鉗工實(shí)習(xí)心得體會(huì)(15篇)

1下了奇特的回憶。下了奇特的回憶。實(shí)習(xí)的x天我們進(jìn)展的是車工的訓(xùn)練。x次接觸這種工作，實(shí)習(xí)的x天我們進(jìn)展的是車工的訓(xùn)練。x次接觸這種工作，己的手中出來，還真的很有成就感。很早以前就聽?zhēng)熜謳熃銈冋f鉗工實(shí)習(xí)是 辛苦的由于以很早以前就聽?zhēng)熜謳熃銈冋f鉗工實(shí)習(xí)是 辛苦的由于以在里面。在里面。2苦，但我卻感到很歡快!由于我們?cè)趯W(xué)到了作為一名鉗工所必備苦，但我卻感到很歡快!由于我們?cè)趯W(xué)到了作為一名鉗工所必備我們實(shí)習(xí)的第一天看了關(guān)于金工實(shí)習(xí)的有關(guān)的學(xué)問與我金人心驚肉跳和那鮮紅的鐵花四處飛濺的發(fā)出刺眼的的光線令人眼花繚亂;感動(dòng)的是，等待了將近一年的金工實(shí)習(xí)就要開頭了。分呢?我們實(shí)習(xí)的第一天看了關(guān)于金工實(shí)習(xí)的有關(guān)的學(xué)問與我金人心驚肉跳和那鮮紅的鐵花四處飛濺的發(fā)出刺眼的的光線令人眼花繚亂;感動(dòng)的是，等待了將近一年的金工實(shí)習(xí)就要開頭了。分呢?次理論與實(shí)踐相結(jié)合的絕好時(shí)機(jī)，又將全面地檢驗(yàn)我們學(xué)問水平。次理論與實(shí)踐相結(jié)合的絕好時(shí)機(jī)，又將全面地檢驗(yàn)我們學(xué)問水平。我暗暗下定決心：我會(huì)做得最好的!我暗暗下定決心：我會(huì)做得最好的!金工實(shí)習(xí)是機(jī)械類各專業(yè)學(xué)生必修的實(shí)踐性很強(qiáng)的技術(shù)基培育與鍛練。金工實(shí)習(xí)是機(jī)械類各專業(yè)學(xué)生必修的實(shí)踐性很強(qiáng)的技術(shù)基培育與鍛練。金工實(shí)習(xí)是培育學(xué)生實(shí)踐力量的有效途徑。又是我們大學(xué)習(xí)又是我們的一次實(shí)際把握學(xué)問的時(shí)機(jī)，離開了課堂嚴(yán)謹(jǐn)?shù)沫h(huán)的心情，使我們更加糊涂地生疏到肩負(fù)的責(zé)任。金工實(shí)習(xí)是培育學(xué)生實(shí)踐力量的有效途徑。又是我們大學(xué)習(xí)又是我們的一次實(shí)際把握學(xué)問的時(shí)機(jī)，離開了課堂嚴(yán)謹(jǐn)?shù)沫h(huán)的心情，使我們更加糊涂地生疏到肩負(fù)的責(zé)任。這次我們金工實(shí)習(xí)的主要任務(wù)是當(dāng)一名鉗工。這次我們金工實(shí)習(xí)的主要任務(wù)是當(dāng)一名鉗工。2102100.1mm，讓我措手不的讀數(shù)?？此坪?jiǎn)潔的東西真正到了應(yīng)用就不是那么簡(jiǎn)潔了。的讀數(shù)?？此坪?jiǎn)潔的東西真正到了應(yīng)用就不是那么簡(jiǎn)潔了。銑工和車工的實(shí)習(xí)每人都能依據(jù)教師的要求學(xué)到銑床的最根本的學(xué)問;最辛苦的要數(shù)車工和鉗工，車工的危急性最高，在一天我對(duì)自己的本次實(shí)習(xí)總結(jié)了兩局部，實(shí)習(xí)局部和感想局部。銑工和車工的實(shí)習(xí)每人都能依據(jù)教師的要求學(xué)到銑床的最根本的學(xué)問;最辛苦的要數(shù)車工和鉗工，車工的危急性最高，在一天我對(duì)自己的本次實(shí)習(xí)總結(jié)了兩局部，實(shí)習(xí)局部和感想局部。實(shí)習(xí)局部：實(shí)習(xí)局部：1.通過這次實(shí)習(xí)我們了解了現(xiàn)代機(jī)械制造工業(yè)的生產(chǎn)方式在機(jī)械制造中的應(yīng)用。1.通過這次實(shí)習(xí)我們了解了現(xiàn)代機(jī)械制造工業(yè)的生產(chǎn)方式在機(jī)械制造中的應(yīng)用。22有初步的獨(dú)立操作技能。力量。力量。44的整體綜合素養(yǎng)。55了較好的促進(jìn)作用。66分有明確生疏，對(duì)于提高我們的質(zhì)量意識(shí)觀念有肯定作用。77念有了更深層的理解，也使我們明白了團(tuán)隊(duì)精神的重要性!感想局部：感想局部：11只是機(jī)械專業(yè)的學(xué)問，而是一種力量，制造力以及適應(yīng)力。只是機(jī)械專業(yè)的學(xué)問，而是一種力量，制造力以及適應(yīng)力。22造。經(jīng)過這周的金工實(shí)習(xí)，在這方面我也深有體會(huì)。1〉、勞動(dòng)是最榮耀的，只去實(shí)踐才能體會(huì)勞動(dòng)的辛酸和樂趣。1〉、勞動(dòng)是最榮耀的，只去實(shí)踐才能體會(huì)勞動(dòng)的辛酸和樂趣。2〉、堅(jiān)持不懈，認(rèn)真急躁。2〉、堅(jiān)持不懈，認(rèn)真急躁。3〉、認(rèn)真負(fù)責(zé)，留意安全。3〉、認(rèn)真負(fù)責(zé)，留意安全。4〉、只要付出就會(huì)有收獲。4〉、只要付出就會(huì)有收獲。3310出國留學(xué)出國留學(xué)完畢語：眼睛是會(huì)騙人的看似簡(jiǎn)潔的東西并不肯定能夠做習(xí)的真理!假設(shè)再有時(shí)機(jī)我還會(huì)參與這樣的實(shí)習(xí)，還會(huì)去用實(shí)踐和完善自己的時(shí)機(jī)。完畢語：眼睛是會(huì)騙人的看似簡(jiǎn)潔的東西并不肯定能夠做習(xí)的真理!假設(shè)再有時(shí)機(jī)我還會(huì)參與這樣的實(shí)習(xí)，還會(huì)去用實(shí)踐和完善自己的時(shí)機(jī)。3我們安排了鉗工實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)時(shí)間為兩周。我們安排了鉗工實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)時(shí)間為兩周。加實(shí)訓(xùn)前更是連鉗工是什么都不知道，于是在帶著滿滿的古怪底要干什么……加實(shí)訓(xùn)前更是連鉗工是什么都不知道，于是在帶著滿滿的古怪底要干什么……銅爛鐵會(huì)聽教師的話？銅爛鐵會(huì)聽教師的話？…………工主要是以銼刀刮刀手電鉆鉸刀臺(tái)虎鉗小型鉆床電動(dòng)砂輪機(jī)為主的工具進(jìn)展裝配和修理的技術(shù)工人。工主要是以銼刀刮刀手電鉆鉸刀臺(tái)虎鉗小型鉆床電動(dòng)砂輪機(jī)為主的工具進(jìn)展裝配和修理的技術(shù)工人。鉗工的主要任務(wù)是：鉗工的主要任務(wù)是：〔如，〔如，刮削挫削樣板個(gè)制作模具等等〕以及檢驗(yàn)及修配等。設(shè)備。設(shè)備。具和各種專業(yè)設(shè)備。具和各種專業(yè)設(shè)備。研磨，機(jī)器裝配調(diào)試，設(shè)備修理，測(cè)量和簡(jiǎn)潔的熱處理。研磨，機(jī)器裝配調(diào)試，設(shè)備修理，測(cè)量和簡(jiǎn)潔的熱處理。個(gè)壓板。個(gè)壓板。周的時(shí)間過的好快，澆上自己的作品，心里好快活。周的時(shí)間過的好快，澆上自己的作品，心里好快活。我還可以做個(gè)鉗工。我還可以做個(gè)鉗工。還有其他的課程要學(xué)習(xí)呢！還有其他的課程要學(xué)習(xí)呢！再見了，鉗工實(shí)習(xí)！再見了，鉗工實(shí)習(xí)！4上周我們進(jìn)展了鉗工實(shí)訓(xùn)課，總的來說受易非淺。上周我們進(jìn)展了鉗工實(shí)訓(xùn)課，總的來說受易非淺。有些東西能讓我終身受益。這是多么貴重的呀！有些東西能讓我終身受益。這是多么貴重的呀！從安全教育，動(dòng)作要領(lǐng)和工具的使用到拿起銼刀的實(shí)際操從安全教育，動(dòng)作要領(lǐng)和工具的使用到拿起銼刀的實(shí)際操手的協(xié)作。手的協(xié)作。螺紋，每一步讓我學(xué)到的東西是別人拿不走的。螺紋，每一步讓我學(xué)到的東西是別人拿不走的。測(cè)。測(cè)。促進(jìn)了同學(xué)們之間的友情。促進(jìn)了同學(xué)們之間的友情。磨成針”吧！磨成針”吧！這一周的實(shí)習(xí)是短暫和辛苦的，但是我學(xué)到的東西是保貴的學(xué)問，這一切都給我留下了奇特的回憶。這一周的實(shí)習(xí)是短暫和辛苦的，但是我學(xué)到的東西是保貴的學(xué)問，這一切都給我留下了奇特的回憶。5要身體力行的教學(xué)，又忙又累，技能要點(diǎn)難以落到實(shí)處。要身體力行的教學(xué)，又忙又累，技能要點(diǎn)難以落到實(shí)處。治理技巧讓教師能輕松地落實(shí)技能訓(xùn)練任務(wù)呢？這些問題的關(guān)度談?wù)勅绾谓鉀Q這些存在的問題。治理技巧讓教師能輕松地落實(shí)技能訓(xùn)練任務(wù)呢？這些問題的關(guān)度談?wù)勅绾谓鉀Q這些存在的問題。一、要引導(dǎo)學(xué)生正確生疏鉗工實(shí)習(xí)的重要性一、要引導(dǎo)學(xué)生正確生疏鉗工實(shí)習(xí)的重要性觀，在參觀過程中要留意介紹鉗工技能在實(shí)際操作中的綜合應(yīng)而現(xiàn)在要進(jìn)展的實(shí)訓(xùn)就是為學(xué)習(xí)更多技能打下良好的根底;同時(shí)備能直接代替，相反在有些行業(yè)，鉗工的作用還越來越重要了;極參與實(shí)習(xí)訓(xùn)練。觀，在參觀過程中要留意介紹鉗工技能在實(shí)際操作中的綜合應(yīng)而現(xiàn)在要進(jìn)展的實(shí)訓(xùn)就是為學(xué)習(xí)更多技能打下良好的根底;同時(shí)備能直接代替，相反在有些行業(yè)，鉗工的作用還越來越重要了;極參與實(shí)習(xí)訓(xùn)練。二、如何轉(zhuǎn)變教師帶鉗工又忙又累的現(xiàn)狀二、如何轉(zhuǎn)變教師帶鉗工又忙又累的現(xiàn)狀〔〔落實(shí)任務(wù)的治理方法。落實(shí)任務(wù)的治理方法。1、分組分層治理1、分組分層治理導(dǎo)人的角色。這樣既解決了他們夠的難題，可謂一舉兩得。夠的難題，可謂一舉兩得。2、引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制2、引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制送發(fā)陽光卡〔此卡可作為班級(jí)行為標(biāo)準(zhǔn)分的加分工程〕。送發(fā)陽光卡〔此卡可作為班級(jí)行為標(biāo)準(zhǔn)分的加分工程〕。3、激發(fā)學(xué)生的樂觀性3、激發(fā)學(xué)生的樂觀性時(shí)也提高了學(xué)生學(xué)技能的樂觀性。時(shí)也提高了學(xué)生學(xué)技能的樂觀性。4、運(yùn)用不同形式的檢查方法來保證工件的制作精度4、運(yùn)用不同形式的檢查方法來保證工件的制作精度助學(xué)生養(yǎng)成良好的檢測(cè)習(xí)慣。助學(xué)生養(yǎng)成良好的檢測(cè)習(xí)慣。但學(xué)生剛開頭時(shí)消滅的一些不良使用習(xí)慣自己可能難以覺察。但學(xué)生剛開頭時(shí)消滅的一些不良使用習(xí)慣自己可能難以覺察?！?〕互檢：小組內(nèi)穿插檢測(cè)，有小問題請(qǐng)教組長(zhǎng)，發(fā)揮組〔2〕互檢：小組內(nèi)穿插檢測(cè)，有小問題請(qǐng)教組長(zhǎng)，發(fā)揮組〔3〕抽檢和全檢，這過程由教師來完成。抽檢：在尋常對(duì)全部進(jìn)展測(cè)量，打出該工件各工程的具體分值?！?〕抽檢和全檢，這過程由教師來完成。抽檢：在尋常對(duì)全部進(jìn)展測(cè)量，打出該工件各工程的具體分值。相近，說明學(xué)生的測(cè)量比較準(zhǔn)確;如分值相差較大，則說明學(xué)生相近，說明學(xué)生的測(cè)量比較準(zhǔn)確;如分值相差較大，則說明學(xué)生因，以此來提高學(xué)生的測(cè)量準(zhǔn)確度。因，以此來提高學(xué)生的測(cè)量準(zhǔn)確度。習(xí)氣氛。習(xí)氣氛。能夠在實(shí)習(xí)教學(xué)中取得良好的教學(xué)效果。能夠在實(shí)習(xí)教學(xué)中取得良好的教學(xué)效果。6根本功，它更可以熬煉我們的.意志。任何一個(gè)小小的技術(shù)都是根本功，它更可以熬煉我們的.意志。任何一個(gè)小小的技術(shù)都是成某些加工中不能或難以進(jìn)展的工作，在當(dāng)今加工業(yè)興旺的時(shí)成某些加工中不能或難以進(jìn)展的工作，在當(dāng)今加工業(yè)興旺的時(shí)代，雖然落后也取代不了的工種。代，雖然落后也取代不了的工種?！半m然辛苦，但很充實(shí)”?！半m然辛苦，但很充實(shí)”。從安全教育，動(dòng)作要領(lǐng)和工具的使用到拿起銼刀的實(shí)際操手的協(xié)作。從安全教育，動(dòng)作要領(lǐng)和工具的使用到拿起銼刀的實(shí)際操手的協(xié)作。選用、銼削姿勢(shì)、銼削方法和質(zhì)量的檢測(cè)。選用、銼削姿勢(shì)、銼削方法和質(zhì)量的檢測(cè)。進(jìn)了同學(xué)們之間的友情。進(jìn)了同學(xué)們之間的友情。告知理論學(xué)問與實(shí)踐是有差距的，但我們始終沒有把這句話當(dāng)們感downhot/fanwen/1566/受到了動(dòng)手力量重要性，只靠著腦告知理論學(xué)問與實(shí)踐是有差距的，但我們始終沒有把這句話當(dāng)們感downhot/fanwen/1566/受到了動(dòng)手力量重要性，只靠著腦7們很感謝指導(dǎo)教師。以下是我的實(shí)習(xí)報(bào)告：們很感謝指導(dǎo)教師。以下是我的實(shí)習(xí)報(bào)告：一、實(shí)習(xí)目的一、實(shí)習(xí)目的金屬加工工藝是從事各種物質(zhì)生產(chǎn)的人們所不行缺少的基力量，提高自身綜合素養(yǎng)和思想水平。金屬加工工藝是從事各種物質(zhì)生產(chǎn)的人們所不行缺少的基力量，提高自身綜合素養(yǎng)和思想水平。二、實(shí)習(xí)原理二、實(shí)習(xí)原理研磨，機(jī)器裝配調(diào)試，設(shè)備修理，測(cè)量和簡(jiǎn)潔的熱處理。研磨，機(jī)器裝配調(diào)試，設(shè)備修理，測(cè)量和簡(jiǎn)潔的熱處理。三、操作步驟三、操作步驟〔一〕錘頭的加工〔一〕錘頭的加工1、觀看并生疏產(chǎn)品設(shè)計(jì)圖紙〔一把小錘〕，預(yù)備原料〔高約1、觀看并生疏產(chǎn)品設(shè)計(jì)圖紙〔一把小錘〕，預(yù)備原料〔高約700mm、直徑約為40mm的圓柱體〕和鉗工工具。2、畫矩形：依據(jù)大一小一的原則，依據(jù)設(shè)計(jì)圖紙要求的尺2、畫矩形：依據(jù)大一小一的原則，依據(jù)設(shè)計(jì)圖紙要求的尺23mm19mm3、鋸削初始模型：用鋼鋸以在圓柱體底面上畫的矩形為底鋸削一個(gè)與圓柱體等高的長(zhǎng)方體。3、鋸削初始模型：用鋼鋸以在圓柱體底面上畫的矩形為底鋸削一個(gè)與圓柱體等高的長(zhǎng)方體。4、粗略研磨：鋸削好了初始模型后，用銼刀將模型外表打磨平坦以便下一步的操作。4、粗略研磨：鋸削好了初始模型后，用銼刀將模型外表打磨平坦以便下一步的操作。55700x22個(gè)面上畫出錘子輪廓，并在22 18的一個(gè)面上畫出相應(yīng)的線。6、鋸削實(shí)樣模型：用鋼鋸以長(zhǎng)方體上所畫錘子輪廓線鋸削出跟設(shè)計(jì)圖樣一樣的錘子外形。6、鋸削實(shí)樣模型：用鋼鋸以長(zhǎng)方體上所畫錘子輪廓線鋸削出跟設(shè)計(jì)圖樣一樣的錘子外形。7、準(zhǔn)確研磨：鋸削好了實(shí)樣模型后，用銼刀將模型外表打磨平坦，并到達(dá)設(shè)計(jì)要求尺寸。7、準(zhǔn)確研磨：鋸削好了實(shí)樣模型后，用銼刀將模型外表打磨平坦，并到達(dá)設(shè)計(jì)要求尺寸。9、攻螺紋：利用旋紋工具漸漸地旋出螺紋。9、攻螺紋：利用旋紋工具漸漸地旋出螺紋。45〔二〕錘柄的加工〔二〕錘柄的加工并利用旋紋工具旋出螺紋。并利用旋紋工具旋出螺紋。束。束。四、實(shí)習(xí)心得四、實(shí)習(xí)心得從實(shí)習(xí)中我們把握了鉗工和車工的根底學(xué)問和根本操作技好的將理論與實(shí)際相結(jié)合起來，穩(wěn)固了所學(xué)的學(xué)問。從實(shí)習(xí)中我們把握了鉗工和車工的根底學(xué)問和根本操作技好的將理論與實(shí)際相結(jié)合起來，穩(wěn)固了所學(xué)的學(xué)問。學(xué)習(xí)，既學(xué)會(huì)了如何合作又增加了友情。學(xué)習(xí)，既學(xué)會(huì)了如何合作又增加了友情。813金工實(shí)習(xí)。期間，我們接觸了鑄、鍛、焊、熱處理、鉗、車、銑、程。每個(gè)星期，大家都要學(xué)習(xí)一項(xiàng)的技術(shù)，并在4小時(shí)的實(shí)習(xí)時(shí)間里，完成從對(duì)各項(xiàng)工種的一無所知到制作出一件成品的過程。每個(gè)星期，大家都要學(xué)習(xí)一項(xiàng)的技術(shù)，并在4小時(shí)的實(shí)習(xí)時(shí)間里，完成從對(duì)各項(xiàng)工種的一無所知到制作出一件成品的過13①通過這次實(shí)習(xí)我們了解了現(xiàn)代機(jī)械制造工業(yè)的生產(chǎn)方式①通過這次實(shí)習(xí)我們了解了現(xiàn)代機(jī)械制造工業(yè)的生產(chǎn)方式在機(jī)械制造中的應(yīng)用。在機(jī)械制造中的應(yīng)用。有初步的獨(dú)立操作技能。有初步的獨(dú)立操作技能。力量。力量。的整體綜合素養(yǎng)。的整體綜合素養(yǎng)。金工實(shí)習(xí)對(duì)我們工程素養(yǎng)和工程力量的培育起著綜合訓(xùn)練有運(yùn)用所學(xué)工藝學(xué)問，初步分析解決簡(jiǎn)潔工藝問題的力量。金工實(shí)習(xí)對(duì)我們工程素養(yǎng)和工程力量的培育起著綜合訓(xùn)練有運(yùn)用所學(xué)工藝學(xué)問，初步分析解決簡(jiǎn)潔工藝問題的力量。解了各工種的先后挨次和作用。解了各工種的先后挨次和作用。了較好的促進(jìn)作用。了較好的促進(jìn)作用。實(shí)行尋常成績(jī)+產(chǎn)品質(zhì)量成績(jī)+綜合考試成績(jī)=總成績(jī)，使我們能認(rèn)真對(duì)待每個(gè)工種和每個(gè)實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)。實(shí)行尋常成績(jī)+產(chǎn)品質(zhì)量成績(jī)+綜合考試成績(jī)=總成績(jī)，使我們能認(rèn)真對(duì)待每個(gè)工種和每個(gè)實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)。使得動(dòng)手力量強(qiáng)的學(xué)生有了發(fā)揮的余地。使得動(dòng)手力量強(qiáng)的學(xué)生有了發(fā)揮的余地。重要的是我們有了收獲、也有了成果。重要的是我們有了收獲、也有了成果。多安排點(diǎn)時(shí)間，讓我們能夠真正體驗(yàn)到高科技帶來的樂趣。多安排點(diǎn)時(shí)間，讓我們能夠真正體驗(yàn)到高科技帶來的樂趣。自己與世界先進(jìn)水平的差距。自己與世界先進(jìn)水平的差距。講解，這樣更有利于到達(dá)我們的目的。講解，這樣更有利于到達(dá)我們的目的。9務(wù)就是把面前的務(wù)就是把面前的20mm厚的鋼板據(jù)下來一塊做成一個(gè)小錘。也激起了我內(nèi)心那顆不服輸?shù)男?，我就不信我做不好你！也激起了我?nèi)心那顆不服輸?shù)男?，我就不信我做不好你！這也稍稍勸慰了一下我那失落的心靈了！這也稍稍勸慰了一下我那失落的心靈了！76×12mm78×15mm，把鐵塊根本做成型只用了一個(gè)下午，令我很是意外！把鐵塊根本做成型只用了一個(gè)下午，令我很是意外！的問題，我用了兩節(jié)課的時(shí)間才把他完成。的問題，我用了兩節(jié)課的時(shí)間才把他完成。己已經(jīng)很滿足了！己已經(jīng)很滿足了！10深，鐵杵磨成針的真正內(nèi)涵！深，鐵杵磨成針的真正內(nèi)涵！看似簡(jiǎn)潔，其實(shí)是考驗(yàn)我們急躁和毅力的一門技術(shù)活！看似簡(jiǎn)潔，其實(shí)是考驗(yàn)我們急躁和毅力的一門技術(shù)活！剛開頭教師簡(jiǎn)潔的介紹了一下鉗工的根本學(xué)問以及所要用在教師的指導(dǎo)下和同學(xué)們的相互幫助下同學(xué)們輕輕松松的完成了鉗工的第一項(xiàng)平面劃線。剛開頭教師簡(jiǎn)潔的介紹了一下鉗工的根本學(xué)問以及所要用在教師的指導(dǎo)下和同學(xué)們的相互幫助下同學(xué)們輕輕松松的完成了鉗工的第一項(xiàng)平面劃線。過程中，五指始終緊握;松握法,只用大拇指和食指始終緊握錘過程中，五指始終緊握;松握法,只用大拇指和食指始終緊握錘么簡(jiǎn)潔！我打算更加努力！么簡(jiǎn)潔！我打算更加努力！面挫平，最終要到達(dá)面挫平，最終要到達(dá)0.05絲的插不進(jìn)四個(gè)角就成功了。一開頭對(duì)0.05絲沒有什么概念，0.08插不進(jìn)四個(gè)角就成功了。一開頭對(duì)0.05絲沒有什么概念，0.08志的！所以我告知自己要堅(jiān)持！一周做好充分的預(yù)備！一周做好充分的預(yù)備！只能圓滿的交了作業(yè)……只能圓滿的交了作業(yè)……只要有恒心，肯定能到達(dá)最好的成績(jī)！只要有恒心，肯定能到達(dá)最好的成績(jī)！1177實(shí)習(xí)，然后就跟師傅學(xué)習(xí)口才。位呢？這個(gè)崗位是負(fù)責(zé)推銷本店款手機(jī)而且可以收取一小部干些沒什么關(guān)系，對(duì)于我來說我就想多學(xué)習(xí)點(diǎn)東西。位呢？這個(gè)崗位是負(fù)責(zé)推銷本店款手機(jī)而且可以收取一小部干些沒什么關(guān)系，對(duì)于我來說我就想多學(xué)習(xí)點(diǎn)東西。不到的學(xué)問，我為我能成為這樣一個(gè)集體中的一員而驕傲。不到的學(xué)問，我為我能成為這樣一個(gè)集體中的一員而驕傲。銷量少的只能拿取接近底金的工資無法滿足自己日常的開銷被迫換工作。銷量少的只能拿取接近底金的工資無法滿足自己日常的開銷被迫換工作。最好的教師，我們要向他們學(xué)習(xí)很多學(xué)問，道理。最好的教師，我們要向他們學(xué)習(xí)很多學(xué)問，道理。爭(zhēng)取做一名優(yōu)秀的社會(huì)從業(yè)者。爭(zhēng)取做一名優(yōu)秀的社會(huì)從業(yè)者。12我們?cè)趯W(xué)校校工廠進(jìn)展了為期9天的金工實(shí)習(xí)。期間，我們接觸了車、鉗、銑、磨、焊、鑄、鍛、刨等8個(gè)工種。每天，大家都要學(xué)習(xí)一項(xiàng)的技能。36我們?cè)趯W(xué)校校工廠進(jìn)展了為期9天的金工實(shí)習(xí)。期間，我們接觸了車、鉗、銑、磨、焊、鑄、鍛、刨等8個(gè)工種。每天，大家都要學(xué)習(xí)一項(xiàng)的技能。36小時(shí)的實(shí)習(xí)時(shí)間里，完成從對(duì)各本到達(dá)了預(yù)期的實(shí)習(xí)要求，圓滿地完成了9天的金工實(shí)習(xí)。攻套絲、鋸割、銼削、裝配、劃線;了解了銼刀的構(gòu)造、分類、們銼削也就比較簡(jiǎn)潔了。攻套絲、鋸割、銼削、裝配、劃線;了解了銼刀的構(gòu)造、分類、們銼削也就比較簡(jiǎn)潔了。標(biāo)準(zhǔn)，但卻是我們汗水的結(jié)晶，是我們兩天來奮斗的結(jié)果標(biāo)準(zhǔn)，但卻是我們汗水的結(jié)晶，是我們兩天來奮斗的結(jié)果就是感謝指導(dǎo)我們的教師了。就是感謝指導(dǎo)我們的教師了。告知理論學(xué)問與實(shí)踐是有差距的，但我們始終沒有把這句話當(dāng)告知理論學(xué)問與實(shí)踐是有差距的，但我們始終沒有把這句話當(dāng)?shù)?，但還是有一些根本學(xué)問能夠在實(shí)踐中得到了應(yīng)用。低，但還是有一些根本學(xué)問能夠在實(shí)踐中得到了應(yīng)用。13也值得的我去端正心態(tài)去聽教師的作業(yè)講解，加工的思路。也值得的我去端正心態(tài)去聽教師的作業(yè)講解，加工的思路。怎么就沒想到呢？只能說是我需要學(xué)習(xí)和感悟的地方還有