《保護(hù)動(dòng)物》幼兒園大班社會(huì)活動(dòng)教案

《保護(hù)動(dòng)》幼兒園大社會(huì)活動(dòng)教《保護(hù)動(dòng)物幼兒園大班會(huì)活動(dòng)教案1一、幼兒情況分析1大班幼兒的觀察力、好奇心都逐步的增強(qiáng)、好學(xué)好問。抽象思維能力明顯萌芽并開始掌握一些基本的認(rèn)知方法個(gè)性也初具雛形。2科學(xué)教育對(duì)于幼兒科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)，科學(xué)思維的啟蒙具有重要的作用通過科學(xué)教育可以使幼兒對(duì)周圍世界中的事物有初步的正確認(rèn)識(shí)。3大班幼兒的注意力較小班和中班有進(jìn)一步地發(fā)展，有意注意也有了一定的穩(wěn)定性和自覺性但總的來說幼兒的無意注意仍占優(yōu)勢(shì)。二、綱要解讀1引導(dǎo)幼兒對(duì)身邊常見事物和現(xiàn)象的特點(diǎn)、變化規(guī)律產(chǎn)生興趣和探究的欲望為幼兒的探究活動(dòng)創(chuàng)造寬松的環(huán)境學(xué)會(huì)尊重別人的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。

2提供豐富的可操作的材料，為每個(gè)幼兒都能運(yùn)用多種感官多種方式進(jìn)行探索活動(dòng)的條件培養(yǎng)幼兒合作學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力，學(xué)習(xí)用多種方式表現(xiàn)、交流、分享探索的過程和結(jié)果。3在幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，幫助幼兒了解自然環(huán)境與人類生活的關(guān)系身邊的小事入手養(yǎng)步的環(huán)保意識(shí)和行為。三、課題分析1《珍稀動(dòng)物》是幼兒科學(xué)教育的一個(gè)部分，它為幼兒提供了一種獨(dú)特的思維方式有助于幼兒其他領(lǐng)域的學(xué)習(xí)有助于幼兒的全面和諧發(fā)展助于幼兒積累科學(xué)經(jīng)驗(yàn)展智力技能，掌握科學(xué)的方法和技能。2通過對(duì)《珍稀動(dòng)物》的學(xué)習(xí)可以使幼兒了解一些常見的珍稀動(dòng)物及其外形特征激發(fā)幼兒對(duì)動(dòng)物的興趣培養(yǎng)幼兒保護(hù)動(dòng)物的責(zé)任感。四、活動(dòng)目標(biāo)1了解幾種常見珍稀動(dòng)物的名稱、典型特征、生活習(xí)性，理解珍稀的含義。2讓幼兒學(xué)會(huì)觀察動(dòng)物的外部特征，提高幼兒的思維水平和合作意識(shí)。3培養(yǎng)幼兒有愛動(dòng)物的情感和保護(hù)珍稀動(dòng)物的意識(shí)。

五，活動(dòng)重點(diǎn)和難點(diǎn)1活動(dòng)重點(diǎn)：理解珍稀的含義，了解常見珍稀動(dòng)物的外部特征和生活習(xí)性。2活動(dòng)難點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒對(duì)動(dòng)物的情感，教會(huì)幼兒要熱愛動(dòng)物和保護(hù)動(dòng)物。六、活動(dòng)組織策略1活動(dòng)組織形式及方法采用室內(nèi)教學(xué)的方法，教師和幼兒互動(dòng)來完成整個(gè)教學(xué)過程，教師要靈活運(yùn)用各種方式，以調(diào)動(dòng)幼兒主動(dòng)參與的積極性。2媒體選用及安排使用多媒體播放有關(guān)珍稀動(dòng)物的視頻和圖片。七、活動(dòng)準(zhǔn)備收集常見珍稀動(dòng)物的圖片、資料以及相關(guān)視頻。八、活動(dòng)過程()疑導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的興趣教師“小朋友們，你們喜歡動(dòng)物?你們都知道哪些動(dòng)物啊?(兒較易回答你們知道什么是珍稀動(dòng)物嗎?天我們就一起來學(xué)習(xí)珍稀動(dòng)物。

()幼互動(dòng)1理解“珍稀”的含義：地球上有許多可愛的動(dòng)物，像我們常見的有狗，貓、兔子等等，但有些動(dòng)物卻非常稀少，我們就稱這些動(dòng)物為珍稀動(dòng)物。2教師：“現(xiàn)在小朋友們都知道珍稀動(dòng)物的含義了，那你們知道我國有沒有珍稀動(dòng)物呢?的話又有哪些呢?3教師：“誰愿意介紹一下你所知道的珍稀動(dòng)物，它是什么樣的呢?4老師出示常見的幾種珍稀動(dòng)物(大熊貓絲猴藏羚羊、丹頂鶴、東北虎)圖片。5朋友們看片上的是哪種珍稀動(dòng)物啊熊貓)，它是什么樣的呢?(體型肥碩似熊頭圓尾短頭部和身體的毛色黑白相間分明。)6師你們喜歡大熊貓嗎，為什么呢?我國經(jīng)常將大熊貓送給外國友人你們知道這又是為什么嗎(師介紹大熊貓師我國的國寶是我國送給外國友人的珍稀動(dòng)物是友誼和和平的一種象征。)7教師具體介紹金絲猴，藏羚羊、丹頂鶴、東北虎的外部特征及其生活習(xí)性，并出示相應(yīng)的圖片。

8師：“今天我們學(xué)了很多珍稀動(dòng)物，那小朋友們最喜歡哪種珍稀動(dòng)物，為什么呢?9師：“小朋友們知道為什么珍稀動(dòng)物變得“珍稀”嗎10師：我們應(yīng)該怎樣保護(hù)這些珍稀動(dòng)物呢朋友們又應(yīng)該怎么做才能不讓它們受到傷害呢11教師和幼兒一起觀看視頻、錄像，讓幼兒知道全國人民都在努力的保護(hù)這些珍稀動(dòng)物發(fā)幼兒對(duì)動(dòng)物的愛護(hù)和憐憫之心。()師提問1今天我我們認(rèn)識(shí)了許多珍稀動(dòng)物，那“珍稀”是什么意思呢?2我國有珍稀動(dòng)物嗎?天老師介紹了哪幾種珍稀動(dòng)物3我國的國寶是什么，它是什么樣的，有哪些特征嗎4金絲猴、丹頂鶴、藏羚羊、東北虎又是什么樣的呢()動(dòng)總結(jié)1教師小結(jié)：這些珍稀動(dòng)物都受到國家和人民的保護(hù)，否則就像恐龍一樣早已滅絕我們就再也不能見到它們了因此我們一定要好好的保護(hù)它們，讓他們快樂健康的生活在地球上。

2鞏固練習(xí)(1)師出示圖片，讓幼兒回答，并介紹他們所知道的。(2)幼兒畫出今天所學(xué)的珍稀動(dòng)物，進(jìn)一步加深印()動(dòng)延伸鼓勵(lì)幼兒收集我國其他珍稀動(dòng)物的圖片共同布“珍稀動(dòng)物”圖片展。九、活動(dòng)后記通過本次的教學(xué)活動(dòng)兒知道了一些常見的珍稀動(dòng)物及其生活習(xí)性初步培養(yǎng)幼兒對(duì)動(dòng)物的熱愛的情感激發(fā)幼兒對(duì)大自然的熱愛之情通過圖片的展示激發(fā)了幼兒的興趣但在后來的教學(xué)過程中也出現(xiàn)了一些問題課堂的秩序氣氛都沒有得到有效的控制，下次活動(dòng)過程要進(jìn)一步的改進(jìn)和完善?！侗Ｗo(hù)動(dòng)物幼兒園大班會(huì)活動(dòng)教案2活動(dòng)目標(biāo)：1簡單了解人與動(dòng)物的生態(tài)關(guān)系，激發(fā)幼兒關(guān)心、愛護(hù)動(dòng)物的情感，形成初步的環(huán)保意識(shí)。

2了解一些動(dòng)物受到傷害的原因，探討保護(hù)動(dòng)物、保護(hù)自然環(huán)境的方法。3激發(fā)幼兒熱愛大自然的美好情感，培養(yǎng)幼兒保護(hù)動(dòng)物。4遵守社會(huì)行為規(guī)則，不做“禁止”的事?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1各種動(dòng)物受傷的照片。2動(dòng)物受傷原因介紹的課件。3環(huán)境布置：森林、草原、海洋。4小動(dòng)物頭飾、小樹苗、小草、標(biāo)牌、透明膠等。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：了解動(dòng)物受到傷害的原因。探討保護(hù)動(dòng)物的方法。難點(diǎn)：通過看照片能自已總結(jié)出動(dòng)物求救的原因。活動(dòng)過程：一、導(dǎo)入部分：1老師帶領(lǐng)小朋友開著“小火車”去旅游，導(dǎo)入活動(dòng)。師：小朋友，今天呀咱們要開著小火車去旅游。你們準(zhǔn)備好了嗎車要出發(fā)了。嗚————(放件音樂《火車開了)師帶領(lǐng)小

朋友開著小火車經(jīng)過草原。師：小朋友，我們來到那里了：大草原師咦?是誰呀?扮“梅花鹿的小朋友作自我介紹：“我是梅花鹿我的家在大草原上這兒還有很多動(dòng)物朋友呢師：是嗎?原上除了有梅花鹿，還有那些動(dòng)物朋友：羚羊、牛、馬、兔子……師：有這么多動(dòng)物朋友呀們?cè)谝黄鸪杼枳鲇螒蛘娓吲d呀!我們請(qǐng)梅花鹿坐上旅游車好不好車?yán)^續(xù)出發(fā)，嗚——2師帶領(lǐng)小朋友開著小火車來到森林。師：現(xiàn)在，我們到哪兒了?：大森林。扮演“老虎”的小朋友作自我介紹：“小朋友好?是大老虎，我住在大森林里，在這兒還有很多動(dòng)物朋友呢!是森林里除了有老虎還有那些動(dòng)物朋友呢幼獅子、豹、棕熊、野豬……師：我們請(qǐng)老虎坐上旅游車好不好3師帶領(lǐng)小朋友開著小火車來到大海邊。師：現(xiàn)在，我們又到哪兒了?大海扮“海豚的小朋友作自我介紹“小朋友好?是海豚住在大海里這兒還有很多動(dòng)物朋友呢師是嗎?海里還有哪些動(dòng)物呢鯊魚鯨魚海星海龜、海馬、海豹……師:海里的動(dòng)物們可真多，我們一時(shí)半會(huì)也說不完間不多了們?cè)摶丶伊苏?qǐng)小海豚到我們家去做客吧4師帶領(lǐng)小朋友開著小火車回到座位上。師：剛才，我們旅游了這么多的地方，見到了可愛的動(dòng)物朋友，你們高興嗎們喜歡動(dòng)物朋友嗎?喜歡哪種動(dòng)物?

二、基本部分引導(dǎo)幼兒討論：動(dòng)物對(duì)我們?nèi)祟愑惺裁春锰帲嚎墒?，?dòng)物對(duì)我們?nèi)祟愑惺裁春锰?結(jié)：動(dòng)物給我們帶來快樂。有的動(dòng)物可以幫助人類勞動(dòng)，像牛和馬。有的動(dòng)物是有益動(dòng)物，可以保護(hù)莊稼，消滅害蟲。像啄木鳥、貓頭鷹、壁虎等。有些人類飼養(yǎng)的動(dòng)物可以提供給我們?nèi)?、蛋、奶，供給我們?nèi)祟愂秤??？傊?，?dòng)物是我們的朋友，我們和動(dòng)物互相依存，共同生活在這個(gè)世界上，誰也離不開誰。小百科：動(dòng)物分類學(xué)家根據(jù)動(dòng)物的各種特征態(tài)、細(xì)胞、遺傳、生理、生態(tài)和地理分布等)進(jìn)行分類，將動(dòng)物依次分為6個(gè)主要等級(jí)，即門、綱、目、科、屬、種?！侗Ｗo(hù)動(dòng)物幼兒園大班會(huì)活動(dòng)教案3活動(dòng)目標(biāo)1樂意和小動(dòng)物交朋友，激發(fā)愛護(hù)動(dòng)物的情感。2了解愛護(hù)小動(dòng)物的方法。3初步能判斷對(duì)錯(cuò)，并說出原因?；顒?dòng)準(zhǔn)備

小動(dòng)物受傷的照片、電子大書及保護(hù)動(dòng)物的相關(guān)圖片?；顒?dòng)過程一、經(jīng)驗(yàn)分享。師：你們家里有養(yǎng)小寵物嗎是什么動(dòng)物?什么名字?它幫你做什么?是怎么照顧它的教師請(qǐng)有養(yǎng)小寵物的幼兒介紹自己的小寵物。二、學(xué)習(xí)保護(hù)動(dòng)物。1教師出示一些動(dòng)物受傷的照片，請(qǐng)幼兒說說小動(dòng)物怎么了，激發(fā)幼兒愛護(hù)小動(dòng)物的情感。2教師引導(dǎo)幼兒討論如何保護(hù)小動(dòng)物。3教師出示電子大書和相關(guān)圖片，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)愛護(hù)小動(dòng)物的方法。當(dāng)小動(dòng)物餓了，我們要給小動(dòng)物喂食。不可以虐待小動(dòng)物，比如說：不能打它。小動(dòng)物臟了，要給它洗澡。小動(dòng)物生病了，要及時(shí)帶它看獸醫(yī)。

除了愛護(hù)動(dòng)物要保護(hù)環(huán)境小外出游玩時(shí)要拴狗繩，小狗拉的便便要及時(shí)清理。三、判斷對(duì)錯(cuò)。1教師舉例說一些情景，請(qǐng)幼兒說一說這些做法對(duì)不對(duì)，為什么?怎么做?小狗臟了，明明覺得它難看了，把它丟在路邊不要了。馬路上有只小狗被車撞了一個(gè)過路人看見了趕緊把小狗送到醫(yī)院救治。家里養(yǎng)的小金魚好久沒有換水了，小金魚都生病了。2教師小結(jié)：小動(dòng)物是我們的好朋友，不管是家里的小寵物還是大自然中的小動(dòng)物，我們都要好好保護(hù)它們?！侗Ｗo(hù)動(dòng)物幼兒園大班會(huì)活動(dòng)教案4活動(dòng)目標(biāo)：1了解野生動(dòng)物的生存處境，知道要關(guān)心保護(hù)好它們2喜愛大自然及各種野生動(dòng)物，愿意和它們友好相處3能用實(shí)際行動(dòng)關(guān)心保護(hù)野生動(dòng)物

活動(dòng)準(zhǔn)備：瀕危動(dòng)物的圖片、各種動(dòng)物受傷的圖片、視頻活動(dòng)過程：一、談話導(dǎo)入，揭示活動(dòng)主題1小朋友們知道下面這張圖片上的動(dòng)物生活在哪里嗎(兒分享生活經(jīng)驗(yàn))嗯嗯，這些動(dòng)物都生活在森林草原和大海這些野外環(huán)境中，所以我們叫它們野生動(dòng)物。2那小朋友們還知道哪些野生動(dòng)物呀(案出自：qulaoshi)(兒分享生活經(jīng)驗(yàn)教師小結(jié)這些動(dòng)物跟我們養(yǎng)的寵物一樣都是我們的動(dòng)物朋友，我們也要愛護(hù)它們。二、了解野生動(dòng)物的生活處境，萌發(fā)保護(hù)野生動(dòng)物的情感1引導(dǎo)幼兒討論：為什么要保護(hù)野生動(dòng)物(示瀕危動(dòng)物的圖片)師面圖片上這些可愛的動(dòng)物曾經(jīng)都和我們一起生活在可愛的地球是因?yàn)槿祟惖牟稓⑺鼈冇械闹皇Ｏ潞苌俸苌儆械亩?/p>

已經(jīng)消失了所以我們應(yīng)該保護(hù)動(dòng)物不讓它們?cè)偈艿絹碜匀祟惖膫Α?了解野生動(dòng)物的生存處境(出示動(dòng)物受傷的圖片)師：看吶，因?yàn)槿祟愊旅鎴D片上的這些動(dòng)物都受傷了，大象的牙齒，狐貍的皮毛，犀牛的角馬上就會(huì)被人類拿去賣掉，它們的肉還會(huì)被人類做成食物端上餐桌因?yàn)槿祟惉F(xiàn)在野生動(dòng)物的生存處境很艱難很危險(xiǎn)。3教師小結(jié)：如果有一天動(dòng)物們都消失不見了，大自然的生態(tài)環(huán)境就會(huì)失去平衡我們?nèi)祟愐矔?huì)消失在地球上所以保護(hù)野生動(dòng)物就是保護(hù)我們?nèi)祟愖约?。三、怎樣保護(hù)野生動(dòng)物師：小朋友們想想看，我們以后應(yīng)該怎樣保護(hù)野生動(dòng)物呢?(兒分享生活經(jīng)驗(yàn)師幼小結(jié)：拒絕一切皮毛制品、不吃野生動(dòng)物、不捉不傷害動(dòng)物看見有人傷害動(dòng)物要阻止把動(dòng)物當(dāng)成我們的好朋友……四、教師總結(jié)所有動(dòng)物都是我們的朋友我們和動(dòng)物相互依存共同生活在這個(gè)美麗的地球上誰也離不開誰所以我們要和動(dòng)物們友好相處，保護(hù)它們就是保護(hù)人類自己。

活動(dòng)延伸：觀看保護(hù)野生動(dòng)物公益宣傳片強(qiáng)幼兒熱愛自然保護(hù)野生動(dòng)物的意識(shí)?！侗Ｗo(hù)動(dòng)物幼兒園大班會(huì)活動(dòng)教案5活動(dòng)目標(biāo)1培養(yǎng)幼兒對(duì)小動(dòng)物的愛心及觀察動(dòng)物的興趣。2通過游戲，發(fā)展幼兒小肌肉動(dòng)作?；顒?dòng)準(zhǔn)備