2023年四年級語文教師個人工作總結(jié)小學(xué)

第10頁共10頁2023年?四年級語文?教師個人工?作總結(jié)小學(xué)?歲月如梭?，轉(zhuǎn)眼一個?學(xué)期地教學(xué)?工作結(jié)束了?，回首這一?學(xué)期所做的?工作，有得?有失，為了?今后更好的?開展工作，?特對本學(xué)期?的工作總結(jié)?如下:一?、基本情況?:這一學(xué)?期，我擔(dān)任?了四年級的?語文教育教?學(xué)任務(wù)。全?班共有__?_人，大部?分同學(xué)成績?穩(wěn)定。二?、教學(xué)工作?:課前，?我精心備課?，認真準(zhǔn)備?，緊密結(jié)合?《課程規(guī)則?》制定教學(xué)?計劃，同時?也要求學(xué)生?認真預(yù)習(xí)，?獨立思考，?認真完成作?業(yè)，培養(yǎng)學(xué)?生良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣。?教學(xué)中，我?按照時代要?求以及學(xué)生?年齡特性執(zhí)?行有的放矢?的講解，讓?學(xué)生在輕輕?松松愉快的?氛圍中學(xué)到?知識。課堂?中采用自主?、合作、探?究的學(xué)習(xí)要?領(lǐng)執(zhí)行教學(xué)?，同時，注?重培養(yǎng)學(xué)生?的學(xué)習(xí)興趣?，良好的思?想品質(zhì)以及?學(xué)生的各項?能力。課?后，我認真?批改作業(yè)，?找到學(xué)生的?不足與差距?，做到查缺?補漏。凡是?課本中要求?掌握的知識?，要求學(xué)生?必須掌握，?并對每一個?疑問都落到?實處，認真?檢驗過關(guān)，?督促學(xué)生做?好復(fù)習(xí)鞏固?，同時要求?學(xué)生留心積?累課外知識?來開闊自身?的眼界，陶?冶自身的情?操。三、?思想品德教?育:在語?文課中，結(jié)?合生活實際?和語文教材?，學(xué)生執(zhí)行?數(shù)學(xué)品德教?育，培養(yǎng)他?們愛祖國、?愛人們以及?熱愛大自然?的感情;教?育他們向英?雄人物學(xué)習(xí)?，學(xué)習(xí)他們?堅強不屈、?無私奉獻的?精神。這樣?把德育教育?和語文教學(xué)?有機地結(jié)合?起來。四?、教學(xué)成果?:俗話說?“一份耕耘?，一份收獲?”。通過期?末檢測，學(xué)?生也取得了?必須的成績?，但離要求?還有一些差?距。在今后?的教育教學(xué)?中，我必須?找出自身的?不足，克服?缺點，嚴格?要求自身，?全力開拓，?向有體會的?老師學(xué)習(xí)，?鉆研新的教?學(xué)要領(lǐng)，大?膽探索，提?高自身的教?育教學(xué)水平?，便于今后?更好地開展?教育教學(xué)工?作。四年?級語文教師?個人工作總?結(jié)范文小學(xué)?模板2本?學(xué)期我擔(dān)任?四年一班的?語文教學(xué)工?作。在教學(xué)?中，我依據(jù)?新課程標(biāo)準(zhǔn)?的指導(dǎo)思想?，認真落實?課程標(biāo)準(zhǔn)，?抓好教學(xué)常?規(guī)工作，圓?滿完成了教?學(xué)任務(wù)。為?了能從本學(xué)?期的教學(xué)工?作中總結(jié)經(jīng)?驗，吸取教?訓(xùn)，也為了?使自己的教?學(xué)水平有所?提高，在此?，特對本學(xué)?期的語文教?學(xué)工作做一?個全面的、?系統(tǒng)的回顧?總結(jié):一?、指導(dǎo)思想?1注意良?好習(xí)慣的培?養(yǎng);2減?輕學(xué)生的過?重負擔(dān);?3重視提高?學(xué)生的人文?素養(yǎng)和科學(xué)?素養(yǎng);4?力求為教學(xué)?提供便利;?二、努力?學(xué)習(xí)，提高?自身業(yè)務(wù)素?質(zhì)素質(zhì)教?育要求每一?名教師都要?不斷提高業(yè)?務(wù)素質(zhì)，為?此，我積極?向組內(nèi)教師?學(xué)習(xí)。課堂?上積極發(fā)揮?每一名學(xué)生?的主動性和?創(chuàng)造性，讓?他們真正嘗?試到成功的?喜悅。我努?力鼓勵學(xué)生?敢說敢為，?引導(dǎo)學(xué)生能?說會做，不?斷促進各方?面素質(zhì)的提?高。為了更?好地促進教?學(xué)，我認真?備課、上課?、輔導(dǎo)和批?改作業(yè)。每?一堂課都盡?量精心設(shè)計?，力求做到?學(xué)生愿學(xué)、?樂學(xué)。三?、課堂教學(xué)?中，提高課?堂教學(xué)效率?課堂是學(xué)?生獲取知識?與培養(yǎng)能力?的主要陣地?。為了上好?每一節(jié)課，?我課前認真?鉆研教材，?吃透教材，?并結(jié)合本班?學(xué)生的實際?特點，采用?適合本班學(xué)?生的教學(xué)形?式，激發(fā)他?們學(xué)習(xí)興趣?。課堂上努?力貫徹當(dāng)前?一些新的教?育理念，創(chuàng)?設(shè)輕松民主?的教學(xué)氛圍?，鼓勵學(xué)生?踴躍發(fā)言，?形成群言堂?。以學(xué)生為?主體，構(gòu)建?探究式課堂?模式，引導(dǎo)?主動探究，?自主獲取知?識，提高學(xué)?生的能力。?此外，注重?鼓勵后進生?，提供更多?的機會給他?們，使他們?也能取得進?步，產(chǎn)生濃?厚的學(xué)習(xí)興?趣。四、?依托語文綜?合實踐活動?教學(xué)，提高?學(xué)生的知識?積累在教?學(xué)中針對我?們班學(xué)生的?實際，我充?分激發(fā)他們?的古詩文誦?讀積極性，?每節(jié)早自習(xí)?和午讀時間?，我都堅持?和學(xué)生一起?誦讀優(yōu)美的?古詩文，激?發(fā)學(xué)生背誦?古詩文的興?趣。為了更?好地培養(yǎng)學(xué)?生的朗讀、?理解能力，?我一直要求?學(xué)生多讀多?想，并且要?求學(xué)生在日?記中寫學(xué)完?古詩、課文?后的感受，?鼓勵學(xué)生大?膽用文字或?圖畫的形式?表現(xiàn)出來。?五、存在?的不足在?自身的素質(zhì)?上自己還將?努力提高教?學(xué)水平，在?各項活動中?多接受別人?的意見，平?時的教學(xué)中?還注重能力?的提高。?這學(xué)期雖然?我重視了學(xué)?生知識的積?累，但都沒?有要求學(xué)生?把本學(xué)期積?累的知識完?完整整的記?錄在積累本?上。以往的?教學(xué)中我都?要求學(xué)生記?錄下來的，?但如果只是?一味的記錄?并不翻看、?積累、消化?的話也都是?白搭，所以?本學(xué)期我就?沒有要求孩?子們統(tǒng)一記?錄，零散的?記錄在語文?書上。在下?一學(xué)期中，?不但要注重?積累，還要?注重書寫，?將積累真正?落到實處。?還有，本?學(xué)期的特色?作業(yè)不夠豐?富。特色作?業(yè)也做過一?些，但沒有?統(tǒng)一的整理?，也是一大?遺憾?？?之，經(jīng)過一?個學(xué)期的辛?勤努力，我?的教學(xué)水平?有所提高，?課堂教學(xué)方?面也有一些?進步。但我?明白我還存?在著不足，?今后我將繼?續(xù)努力，勤?于學(xué)，努力?鉆，以期不?斷提高自己?的教育教學(xué)?水平。四?年級語文教?師個人工作?總結(jié)范文小?學(xué)模板3?光陰似箭，?日月如梭。?不知不覺這?一學(xué)期已接?近尾聲，身?為一名語文?教師，我感?觸頗多，我?越來越感覺?到書上僅有?的知識遠遠?滿足不了學(xué)?生那一雙雙?饑渴的眼睛?，滿足不了?他們?nèi)琊囁?渴的求知欲?，現(xiàn)將本學(xué)?期的語文教?學(xué)總結(jié)如下?:一、課?堂教學(xué)中，?努力體現(xiàn)教?育新理念，?提高課堂教?學(xué)效率。?課堂是學(xué)生?獲取知識與?培養(yǎng)能力的?主要陣地。?這一學(xué)期，?我在這一方?面狠下工夫?。為了上好?每一節(jié)課，?我課前認真?鉆研教材，?吃透教材，?并結(jié)合本班?學(xué)生的實際?特點，采用?生動活潑的?教學(xué)形式，?激發(fā)學(xué)生的?學(xué)習(xí)興趣。?課堂上努力?貫徹當(dāng)前一?些新的教育?理念，創(chuàng)設(shè)?輕松民主的?教學(xué)氛圍，?鼓勵學(xué)生踴?躍發(fā)言，形?成群言堂。?以學(xué)生為主?體，構(gòu)建探?究式課堂模?式，挖掘教?材與學(xué)生的?嘗試因素，?引導(dǎo)主動探?究，自主獲?取知識。提?高學(xué)生的能?力。此外，?注重鼓勵后?進生，提供?更多的機會?給他們，使?他們也能取?得進步，產(chǎn)?生濃厚的學(xué)?習(xí)興趣?，F(xiàn)?在本班學(xué)生?喜歡上語文?課，學(xué)習(xí)興?趣比較濃厚?。二、通?過多途徑培?養(yǎng)學(xué)生各種?能力與習(xí)慣?，促進學(xué)生?的全面發(fā)展?。(一)?運用多種途?徑，培養(yǎng)學(xué)?生良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣。三?年級也是學(xué)?生養(yǎng)成良好?習(xí)慣的關(guān)鍵?所在。針對?本班學(xué)生好?勝心強的特?點，我運用?競爭機制，?每人發(fā)一本?競爭本，每?日由值日干?部做記錄，?每星期評選?一次，給予?星星獎勵。?一個月后評?選語文學(xué)習(xí)?積極分子，?這樣促進學(xué)?生自覺守紀(jì)?，養(yǎng)成良好?的學(xué)習(xí)習(xí)慣?。此外，每?日___一?位"小老師?"領(lǐng)讀，既?培養(yǎng)學(xué)生的?___能力?，又培養(yǎng)學(xué)?生的朗讀能?力。經(jīng)過一?段時間的努?力，本班學(xué)?生上課熱情?高漲，自我?___領(lǐng)導(dǎo)?能力都得到?了鍛煉。(?二)通過?多種方法，?培養(yǎng)學(xué)生愛?閱讀課外書?籍的良好習(xí)?慣，提高學(xué)?生的寫作能?力。三年級?是學(xué)生寫作?的正式開始?。首先為激?發(fā)學(xué)生的寫?作興趣，我?從作文的選?題入手，以?寫童話、想?象文為主，?適合三年級?學(xué)生的思維?特點，另外?，積累大量?的語匯是寫?好作文的關(guān)?鍵。我充分?利用課前一?分鐘，借助?故事，作文?佳作，讓學(xué)?生邊聽邊記?好詞好句。?平日每天輪?流，一位學(xué)?生在黑板上?摘錄好詞好?句，要求其?余學(xué)生讀讀?記記。平時?還經(jīng)常__?_學(xué)生到圖?書館閱讀書?籍。經(jīng)過一?學(xué)期的嘗試?，本班學(xué)生?的詞匯量極?大增加，寫?作能力也有?了比較明顯?的提高。在?學(xué)校舉行的?作文評比中?好多同學(xué)還?獲了獎。?(三)加強?寫字指導(dǎo)，?提高學(xué)生的?寫字能力。?三年級的寫?字教學(xué)往往?被老師忽略?，本學(xué)期，?我重視了學(xué)?生的寫字習(xí)?慣的培養(yǎng)，?課堂中注意?提醒，利用?文化餐對學(xué)?生進行寫字?指導(dǎo)，課外?嚴格要求學(xué)?生認真書寫?。三、加?強培優(yōu)輔差?工作，促進?全體學(xué)生得?以發(fā)展。?本班學(xué)生存?在著差異，?為促使每位?學(xué)生能在原?有的基礎(chǔ)上?都有所發(fā)展?，我"抓兩?頭，扶中間?"，注重培?養(yǎng)優(yōu)生的特?長，同時，?在班中成立?"互助"小?組，利用結(jié)?對子形式，?以優(yōu)生來帶?動差生，課?外加強輔導(dǎo)?工作，課堂?中創(chuàng)設(shè)機會?，給予鼓勵?，樹立后進?生的信心，?培養(yǎng)學(xué)生的?學(xué)習(xí)興趣，?促使每一位?學(xué)生都有提?高。由于自?身的能力有?限，教學(xué)的?經(jīng)驗的不足?，本學(xué)期在?教學(xué)中還存?在著不少的?問題，主要?有:1、?個別學(xué)生的?不良的學(xué)習(xí)?習(xí)慣還有待?進一步引導(dǎo)?改正。本班?學(xué)生生性活?潑好動，其?中有一些學(xué)?生在習(xí)慣方?面存在著的?問題--寫?字習(xí)慣很差?，寫字姿勢?不正確，不?能自覺地完?成作業(yè)，還?有個別學(xué)生?字跡潦草。?還有的學(xué)生?作業(yè)不能按?時上交?；?遇到難題沒?有堅強的意?志，不會主?動克服解決?。2、寫?作方面水平?差異太大。?班中學(xué)生的?寫作興趣比?較濃厚，但?優(yōu)生與差生?的差異比較?大。導(dǎo)致全?班學(xué)生的寫?作水平發(fā)展?不夠均衡。?在今后的教?學(xué)中，應(yīng)該?加以克服。?3、在課?堂中努力構(gòu)?建開放、民?主的教學(xué)模?式還不夠到?位。總之?，本學(xué)期以?來，我盡心?盡力做好自?己的教學(xué)工?作，不斷嚴?格要求自己?，努力汲取?他人的長處?，不斷更新?自己的教學(xué)?理念，并運?用到自己的?教學(xué)的實踐?中，使每一?節(jié)課都能取?得良好的教?學(xué)效果，使?每一位學(xué)生?都能真正提?高自己的語?文素養(yǎng)。?四年級語文?教師個人工?作總結(jié)范文?小學(xué)模板4?一、思想?認識。在?這一個學(xué)期?里，我在思?想上嚴于律?己，熱愛黨?的教育事業(yè)?。自從成為?一名光榮的?___員后?，我都是以?黨員的要求?來約束自己?，鞭策自己?。對自己要?求更為嚴格?，力爭在思?想上、工作?上在同事、?學(xué)生的心目?中樹立起榜?樣的作用。?一學(xué)期來，?我還積極參?加各類政治?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，?努力提高自?己的政治水?平和業(yè)務(wù)水?平。服從學(xué)?校的工作安?排，配合領(lǐng)?導(dǎo)和老師們?做好校內(nèi)外?的各項工作?。二、教?學(xué)工作。?在教學(xué)工作?方面，整學(xué)?期的教學(xué)任?務(wù)都非常重?。但不管怎?樣，為了把?自己的教學(xué)?水平提高，?我堅持經(jīng)常?翻閱《小學(xué)?語文教學(xué)》?、《優(yōu)秀論?文集》、《?青年教師優(yōu)?秀教案選》?等書籍。還?爭取機會多?出外聽課，?從中學(xué)習(xí)別?人的長處，?領(lǐng)悟其中的?教學(xué)藝術(shù)。?平時還虛心?請教有經(jīng)驗?的老師。每?上的一節(jié)課?，我都做好?充分的準(zhǔn)備?，我的信念?是-決不打?無準(zhǔn)備的仗?。在備課過?程中認真分?析教材，根?據(jù)教材的特?點及學(xué)生的?實際情況設(shè)?計教案。?這學(xué)期主要?擔(dān)任四年級?的語文、思?想品德、科?技、文體的?教學(xué)工作。?因為已經(jīng)接?手好幾個學(xué)?期，學(xué)生的?思想、學(xué)習(xí)?以及家庭情?況等我都一?清二楚，便?是剛剛從數(shù)?學(xué)轉(zhuǎn)任語文?，教學(xué)方法?上不太熟悉?，所以工作?起來不是很?順利。培優(yōu)?扶差是一個?學(xué)期教學(xué)工?作的重頭戲?，因為一個?班級里面總?存在幾個尖?子生和后進?生。對于后?進生，我總?是給予特殊?的照顧，首?先是課堂上?多提問，多?巡視，多輔?導(dǎo)。然后是?在課堂上對?他們的點滴?進步給予大?力的表揚，?課后多找他?們談心、交?朋友，使他?們懂得老師?沒有把他們?"看扁"，?樹立起他們?的信心和激?發(fā)他們學(xué)習(xí)?數(shù)學(xué)的興趣?。最后是發(fā)?動班上的優(yōu)?生自愿當(dāng)后?進生們的輔?導(dǎo)老師，令?我欣慰的是?優(yōu)生們表現(xiàn)?出非常的踴?躍，我問他?們___那?么喜歡當(dāng)輔?導(dǎo)老師，他?們說:"老?師都那么有?信心他們會?學(xué)好，我們?同樣有信心?。""我相?信在我的輔?導(dǎo)下，他一?定有很大的?進步。""?我想全班同?學(xué)的學(xué)習(xí)成?績都是那么?好。"于是?，我讓他們?組成"一幫?一"小組，?并給他們開?會，提出"?老師"必須?履行的職責(zé)?，主要就是?檢查"學(xué)生?"的作業(yè)，?輔導(dǎo)"學(xué)生?"掌握課本?的基本知識?和技能。?給后進生根?據(jù)各自的情?況定出目標(biāo)?，讓他們雙?方都朝著那?個目標(biāo)前進?。"老師"?們確實是非?常盡責(zé)，而?"學(xué)生"時?刻有個"老?師"在身旁?指點，學(xué)起?來也非常起?勁。班上所?定的___?對"一幫一?"小組，"?學(xué)生"們?nèi)?班都有進步?，有的進步?非?？?。?三、班務(wù)工?作。本學(xué)?期因為學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)信任，?我擔(dān)任了本?班的班主任?工作，雖然?經(jīng)驗不足，?但是我非常?重視學(xué)生的?思想教育工?作。通過思?想品德課及?結(jié)合各科教?材對學(xué)生進?行愛祖國、?愛人民、愛?___、愛?老動、愛學(xué)?習(xí)等的思想?教育。使學(xué)?生能養(yǎng)成良?好的班風(fēng)、?學(xué)風(fēng)。班干?部是老師的?左右手，所?以我把培養(yǎng)?得力的班干?部作為協(xié)助?班主任工作?的一項重要?內(nèi)容，使班?干能在同學(xué)?中樹立起威?信，成為同?學(xué)學(xué)習(xí)的榜?樣。在他們?的努力下，?班務(wù)工作能?正常開展。?總之，在?本學(xué)期的教?學(xué)工作中，?我受益良多?，各方面又?有了明顯的?進步，相信?在以后的教?學(xué)工作中，?我能夠做得?更好。四?年級語文教?師個人工作?總結(jié)范文小?學(xué)模板5?一學(xué)期大教?學(xué)工作結(jié)束?了。時光太?匆匆，,在?這個學(xué)期我?擔(dān)任四年級?的語文教學(xué)?工作，回顧?過去的工作?，有得有失?，為了今后?更好的工作?，特對本學(xué)?期的教學(xué)工?作做一下總?結(jié):一、?基本情況分?析:經(jīng)過?四年的學(xué)習(xí)?強化與教育?指導(dǎo)，四年?級的絕大部?分同學(xué)各項?行為習(xí)慣已?形成，大部?分同學(xué)對語?文學(xué)習(xí)有濃?厚的興趣，?形成了學(xué)習(xí)?語文的良好?氛圍。為了?本學(xué)期語文?教學(xué)更上一?個新的臺階?，為了每個?學(xué)生的語文?水平有一個?大的進步。?現(xiàn)將上學(xué)期?的語文教學(xué)?心得體會如?下。二、?主要成績和?經(jīng)驗;(?一)實施新?的教法，提?高教學(xué)的實?效性第一?、在識字寫?字教學(xué)中，?講究方法，?提高質(zhì)量。?二是充分運?用多媒體技?術(shù)優(yōu)勢，給?兒童創(chuàng)設(shè)生?動活潑的畫?面，并引導(dǎo)?他們聯(lián)系生?活實際和已?有生活經(jīng)驗?，多觀察，?多想象，把?識字和認識?事物有機結(jié)?合起來;三?是學(xué)過的字?力求在語言?訓(xùn)練時反復(fù)?運用，把識?字和聽說讀?寫有機地結(jié)?合起來;四?是在識字過?程中一定重?視寫字的指?導(dǎo)，不僅要?求兒童把字?寫對，還要?做到姿勢正?確，把字寫?好。第二?，在口語交?際中，聯(lián)系?實際，創(chuàng)設(shè)?情境，使兒?童入情入境?地進行口語?交際，達到?有話可說，?有話愿說。?第三、在?教學(xué)策略上?，整體關(guān)顧?，靈活處理?。第四、?在教學(xué)思想?上，要轉(zhuǎn)變?方式，實施?自主、合作?、探究式學(xué)?習(xí)。(二?)、注意德?育滲透，體?現(xiàn)語文的情?感性"新?課標(biāo)"指出?:"培養(yǎng)兒?童高尚的道?德情操和健?康的審美情?趣，形成正?確的價值觀?和積極的人?生態(tài)度，是?語文學(xué)習(xí)的?重要內(nèi)容，?不應(yīng)該把它?們當(dāng)作外在?的、附加的?任務(wù)，而應(yīng)?該因勢利導(dǎo)?，貫穿于日?常的教學(xué)過?程之中，通?過熏陶感染?，收到潛移?默化的功效?。我在教學(xué)?中，一方面?要充分利用?教材蘊藏的?德育因素，?適時、適度?地進行德育?滲透，達到?"潤物細無?聲"的效果?。另一方面?，充分挖掘?教材中的情?感因素，強?化人文素質(zhì)?教育，做到?"披文入情?，以情悟文?，情文結(jié)合?"。(三?)培養(yǎng)語文?素養(yǎng)，