《七子之歌》說課稿

《七子之歌—澳門，課新學張萍___

《七子歌—澳門，課：第賞并學習《七曲,了情析詞選自愛在1，2，中間的高潮合唱聲部.31、知識步感受能從澳門2、能力目標：培養(yǎng)學生相互合作、相互配合和創(chuàng)造能力。3

對一首歌曲的理解除旋律的聽歌4123難點是如何引導學,怎>>,如.

fa與mi的持訓練為主線創(chuàng)的教發(fā)展學生能力。

根據(jù)了PPT學生在快樂中學習技能訓練滲透于藝術感受中，：針對共同討論或小組情,學生積極配合老師完成所要學習的容,學更懷.,給,只,并深情

1．知識與技能：通過用七巧板拼圖的活動，初步認識平行四邊2．過程與方法：通過拼擺圖形，體會圖形的變換，發(fā)展空間觀3．情感、態(tài)度與價值觀：在學習活動中積累對數(shù)學的興趣，培導學生利用七巧板拼出不同形狀的圖案教學準們操作感知步認板猜一猜它為由7”2、（全復（它有四條邊不像正方形和長有5塊；有1塊；還可你發(fā)現(xiàn)了什兩個今天老師請來了七巧板，請它給大一小朋友你們好，有最早我叫“燕幾圖”后來又我已

師？47？、道動）、發(fā)揮用七巧板拼出一個你喜歡的圖案，？。5、小千變萬化

1、拼擺七巧板，鞏固對平面圖形的認識，并激發(fā)學習的積極性。2激發(fā)學生創(chuàng)新意識。1、師導入：我們以已經認識了長方形、三角形等一些圖形朋友。想2、看（出示課件：演7個圖形拼成美麗的小房子、成7個圖形，察試一出（1）每個圖是由什么圖形拼成的？（2）每個圖是由幾個圖形組成的？1剛才同學們看到了房子2、再看圖示：（出示課件，演示由帆船圖散開變7個學過的3、教師介紹：我們把這樣的七塊板拼在一起，恰好得到一個正戲,人們就這4、欣賞圖片：（電腦演示如何把正方形剪7

（1）七巧板中三角形最多。（2）七巧板中平行四邊形。正方形最少。（3）兩塊大角形一樣大。1、小組合作練習拼圖拼出我們學過的圖形在拼圖過程中每組請一名同成的形拼圖所用塊數(shù)七巧板編號七巧七拼圖所用塊數(shù)七巧板編號2、小組匯報再其它還3、展開想象（它千變萬化為我們

1、通過拼圖，體會圖形的變換，發(fā)展空間觀念。2、在學習活動中積累對數(shù)學的興趣，培養(yǎng)與同學的交往，合作3、在動手動腦的過程中發(fā)展想象能力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。動1、師出示圖23這七塊圖形。興趣情初1巧板是我國古代發(fā)明的一種圖形玩具，奇的名字2、演示拼圖：七巧板3、認識七巧板（1）（2）（3）動1、用兩塊拼（1談話：先來簡單一點的，用七巧板中的兩塊拼出我們認識

1234多媒體課1212123123生利用第一個成

第一個成第一個成12不出示七3同桌這