤速，但堅(jiān)滑，不縷懸為最善。其法：取新中繭縷，以芥子

許臘綴于針腰，無(wú)風(fēng)處懸之，則針常指南。其中有磨而指北者。予家指南、北者皆有之。磁石之指南，猶柏之指西，莫可其理?！咀⑨尅竣俜郊遥盒屑?。②碗唇：碗邊。③纊kuàng綿。④獨(dú)繭縷：?jiǎn)胃男Q絲。⑤芥子：中藥名，呈微小球形。⑥原：推究10.解釋文中加點(diǎn)的詞分）（1）但堅(jiān)滑易墜（）（2不若懸為最善（）2

11.下列選項(xiàng)中對(duì)文意理解不正確的一項(xiàng)是（分A．指南針使用時(shí)，可以放在水、指爪上、碗唇上或者用絲懸掛。B．縷懸法的步驟是先取絲，再一點(diǎn)點(diǎn)蠟把絲粘在針上，最后在無(wú)風(fēng)處懸掛。C．只要采用懸掛的方法，磁針定指南。D．作者寫(xiě)作此文時(shí)，交代了當(dāng)還無(wú)法推究磁石指南的原理。12.文中作者對(duì)指南針的研究有哪些發(fā)現(xiàn)？分（1）（2）【答案】10.（）易2）得上（分（分12.（）針指向不是正南方，而是略偏東。（）針有四裝置方法，縷懸法最好。（）針有指、指北之分選2分【解析】10.題主要考查了課外文言文的實(shí)詞解釋?zhuān)敬蝺蓚€(gè)實(shí)詞都比較簡(jiǎn)單，帶入語(yǔ)境，結(jié)合平時(shí)常見(jiàn)的實(shí)詞解釋很快能夠作答。11.本題考查對(duì)課外文言文的本內(nèi)容的理解，要求關(guān)注細(xì)節(jié)C選項(xiàng)中“指針一定指南與原文中“無(wú)風(fēng)處懸之，則針常指南”相矛盾，原文指常常指向南方，所以“一定”一詞過(guò)于絕對(duì)，所以錯(cuò)誤。12.題考查對(duì)文本內(nèi)容的理解和篩選，要求找到中研究指南針的發(fā)現(xiàn)，可以結(jié)合文中句子找到“然常微偏東，不全南也”若縷懸為最善磨指北者。予家指南、北者皆有之”等信息，接著進(jìn)行提煉歸納即可。二現(xiàn)文40分）（）讀文完第題（19分人需“住打分賺一分們一起頂不服輸?shù)膭艃汗茉趺粗驳庙斪　芭啪窬褪遣环艞?，能頂住…②中?guó)女排在第三十一屆奧運(yùn)會(huì)上贏得中國(guó)代表分量最重的一塊金牌后女排教練員和運(yùn)動(dòng)員在接受采訪時(shí)也送給我們一塊沉甸甸的人生“金牌”——人生需要“頂住③賽場(chǎng)是最高強(qiáng)度的比拼，是精神意志的較量一種姿勢(shì)表象也一種內(nèi)心觀念無(wú)奈的被動(dòng)選擇不是安于現(xiàn)狀的消極保守于人生而言，“頂住一態(tài)度，一種責(zé)任，是行穩(wěn)致遠(yuǎn)的“壓艙石”和“發(fā)動(dòng)機(jī)④人與人之間最小的差距是智商，最大的差距是堅(jiān)持鐵鞋無(wú)覓處，得來(lái)全不費(fèi)功夫的是成功的性。然而，這種“不費(fèi)功夫”的，存在于“吾將上下而求索他百度得人憔悴千辛萬(wàn)苦付出后的某種。世間事，除了歲月，沒(méi)有“不費(fèi)功夫”就得來(lái)的好事。曹雪芹寫(xiě)《紅樓夢(mèng)增刪五次字來(lái)皆是血，十年辛苦不尋常復(fù)一年的“頂住終能積跬步以至千里。可見(jiàn)住”是執(zhí)著，堅(jiān)持不懈。3

⑤“頂住”是毅力，之大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志進(jìn)路上，艱難困苦是滅頂石”還是“墊腳石看能不能“頂住迪說(shuō)失了一千次并不可怕最碼我知道這一千次的努力都是不可行的于是我就會(huì)做出第一千零一次的努力袁隆平培出高產(chǎn)雜交稻呦呦提煉出青蒿素說(shuō)到底都是一個(gè)屢敗屢試挫奮頂過(guò)程功路上僅要能吃得坐板凳【】、“三更燈火五更雞”的【乙】，得能受得了“衣帶漸寬終不悔”的【】。無(wú)事實(shí)證明，面對(duì)困難時(shí)選擇“頂住個(gè)失敗、挫折和困難，就會(huì)從“絆腳石”變?yōu)槠鲋松M(jìn)步的“墊腳石頂定定移年征管起初紅軍不知道戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移何時(shí)才能結(jié)束，不知道最終去往哪里，但大家堅(jiān)信“只要跟黨走，跟著抗日救國(guó)的理想走，就會(huì)有前途堅(jiān)信“不論我們自己能否到達(dá)勝利的彼岸，我們的旗幟一定能到達(dá)因?yàn)閷?duì)這一目標(biāo)的堅(jiān)定不移，才使“紅軍不怕遠(yuǎn)征難二五千里的艱辛遠(yuǎn)征，化作了地球上最絢麗的紅飄帶。志行萬(wàn)里者，不中道而輟足。馬克思說(shuō)，他能創(chuàng)立剩余價(jià)值學(xué)說(shuō)，前后堅(jiān)持40余年時(shí)間進(jìn)行《資本論》的研究撰寫(xiě)，關(guān)鍵是“目標(biāo)始終如一事咬定一個(gè)目標(biāo)，矢志不渝，必會(huì)凌絕頂而覽眾山。⑦的確，生活中我們經(jīng)常會(huì)遇到難題，面對(duì)壓力，但只要我們選擇“頂住鍥而不舍、馳而不息的勁頭，踏石留印、抓鐵有痕的態(tài)度，干在實(shí)處、走在前列的執(zhí)著，就一定能始終飛翔在希望的田野上。（選自《人民日?qǐng)?bào)》有刪改）13.第⑥段中畫(huà)直線的句子化用了唐代詩(shī)人杜中的名“，14.第④段橫線上填入恰當(dāng)?shù)脑~（分A.偶C.偶

偶然必然

必然B.必然必然D.必然

偶然必然

必然偶然15.請(qǐng)根據(jù)文意把“勤勉之苦苦苦”填入第⑤段相對(duì)應(yīng)的橫線處分）成功路上，不僅要能吃得了“坐冷板凳”的【】更燈火五更雞”的【乙】，還得能受得了“衣帶漸寬終不悔”的【丙。16.根據(jù)文章內(nèi)容，完成下面的填空）（2）中心論點(diǎn)：（1（3住是毅力，（4）17.第⑥段畫(huà)曲線部分能否刪去？請(qǐng)具體闡明理由）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】4

13.《望岳》會(huì)凌絕頂一覽眾山小2分14.A（3分15.寂寞之苦、勤之苦、堅(jiān)忍苦3分）16.(1)人需要“頂住分(2)頂住”是執(zhí)著，豎持不懈(2分)(3)堅(jiān)忍不拔。分“住”是定力，豎定不移(2分)17.不能畫(huà)曲線部分運(yùn)用了舉論(事實(shí)論)列了馬克思堅(jiān)持了40余完成《本論究寫(xiě)的事例軍定目標(biāo)完成二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征這一事例從中角，更全面地闡釋了“頂住”是定力，堅(jiān)定不移的內(nèi)涵(4分【解析】13.本題考查文學(xué)文化常識(shí)，學(xué)生平時(shí)注意對(duì)于文學(xué)文化常識(shí)的積累，學(xué)生課下要拓展自己這方面的知識(shí)儲(chǔ)備。14.本題考查詞語(yǔ)在具體語(yǔ)境中的意思以及語(yǔ)意連貫，學(xué)生要結(jié)合選項(xiàng)進(jìn)行排除法的同時(shí)，要能看到語(yǔ)段前后文的關(guān)系與邏輯性后結(jié)合選項(xiàng)進(jìn)行整體閱讀注意連貫與流暢結(jié)合第④段第一個(gè)橫線前的“踏破鐵鞋無(wú)覓處，得來(lái)全不費(fèi)工夫思比喻急需的東西費(fèi)了很大的力氣找不到卻無(wú)意中到，由此可知的成功的偶然性。第二個(gè)橫線前的這種“不費(fèi)功夫”可知，橫線上也應(yīng)是偶然。第三個(gè)橫線，結(jié)合這句話最前面的“然而”一詞可知，后面發(fā)生了轉(zhuǎn)折，故最后一個(gè)填必然。15.本題考查詞語(yǔ)在具體語(yǔ)境中的意思以及語(yǔ)意連貫，學(xué)生要結(jié)合選項(xiàng)進(jìn)行排除法的同時(shí)，要能看到語(yǔ)段前后文的關(guān)系與邏輯性后結(jié)合選項(xiàng)進(jìn)行整體閱讀注意連貫與流暢結(jié)合第⑤段中“坐冷板凳火更雞寬不悔”的意思分別體現(xiàn)的是寂寞、勤勉以及堅(jiān)忍，可知它依次對(duì)應(yīng)的是寂寞之苦、勤之苦、堅(jiān)忍之苦。16.題考查的是學(xué)生能梳理文章的思路，掌握文內(nèi)容，分析文章的結(jié)構(gòu)，從而概括文章內(nèi)容中心論點(diǎn)一般出現(xiàn)在標(biāo)題章的開(kāi)頭以及結(jié)尾由此從標(biāo)題知中心論點(diǎn)為人生需要“頂住章④⑤⑥段為三個(gè)論點(diǎn)，從這三段的中心句可知，分論點(diǎn)分別為“頂住”是執(zhí)著，豎持不懈住是毅力，堅(jiān)忍不拔住”是定力，堅(jiān)定不移。17.題考查的是學(xué)生能梳理文章的思路、論證方及其作用、句段作用，學(xué)生需結(jié)合文章內(nèi)容進(jìn)行分析?？嫉娜N論證方法需熟練掌握且到能結(jié)合文章內(nèi)容對(duì)論證方法的作用進(jìn)行了闡述且注意從結(jié)構(gòu)與內(nèi)容上進(jìn)行分析合前后文的關(guān)系先括畫(huà)曲線部分的內(nèi)容此曲線部分運(yùn)用舉論證并闡釋其論證方法的作用最結(jié)合畫(huà)曲線的前后文分析。（）讀文完第題（21分余顯斌①娘打來(lái)電話，問(wèn)他現(xiàn)在在哪兒。②他輕聲說(shuō)醫(yī)院③娘說(shuō)道聽(tīng)你爹說(shuō)的接ěngyè說(shuō)啊，你怎么能那樣，怎么能捐獻(xiàn)骨……髓??？”顯然，娘不理解什么是骨髓，說(shuō)到這兒，明顯地頓了一下。④他忙說(shuō)，沒(méi)啥⑤娘威脅說(shuō)不聽(tīng)娘的，娘就死去⑥他急了，忙告訴娘，自己不是捐獻(xiàn)骨髓，爹聽(tīng)錯(cuò)了，自己是想找人給自己捐獻(xiàn)骨髓，自己有病。⑦娘一聽(tīng)更急了，問(wèn)清了他所在的醫(yī)院爹天就打了車(chē)匆匆趕去，在醫(yī)院看見(jiàn)了他。⑧他坐在病床上護(hù)士在給他量血壓一見(jiàn)嚇了一跳道你么啦？”⑨他說(shuō)血⑩娘不懂什么是白血病，緊張地望著他。5

．．．．．．．．告娘，患白血病很難治的。看娘身子一顫，他忙說(shuō)，不過(guò)，有骨髓配型成功的人愿捐骨髓，自己就有救了。忙啊，砸鍋賣(mài)鐵也配啊嘆氣，說(shuō)有么容易的？?jī)扇f(wàn)多人中才有一對(duì)配型成功的坐那兒，眼睛直了。忙著手道，不過(guò)，自己很幸運(yùn)，和一個(gè)女孩配型成功。眼一亮的”再垂下頭告訴娘可是對(duì)方不愿捐獻(xiàn)骨髓一臉灰白許點(diǎn)頭道啊，身上的東西，哪一件不是跟眼睛鼻子一樣，哪有多余的??？多余的也不會(huì)長(zhǎng)啊，誰(shuí)又愿捐??？”在邊嘀咕一聲說(shuō)，捐骨髓沒(méi)事的啊……”沮地?fù)u搖頭，告訴他們，那個(gè)女孩就是不愿捐。試著問(wèn)沒(méi)嗎？”?他能吧，不過(guò)，這得問(wèn)問(wèn)醫(yī)生?正著一醫(yī)生從旁邊匆匆經(jīng)過(guò)，娘忙一把拉住，如抓住救命稻草一般，可憐巴巴地問(wèn)生，捐獻(xiàn)骨髓對(duì)捐獻(xiàn)人有傷害嗎？”醫(yī)生望望娘搖了搖頭?？茨镉行┎欢t(yī)生打比方說(shuō)髓就像韭菜，了又會(huì)長(zhǎng)出來(lái)的里，韭菜不少，剪后生得更快更肥更多。娘懂了，娘臉上的灰白顏色沒(méi)了，她想了想，仍拉著醫(yī)生的手不放：我有一個(gè)請(qǐng)求，希望醫(yī)生能幫我給那個(gè)女孩說(shuō)說(shuō)。?醫(yī)一笑，頭答應(yīng)了。?四去了另間病房，見(jiàn)到了那個(gè)女孩。?娘過(guò)去，把拉住女孩的手。娘說(shuō)啊大嬸求你了?娘著他說(shuō)就一個(gè)兒，請(qǐng)你救救他啊?見(jiàn)孩不說(shuō)，娘猛地想起什么似的，指著醫(yī)生說(shuō)生說(shuō)了，對(duì)你沒(méi)損害如果有損害，這個(gè)要求大嬸也說(shuō)不出口啊?女雪白的上流下兩行淚，望望她，仍沒(méi)有說(shuō)話。?娘了，說(shuō)啊大嬸跪下了?娘著，準(zhǔn)跪下來(lái)。女孩忙一把拉住，流著淚說(shuō)嬸，我才是病人，這大哥是捐獻(xiàn)者啊著，女孩指指他，對(duì)娘說(shuō)嬸了，救救我?娘在那兒愣住了。?不，娘馬就明白了怎么回事。?娘住女孩手量著女孩毫無(wú)血色的臉許久許久眼眶紅了對(duì)他說(shuō)，娘不攔你?娘來(lái)，娘煮雞蛋給你補(bǔ)補(bǔ)身子?他哎”了聲，笑著望了醫(yī)生和女孩一眼，忙向手術(shù)室走去。他知道，他的方法成功了，善良的娘，一旦知道捐獻(xiàn)髓是怎么回事，一定不會(huì)攔他的。?他對(duì)了。?六小時(shí)后他捐獻(xiàn)了骨髓，走了出來(lái)。?爹迎上來(lái)細(xì)打量著他見(jiàn)他沒(méi)事爹一笑得意地道你應(yīng)了爹的，我勸你娘來(lái)，你回去可得陪爹喝幾盅的?他笑，手一彈，嗒地一響。?娘才知道己騙來(lái)他和老頭子商量好的頭了老伴一眼道，幾盅酒，就讓兒子收買(mǎi)了，拍著他的手笑笑，得意地道了髓，救了一條人命，救了一個(gè)家，娘受一回騙，值啊?他著爹娘了。（選自《思維與智慧》有刪改）18.根據(jù)拼音寫(xiě)漢字分g（）19.第段寫(xiě)到“善的娘讀，概括娘“善良”的具體表現(xiàn)分）6

（）娘明白真正的捐獻(xiàn)者是兒子后，同意并支持兒子捐獻(xiàn)骨髓。

．．（）（）20.你認(rèn)為A兩的表達(dá)效果一句效果更好，請(qǐng)簡(jiǎn)述理由分A.娘住女孩的手，打量著女孩無(wú)血色的臉，許久許久，眼眶紅了，對(duì)他說(shuō)吧，娘不攔你B.娘住女孩的手，看著女孩毫血色的臉，對(duì)他說(shuō)，娘不攔你______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________21.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.小主要通過(guò)人物對(duì)話推動(dòng)情的發(fā)展有于加快行文節(jié)奏物象更加鮮明。B.把說(shuō)第③第、??段畫(huà)線句組合起來(lái)，可以看出爹早知道兒子要捐獻(xiàn)骨髓并支持他。C.小中對(duì)娘和女孩的描寫(xiě)中都到了臉色，主要是為了表現(xiàn)她們的心理變化。D.小結(jié)尾他的“笑是因?yàn)樗茼樌o女孩捐獻(xiàn)骨髓而感到喜悅；二是因?yàn)樽约旱男袨榈玫降锏睦斫庵С侄械叫牢俊?2.請(qǐng)?jiān)凇皭?ài)心如同韭菜”和“捐骨髓”中選擇一個(gè)你認(rèn)為最合適的作為小說(shuō)的題目，并簡(jiǎn)述理由分______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】18.哽咽（2分19.(1)娘知對(duì)方不愿意給兒子獻(xiàn)骨髓，她表示理解(3分(2)娘向兒子、醫(yī)生反復(fù)確認(rèn)捐獻(xiàn)骨髓對(duì)捐獻(xiàn)者沒(méi)有傷害后，才向女孩開(kāi)口求救(3分20.A句A句“量一詞出了娘反復(fù)看女孩露出娘對(duì)女孩的憐惜許久”可以看出娘內(nèi)心的糾結(jié)方面她明白沒(méi)有人為女孩捐獻(xiàn)骨髓的后果方面還是免不了擔(dān)心兒子眶了“在猶豫和糾結(jié)中她還是下了決定同意支持兒子捐獻(xiàn)骨髓。而B(niǎo)句沒(méi)有這種效果(“打量”1分久許久2分眶了1分語(yǔ)言表述1分)21.C22.“愛(ài)心如同韭菜同韭菜”運(yùn)用了比喻，吸引讀者閱讀興(分；應(yīng)了情節(jié)中醫(yī)生把骨髓比作韭菜，捐了又會(huì)長(zhǎng)出來(lái)的內(nèi)(1分；揭示了文章的主題；形象地說(shuō)明了付出愛(ài)心可以幫助他人，生發(fā)出更多的(2)。“捐骨髓”雖然點(diǎn)明了小說(shuō)的主要內(nèi)容，但過(guò)于直白，沒(méi)有上述效果(1分)【解析】18.本題考查的3500常用漢字，平時(shí)注意積累。19.考查對(duì)文本的理解、概括與歸納能力。解答時(shí)，先分析出選文的行文思路，結(jié)合題目中7

給出的信息，再找出文中的關(guān)鍵語(yǔ)句加以概括即可。結(jié)合的容知，娘的“善良”體現(xiàn)在娘得知對(duì)方不愿意給兒子捐獻(xiàn)骨髓，她表示理解。結(jié)?段內(nèi)容可知，娘的“善良”體現(xiàn)在娘向兒子、醫(yī)生反復(fù)確認(rèn)捐獻(xiàn)骨髓對(duì)捐獻(xiàn)者沒(méi)有傷害后，才向女孩開(kāi)口求救。20.本題考查句子的表達(dá)效果，且涉及到句子的比較。我們一般首先需要分析兩個(gè)句子的不同之處（注意修辭、描寫(xiě)、詞語(yǔ)、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)以及句式等方面著對(duì)不同之處逐一分析，并結(jié)合句子分析一下句子內(nèi)容作用一句另一句則沒(méi)有這種表達(dá)效果題目，A、B兩句區(qū)別在于A句多了打量、許久許久、眼眶紅了”這三地方，結(jié)合句子分析得出”一詞寫(xiě)出了娘反復(fù)女孩，透露出娘對(duì)女孩的憐惜久可以看出娘內(nèi)心的糾結(jié)，一方面她明白沒(méi)有人為女孩捐獻(xiàn)骨髓的后果；一方面還是免不了擔(dān)心兒子眶紅“在猶豫和糾結(jié)中她還是了決定同意支持兒子捐獻(xiàn)骨髓后一句而B(niǎo)句則沒(méi)有這種效果。21.本題考查的是對(duì)文章內(nèi)容分析，需結(jié)合具體內(nèi)容分析。題目中C選中對(duì)娘的臉色描寫(xiě)主要在第段，結(jié)合?內(nèi)容分析得知，娘的臉色描寫(xiě)由“灰白”到“灰白顏色沒(méi)了”是為了表現(xiàn)娘由失望到希望的心理變化。對(duì)女孩的臉色描寫(xiě)主要在??段結(jié)合第??段內(nèi)容分析得知，對(duì)女孩的臉描寫(xiě)主要是表現(xiàn)白血病病癥。22.題變相考查的是題目的含義和作用，學(xué)生需合文章內(nèi)容進(jìn)行分析。注意內(nèi)容上題目的表層含義和深層含義進(jìn)行分析。本題給了兩個(gè)題目“愛(ài)心如同韭菜”和“捐骨髓文章內(nèi)容對(duì)兩個(gè)題目分別進(jìn)行分析一個(gè)“愛(ài)心如同韭菜用了比喻吸讀者閱讀興趣；照應(yīng)了情節(jié)中醫(yī)生把骨髓比作韭菜了會(huì)長(zhǎng)出來(lái)的內(nèi)容揭了文章的主題形地說(shuō)明了付出愛(ài)心可以幫助他人，生發(fā)出更多的愛(ài)。第二個(gè)“捐骨髓”雖然點(diǎn)明了小說(shuō)的主要內(nèi)容，但過(guò)于直白，沒(méi)有上述效果。故選“愛(ài)心如同韭菜三綜運(yùn)（分）閱下的料完第23—25題（10分材一力推廣普及全國(guó)通用的普通話于消除語(yǔ)言隔閡社會(huì)交往，對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)政治文化建設(shè)和社發(fā)展具有重要意義廣普及普通話營(yíng)造良好的語(yǔ)言環(huán)境，有利于促進(jìn)人員交流，有利于商品流通和培育統(tǒng)一的大市場(chǎng)。我國(guó)是多民族、多語(yǔ)言、多方言人口大國(guó)，推廣普及普通話有利于增進(jìn)各民族各地區(qū)的交流，有利于維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一，增強(qiáng)中華民族凝聚力。材二中國(guó)任何一個(gè)城市，以普通話溝通不成問(wèn)題，但你若選擇這個(gè)城市，卻不會(huì)講這里的方言，猶如你愛(ài)上一個(gè)人，卻讀不懂他（她）的內(nèi)心世界，要融入其中，談何容易——程乃珊（著名作家）“我們的態(tài)度是大力推廣普通話，同時(shí)采取必要的措施積極保護(hù)方言——陳章太（教育部語(yǔ)言文字應(yīng)用研究所研究員）23.請(qǐng)你為材料一擬一個(gè)標(biāo)題：（10個(gè)以?xún)?nèi)分）24材二中程乃珊和陳章太的觀點(diǎn)有一致性他們的表達(dá)不同你更喜歡哪一種？請(qǐng)說(shuō)明理由分25.近日，有網(wǎng)友爆料：在上海的一家便利店內(nèi)發(fā)生了因?yàn)樯虾Ｔ挾鸬募m紛。一名男子8

在買(mǎi)完?yáng)|西結(jié)賬時(shí)使用了上海話店員因?yàn)槁?tīng)不懂上海話堅(jiān)持讓該名顧客使用普通話終兩人發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)。請(qǐng)你參考材料一和材料二，對(duì)他們進(jìn)行調(diào)解分對(duì)店員說(shuō)：對(duì)男子說(shuō)：【答案】23.推廣普通話的意義（作用、好處）24.程乃珊。他的表達(dá)用了一個(gè)形象的比喻，闡述了以普通話溝通不成問(wèn)題，但若要融入一個(gè)城市就要學(xué)會(huì)這個(gè)城市的方言的觀點(diǎn)分陳章太。他的表達(dá)很簡(jiǎn)潔明了，直接闡述既要推廣普通話，同時(shí)又要積極保護(hù)方言的觀點(diǎn)。（1+1分25.略（要點(diǎn)：有在具體情境中阻止?fàn)巿?zhí)的話語(yǔ)，例如：別吵了，冷靜一下1分利用材料一和材料二中的內(nèi)容進(jìn)行勸說(shuō)店員主要說(shuō)明保護(hù)方言的意義顧主要說(shuō)明推廣普通話的意義2分分【解析】23.本題考查標(biāo)題的擬寫(xiě)，一般情況下對(duì)文段內(nèi)容進(jìn)行高度概括即可。因此這類(lèi)題型可以選找到文段的對(duì)象盡量用高度概的詞語(yǔ)進(jìn)行歸納能更準(zhǔn)確該段圍繞推廣普及普通話展開(kāi)，講到了這一活動(dòng)的意義，因此能很好的擬寫(xiě)標(biāo)題。24.本題主要考查了句子的賞析，可以從修辭、描寫(xiě)手法、遣詞、語(yǔ)言風(fēng)格等進(jìn)行分析，再者這些都是作者的表達(dá)的觀點(diǎn)的句子，因此要?dú)w納出觀點(diǎn)內(nèi)容，再結(jié)合賞析角度進(jìn)行分析。25.本題主要考查了探究題，要求針對(duì)前面的材料一和材料二進(jìn)行實(shí)際問(wèn)題解決，這類(lèi)題型一方面要關(guān)注材料內(nèi)容繞普通話和方言的意義進(jìn)行勸說(shuō)一方面也要注意勸說(shuō)的話語(yǔ)符合情景內(nèi)容和學(xué)生身份。四寫(xiě)（）題：走要求）一篇600字右的文章；（2）不得透露個(gè)人相關(guān)信息，得抄襲。【答案】相似范文行走在美好中太多的青春歲月已悄然流逝，這一路，風(fēng)風(fēng)雨雨，喜怒哀樂(lè)。我也從未遺失美好。我，行走在美好中。那是存活在我記憶深處最美好的人在那樣一個(gè)美好的班級(jí)里群友好的人然后因?yàn)橐粓?chǎng)考試們走散了是去北京是上海是去成都或去南充昌我們有的人繼續(xù)是讀書(shū)有人是走入社會(huì)又或是學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)但管是走向那里又去干什么我終將走向下一個(gè)點(diǎn)，去遇見(jiàn)更多的人那些過(guò)去了的卻只能是回憶。卻又是最美的。畢業(yè)那年們沒(méi)有畢業(yè)照沒(méi)有畢業(yè)晚會(huì)甚至連一句祝福的話都沒(méi)有在匆匆的時(shí)間里揮手告別。記得中考時(shí)800米道上，有人累倒有人哭泣還有人想要請(qǐng)假回家。到最后我們都完9

完整整的跑完全程這終不變是我們那一顆顆執(zhí)著的心曾經(jīng)，考試失利，我們互相鼓勵(lì)；曾經(jīng)，我們生病，我們互相幫助；擁擠的食堂，我們一起站隊(duì)等候。三載青春。我們互相攙扶跌撞撞中不變的是我那一顆顆友愛(ài)的心翻同學(xué)錄經(jīng)他們寫(xiě)上永遠(yuǎn)的朋友安好”等字眼還是那么清晰可見(jiàn)。仿佛那寫(xiě)字的墨跡還未干。就像是春天盛開(kāi)的花朵那么香。曾經(jīng)的一幕幕仿若是電影閃現(xiàn)腦海中，慢慢回放著前過(guò)的話，就像是窗外的雨嗒嘀嗒嘀嗒”滴入人的最深處。看天空舊么碧藍(lán)切是那么美好風(fēng)雨雨怒哀樂(lè)從遺失過(guò)美好。我開(kāi)心我幸福。因?yàn)槲倚凶咴诿篮弥?。在溫暖中行走天很悶，陰沉著。烏云布滿了整個(gè)天空，就好像隨時(shí)都可能下雨。壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。就這樣漫步在十字街頭，外界雖人聲鼎沸而我的心卻死一般沉寂。在街道上慢慢地走著，抑或，流浪。透過(guò)小吃店透明的玻璃墻，在霧氣中，小男孩幸福地啃咬這烤雞，一旁的母親無(wú)奈地笑著，不忘遞上一張紙巾細(xì)心地擦去他嘴角的醬汁。我情不自禁地還念地?fù)嵘喜ＡШＶ袇s又浮現(xiàn)出媽媽發(fā)怒的面孔狠抽回手肆虐地笑著次前走是夏知為何會(huì)有寒冷刺骨的感覺(jué)識(shí)緊了緊衣服。我和媽媽吵架了，她明明什么都不懂！我有了一種厭惡感，便摔門(mén)跑了出來(lái)。“啪嗒”一滴雨，落在了我的鼻尖，這仿佛是一個(gè)預(yù)兆，兩滴、三滴、四滴……雨越下越密，越下越大，老天終究沒(méi)有忍住。繼續(xù)漫無(wú)目的地走著也沒(méi)有躲愣讓雨把我澆了個(gè)透路上的行人紛紛向我投來(lái)疑惑的目光，越來(lái)越冷了。一個(gè)撐著傘的人從遠(yuǎn)處跑來(lái)，漸漸地我看到了她的臉，瞳孔猛地一縮，是媽媽?zhuān)寢寣慵茉谖业纳峡眨謿猓瑵q紅了臉，看得出跑得很快。她看了我一眼，只是輕輕的一個(gè)回眸，有責(zé)備和憤怒，但更多的卻是無(wú)奈和關(guān)心。我愣了，鬼使神差地沒(méi)有逃避這把傘，只是把頭扭到一邊，不語(yǔ)。好像，沒(méi)那么冷了?！鞍ァ币宦曢L(zhǎng)嘆從頭的上方傳來(lái)，回家我心情復(fù)雜地在傘下走動(dòng)又路過(guò)那家店男孩和他的母親已經(jīng)不在了是店里的燈還開(kāi)著，空氣里氤氳著說(shuō)不出來(lái)的味道?！翱禳c(diǎn)走吧，回家我給你煮姜茶，別感冒了，你說(shuō)你呀摸摸我濕漉漉的頭發(fā)，無(wú)奈地笑了。我只覺(jué)得心里暖暖的，方才的冰冷一掃而空，媽媽?zhuān)贿€是從前那個(gè)好媽媽呢！“滴答、滴答……”在雨中行走，亦或是在溫暖中行走?！窘馕觥窟@次作文為全命題作文，僅僅只有兩個(gè)字——行走。行走，意為行路