信息技術(shù)教師考試題庫及答案最新版

精選范本精選范本全國信息技術(shù)教師考試試題題庫及參考答案適用于信息技術(shù)教師業(yè)務(wù)能力提升工程適合信息技術(shù)教師招聘考試練習(xí)信息技術(shù)教師考試試題第一套一、單項(xiàng)選擇（只有一個(gè)正確選項(xiàng)）按照動(dòng)畫的制作方法和生成原理，F(xiàn)lash的動(dòng)畫類型主要分為哪兩大類（）A、動(dòng)作補(bǔ)問動(dòng)畫和形狀補(bǔ)問動(dòng)畫B、逐幀動(dòng)畫和補(bǔ)問動(dòng)畫C、引導(dǎo)層動(dòng)畫和遮罩層動(dòng)畫DK可見層動(dòng)畫和不可見層動(dòng)畫答案：B用于減小搜索結(jié)果的范圍的方法是（）-號(hào)+號(hào)C、空格D等號(hào)答案：B下列哪一項(xiàng)體現(xiàn)了博客輔助教師來發(fā)布信息的功能 （）A、教師利用博客發(fā)表與學(xué)科相關(guān)的主題，組織學(xué)生對(duì)該主題進(jìn)行討論；收集其他教育工作者對(duì)自己的教學(xué)行為和教育理念等的評(píng)價(jià)建議，通過回復(fù)這些評(píng)價(jià)建議，共同探討使自身不斷完善。B、教師發(fā)布具有較高的教學(xué)價(jià)值的信息和資源，吸引很多教師和學(xué)生來訪問該博客，實(shí)現(xiàn)信息更為廣泛的共享。C、教師利用博客發(fā)布教學(xué)通知、布置作業(yè)，書寫日常的生活感悟、教學(xué)心得等日記隨筆，將教學(xué)資源上傳。D、教師根據(jù)教學(xué)資源種類或用途，將博客中收集的多種形式教學(xué)資源分類存放；也可以根據(jù)日志內(nèi)容不同，將博客中書寫的日志分類存放。答案：C以下哪一種信息交流技術(shù)可以輔助教師與學(xué)生開展實(shí)時(shí)交流（）E-mailBBSBloggateface門面答案：D（無需域名）使用Excel創(chuàng)建學(xué)生成績(jī)圖表時(shí)，漏掉了數(shù)學(xué)成績(jī)一列，可以在圖表向?qū)У哪膫€(gè)對(duì)話框中進(jìn)行修改（）A圖表位置B、圖表選項(xiàng)C、圖表源數(shù)據(jù)D圖表類型答案：C可以對(duì)Excel電子表格中一組數(shù)據(jù)返回最大值的函數(shù)是（）averagecountminmax答案：D創(chuàng)建教師個(gè)人網(wǎng)站是一個(gè)系統(tǒng)的過程，一般首先要設(shè)計(jì)網(wǎng)站的結(jié)構(gòu)，其次要做的一項(xiàng)工作是（）A、發(fā)布網(wǎng)站B、收集與加工網(wǎng)站所需素材C、編輯網(wǎng)頁D預(yù)覽網(wǎng)頁答案：B教師在利用Flash制作課件時(shí)，會(huì)用到很多的實(shí)例與符號(hào)（也稱元件），對(duì)于實(shí)例與符號(hào)的關(guān)系，下列描述中正確的是：（）A兩者根本沒有關(guān)系B、修改符號(hào)的屬性會(huì)影響實(shí)例的屬性C、修改實(shí)例的屬性會(huì)影響符號(hào)的屬性D修改符號(hào)的屬性不會(huì)影響實(shí)例的屬性答案：B9、采集音頻時(shí)，我們一般將采樣率設(shè)置為（），這樣音質(zhì)就能夠接近CDt質(zhì),滿足教學(xué)的一般需要。22.05kHz44.1kHz88.2kHz176.4kHz答案：B下面軟件中，不屬于音頻編輯工具的是（）GoldWaveB、豪杰音頻解霸gateface門面CoolEditPro答案：C對(duì)于正在制作和以后需要繼續(xù)編輯的圖像，要將其保存為（）格式GIFBMPPSDJPEG答案：C當(dāng)利用Photoshop選取圖像中的一部分時(shí)，下列選項(xiàng)中我們可以用到的工具是（）A、縮放工具B、裁剪工具C、移動(dòng)工具D畫筆工具答案：B網(wǎng)絡(luò)資源管理是（）A、對(duì)資源進(jìn)行歸類、存儲(chǔ)、檢索與維護(hù)等操作B、對(duì)資源進(jìn)行分類、存儲(chǔ)、檢索與維護(hù)等操作C、對(duì)資源進(jìn)行分類、保存、維護(hù)等操作D對(duì)資源進(jìn)行檢索、存儲(chǔ)操作答案：A關(guān)于信息技術(shù)與課程整合的理解正確全面的是（）A、對(duì)教與學(xué)的過程和相關(guān)資源進(jìn)行設(shè)計(jì)、開發(fā)、管理、應(yīng)用和評(píng)價(jià)的工作B、依據(jù)教學(xué)理論、學(xué)習(xí)理論和傳播理論運(yùn)用系統(tǒng)科學(xué)的方法，對(duì)教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容媒體、策略和評(píng)價(jià)等教學(xué)要素和教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行分析計(jì)劃做出具體安排C、將計(jì)算機(jī)技術(shù)引進(jìn)課堂D學(xué)科教學(xué)過程中把信息技術(shù)、信息資源和課程有機(jī)結(jié)合，建構(gòu)有效的教學(xué)方式促進(jìn)教與學(xué)的最優(yōu)化答案：D教學(xué)資源有多種不同的分類方式，根據(jù)（）分類可將教學(xué)資源媒體分為：教學(xué)信息、作業(yè)布置、教育敘事和生活領(lǐng)悟等。A、信息內(nèi)容B、教學(xué)需要C、媒體用途D媒體形式答案：A利用電子郵件進(jìn)行交流的局限在于 （）A、不利于師生在異地輔導(dǎo)作業(yè)，交流思想，互相協(xié)作B、電子郵件發(fā)送時(shí)間短，成本低C、教師可以通過電子郵件方便與多個(gè)學(xué)生交流，并且交流時(shí)所需的工作量較小D反饋速度受教師和學(xué)生積極性的影響答案：D下列哪種是記錄聲音信息的數(shù)據(jù)文件（）A、視頻B、圖形C、音頻DK動(dòng)畫答案：C效能工具幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率，以下工具中屬于效能工具的是（）A、電子表格B、概念圖C、相關(guān)案例D問題操作模型答案：A交流平臺(tái)可分為同步交流平臺(tái)和異步交流平臺(tái)，以下屬于同步交流平臺(tái)的是（）A、bbsB、主題論壇C、gatefaceD>e-mail答案：C設(shè)計(jì)、辯護(hù)、置疑等描繪性詞語一般用于描述（）層次的的教學(xué)目標(biāo)A、了解B、理解C、應(yīng)用D評(píng)價(jià)答案：C多媒體教室中，能提升信息技術(shù)教學(xué)師生互動(dòng)性的軟件是：A.伽卡他卡電子教室軟件B.EXCELC.WORDD.PPT答案：A制作個(gè)人網(wǎng)站時(shí)為了使網(wǎng)頁界面整齊、有序，一般使用哪種工具對(duì)網(wǎng)頁布局（）A、格式刷B、表格C、標(biāo)尺D文本框答案：B下列哪種媒體最適合用于講課提綱、說明性文字等的呈現(xiàn)（）A、視頻B、圖像C、文本DK動(dòng)畫答案：C適用于以講授為主的教學(xué)環(huán)境是（）A、多媒體網(wǎng)絡(luò)教室環(huán)境B、圖書館學(xué)習(xí)環(huán)境C、傳統(tǒng)教室環(huán)境D專業(yè)實(shí)驗(yàn)室環(huán)境答案：C二、多項(xiàng)選擇（有一個(gè)或多個(gè)正確答案）網(wǎng)絡(luò)教室的完整構(gòu)成包括 （）A多媒體計(jì)算機(jī)、控制系統(tǒng)B、資源系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)連接C、幻燈投影機(jī)、網(wǎng)絡(luò)連接D網(wǎng)絡(luò)連接、實(shí)物展示臺(tái)答案：A,B下列選項(xiàng)中哪些是 CoolEditPro的特點(diǎn)所在？（）A、支持音頻的播放、錄制B、支持多種格式的音頻文件C、有豐富的音頻處理特效D支持音頻的編輯、轉(zhuǎn)換答案：A,B,C,D下列陳述中，哪些是使用圖像輔助教學(xué)的好處？（）A、為學(xué)生提供形象的教學(xué)內(nèi)容B、為學(xué)生提供直觀的教學(xué)內(nèi)容C、能夠再現(xiàn)聲場(chǎng)D有助于幫助學(xué)生形成感性認(rèn)識(shí)答案：A,B,D下列哪些是伽卡他卡電子教室的附帶功能（）A、考試系統(tǒng)B、屏幕錄像C、網(wǎng)址控制D＞課堂評(píng)價(jià)答案：A,B,C,Dgateface門面是一個(gè)制作網(wǎng)站的工具軟件，包括哪些功能模塊：即時(shí)通信模塊空間編輯器瀏覽器D.搜索引擎答案：A,B,C,D以下可以作為師生間的實(shí)時(shí)交流手段的是（）A、伽卡他卡電子教室gateface門面BBSQQ答案：A,B,D收集學(xué)生信息是有效教學(xué)的重要工作。學(xué)生信息包括哪些內(nèi)容（）A、個(gè)人、家庭基本信息B、學(xué)習(xí)成績(jī)信息C、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)能力信息D健康信息答案：A,B,C,D新課程標(biāo)準(zhǔn)中，學(xué)習(xí)目標(biāo)的類型包括（）A、知識(shí)與技能B、理解與記憶C、過程與方法D情感、態(tài)度與價(jià)值觀答案：A,C,D下列關(guān)于發(fā)布個(gè)人網(wǎng)站的描述中哪些是正確的？A、發(fā)布個(gè)人網(wǎng)站時(shí)可以將自已的網(wǎng)站發(fā)布到網(wǎng)絡(luò)服務(wù)商提供的網(wǎng)絡(luò)空間B、發(fā)布個(gè)人網(wǎng)站時(shí)可以將自已的網(wǎng)站發(fā)布到本地機(jī)上C、發(fā)布到本地局域網(wǎng)內(nèi)的個(gè)人網(wǎng)站不能供別人訪問D發(fā)布個(gè)人網(wǎng)立^寸可以利用FTP軟件進(jìn)行上傳答案：A,B,D下列關(guān)于多媒體教學(xué)演示文稿制作的說法中，錯(cuò)誤的是（）：A制作教學(xué)演示文稿時(shí)，背景如果是黑色，則文字應(yīng)盡量使用反差較小的藍(lán)色或灰色（應(yīng)增大反差，才能明顯）B、制作教學(xué)演示文稿時(shí)，幻燈片的背景應(yīng)增加多種風(fēng)格，使幻燈片更具吸引力C、制作教學(xué)演示文稿時(shí)，適當(dāng)設(shè)置超級(jí)鏈接，實(shí)現(xiàn)幻燈片之間的輕松跳轉(zhuǎn)D制作教學(xué)演示文稿時(shí)，應(yīng)將課本中的內(nèi)容盡量詳細(xì)地包含在課件中，使演示文稿更完整答案：A,B,D下列關(guān)于逐幀動(dòng)畫的說法正確的是（）A、逐幀動(dòng)畫是把一系列的圖形或文字放置在一系列關(guān)鍵幀中形成的動(dòng)畫B、逐幀動(dòng)畫的制作比較簡(jiǎn)單和省時(shí)。C、逐幀動(dòng)畫最大的特點(diǎn)就是動(dòng)畫的每一幀都是關(guān)鍵幀。DK逐幀動(dòng)畫對(duì)動(dòng)畫中圖形對(duì)象的控制功能是最強(qiáng)大、最有效的。答案：A,C,D在學(xué)校教育中，構(gòu)成學(xué)習(xí)環(huán)境的要素包括下列哪幾項(xiàng)（）A、校園B、各種學(xué)習(xí)資源C、校園文化D學(xué)習(xí)工具答案：A,B,C,D三、評(píng)價(jià)題1、請(qǐng)觀看信息技術(shù)課《夢(mèng)在網(wǎng)上飛》的視頻教學(xué)片段，評(píng)價(jià)本課中多媒體網(wǎng)絡(luò)教室環(huán)境下學(xué)習(xí)任務(wù)設(shè)計(jì)是否合理、有效。答案：在這里學(xué)習(xí)任務(wù)是指對(duì)學(xué)習(xí)者要完成的具體學(xué)習(xí)活動(dòng)的目標(biāo)、內(nèi)容、形式、操作流程和結(jié)果的描述。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的學(xué)習(xí)任務(wù)至少要具備這樣幾個(gè)特征：（1）任務(wù)的目標(biāo)明確，活動(dòng)結(jié)果易生成和提交 （2）任務(wù)的活動(dòng)形式不應(yīng)超出學(xué)習(xí)者的行為能力之外（3）任務(wù)的完成依賴于網(wǎng)絡(luò)資源（4）任務(wù)的完成依賴于網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)伙伴之間的合作和幫助（5）任務(wù)的活動(dòng)內(nèi)容應(yīng)能引發(fā)學(xué)習(xí)者高級(jí)思維活動(dòng)四、問題解決題1、題目：教語文的王老師今年申報(bào)了一個(gè)教學(xué)課題，他想把自己研究的成果及時(shí)與同行交流共享，請(qǐng)你為他想出至少三種交流共享的方式，并說明這三種方式在他的課題研究中各有哪些利弊。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：信息技術(shù)教師考試試題第二套一、單項(xiàng)選擇1、按照動(dòng)畫的制作方法和生成原理，F(xiàn)lash的動(dòng)畫類型主要分為哪兩大類（）A、動(dòng)作補(bǔ)問動(dòng)畫和形狀補(bǔ)問動(dòng)畫B、逐幀動(dòng)畫和補(bǔ)問動(dòng)畫C、引導(dǎo)層動(dòng)畫和遮罩層動(dòng)畫DK可見層動(dòng)畫和不可見層動(dòng)畫答案：B2、對(duì)搜索引擎的描述錯(cuò)誤的是（）A、搜索英文資料，Google較為合適B、搜索中文資料時(shí)，百度的資源更豐富G網(wǎng)絡(luò)提供的多種搜索引擎在查詢范圍、檢索功能等方面各具特色D搜索時(shí)，輸入的關(guān)鍵詞越多越好答案：D3、電子教室軟件中，免費(fèi)的是（）A、伽卡他卡電子教室B、極域電子教室C、聯(lián)想電子教室D凌波電子教室答案：A4、電子郵件地址中。后表示（）A郵件服務(wù)器名B、用戶名C、收件人姓名D發(fā)件人姓名答案：A5、在Excel2000中，刪除工作表中與圖表鏈接的數(shù)據(jù)時(shí)，圖表將（ ）A、被刪除B、必須用編輯器刪除相應(yīng)的數(shù)據(jù)點(diǎn)C、不會(huì)發(fā)生變化D自動(dòng)刪除相應(yīng)的數(shù)據(jù)點(diǎn)答案：D6、要計(jì)算一個(gè)班級(jí)期末考試的總成績(jī)最簡(jiǎn)單的方法是（ ）A、利用計(jì)算器計(jì)算B、禾?J用Access來計(jì)算C、禾?J用Excel的求和功能計(jì)算D禾?J用VF來計(jì)算答案：C我們?cè)诰庉嬑谋緯r(shí)，如果換行時(shí)直接按回車，會(huì)發(fā)現(xiàn)文字的行與行之間是單倍行距，如果想讓行與行緊挨著，我們需要換行時(shí)按？（ ）A、Ctrl+回車B、Alt+回車C、Shift+回車Q）DCtrl+Alt+回車答案：C某教師在制作好多媒體演示文稿“背影.ppt”之后，但是在講課時(shí)雙擊該課件時(shí)系統(tǒng)提示“不能打開此文件……”或者出現(xiàn)“打開方式”對(duì)話框。 可能的原因是（）A、沒有將有關(guān)的音頻文件復(fù)制到講課用的電腦中B、Windows系統(tǒng)版本低C、該電腦沒有安裝PowerPoint軟件D電腦顯示器有問題，出現(xiàn)故障答案：C教師在利用Flash制作課件時(shí)，會(huì)用到很多的實(shí)例與符號(hào)（也稱元件），對(duì)于實(shí)例與符號(hào)的關(guān)系，下列描述中正確的是：（）A兩者根本沒有關(guān)系B、修改符號(hào)的屬性會(huì)影響實(shí)例的屬性C、修改實(shí)例的屬性會(huì)影響符號(hào)的屬性D修改符號(hào)的屬性不會(huì)影響實(shí)例的屬性答案：B10、下面關(guān)于日志分類敘述錯(cuò)誤的是（）（聯(lián)想QQ日志）A可提高博客中信息和資源管理的有效性B、可對(duì)日志分類進(jìn)行添加、修改操作，但不能刪除C、通過“日志分類管理”命令可對(duì)日志分類進(jìn)行管理D可添加多個(gè)日志分類答案：B教學(xué)資源有多種不同的分類方式，根據(jù)（）分類可將教學(xué)資源媒體分為：多媒體庫、教案集、試題集、論文集和競(jìng)賽資料等。A、信息內(nèi)容B、教學(xué)需要C、媒體用途D媒體形式答案：C多媒體網(wǎng)絡(luò)教室環(huán)境下的教學(xué)的基本特征中，不正確的有（）A、在學(xué)習(xí)活動(dòng)的安排上，以學(xué)生的自主一合作一探究活動(dòng)為主B、在教師的作用發(fā)揮上，突出傳授與指導(dǎo)的功能C、在學(xué)習(xí)內(nèi)容的組織上，以單元學(xué)習(xí)和綜合學(xué)習(xí)為主D在技術(shù)支持教學(xué)過程中，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的功能答案：B關(guān)于教育技術(shù)概念的理解錯(cuò)誤的是（）A、采用教育技術(shù)的目的在于優(yōu)化教育教學(xué)B、C、凡是對(duì)教與學(xué)的過程和相關(guān)資源所進(jìn)行的設(shè)計(jì)、開發(fā)、管理、應(yīng)用和評(píng)價(jià)的工作都屬于教育技術(shù)工作D教育技術(shù)是應(yīng)用教育規(guī)律，采用教學(xué)媒體對(duì)教育教學(xué)進(jìn)行優(yōu)化的過程答案：C教育技術(shù)是學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)資源進(jìn)行設(shè)計(jì)、開發(fā)、利用、管理和評(píng)價(jià)的理論與實(shí)踐認(rèn)知工具是指能促進(jìn)學(xué)生知識(shí)構(gòu)建，發(fā)展思維能力的工具，下列為認(rèn)知工具的是：A、詞典B、電子表格C、畫圖工具D問題操作模型答案：D學(xué)習(xí)者特征分析可分為哪兩方面（）。A、初始技能與目標(biāo)技能B、一般特征和學(xué)習(xí)特征C、學(xué)習(xí)準(zhǔn)備和智商D情商與智商答案：B多媒體教室中，能夠真實(shí)播放與放大聲音信號(hào)的教學(xué)設(shè)備是（）A、視頻展小臺(tái)B、錄像機(jī)C、功放、音箱D投影機(jī)答案：C在gateface門面中，通過（）可隨時(shí)查看制作的網(wǎng)頁在瀏覽器中的效果。A、普通窗口B、預(yù)覽窗口C、HTM儂口D視圖窗口答案：B下列哪種媒體最適用于創(chuàng)設(shè)情境、營造氛圍、展現(xiàn)真實(shí)場(chǎng)景（）A、視頻B、圖形C、音頻D圖像答案：A下列采集的波形聲音質(zhì)量最好的是：（）A、單聲道、8位量化、22.05kHz采樣頻率B、雙聲道、8位量化、44.1kHz采樣頻率C、單聲道、16位量化、22.05kHz采樣頻率D雙聲道、16位量化、44.1kHz采樣頻率答案：B如果你要對(duì)一篇課文進(jìn)行錄音，外界環(huán)境嘈雜，你可選擇下面哪個(gè)軟件對(duì)其進(jìn)行降噪處理PhotoshopFlashCoolEditProFrontpage答案：C下列文件格式，哪一個(gè)是Photoshop的源圖像文件格式？PSDBMPJPEGGIF答案：A教師在準(zhǔn)備教學(xué)資源過程中，當(dāng)利用photoshop選取圖像中顏色相同或相近區(qū)域時(shí)，需要用到的工具是（）A、魔棒工具B、磁性套索工具C、裁切工具D畫筆工具答案：A下列哪個(gè)搜索關(guān)鍵詞可以更加方便快捷的找到圖片資源（）A、山海關(guān)wpsB、故宮aviC、大海midD清西陵gif答案：D教育技術(shù)的主要目的是：（）A發(fā)現(xiàn)教育教學(xué)規(guī)律B、開發(fā)教學(xué)媒體C、應(yīng)用規(guī)律優(yōu)化教育教學(xué)過程D將新技術(shù)引用到教育領(lǐng)域答案：C二、多項(xiàng)選擇在博客日志中使用日志標(biāo)簽要注意A標(biāo)簽應(yīng)該是常用詞匯B、標(biāo)簽要簡(jiǎn)單精練C、標(biāo)簽要體現(xiàn)文章特點(diǎn)D標(biāo)簽不能和日志題目重復(fù)答案：A,B,C教師收集與組織學(xué)習(xí)資源時(shí)，應(yīng)該注意以下問題（）A、收集學(xué)習(xí)資源的目的要明確，且與學(xué)習(xí)目標(biāo)相吻合B、資源中所包含知識(shí)不能超出學(xué)生現(xiàn)有知識(shí)范圍C、按照知識(shí)結(jié)構(gòu)組織大量的學(xué)習(xí)資源，便于學(xué)生瀏覽D學(xué)習(xí)資源的內(nèi)容應(yīng)豐富多樣，有利于擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，促進(jìn)學(xué)生的拓展性學(xué)習(xí)答案：A,C,D使用gateface門面做網(wǎng)站，不需要下列哪些要素：（只需要會(huì)打字，會(huì)word）域名服務(wù)器數(shù)據(jù)庫D.寫代碼答案：A,B,C,D下列選項(xiàng)中哪些是 CoolEditPro的特點(diǎn)所在？（）A、支持音頻的播放、錄制B、支持多種格式的音頻文件C、有豐富的音頻處理特效D支持音頻的編輯、轉(zhuǎn)換答案：A,B,C,D下列陳述中，哪些是使用圖像輔助教學(xué)的好處？（）A、為學(xué)生提供形象的教學(xué)內(nèi)容B、為學(xué)生提供直觀的教學(xué)內(nèi)容C、能夠再現(xiàn)聲場(chǎng)D有助于幫助學(xué)生形成感性認(rèn)識(shí)答案：A,B,D作為教師，你打算上網(wǎng)下載一個(gè)動(dòng)畫課件，動(dòng)畫的擴(kuò)展名不應(yīng)是（）htmlswfflstxtppt答案：A,C,D學(xué)生學(xué)習(xí)能力信息包括（）A特長(zhǎng)B、信息素養(yǎng)C、交往能力D書寫速度答案：B,C,D用PowerPoint制作的演示文稿，主要用于（）等場(chǎng)合A、學(xué)術(shù)交流B、工作匯報(bào)C、文字處理D＞產(chǎn)品展小答案：A,B,D學(xué)生一般特征主要包括（）A、生理特征B、心理特征C、初始技能D終極技能答案：A,B10、教師用gateface門面建立的個(gè)人網(wǎng)站能夠?qū)崿F(xiàn)下列哪些功能？A、收集與管理課件、教案等教學(xué)資源、發(fā)布課程安排、進(jìn)行作業(yè)布置B、在線考試C、文件共享空間、博客、BBS討論區(qū)D網(wǎng)絡(luò)教學(xué)答案：A,B,C,D下列說法中正確的是（）A、逐幀動(dòng)畫是把一系列的圖形或文字放置在一系列關(guān)鍵幀中形成的動(dòng)畫。逐幀動(dòng)畫最大的特點(diǎn)就是動(dòng)畫的每幀都是關(guān)鍵幀。B、補(bǔ)問動(dòng)畫只需要完成動(dòng)畫開始和結(jié)束的關(guān)鍵幀的編輯，然后由Flash自動(dòng)生成其間的過渡幀。C、引導(dǎo)層動(dòng)畫是利用引導(dǎo)層中的引導(dǎo)線建立動(dòng)畫路徑，使被引導(dǎo)層里的物體能沿著路徑運(yùn)動(dòng)。D關(guān)鍵幀是包含有具體內(nèi)容（圖片、文字、按鈕、聲音等）的幀，是需要制作者親自繪制的幀（而非軟件自動(dòng)生成的過渡幀）。答案：A,B,C,D在學(xué)校教育中，構(gòu)成學(xué)習(xí)環(huán)境的要素包括下列哪幾項(xiàng)（）A、校園B、各種學(xué)習(xí)資源C、校園文化D學(xué)習(xí)工具答案：A,B,C,D三、評(píng)價(jià)題1、基于網(wǎng)絡(luò)的自主 -合作-探究學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生學(xué)習(xí)的核心是完成學(xué)習(xí)任務(wù)，因而任務(wù)的設(shè)計(jì)至關(guān)重要。請(qǐng)觀看視頻教學(xué)片段——《浮與沉》。這是一節(jié)有關(guān)初中物理浮力的新知識(shí)學(xué)習(xí)課。觀看之后，試對(duì)視頻教學(xué)中的學(xué)習(xí)任務(wù)設(shè)計(jì)進(jìn)行評(píng)價(jià)，指出其優(yōu)缺點(diǎn)并給出改進(jìn)意見答案：答案要點(diǎn)：優(yōu)點(diǎn)：1.學(xué)習(xí)的任務(wù)具有開放性和層次性，能夠使學(xué)生根據(jù)自己的興趣和能力進(jìn)行選擇。2.學(xué)習(xí)任務(wù)與學(xué)習(xí)目標(biāo)聯(lián)系比較緊密，學(xué)生能夠用到新知識(shí)完成探究任務(wù)。3.學(xué)習(xí)任務(wù)具有一定的難度，但是學(xué)生可以通過探究完成任務(wù)。4.學(xué)習(xí)任務(wù)能夠與學(xué)生的生活相聯(lián)系，能夠激發(fā)學(xué)生的探究動(dòng)機(jī)。缺點(diǎn)及改進(jìn)意見1.2.3. ……四、問題解決題1、題目：學(xué)校舉行電教課評(píng)優(yōu)活動(dòng)，張老師認(rèn)為在這樣的課上，運(yùn)用多媒體設(shè)備越多越好。而王老師則認(rèn)為，多媒體看著花哨，其實(shí)大大影響了學(xué)生的理解力和想象力，還是少用為好。請(qǐng)你運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)理論，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，談?wù)勛约旱目捶?。信息技術(shù)教師考試試題第三套一、單項(xiàng)選擇按照動(dòng)畫的制作方法和生成原理，F(xiàn)lash的動(dòng)畫類型主要分為哪兩大類（）A、動(dòng)作補(bǔ)問動(dòng)畫和形狀補(bǔ)問動(dòng)畫B、逐幀動(dòng)畫和補(bǔ)問動(dòng)畫C、引導(dǎo)層動(dòng)畫和遮罩層動(dòng)畫DK可見層動(dòng)畫和不可見層動(dòng)畫答案：B下列哪一項(xiàng)體現(xiàn)了博客輔助教師來信息交流的功能 （）A、教師利用博客發(fā)表與學(xué)科相關(guān)的主題，組織學(xué)生對(duì)該主題進(jìn)行討論；收集其他教育工作者對(duì)自己的教學(xué)行為和教育理念等的評(píng)價(jià)建議，通過回復(fù)這些評(píng)價(jià)建議，共同探討使自身不斷完善。B、教師發(fā)布具有較高的教學(xué)價(jià)值的信息和資源，吸引很多教師和學(xué)生來訪問該博客，實(shí)現(xiàn)信息更為廣泛的共享。C、教師利用博客發(fā)布教學(xué)通知、布置作業(yè)，書寫日常的生活感悟、教學(xué)心得等日記隨筆，將教學(xué)資源上傳。D、教師根據(jù)教學(xué)資源種類或用途， 將博客中收集的多種形式教學(xué)資源分類存放；也可以根據(jù)日志內(nèi)容不同，將博客中書寫的日志分類存放。答案：A以下哪一種信息交流技術(shù)可以輔助教師與學(xué)生開展實(shí)時(shí)交流（）E-mailBBSBloggateface門面答案：D使用Excel創(chuàng)建學(xué)生成績(jī)圖表時(shí)，漏掉了數(shù)學(xué)成績(jī)一列，可以在圖表向?qū)У哪膫€(gè)對(duì)話框中進(jìn)行修改（）A圖表位置B、圖表選項(xiàng)C、圖表源數(shù)據(jù)D圖表類型答案：C可以對(duì)Excel電子表格中一組數(shù)據(jù)返回最大值的函數(shù)是（）averagecountminmax答案：D我們?cè)诰庉嬑谋緯r(shí)，如果換行時(shí)直接按回車，會(huì)發(fā)現(xiàn)文字的行與行之間是單倍行距，如果想讓行與行緊挨著，我們需要換行時(shí)按？（）Ctrl+回車Alt+回車Shift+回車Ctrl+Alt+回車答案：C如果希望在演示過程中終止幻燈片的演示，則隨時(shí)可按的終止鍵是 （）DeleteCtrl+CShift+CEsc答案：D下列哪種文件格式支持透明背景，可以較好地與網(wǎng)頁背景融合在一起？（）APS曲式GIF格式（常風(fēng)的閃圖）C、BM昭式DJPEGB式答案：B對(duì)于正在制作和以后需要繼續(xù)編輯的圖像，要將其保存為（）格式GIFBMPPSDJPEG答案：C對(duì)下載工具的使用，描述有誤的是（）A、利用下載工具下載資源時(shí)，要先將下載工具安裝到本地計(jì)算機(jī)上B、為了提高下載速度，可以設(shè)置文件分為多部分下載C、利用下載軟件能夠?qū)崿F(xiàn)多點(diǎn)傳輸D利用網(wǎng)際快車下載軟件不能實(shí)現(xiàn)斷點(diǎn)續(xù)傳功能答案：D下列哪個(gè)搜索關(guān)鍵詞可以找到音頻資源（）A、繡紅旗midB、紅巖gifC、閃閃紅星mpgD＞英雄ppt答案：A一位老師希望將經(jīng)常訪問的網(wǎng)址與自己的gateface門面空間博客相鏈接，以方便訪問相關(guān)網(wǎng)站，需要設(shè)置 （）A、超級(jí)鏈接B、日志標(biāo)簽C、日志題目D博客地址答案：A利用電子郵件進(jìn)行交流的局限在于 （）A、不利于師生在異地輔導(dǎo)作業(yè)，交流思想，互相協(xié)作B、電子郵件發(fā)送時(shí)間短，成本低C、教師可以通過電子郵件方便與多個(gè)學(xué)生交流，并且交流時(shí)所需的工作量較小D反饋速度受教師和學(xué)生積極性的影響答案：D某教師在制作好多媒體演示文稿“背影.ppt”之后，但是在講課時(shí)雙擊該課件時(shí)系統(tǒng)提示“不能打開此文件……”或者出現(xiàn)“打開方式”對(duì)話框。 可能的原因是（）A、沒有將有關(guān)的音頻文件復(fù)制到講課用的電腦中B、Windows系統(tǒng)版本低C、該電腦沒有安裝PowerPoint軟件D電腦顯示器有問題，出現(xiàn)故障答案：C不屬于教育技術(shù)的目的是（）A、優(yōu)化有關(guān)教學(xué)理論B、開發(fā)教學(xué)媒體C、應(yīng)用規(guī)律優(yōu)化教育教學(xué)過程D優(yōu)化教學(xué)實(shí)踐答案：B多媒體網(wǎng)絡(luò)教室的資源系統(tǒng)是指（）A師使用的多媒體計(jì)算機(jī)B、生使用的多媒體計(jì)算機(jī)C、控制面板和電子教室D輔助備課資源、學(xué)科資源庫和素材庫答案：D與多媒體教室環(huán)境相比，網(wǎng)絡(luò)教室環(huán)境的優(yōu)勢(shì)在于（）A、能夠提供豐富的學(xué)習(xí)資源和便于交流的平臺(tái)B、能夠以多種媒體形式呈現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容C、具有控制各種設(shè)備的集成裝置D能夠播放視頻和音頻信息答案：A下列哪項(xiàng)活動(dòng)適合過程方法類的教學(xué)目標(biāo)（）A、教師置境，學(xué)生體驗(yàn)B、教師演示，學(xué)生觀察C、教師提問，學(xué)生作答D教師引導(dǎo)，學(xué)生探究答案：D多媒體教室中，能夠放大顯示視覺信息的教學(xué)設(shè)備是（）A、錄像機(jī)B、CD機(jī)C、功放D投影機(jī)答案：D利用FrontPage新建站點(diǎn)后，會(huì)在指定路徑中生成子文件夾及默認(rèn)的首頁文件，其中有一個(gè)文件夾的名稱是 images，（這個(gè)一般是網(wǎng)頁資源中存放圖片的文件）此文件夾一般是用來存放（）文件。A、網(wǎng)頁文件B、圖像文件C、動(dòng)畫文件D聲音文件答案：B在教師制作完畢 Flash課件后，經(jīng)常需要將課件進(jìn)行發(fā)布以后再提供給教師或是學(xué)生使用，那么使用“文件”菜單中的“發(fā)布設(shè)置”命令時(shí)，下列那一種格式類型是無法用Flash發(fā)布的（）swfjpghtmlavi答案：D某位教師需要選取一段《再別康橋》的背景音樂來輔助教學(xué)，以下哪一種不屬于音頻資源（）A、再另?J康橋.wav:mp3\\wma\\rm\\ramB、再加J康橋.mp3C、再另?J康橋.wmf（圖元文件）DK再另?J康橋.wma答案：C下面軟件中，是聲音編輯處理工具的是（）AutoCAD3dmaxCoolEditProOutlook答案：C24、既能在局域網(wǎng)內(nèi)使用，有能在互聯(lián)網(wǎng)上使用的電子教室軟件是（）：A、伽卡他卡電子教室軟件B、極域電子教室軟件C、聯(lián)想電子教室軟件D凌波電子教室軟件答案：A二、多項(xiàng)選擇博客在教育教學(xué)中的作用主要有以下那幾個(gè)方面 （）A、在博客上可以發(fā)布教學(xué)通知、作業(yè)布置和學(xué)習(xí)成果評(píng)價(jià)等教學(xué)信息B、在博客中可以通過“日志題目”，管理信息和資源C、在博客中可以共享自己的教學(xué)心得和體會(huì)D在博客中可以與他人進(jìn)行信息與思想的交流答案：A,C,D使用教學(xué)過程流程圖的好處是 （）A、濃縮了教學(xué)過程B、整個(gè)教學(xué)層次分明C、簡(jiǎn)明扼要的顯示了教學(xué)過程D采用了圖示的形式答案：A,B,CPowerPoint是一個(gè)常用的課件制作開發(fā)工具，在其中可以插入（）A、圖像B、視頻C、網(wǎng)頁DK動(dòng)畫答案：A,B,D下面關(guān)于引導(dǎo)層動(dòng)畫的說法中正確的是（）（如紙飛機(jī)的飛行路線）A、引導(dǎo)層動(dòng)畫是利用引導(dǎo)層中的引導(dǎo)線建立的運(yùn)動(dòng)動(dòng)畫路徑B、被引導(dǎo)層里的物體能沿著所建路徑運(yùn)動(dòng)C、引導(dǎo)層動(dòng)畫必須由引導(dǎo)層和被引導(dǎo)層組成D引導(dǎo)層中的繪制路徑在動(dòng)畫播放時(shí)是可見的答案：A,B,C下列哪種軟件能夠?qū)D像素材進(jìn)行處理和加工？（）A、PhotoshopB、畫圖GoldWaveCoolEditPro答案：A,B學(xué)習(xí)任務(wù)的來源主要是 （）A、對(duì)已有教材或課程的重新開發(fā)B、上級(jí)教育部門所規(guī)定的內(nèi)容C、對(duì)真實(shí)的生活進(jìn)行加工D、學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中感覺難度較大的內(nèi)容答案：A,C收集學(xué)生信息是有效教學(xué)的重要工作。學(xué)生信息包括哪些內(nèi)容（）A、個(gè)人、家庭基本信息B、學(xué)習(xí)成績(jī)信息C、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)能力信息D健康信息答案：A,B,C,D下列說法正確的是（）AWAV文件保真度高，適用于音頻原始素材的保存；缺點(diǎn)是文件數(shù)據(jù)量大，不易傳輸與攜帶。B、MP3文件的數(shù)據(jù)量較小，攜帶方便、易于傳輸，通用性較強(qiáng)，與 WAV格式相比，音質(zhì)較好。C、RealMedia格式的音質(zhì)不太好，不適于編輯，支持的處理軟件不多。（可以在非常低的帶寬下（低達(dá) 28.8kbps）提供足夠好的音質(zhì)讓用戶能在線聆聽）D>WindowsMedia格式文件必須在Windows平臺(tái)下才能使用，在失真壓縮方式下的音質(zhì)不好。答案：A,B,D利用電子論壇開展教學(xué)的優(yōu)勢(shì)在于（）A、學(xué)生可以圍繞問題開展討論，進(jìn)行協(xié)作學(xué)習(xí)。B、每一名學(xué)生都能展示自己的觀點(diǎn)，都擁有自我表達(dá)的機(jī)會(huì)。C、面對(duì)過激的言辭和與主題無關(guān)的討論，教師不易對(duì)其進(jìn)行監(jiān)控與管理。D教師可以針對(duì)不同學(xué)生的發(fā)言，進(jìn)行個(gè)別化的指導(dǎo)與點(diǎn)撥。答案：A,B,D用gateface制作的網(wǎng)站，可以支持哪些文件格式？MP3FLASHFLVMP4答案：A,B,C,D下面哪種工具是網(wǎng)絡(luò)下載工具（）A、迅雷B、網(wǎng)絡(luò)螞蟻C、網(wǎng)際快車D、Emule答案：A,B,C,D教學(xué)設(shè)計(jì)的理論基礎(chǔ)包括（）A、教學(xué)理論B、傳播理論C、系統(tǒng)科學(xué)方法D學(xué)習(xí)理論答案：A,B,D三、評(píng)價(jià)題請(qǐng)觀看Flash課件《火山構(gòu)造》，試根據(jù)給出的Flash課件教育性評(píng)價(jià)一級(jí)指標(biāo)，寫出相應(yīng)的二級(jí)指標(biāo)（至少三條），并確定評(píng)價(jià)等級(jí)，最后評(píng)述課件的優(yōu)缺點(diǎn)、給出改進(jìn)意見。答案：1．具有直觀和趣味性：利于學(xué)生理解，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。2．具有啟發(fā)性：能啟發(fā)學(xué)生的思考。3．針對(duì)性強(qiáng)：知識(shí)密度合理，深淺出，無干擾信息。評(píng)價(jià)等級(jí)：優(yōu) ,良,中,差.其中1，2，3為優(yōu)4為良。參考答案：（答出四點(diǎn)以上內(nèi)容可得滿分）優(yōu)點(diǎn)： 1．課件內(nèi)容的組織深入淺出，畫面簡(jiǎn)潔美觀，布局均衡大方，整體風(fēng)格一致。 2．課件操作簡(jiǎn)單，適合課堂演示使用。缺點(diǎn)及改進(jìn)意見： 1．缺少測(cè)驗(yàn)題——設(shè)計(jì)測(cè)驗(yàn)題和參考答案，考察學(xué)生學(xué)習(xí)情況，并進(jìn)行評(píng)價(jià)。 2．沒有使用音效——可以在重點(diǎn)地方使用音效。 3．文檔和基礎(chǔ)知識(shí)不足——適當(dāng)增加文檔和基礎(chǔ)知識(shí)內(nèi)容。4．導(dǎo)航的設(shè)計(jì)應(yīng)更具控制性——“開始組裝”圖標(biāo)應(yīng)能控制“開始實(shí)驗(yàn)”圖標(biāo)。四、問題解決題題目：多媒體教學(xué)演示文稿是老師們使用最廣泛的課件類型，在多媒體教學(xué)演示文稿的制作中需要注意的事項(xiàng)有哪些？信息技術(shù)教師考試試題第一套一、單項(xiàng)選擇下面關(guān)于日志分類敘述錯(cuò)誤的是 （）A可提高博客中信息和資源管理的有效性B、可對(duì)日志分類進(jìn)行添加、修改操作，但不能刪除C、通過“日志分類管理”命令可對(duì)日志分類進(jìn)行管理D可添加多個(gè)日志分類答案：B利用電子論壇開展教學(xué)的局限性在于（）A學(xué)生可以圍繞問題開展討論，進(jìn)行協(xié)作學(xué)習(xí)B、面對(duì)過激的言辭和與主題無關(guān)的討論，教師不易對(duì)其進(jìn)行監(jiān)控與管理C、教師可以針對(duì)不同學(xué)生的發(fā)言，進(jìn)行個(gè)別化的指導(dǎo)與點(diǎn)撥D每一名學(xué)生都能展示自己的觀點(diǎn)，都擁有自我表達(dá)的機(jī)會(huì)答案：B可以對(duì)Excel電子表格中一組數(shù)據(jù)返回最大值的函數(shù)是（）averagecountminmax答案：D可以對(duì)Excel電子表格中的數(shù)據(jù)進(jìn)行求平均操作的是（）averagefindsunsin答案：A創(chuàng)建教師個(gè)人網(wǎng)站是一個(gè)系統(tǒng)的過程，一般首先要設(shè)計(jì)網(wǎng)站的結(jié)構(gòu)，其次要做的一項(xiàng)工作是（）A、發(fā)布網(wǎng)站B、收集與加工網(wǎng)站所需素材C、編輯網(wǎng)頁D預(yù)覽網(wǎng)頁答案：B下列哪種媒體可以模擬運(yùn)動(dòng)過程 ,突出事物的本質(zhì)（）A、圖像B、音頻C、動(dòng)畫D圖形答案：C7、采集音頻時(shí)，我們一般將采樣率設(shè)置為（），這樣音質(zhì)就能夠接近CDt質(zhì),滿足教學(xué)的一般需要。22.05kHz44.1kHz88.2kHz176.4kHz答案：B對(duì)于正在制作和以后需要繼續(xù)編輯的圖像，要將其保存為（）格式GIFBMPPSDJPEG答案：C當(dāng)利用Photoshop選取圖像中的一部分時(shí)，下列選項(xiàng)中我們可以用到的工具是（）A縮放工具B、裁剪工具C、移動(dòng)工具D畫筆工具答案：B下列哪個(gè)搜索關(guān)鍵詞可以找到圖片資源（）A、故鄉(xiāng)的云bmpB、狼牙山wavC、水晶swfD＞北戴河doc答案：A如果某位教師在制作月亮圍繞地球旋轉(zhuǎn)的動(dòng)畫時(shí)，使用哪種動(dòng)畫類型最為方便（）A、逐幀動(dòng)畫B、動(dòng)作補(bǔ)問動(dòng)畫C、形狀補(bǔ)問動(dòng)畫D引導(dǎo)層動(dòng)畫答案：DFlash動(dòng)畫制作中,flash動(dòng)畫的基本構(gòu)成單元是：（）A、幀B、庫C、層D元件答案：A具有多樣的表現(xiàn)手法、生動(dòng)的情節(jié)、合理的構(gòu)圖和靈活的畫面，是對(duì)教學(xué)資源評(píng)價(jià)中（）特性的評(píng)價(jià)A、教育性B、科學(xué)性C、技術(shù)性D娛樂性答案：D教學(xué)資源有多種不同的分類方式，根據(jù)（）分類可將教學(xué)資源媒體分為：文字、圖片、圖像等類別。A、媒體形式B、媒體用途C、信息內(nèi)容D教學(xué)需要答案：A多媒體網(wǎng)絡(luò)教室的資源系統(tǒng)是指（）A、師使用的多媒體計(jì)算機(jī)B、生使用的多媒體計(jì)算機(jī)C、控制面板和電子教室D輔助備課資源、學(xué)科資源庫和素材庫答案：D與多媒體教室環(huán)境相比，網(wǎng)絡(luò)教室環(huán)境的優(yōu)勢(shì)在于（）A、能夠提供豐富的學(xué)習(xí)資源和便于交流的平臺(tái)B、能夠以多種媒體形式呈現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容C、具有控制各種設(shè)備的集成裝置D能夠播放視頻和音頻信息答案：A學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的目的是 （）A對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果作出測(cè)量B、對(duì)教師的教學(xué)過程作出測(cè)量C、對(duì)學(xué)校的管理工作作出價(jià)值性判斷D對(duì)教材的適應(yīng)情況作出價(jià)值性判斷答案：A進(jìn)行新的學(xué)習(xí)之前所必須掌握的基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能是：A、終極技能B、初始技能C、思維水平D感知覺特點(diǎn)答案：B小華的父母都因公在國外。他的班主任張老師非常想跟他的父母就像家長(zhǎng)會(huì)那樣實(shí)時(shí)交流小華的學(xué)習(xí)情況，張老師知道可以借助網(wǎng)絡(luò)來實(shí)現(xiàn)，又可避免昂貴的電話費(fèi)用。您認(rèn)為下列哪種工具不適合他們?cè)诰€實(shí)時(shí)交流？（）A、gateface門面B、騰訊QQC、電子郵件（E-mail）D、MSNMessenger答案：C20、用gateface創(chuàng)建教師個(gè)人網(wǎng)站是一個(gè)系統(tǒng)的過程，不需要做的一項(xiàng)工作是（）A、發(fā)布網(wǎng)站B、制作網(wǎng)站C、收集與加工網(wǎng)站所需素材D設(shè)計(jì)網(wǎng)站的結(jié)構(gòu)答案：APowerPoint用于書寫幻燈片說明內(nèi)容的是區(qū)域是（）A、幻燈片視圖區(qū)B、工作區(qū)C、大綱視圖區(qū)D備注災(zāi)區(qū)答案：D下列哪種說法是錯(cuò)誤的（）RealMedia文件優(yōu)點(diǎn)是流媒體文件，音質(zhì)較好。缺點(diǎn)是占用帶寬大，不能用于網(wǎng)絡(luò)廣播、網(wǎng)上教學(xué)和網(wǎng)上點(diǎn)播。WindowsMedia文件基于網(wǎng)絡(luò)流媒體技術(shù)的音頻格式。其優(yōu)點(diǎn)是功能齊全，使用方便，支持無失真壓縮、失真壓縮和語音壓縮等壓縮方式C、WAVC件是較通用的音頻格式，具優(yōu)點(diǎn)是保真度高，適用于音頻原始素材的保存；缺點(diǎn)是文件數(shù)據(jù)量大，不易傳輸與攜帶。DMP3文件是壓縮比例較高，聲音質(zhì)量較好的音頻格式。其缺點(diǎn)是該格相比，音質(zhì)較差。答案：A以下對(duì)教育技術(shù)的理解錯(cuò)誤的是（）A、在內(nèi)涵上，教育技術(shù)與電化教育具有實(shí)質(zhì)性的區(qū)別B、教育技術(shù)是指應(yīng)用各種理論和技術(shù)，通過對(duì)教與學(xué)的過程及相關(guān)資源的設(shè)計(jì)、開發(fā)、利用、管理和評(píng)價(jià)，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)優(yōu)化的理論和實(shí)踐C、信息技術(shù)與教育技術(shù)是具有交叉性的兩個(gè)研究領(lǐng)域D教育技術(shù)的理論和實(shí)踐涉及兩個(gè)領(lǐng)域，即教與學(xué)的過程和資源答案：A教育技術(shù)的主要目的是：（）A發(fā)現(xiàn)教育教學(xué)規(guī)律B、開發(fā)教學(xué)媒體C、應(yīng)用規(guī)律優(yōu)化教育教學(xué)過程D將新技術(shù)引用到教育領(lǐng)域答案：C二、多項(xiàng)選擇學(xué)生學(xué)習(xí)能力信息包括（）A特長(zhǎng)B、信息素養(yǎng)C、交往能力D書寫速度答案：B,C,D網(wǎng)站素材包括（）A、文本B、圖形與圖像C、音樂，歌曲D動(dòng)畫，視頻答案：A,B,C,DPowerPoint是一個(gè)常用的課件制作開發(fā)工具，在其中可以插入（）A、圖像B、視頻C、網(wǎng)頁DK動(dòng)畫答案：A,B,D對(duì)教學(xué)評(píng)價(jià)方案的設(shè)計(jì)，理解有誤的是（）A、收集教學(xué)系統(tǒng)各方面的信息，并依據(jù)一定標(biāo)準(zhǔn)對(duì)教學(xué)過程及其效果做出客觀衡量和科學(xué)判定B、具體描述了對(duì)教與學(xué)的過程及結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià)的內(nèi)容和方法C、評(píng)價(jià)之后教學(xué)方案不再被修改D評(píng)價(jià)是設(shè)計(jì)過程的核心部分答案：C,D下列哪種教與學(xué)的活動(dòng)能實(shí)現(xiàn)過程與方法的學(xué)習(xí)目標(biāo)（）A、教師引導(dǎo)，學(xué)生探究B、教師置境，學(xué)生體驗(yàn)C、教師演示，學(xué)生觀察D教師示范，學(xué)習(xí)模仿答案：A,D符號(hào)是flash動(dòng)畫中的重要概念，關(guān)于符號(hào)的有關(guān)說法正確的是 （）A、flash中的符號(hào)有三種分別是圖形、按鈕和影片剪輯B、實(shí)例是出現(xiàn)在舞臺(tái)上的符號(hào)或者嵌套在其他符號(hào)中的符號(hào)C、實(shí)例不具有符號(hào)的一切特性D對(duì)實(shí)例的屬性進(jìn)行設(shè)置，不會(huì)影響符號(hào)答案：A,B,D張老師時(shí)常在自己的博客上發(fā)表文章，他非常希望這些文章能與他人分享。為了能讓訪問者在網(wǎng)絡(luò)中對(duì)自己博客中的文章進(jìn)行方便的查找，您認(rèn)為他應(yīng)該怎樣做？（）A給自己的博客設(shè)置一個(gè)漂亮的模板；B、給自己的日志添加詳細(xì)的分類；C、給自己的博客添加大量的友情鏈接；D在自己的日志標(biāo)簽項(xiàng)添加適當(dāng)?shù)年P(guān)鍵詞。答案：B,D學(xué)習(xí)工具按照對(duì)學(xué)習(xí)的支持作用不同，可以分為（）和（）兩類A、認(rèn)知工具B、資源工具C、效能工具D績(jī)效工具答案：A,C利用電子論壇開展教學(xué)的優(yōu)勢(shì)在于（）A、學(xué)生可以圍繞問題開展討論，進(jìn)行協(xié)作學(xué)習(xí)。B、每一名學(xué)生都能展示自己的觀點(diǎn)，都擁有自我表達(dá)的機(jī)會(huì)。C、面對(duì)過激的言辭和與主題無關(guān)的討論，教師不易對(duì)其進(jìn)行監(jiān)控與管理。D教師可以針對(duì)不同學(xué)生的發(fā)言，進(jìn)行個(gè)別化的指導(dǎo)與點(diǎn)撥。答案：A,B,D音頻輔助教學(xué)具有的教學(xué)功能包括（）A、再現(xiàn)聲場(chǎng)B、渲染氣氛C、創(chuàng)設(shè)情境D提高學(xué)習(xí)興趣答案：A,B,C,D下列關(guān)于圖層說法錯(cuò)誤的是（）A、修改某一圖層內(nèi)容時(shí)，會(huì)影響其它圖層B、可以將圖像中不同內(nèi)容放置在不同的圖層上C、利用圖層可以創(chuàng)建出形式多樣的圖像效果D無法利用圖層對(duì)圖像進(jìn)行后期處理答案：A,D利用搜索引擎檢索相關(guān)教學(xué)資源，所得搜索結(jié)果通常由以下哪幾部分構(gòu)成（）：A、網(wǎng)站站名B、查詢路徑C、包含關(guān)鍵詞的內(nèi)容提要D網(wǎng)址鏈接答案：A,B,C,D三、評(píng)價(jià)題請(qǐng)觀看小學(xué)語文第一冊(cè)《地球爺爺?shù)氖帧氛n件，根據(jù)給出的課件教育性評(píng)價(jià)一級(jí)指標(biāo)，寫出相應(yīng)的二級(jí)指標(biāo)（至少三條），并確定評(píng)價(jià)等級(jí)，最后評(píng)述課件的優(yōu)缺點(diǎn)，給出改進(jìn)意見。答案：參考答案：二級(jí)指標(biāo)：（1）具有直觀和趣味性：利于學(xué)生理解，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。（2）．具有啟發(fā)性：能啟發(fā)學(xué)生的思考。 （3）．針對(duì)性強(qiáng)：知識(shí)密度合理，深入淺出，無干擾信息。優(yōu)點(diǎn)：（1）．課件內(nèi)容的組織深入淺出，畫面簡(jiǎn)潔美觀，布局均衡大方，整體風(fēng)格一致。（ 2）．課件操作簡(jiǎn)單，適合課堂演示使用。四、問題解決題題目：根據(jù)你的教學(xué)實(shí)踐談一談什么樣的課才適合使用多媒體輔助教學(xué)？試舉例說明？評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：信息技術(shù)教師考試試題第五套一、單項(xiàng)選擇博客日志中由（）充當(dāng)“關(guān)鍵詞”角色，方便查找和管理的A、日志標(biāo)簽B、博客地址C、友情鏈接D日志題目答案：A對(duì)博客進(jìn)行管理主要是通過（）來實(shí)現(xiàn)的A、管理軟件B、管理模板C、管理界面D管理日志答案：C王老師經(jīng)常利用gateface門面與北京的一位學(xué)科專家進(jìn)行交流，共同探討問題。下面有關(guān)王老師對(duì) gateface的應(yīng)用的描述中不正確的是（）A他可以給課程專家發(fā)送文件B、他可以將電腦屏幕內(nèi)容發(fā)送給學(xué)科專家實(shí)時(shí)觀看C、他可以和課程專家聊天溝通D他不能轉(zhuǎn)發(fā)課程專家發(fā)表在gateface里的博客和文章。答案：D下列哪種是記錄真實(shí)動(dòng)態(tài)過程的數(shù)據(jù)文件（）A、視頻B、圖形C、音頻D圖像答案：A教育技術(shù)的理論與實(shí)踐的內(nèi)容包括開發(fā)、設(shè)計(jì)、（）、應(yīng)用和評(píng)價(jià)幾個(gè)方面A、調(diào)研B、管理C、組織D維護(hù)答案：B既能訪問3W網(wǎng)站，又能訪問門面空間的瀏覽器是（）A、IE瀏覽器B、門面瀏覽器C、EDG捌覽器DCHROMffl覽器答案：B形狀補(bǔ)間動(dòng)畫是基于形狀來完成的,制作形狀補(bǔ)間動(dòng)畫的素材必須是 （）A、圖形B、組件C、群組D分離成幾塊的圖形和文字答案：A與多媒體教室環(huán)境相比，網(wǎng)絡(luò)教室環(huán)境的優(yōu)勢(shì)在于（）A、能夠提供豐富的學(xué)習(xí)資源和便于交流的平臺(tái)B、能夠以多種媒體形式呈現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容C、具有控制各種設(shè)備的集成裝置D能夠播放視頻和音頻信息答案：A網(wǎng)絡(luò)教室的基本構(gòu)成包括（）A、多媒體計(jì)算機(jī)、控制系統(tǒng)、資源系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)連接B、教師機(jī)、學(xué)生機(jī)、控制系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)連接C、教師機(jī)、學(xué)生機(jī)、幻燈投影機(jī)、網(wǎng)絡(luò)連接D多媒體計(jì)算機(jī)、控制系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)連接、幻燈投影機(jī)答案：A在多媒體教室里，教師利用Flash動(dòng)畫演示教學(xué)內(nèi)容，并給予學(xué)生必要的提示，讓學(xué)生總結(jié)得出與教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的原理，屬于（）教與學(xué)的活動(dòng)：A、教師講解，學(xué)生接受B、教師置境，學(xué)生體驗(yàn)C、教師引導(dǎo)，學(xué)生探究D教師示范，學(xué)生模仿答案：C對(duì)學(xué)生看待事物的基本看法與傾向的要求屬于（）A、知識(shí)與技能目標(biāo)B、過程與方法目標(biāo)C、情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)D＞活動(dòng)目標(biāo)答案：C利用gateface門面的局限性在于（）A可以實(shí)時(shí)的交流信息。B、可以突破地域限制，有利于師生就某一問題開展深入、細(xì)致的討論，教師與學(xué)科專家交流思想與觀點(diǎn)。C、用戶必須獲得要在線聯(lián)網(wǎng)。D可以共享資源。答案：C可以對(duì)Excel電子表格中的數(shù)據(jù)進(jìn)行求平均操作的是（）averagecountsunstdev答案：A測(cè)驗(yàn)法適用于下列哪種情況（）A、適用于收集有關(guān)事實(shí)性問題和態(tài)度性問題的信息，適用面較廣B、適用于收集學(xué)生的知識(shí)水平、能力情況等學(xué)習(xí)信息C、適用于對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行評(píng)價(jià)D適用于收集學(xué)生作品和學(xué)習(xí)反思等相關(guān)信息答案：B擴(kuò)展名為“.gov”的網(wǎng)址說明該網(wǎng)站屬于A、公司網(wǎng)站B、政府網(wǎng)站C、教育網(wǎng)站D商業(yè)網(wǎng)站答案： B利用FrontPage新建站點(diǎn)后，會(huì)在指定路徑中生成子文件夾及默認(rèn)的首頁文件， 其中有一個(gè)文件夾的名稱是 images，此文件夾一般是用來存放 （）文件。A、網(wǎng)頁文件B、圖像文件C、動(dòng)畫文件D聲音文件答案：BPowerpoint所提供的（）功能，可對(duì)幻燈片進(jìn)行超文本鏈接，從而可使對(duì)幻燈片由順序放映的線性結(jié)構(gòu)，變?yōu)槿藶榭刂品庞稠樞虻某谋窘Y(jié)構(gòu)。A、自定義動(dòng)畫B、動(dòng)作設(shè)置C、預(yù)設(shè)動(dòng)畫D自定義放映答案：B某位教師需要選取一段《再別康橋》的背景音樂來輔助教學(xué)，以下哪一種不屬于音頻資源（）A、再另?J康橋.wavB、再加J康橋.mp3C、再另?J康橋.wmfDK再另?J康橋.wma答案：C下列采集的波形聲音質(zhì)量最好的是：（）A、單聲道、8位量化、22.05kHz采樣頻率B、雙聲道、8位量化、44.1kHz采樣頻率C、單聲道、16位量化、22.05kHz采樣頻率D雙聲道、16位量化、44.1kHz采樣頻率答案：B假如一位老師要在網(wǎng)頁上放置一張風(fēng)景圖片，下列哪種格式最為適合（PSDBMPJPEGMPEG答案：C一位老師嘗試用photoshop合成圖片，他以后還想反復(fù)修改，應(yīng)當(dāng)將文件保存成以下哪種格式（）psd格式gif格式C、bm陷式j(luò)pg格答案：A在搜索課件時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)很有用的課件資源網(wǎng)站，為了方便再次瀏覽該網(wǎng)站，最簡(jiǎn)便的做法是（）A、將網(wǎng)址復(fù)制到一個(gè)Word文檔中B、將網(wǎng)頁另存到一個(gè)特定的文件夾C、將網(wǎng)址添加到收藏夾D復(fù)制網(wǎng)頁上白所有內(nèi)容到Word文檔答案：C下列哪個(gè)搜索關(guān)鍵詞可以更加方便快捷的找到文本資源（）A、居庸關(guān)wmfB、故宮midC、峨眉山wpsD清西陵gif答案：C教育技術(shù)是運(yùn)用各種理論和技術(shù)，通過對(duì)教與學(xué)過程及相關(guān)資源的設(shè)計(jì)、（）利用、管理和評(píng)價(jià)，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)優(yōu)化的理論與實(shí)踐。A、歸納B、分類C、開發(fā)D組織答案：C二、多項(xiàng)選擇學(xué)生學(xué)習(xí)能力信息包括（）A、特長(zhǎng)B、信息素養(yǎng)C、交往能力D書寫速度答案：B,C,D下列關(guān)于采樣率的說法正確的是（）A采樣率越高，音頻就越連貫。B、采樣率越低，音頻就越連貫。C、采樣率越高，音頻的質(zhì)量越好。D采樣率越低，音頻的質(zhì)量越好。答案：A,C下列關(guān)于圖層的說法正確的是（）A、修改某一圖層內(nèi)容時(shí)，不會(huì)影響其它圖層B、可以將圖像中不同內(nèi)容放置在不同的圖層上C、利用圖層可以創(chuàng)建出形式多樣的圖像效果D無法利用圖層對(duì)圖像進(jìn)行后期處理答案：A,B,C對(duì)下載工具的描述正確的是（）A、利用下載工具下載資源時(shí)，不用先將下載工具安裝到本地計(jì)算機(jī)上B、利用下載工具軟件可以提高下載速度C、利用下載軟件能夠?qū)崿F(xiàn)多點(diǎn)傳輸D利用下載軟件能夠?qū)崿F(xiàn)斷點(diǎn)續(xù)傳功能答案：B,C,D網(wǎng)站素材包括（）A、文本B、圖形與圖像C、音樂，歌曲D動(dòng)畫，視頻答案：A,B,C,D下面關(guān)于多媒體教學(xué)演示文稿，下列說法正確的是（）A、多媒體教學(xué)演示文稿可以整合文本、圖形、圖像、音頻和視頻等多種形式的媒體B、教師可以根據(jù)教學(xué)需要隨時(shí)調(diào)整多媒體教學(xué)演示文稿中演示和呈現(xiàn)的內(nèi)容，根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)及時(shí)調(diào)整播放節(jié)奏C、多媒體教學(xué)演示文稿能夠使教學(xué)內(nèi)容的演示和呈現(xiàn)方便快捷D多媒體教學(xué)演示文稿具有制作方便、編輯靈活的特點(diǎn)，教師易于掌握答案：A,B,C,D張老師很喜歡做自己的博客，為了能做一個(gè)內(nèi)容豐富，版面漂亮的博客，您認(rèn)為他應(yīng)該怎樣做？（）A、給自己的博客設(shè)置一個(gè)漂亮的模板；B、給自己的日志添加詳細(xì)的分類；C、在自己的日志標(biāo)簽項(xiàng)添加適當(dāng)?shù)年P(guān)鍵詞。；D＞使用gateface來做博客答案：B,C,D多媒體網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教學(xué)設(shè)計(jì)包括哪些方面的內(nèi)容（）A設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)任務(wù)B、設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)方案C、組織與安排學(xué)習(xí)活動(dòng)D設(shè)計(jì)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境答案：A,B,C,D利用多媒體手段來模擬實(shí)驗(yàn)是多媒體的一項(xiàng)重要用途，下列適宜用多媒體手段模擬的試驗(yàn)是：A、反應(yīng)時(shí)間過長(zhǎng)的實(shí)驗(yàn)B、不易用肉眼觀察的實(shí)驗(yàn)C、操作過程簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)D原料有毒的實(shí)驗(yàn)答案：A,B,D下面關(guān)于電子郵件的使用，敘述正確的是（）：A、電子郵件可以傳遞文字信息，也可以傳遞其他格式的文件B、利用電子郵件進(jìn)行交流速度快，成本低，因此適合教師與多個(gè)學(xué)生同時(shí)交流C、申請(qǐng)電子郵箱時(shí)，生成的郵箱地址是唯一的D一封郵件可以同時(shí)發(fā)送給多名接收者答案：A,C,D教師在利用Flash制作課件時(shí)，會(huì)用到很多的實(shí)例與符號(hào)（也稱元件），對(duì)于實(shí)例與符號(hào)的關(guān)系，下列描述中不正確的是（）A、修改符號(hào)的屬性不會(huì)影響實(shí)例的屬性B、修改符號(hào)的屬性會(huì)影響實(shí)例的屬性C、修改實(shí)例的屬性會(huì)影響符號(hào)的屬性D兩者根本沒有關(guān)系答案：A,C,D關(guān)于信息技術(shù)與課程整合的說法中，錯(cuò)誤的是（）A、信息技術(shù)與課程整合就是在課堂教學(xué)中使用高、精、尖的媒體B、在課堂教學(xué)中使用了課件就實(shí)現(xiàn)了信息技術(shù)與課程整合C、信息技術(shù)水平高的老師一定能上好“整合”課D信息技術(shù)與課程整合是指在學(xué)科教學(xué)過程中把信息技術(shù)、信息資源和課程有機(jī)結(jié)合，建構(gòu)有效的教學(xué)方式，促進(jìn)教學(xué)最優(yōu)化。答案：A,B,C三、評(píng)價(jià)題1、請(qǐng)觀看Flash課件《對(duì)稱圖形》，根據(jù)給出的Flash課件教育性評(píng)價(jià)一級(jí)指標(biāo)，寫出相應(yīng)的二級(jí)指標(biāo)（至少三條），并確定評(píng)價(jià)等級(jí)，最后評(píng)述課件的優(yōu)缺點(diǎn)，給出改進(jìn)意見。答案：參考答案：二級(jí)指標(biāo)：（ 1）具有直觀和趣味性：利于學(xué)生理解，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。（2）．具有啟發(fā)性：能啟發(fā)學(xué)生的思考。（3）．針對(duì)性強(qiáng)：知識(shí)密度合理，深入淺出，無干擾信息。評(píng)價(jià)等級(jí)：優(yōu) ,良,中,差.其中1，2，3為優(yōu)4為良。優(yōu)點(diǎn)：（1）．課件內(nèi)容的組織深入淺出，畫面簡(jiǎn)潔美觀，布局均衡大方，整體風(fēng)格一致。（ 2）．課件操作簡(jiǎn)單，適合課堂演示使用。缺點(diǎn)及改進(jìn)意見：四、問題解決題題目：在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計(jì)中，你如何收集與組織學(xué)習(xí)資源？請(qǐng)結(jié)合教學(xué)實(shí)際舉例說明。信息技術(shù)教師考試試題第六套一、單項(xiàng)選擇教學(xué)資源有多種不同的分類方式，根據(jù)（）分類可將教學(xué)資源媒體分為：多媒體庫、教案集、試題集、論文集和競(jìng)賽資料等。A、信息內(nèi)容B、教學(xué)需要C、媒體用途D媒體形式答案：C下列哪一項(xiàng)不是 gateface門面輔助教師教學(xué)管理的功能（）A、教師利用BBS發(fā)表與學(xué)科相關(guān)的主題，組織學(xué)生對(duì)該主題進(jìn)行討論；收集其他教育工作者對(duì)自己的教學(xué)行為和教育理念等的評(píng)價(jià)建議，通過回復(fù)這些評(píng)價(jià)建議，共同探討使自身不斷完善。B、教師利用博客發(fā)布具有較高的教學(xué)價(jià)值的信息和資源，吸引很多教師和學(xué)生來訪問該博客，實(shí)現(xiàn)信息更為廣泛的共享。C、教師利用共享空間共享各種資料文件。D利用聊天工具與其他老師交流答案：D以下哪一種信息交流技術(shù)可以輔助教師與學(xué)生開展實(shí)時(shí)交流（）E-mailBBSBloggateface門面答案：DExcel包含多種統(tǒng)計(jì)函數(shù)，下面不屬于Excel統(tǒng)計(jì)函數(shù)的是（）A數(shù)據(jù)求和B、求平均數(shù)C、排序D日期函數(shù)答案：D我們?cè)诰庉嬑谋緯r(shí)，如果換行時(shí)直接按回車，會(huì)發(fā)現(xiàn)文字的行與行之間是單倍行距，如果想讓行與行緊挨著，我們需要換行時(shí)按？（）Ctrl+回車Alt+回車Shift+回車Ctrl+Alt+回車答案：C網(wǎng)絡(luò)快車的英文名是（）BadCopyNeroFlashGetBittorrent答案：C下列哪個(gè)搜索關(guān)鍵詞可以找到圖片資源（）A、故鄉(xiāng)的云bmpB、狼牙山wavC、水晶swfD＞北戴河doc答案：A利用電子郵件進(jìn)行交流的局限在于 （）A、不利于師生在異地輔導(dǎo)作業(yè)，交流思想，互相協(xié)作B、電子郵件發(fā)送時(shí)間短，成本低C、教師可以通過電子郵件方便與多個(gè)學(xué)生交流，并且交流時(shí)所需的工作量較小D反饋速度受教師和學(xué)生積極性的影響答案：D下列哪種是用動(dòng)態(tài)的圖形圖像表示抽象過程的數(shù)據(jù)文件（）A、視頻B、動(dòng)畫C、圖形D圖像答案：B分析學(xué)生特征的敘述中，不正確的是（）A、分析學(xué)生已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)B、分析學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣C、了解程度越深，針對(duì)性越強(qiáng)D結(jié)合教師的教學(xué)風(fēng)格答案：D以下哪一項(xiàng)不適合作為網(wǎng)絡(luò)探究學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)任務(wù)（）A、制作關(guān)于酸雨危害的多媒體演示文稿B、設(shè)計(jì)一份宣傳環(huán)保的倡議書C、設(shè)計(jì)某一地區(qū)河流污染治理方案D標(biāo)注漢字拼音答案：D多媒體網(wǎng)絡(luò)教室的資源系統(tǒng)是指（）A師使用的多媒體計(jì)算機(jī)B、生使用的多媒體計(jì)算機(jī)C、控制面板和電子教室D輔助備課資源、學(xué)科資源庫和素材庫答案：D下列哪項(xiàng)活動(dòng)適合過程方法類的教學(xué)目標(biāo)（）A教師置境，學(xué)生體驗(yàn)B、教師演示，學(xué)生觀察C、教師提問，學(xué)生作答D教師引導(dǎo)，學(xué)生探究答案：D多媒體教室中，能夠放大顯示視覺信息的教學(xué)設(shè)備是（）A、錄像機(jī)B、CD機(jī)C、功放D投影機(jī)答案：D可以對(duì)Excel電子表格中的數(shù)據(jù)進(jìn)行求平均操作的是（）averagecountsunstdev答案： A利用FrontPage新建站點(diǎn)后，會(huì)在指定路徑中生成子文件夾及默認(rèn)的首頁文件， 其中有一個(gè)文件夾的名稱是 images，此文件夾一般是用來存放 （）文件。A、網(wǎng)頁文件B、圖像文件C、動(dòng)畫文件D聲音文件答案：B教師在資源準(zhǔn)備完畢之后，成功制作好了多媒體演示文稿“小橘燈.ppt”，但到教室中要使用這個(gè)課件時(shí)，遇到了問題：雙擊“小橘燈 .ppt”課件的圖標(biāo)后，系統(tǒng)提示“不能打開此文件……”或者出現(xiàn)“打開方式”對(duì)話框。 可能的原因是（）。A、沒有將有關(guān)的音頻文件復(fù)制到講課用的電腦中B、電腦沒有上網(wǎng)C、該電腦沒有安裝PowerPoint軟件D電腦顯示器有問題，出現(xiàn)故障。答案：C使用Flash制作動(dòng)畫的過程中，由軟件自動(dòng)生成的幀是（）A、關(guān)健幀B、空白幀C、空白關(guān)健幀D過渡幀答案：D網(wǎng)絡(luò)上常見的動(dòng)畫圖片格式為（）jpgmpegbmpgif答案：D在使用CoolEditPro過程中，下列說法中正確的是（）A、“FadeIn”處理就是淡入處理，根據(jù)需要，對(duì)淡入處理的各項(xiàng)參數(shù)進(jìn)行設(shè)置，處理后的音頻由強(qiáng)到弱逐漸達(dá)到音量的正常值。B、“ Fadeout”處理就是淡出處理，根據(jù)需要，對(duì)淡出處理的各項(xiàng)參數(shù)進(jìn)行設(shè)置，處理后的音頻由強(qiáng)到弱逐漸變?yōu)殪o音。C、“FadeIn”處理就是淡出處理，根據(jù)需要，對(duì)淡出處理的各項(xiàng)參數(shù)進(jìn)行設(shè)置，處理后的音頻由強(qiáng)到弱逐漸變?yōu)殪o音。D、“ Fadeout”處理就是淡入處理，根據(jù)需要，對(duì)淡入處理的各項(xiàng)參數(shù)進(jìn)行設(shè)置，處理后的音頻由弱到強(qiáng)逐漸達(dá)到音量的正常值。答案：B下面軟件中，是聲音編輯處理工具的是（）AutoCAD3dmaxCoolEditProOutlook答案：C一位老師嘗試用photoshop合成圖片，他以后還想反復(fù)修改，應(yīng)當(dāng)將文件保存成以下哪種格式（）psd格式gif格式C、bm陷式j(luò)pg格答案：A教師在準(zhǔn)備教學(xué)資源過程中，當(dāng)利用photoshop選取邊界較復(fù)雜的對(duì)象時(shí)，需要用到的工具是（）A、魔棒工具B、磁性套索工具C、裁切工具D畫筆工具答案：B下列哪種教學(xué)活動(dòng)最能體現(xiàn)多媒體網(wǎng)絡(luò)教室環(huán)境的優(yōu)勢(shì)（）A以講授為主的教學(xué)B、專門技能知識(shí)的教與學(xué)C、“自主-合作-探究”學(xué)習(xí)D以教師講授和課堂演示為主的教與學(xué)答案：C、多項(xiàng)選擇下列哪種教與學(xué)的活動(dòng)能實(shí)現(xiàn)過程與方法的學(xué)習(xí)目標(biāo)（）A、教師引導(dǎo)，學(xué)生探究B、教師置境，學(xué)生體驗(yàn)C、教師演示，學(xué)生觀察D教師示范，學(xué)習(xí)模仿答案：A,D收集學(xué)生信息的方法可以是（）A、問卷法B、成長(zhǎng)紀(jì)錄袋法C、觀察法D測(cè)驗(yàn)法答案：A,B,C,D制作幻燈片時(shí)，下列（）情況使用到"另存為"命令A(yù)第一次保存演示文稿B、打開某個(gè)演示文稿，做了修改后存盤C、建立演示文稿的副本，以不同文件名存盤D將演示文稿保存為其它格式的文件答案：A,C,D伽卡他卡電子教室附帶的考試系統(tǒng)，支持哪些題型（）A、論述B、填空C、判斷、選擇D鼠標(biāo)操作答案：A,B,C,D下列關(guān)于圖層的說法正確的是（）A、修改某一圖層內(nèi)容時(shí)，不會(huì)影響其它圖層B、可以將圖像中不同內(nèi)容放置在不同的圖層上C、利用圖層可以創(chuàng)建出形式多樣的圖像效果D無法利用圖層對(duì)圖像進(jìn)行后期處理答案：A,B,C學(xué)習(xí)任務(wù)的來源主要是 （）A、對(duì)已有教材或課程的重新開發(fā)B、上級(jí)教育部門所規(guī)定的內(nèi)容C、對(duì)真實(shí)的生活進(jìn)行加工D、學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中感覺難度較大的內(nèi)容答案：A,C使用話筒進(jìn)行錄音時(shí)，為了提高錄音效果，下列哪些做法是正確的？（A、錄音環(huán)境要保持安靜，避免錄入過多噪音B、錄音時(shí)，距離話筒不能太遠(yuǎn)，以免導(dǎo)致錄制的音頻音量較小C、錄音時(shí)，要盡可能地貼近話筒，以獲得好的音質(zhì)D錄制開始后，直接錄制需要的音頻即可答案：A,B以下屬于gateface功能模塊的是（）A博客B、共享空間C、音樂相冊(cè)D、BBS答案：A,B,C,D相比其他即時(shí)通信工具，gateface具有最高安全性的原因是（）A、gateface通信采用了非對(duì)稱加密B、gateface通信采用P2P模式，不經(jīng)過服務(wù)器中轉(zhuǎn)C、聊天內(nèi)容可以不保存D采用了鍵盤輸入加密答案：A,B,D下列關(guān)于用gateface制作個(gè)人網(wǎng)站的描述中哪些是正確的？A網(wǎng)站是保存在自己電腦上，不用服務(wù)器B、注冊(cè)的昵稱就是網(wǎng)址，不用申請(qǐng) 3W域名C、制作網(wǎng)站過程不用寫任何代碼D網(wǎng)頁內(nèi)容支持WORD輯或?qū)隬ORD件答案：A,B,C,D假如你是一名學(xué)科教師需要從網(wǎng)絡(luò)搜索相關(guān)教學(xué)資源，你會(huì)從以下哪幾個(gè)角度對(duì)搜索到的資源進(jìn)行評(píng)價(jià)。（）A、教育性B、科學(xué)性C、精簡(jiǎn)性D藝術(shù)性答案：A,B,D信息技術(shù)對(duì)教育產(chǎn)生了巨大的影響，下列說法正確的是（）A信息技術(shù)對(duì)教育的影響基本上都是正面的B、信息技術(shù)可以為學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供豐富多彩的教育環(huán)境和有力的學(xué)習(xí)工具C、信息技術(shù)與課程整合可以建構(gòu)有效的教學(xué)方式，促進(jìn)教與學(xué)的最優(yōu)化D信息技術(shù)為學(xué)校管理自動(dòng)化的實(shí)現(xiàn)提供了可能，能夠有效地提高教育管理績(jī)效答案：B,C,D三、評(píng)價(jià)題1、請(qǐng)觀看專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站《與網(wǎng)癮面對(duì)面》，試根據(jù)給出的專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站教育性評(píng)價(jià)一級(jí)指標(biāo)，寫出相應(yīng)的二級(jí)指標(biāo)（至少三條），并確定評(píng)價(jià)等級(jí)，最后評(píng)述課件的優(yōu)缺點(diǎn)、給出改進(jìn)意見。答案：優(yōu)點(diǎn)：1．網(wǎng)站內(nèi)容翔實(shí)，科普性強(qiáng)。2．網(wǎng)站閱讀、瀏覽無障礙，上下頁轉(zhuǎn)換自如，鏈接準(zhǔn)確無誤。適宜學(xué)生瀏覽和學(xué)習(xí)。缺點(diǎn)及改進(jìn)意見：1．交互性稍差，沒有學(xué)習(xí)交流區(qū)——設(shè)置論壇或討論區(qū)等。2．媒體使用較單調(diào)——適當(dāng)使用動(dòng)畫和視音頻來表現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容。3．只能單純?yōu)g覽，不能開展合作、探究性學(xué)習(xí)——設(shè)計(jì)問題，讓學(xué)生討論，和與本專題相關(guān)的內(nèi)容相鏈接，讓學(xué)生自主探究。四、問題解決題1、題目：課件制作過程中有時(shí)候需要我們自己錄音，為了提高錄音的效果，使用話筒錄音時(shí)，需要注意哪些問題？信息技術(shù)教師考試試題第七套一、單項(xiàng)選擇教學(xué)資源有多種不同的分類方式，根據(jù)（）分類可將教學(xué)資源媒體分為：教學(xué)信息、作業(yè)布置、教育敘事和生活領(lǐng)悟等。A、信息內(nèi)容B、教學(xué)需要C、媒體用途D媒體形式答案：A學(xué)生是否掌握了即將學(xué)習(xí)的知識(shí)和能力是學(xué)生學(xué)習(xí)特征中的（）A、終極技能B、初始技能C、思維水平D感知覺特點(diǎn)答案：A關(guān)于電子論壇，下面敘述正確的是（）A、具有面向特定用戶和適用面廣的特點(diǎn)B、能瀏覽別人的文章，分享別人的觀點(diǎn)，而不能發(fā)表自己的文章C、是一種同步交流工具D電子論壇又稱Blog答案：A以下哪種方法適合獲取學(xué)生的事實(shí)性問題和態(tài)度性問題的信息（）A、測(cè)驗(yàn)法B、問卷法C、成長(zhǎng)記錄袋法D觀察法答案：B在Excel中產(chǎn)生圖表的源數(shù)據(jù)發(fā)生變化后，圖表將（）A、不會(huì)改變B、發(fā)生改變，但與數(shù)據(jù)無關(guān)C、發(fā)生相應(yīng)的改變D被刪除答案：C下列哪種是由照相機(jī)、掃描儀采集的真實(shí)畫面的數(shù)據(jù)文件（）A、視頻B、圖形C、圖像DK動(dòng)畫答案：C關(guān)于多媒體教室環(huán)境敘述正確的是（）A、按照學(xué)科的需要，配有專業(yè)設(shè)備與儀器的教室環(huán)境B、整合了多媒體技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的現(xiàn)代化學(xué)習(xí)環(huán)境C、配有黑板、粉筆等媒體的普通學(xué)習(xí)環(huán)境D借助多媒體設(shè)備，適合開展以教師講授和課堂演示為主的教學(xué)環(huán)境答案：D網(wǎng)絡(luò)上常見的動(dòng)畫圖片格式為（）jpggifbmppsd答案：B當(dāng)利用Photoshop調(diào)整圖像大小時(shí)，打開“圖像大小”對(duì)話框后，如果選擇“約束比例”選項(xiàng)，那么其意思是（）A、按照任意比例調(diào)整圖像大小B、按照原圖的寬度高度比例調(diào)整圖像大小C、將此圖像刪除D保持原圖大小不變答案：B在搜索Flash課間時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)很有用的課件資源網(wǎng)站，為了方便再次瀏覽該網(wǎng)站，最適宜的做法是（）A、將網(wǎng)址復(fù)制到一個(gè)Word文檔中B、將網(wǎng)址添加到收藏夾C、將網(wǎng)頁另存到一個(gè)特定的文件夾D復(fù)制網(wǎng)頁上白所有內(nèi)容到Word文檔答案：B不屬于常見的文本格式有（）TXTEXEDOCWPS答案：B下列屬于教育技術(shù)中無形的智能技術(shù)的是（）A、教學(xué)媒體B、教學(xué)資源C、教學(xué)評(píng)價(jià)D學(xué)習(xí)環(huán)境答案：C能支持題庫隨時(shí)抽題考試的軟件是（）A、伽卡他卡電子教室B、極域電子教室C、聯(lián)想電子教室D凌波電子教室答案：A效能工具幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率，以下工具中屬于效能工具的是（）A、電子表格B、概念圖C、相關(guān)案例D問題操作模型答案：A交流平臺(tái)可分為同步交流平臺(tái)和異步交流平臺(tái)，以下屬于同步交流平臺(tái)的是（）A、bbsB、主題論壇C、聊天室D>e—mai1答案：C解釋、說明等描述用語一般用來描述（）領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)：A、知識(shí)B、技能C、情感D態(tài)度答案：A電子郵件地址中 @之后表示：A、用戶名B、郵件服務(wù)器名C、發(fā)件人姓名D收件人姓名答案：B18、擴(kuò)展名為edu”的網(wǎng)址說明該網(wǎng)站屬于A、公司網(wǎng)站B、政府網(wǎng)站C、教育網(wǎng)站D商業(yè)網(wǎng)站答案：C利用gateface創(chuàng)建教師個(gè)人網(wǎng)站 ,頁面按順序排列的功能是（）A、電子書B、BBSC、博客D音樂相冊(cè)答案：A下列哪種媒體最適用于創(chuàng)設(shè)情境、營造氛圍、展現(xiàn)真實(shí)場(chǎng)景（）A、視頻B、圖形C、音頻D圖像答案：A在Flash中，形狀補(bǔ)間動(dòng)畫可以實(shí)現(xiàn)圖形之間的顏色、形狀、大小、位置的相互變化，如果教師想用元件實(shí)例、組合、文本或位圖進(jìn)行形狀變化時(shí)，就需要使用“修改”菜單中的“分離”命令將它們打散。此命令的快捷鍵是（）Ctrl+BCtrl+GCtrl+CCtrl+S答案：A下列哪種說法是錯(cuò)誤的（）RealMedia文件優(yōu)點(diǎn)是流媒體文件，音質(zhì)較好。缺點(diǎn)是占用帶寬大，不能用于網(wǎng)絡(luò)廣播、網(wǎng)上教學(xué)和網(wǎng)上點(diǎn)播。WindowsMedia文件基于網(wǎng)絡(luò)流媒體技術(shù)的音頻格式。其優(yōu)點(diǎn)是功能齊全，使用方便，支持無失真壓縮、失真壓縮和語音壓縮等壓縮方式C、WAVC件是較通用的音頻格式，具優(yōu)點(diǎn)是保真度高，適用于音頻原始素材的保存；缺點(diǎn)是文件數(shù)據(jù)量大，不易傳輸與攜帶。DMP3文件是壓縮比例較高，聲音質(zhì)量較好的音頻格式。其缺點(diǎn)是該格相比，音質(zhì)較差。答案：A在使用CoolEditPro過程中，下列說法中正確的是（）A、“FadeIn”處理就是淡入處理，根據(jù)需要，對(duì)淡入處理的各項(xiàng)參數(shù)進(jìn)行設(shè)置，處理后的音頻由強(qiáng)到弱逐漸達(dá)到音量的正常值。B、“ Fadeout”處理就是淡出處理，根據(jù)需要，對(duì)淡出處理的各項(xiàng)參數(shù)進(jìn)行設(shè)置，處理后的音頻由強(qiáng)到弱逐漸變?yōu)殪o音。C、“FadeIn”處理就是淡出處理，根據(jù)需要，對(duì)淡出處理的各項(xiàng)參數(shù)進(jìn)行設(shè)置，處理后的音頻由強(qiáng)到弱逐漸變?yōu)殪o音。D、“Fadeout”處理就是淡入處理，根據(jù)需要，對(duì)淡入處理的各項(xiàng)參數(shù)進(jìn)行設(shè)置，處理后的音頻由弱到強(qiáng)逐漸達(dá)到音量的正常值。答案：B下列常見圖像文件格式中，哪項(xiàng)為位圖圖像文件格式（）PSDBMPJPEGGIF答案：B二、多項(xiàng)選擇收集學(xué)生信息是有效教學(xué)的重要工作。學(xué)生信息包括哪些內(nèi)容（）A、個(gè)人、家庭基本信息B、學(xué)習(xí)成績(jī)信息C、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)能力信息D健康信息答案：A,B,C,D如何理解網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源評(píng)價(jià)的藝術(shù)性（）A、資源應(yīng)具有多樣的表現(xiàn)手法B、資源應(yīng)具有生動(dòng)的情節(jié)C、資源應(yīng)具有合理的構(gòu)圖和靈活的畫面

D資源應(yīng)符合一定的教學(xué)原則答案：A,B,C博客在教育教學(xué)中的作用主要有以下那幾個(gè)方面 （）A、在博客上可以發(fā)布教學(xué)通知、作業(yè)布置和學(xué)習(xí)成果評(píng)價(jià)等教學(xué)信息B、在博客中可以通過“日志題目”，管理信息和資源C、在博客中可以共享自己的教學(xué)心得和體會(huì)D在博客中可以與他人進(jìn)行信息與思想的交流答案：A,C,D分析學(xué)生特征主要從兩方面來考慮 （）A、生理特征B、一般特征C、心理特征D學(xué)習(xí)特征答案：B,D利用gateface制作的電子書，可以支持哪些元素（）A、圖片B、視頻C、博客D、BBS答案：A,B,C,D網(wǎng)站素材包括（）A、文本B、圖形與圖像C、音樂，歌曲D動(dòng)畫，視頻答案：A,B,C,D在PowerPoint中，創(chuàng)建超鏈的方法有（）從從從從

A從從從從

A區(qū)GD“幻燈片放映”菜單中選擇“動(dòng)作設(shè)置”“幻燈片放映”菜單中選擇“預(yù)設(shè)動(dòng)畫”“編輯”菜單中選擇“鏈接”答案：A,B關(guān)于補(bǔ)間動(dòng)畫下面說法正確的是 （）A、不同于逐幀動(dòng)畫的制作方法B、只需要完成動(dòng)畫開始和結(jié)束的關(guān)鍵幀的編輯C、開始關(guān)鍵幀和結(jié)束關(guān)鍵幀之間的過渡幀由 flash自己生成DK補(bǔ)問動(dòng)畫可以分為形狀補(bǔ)問和運(yùn)動(dòng)補(bǔ)問兩種答案：A,B,C,D對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)中教學(xué)流程設(shè)計(jì)理解正確的是（）A是教育技術(shù)的重要組成部分B、教學(xué)流程是教學(xué)活動(dòng)的組織順序C、系統(tǒng)的安排各種教學(xué)活動(dòng)的工作D包括設(shè)計(jì)教學(xué)流程圖和對(duì)流程圖的詳細(xì)說明兩部分答案：B,C,D自主-合作-探究學(xué)習(xí)活動(dòng)的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境主要包含哪幾部分（）A、學(xué)習(xí)資源B、學(xué)習(xí)工具C、協(xié)作交流平臺(tái)D學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)答案：A,B,C以下哪些軟件是用來進(jìn)行數(shù)字音頻編輯的（）GoldWaveWordWINAMPCoolEditPro答案：A,D下列陳述中，哪幾項(xiàng)是 Photoshop作為工具軟件應(yīng)用于教學(xué)過程的理由？A為了給學(xué)生提供形象直觀的教學(xué)內(nèi)容B、多媒體視頻教材能幫助學(xué)生理解問題C、采用圖像輔助教學(xué)D幫助學(xué)生形成感性認(rèn)識(shí)答案：A,C,D三、評(píng)價(jià)題1、請(qǐng)觀看視頻教學(xué)片段——《商不變》。這是小學(xué)數(shù)學(xué)新知識(shí)學(xué)習(xí)課視頻教學(xué)片段，任課教師充分利用多種媒體手段展開教學(xué)。在教學(xué)設(shè)計(jì)過程中，不同的教學(xué)目標(biāo)應(yīng)該設(shè)計(jì)不同的教與學(xué)的活動(dòng)，結(jié)合本視頻教學(xué)片段，對(duì)其中教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)進(jìn)行評(píng)價(jià)。答四、問題解決題1、題目：王鑫老師參加市里的講課比賽中獲得了一等獎(jiǎng)，市里要求凡是獲得一等獎(jiǎng)的教師把教學(xué)設(shè)計(jì)打印出來，集中裝訂，以便其他教師學(xué)習(xí)。請(qǐng)你幫助王鑫老師按照市里的要求編輯一下他的教學(xué)設(shè)計(jì)。編輯格式要求如下：（1）頁面設(shè)置：A4紙，左右邊距為：2.5厘米，上邊距為3厘米，下邊距為2厘米，裝訂線位置為左裝訂，裝訂線邊距為1.5厘米。（ 2）正文要求：題目 3號(hào)、黑體，小標(biāo)題4號(hào)、宋體、加粗，正文內(nèi)容 4號(hào)、宋體。（ 3）頁眉要求：文字為“優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)集錦”，居中對(duì)齊。 （4）頁腳要求：文字為“新華市優(yōu)秀教學(xué)成果”，居中對(duì)齊。信息技術(shù)教師考試試題第八套一、單項(xiàng)選擇小華的父母都因公在國外。他的班主任張老師非常想跟他的父母就像家長(zhǎng)會(huì)那樣實(shí)時(shí)交流小華的學(xué)習(xí)情況，張老師知道可以借助網(wǎng)絡(luò)來實(shí)現(xiàn)，又可避免昂貴的電話費(fèi)用。您認(rèn)為下列哪種工具不適合他們?cè)诰€實(shí)時(shí)交流？（）A、gateface門面

B、電子郵件（E-mail）C、skypeD騰訊QQ答案：B利用電子郵件進(jìn)行交流的局限在于 （）A、不利于師生在異地輔導(dǎo)作業(yè)，交流思想，互相協(xié)作B、電子郵件發(fā)送時(shí)間短，成本低C、教師可以通過電子郵件方便與多個(gè)學(xué)生交流，并且交流時(shí)所需的工作量較小D反饋速度受教師和學(xué)生積極性的影響答案：D在電子表格中排序過程為（）A、選中數(shù)據(jù)BA、選中數(shù)據(jù)B、選中數(shù)據(jù)C、選中數(shù)據(jù)D＞選中數(shù)據(jù)適宜制作并處理電子表格文件的軟件是（）AccessFrontpageWordExcel答案：D利用FrontPage新建站點(diǎn)后，會(huì)在指定路徑中生成名為（）的默認(rèn)首頁文件index.aspxindex.phpindex.aspindex.htm答案：D下列哪種媒體可以呈現(xiàn)真實(shí)動(dòng)態(tài)過程 ,再現(xiàn)真實(shí)運(yùn)動(dòng)變化（）A圖形B、視頻C、音頻D圖像答案：B教師經(jīng)常會(huì)利用Flash制作一些按不規(guī)則軌跡運(yùn)動(dòng)的動(dòng)畫，這就會(huì)用到Flash中的引導(dǎo)層動(dòng)畫，下列描述哪一個(gè)是正確的（）A、在動(dòng)畫播放時(shí)，引導(dǎo)層和被引導(dǎo)層上的內(nèi)容都不可見B、在動(dòng)畫播放時(shí)，引導(dǎo)層上的內(nèi)容可見，被引導(dǎo)層上的內(nèi)容不可見C、在動(dòng)畫播放時(shí)，引導(dǎo)層和被引導(dǎo)層上的內(nèi)容都可見D在動(dòng)畫播放時(shí)，引導(dǎo)層上的內(nèi)容不可見，被引導(dǎo)層上的內(nèi)容可見答案：D下列說法中錯(cuò)誤的是（）A、WA\M一種Windows提供的音頻格式。目前所有的音頻播放軟件和編輯軟件都支持這一格式，并將該格式作為文件默認(rèn)保存格式之一。B、MP犯一種壓縮比例較低、聲音質(zhì)量較好的音頻格式。RealMedia是一種互聯(lián)網(wǎng)上常用的音頻格式，可以在非常低的帶寬下，提供盡量好的音質(zhì)，可用于網(wǎng)絡(luò)廣播、網(wǎng)上教學(xué)和網(wǎng)上點(diǎn)播。WindowsMedia是一種基于網(wǎng)絡(luò)流媒體技術(shù)的音頻格式，支持無失真壓縮、失真壓縮和語音壓縮等壓縮方式。答案：B下列哪一項(xiàng)體現(xiàn)了gateface電子書的特色功能 （）A、有圖片B、有目錄C、有頁碼D可以與作者互動(dòng)答案：B資源的格式、質(zhì)量、運(yùn)行環(huán)境等符合教學(xué)要求，是對(duì)教學(xué)資源評(píng)價(jià)中（）特性的評(píng)價(jià)A、教育性B、科學(xué)性C、技術(shù)性D娛樂性答案：C對(duì)下載工具的使用，描述有誤的是（）A、利用下載工具下載資源時(shí)，要先將下載工具安裝到本地計(jì)算機(jī)上B、為了提高下載速度，可以設(shè)置文件分為多部分下載C、利用下載軟件能夠?qū)崿F(xiàn)多點(diǎn)傳輸D利用網(wǎng)際快車下載軟件不能實(shí)現(xiàn)斷點(diǎn)續(xù)傳功能答案：D教育技術(shù)的理論與實(shí)踐的內(nèi)容包括開發(fā)、設(shè)計(jì)、（）、應(yīng)用和評(píng)價(jià)幾個(gè)方面A、調(diào)研B、管理C、組織D維護(hù)答案：B教學(xué)資源有多種不同的分類方式，根據(jù)（）分類可將教學(xué)資源媒體分為：文字、圖片、圖像等類別。A、媒體形式B、媒體用途C、信息內(nèi)容D教學(xué)需要答案：A下列關(guān)于網(wǎng)絡(luò)探究學(xué)習(xí)任務(wù)的設(shè)計(jì)的說法中不正確的是（）A、學(xué)習(xí)任務(wù)應(yīng)該具有開放性和層次性，使學(xué)生能根據(jù)自己的興趣和能力進(jìn)行選擇B、學(xué)習(xí)任務(wù)的設(shè)計(jì)應(yīng)體現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)教室的優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的功能C、學(xué)習(xí)任務(wù)的最終作品必須以多媒體形式呈現(xiàn)，如多媒體演示文稿、網(wǎng)頁等。D學(xué)習(xí)任務(wù)最好與學(xué)生的生活相聯(lián)系答案：C以下哪一項(xiàng)不適合作為網(wǎng)絡(luò)探究學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)任務(wù)（）A、制作關(guān)于酸雨危害的多媒體演示文稿B、設(shè)計(jì)一份宣傳環(huán)保的倡議書C、設(shè)計(jì)某一地區(qū)河流污染治理方案D標(biāo)注漢字拼音答案：D16、教師利用圖片、VCD機(jī)、錄像機(jī)、視頻、音頻等呈現(xiàn)真實(shí)的事物與問題,作為學(xué)生探究的對(duì)象，屬于哪項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)（）A、教室演示，學(xué)生觀察B、教師示范，學(xué)生模仿C、教師講解，學(xué)生接受D教師置境，學(xué)生體驗(yàn)答案：D17、多媒體教室中，能夠控制學(xué)生電腦的軟件是（）PPTWORDEXCELD伽卡他卡電子教室答案：D18、用gateface創(chuàng)建的教師個(gè)人網(wǎng)站，可以用（）瀏覽器訪問？IEEDGEC、門面瀏覽器DCHROMffl覽器答案：CPowerPoint用于書寫幻燈片說明內(nèi)容的是區(qū)域是（）A幻燈片視圖區(qū)B、工作區(qū)C、大綱視圖區(qū)D備注災(zāi)區(qū)答案：D網(wǎng)絡(luò)上常見的動(dòng)畫圖片格式為（）jpgmpegbmpgif答案：D下列采集的波形聲音質(zhì)量最好的是：（）A、單