數(shù)學(xué)教研工作計(jì)劃多篇

數(shù)學(xué)教研工作計(jì)劃多篇一、指導(dǎo)思想以現(xiàn)代教育思想、現(xiàn)代教育理念為指導(dǎo)、牢牢環(huán)繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo)，仔細(xì)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，踴躍、安妥、有效地深入數(shù)學(xué)課程改革實(shí)驗(yàn)，進(jìn)一步加大講堂教課改革的力度，規(guī)范教課慣例管理，增強(qiáng)數(shù)學(xué)教課中知識(shí)技術(shù)、數(shù)學(xué)思慮、解決問(wèn)題、感情態(tài)度等方面的訓(xùn)練，全面提高學(xué)生數(shù)學(xué)綜合修養(yǎng)，扎扎實(shí)實(shí)提高教課質(zhì)量，使每個(gè)學(xué)生成為合格的畢業(yè)生。二、工作重點(diǎn)增強(qiáng)教研組建設(shè)，把慣例教研工作抓落實(shí)，想實(shí)招，做事實(shí)，務(wù)實(shí)效、力爭(zhēng)達(dá)到成效好，效率高。本學(xué)期時(shí)間短，任務(wù)重，所以要提高講堂教課的效率。增強(qiáng)班級(jí)管理的力度，增強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律觀點(diǎn)組織觀點(diǎn)，保持學(xué)生的優(yōu)異學(xué)習(xí)心態(tài)，創(chuàng)造優(yōu)異的學(xué)習(xí)氣氛。2、增強(qiáng)集體備課，除了集體備課，進(jìn)行專項(xiàng)研究。還要仔細(xì)參加大組交流活動(dòng)。本組的備課活動(dòng)要堅(jiān)持課前改正，課后反省，增強(qiáng)教材的交流，使集體備課富于有效性。仔細(xì)教研，增強(qiáng)交流。課前課后隨時(shí)交流，做到心中有底，隨時(shí)能夠調(diào)整教課策略和教課內(nèi)容以及教課進(jìn)度等。進(jìn)而提高教課質(zhì)量仔細(xì)展開(kāi)相互聽(tīng)課，相互評(píng)課的活動(dòng)，并做好詳盡的記錄，仔細(xì)進(jìn)行記錄，反省，心得。3、作業(yè)與后進(jìn)生的指導(dǎo)。部署作業(yè)目的明確。要切合課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的要求，實(shí)時(shí)收作業(yè)，批閱作業(yè)，發(fā)還作業(yè)，讓學(xué)生實(shí)時(shí)認(rèn)識(shí)自己的學(xué)習(xí)狀況、對(duì)違規(guī)學(xué)生的行為，實(shí)時(shí)認(rèn)識(shí)，進(jìn)行教育，增強(qiáng)對(duì)學(xué)生問(wèn)題的研究。有針對(duì)性的增強(qiáng)對(duì)學(xué)生的訓(xùn)練，各教師還要落實(shí)提優(yōu)、補(bǔ)差工作，對(duì)本班今年級(jí)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生做到成竹在胸，早發(fā)現(xiàn)，早預(yù)防，早落實(shí)，及時(shí)解答疑難，補(bǔ)習(xí)指導(dǎo)。4、增強(qiáng)講堂教課研究，建立全面的胸懷觀，以三個(gè)層面的講堂教課研究為載體，促使講堂教課質(zhì)量的全面的提高。聯(lián)合新課標(biāo)理念，探究改革評(píng)論的方式，逐漸建立全面評(píng)論系統(tǒng)，關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步與發(fā)展，注意收集能反應(yīng)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的資料。5、做好家長(zhǎng)工作，實(shí)時(shí)交流，解決問(wèn)題，為了學(xué)生思想安穩(wěn)，學(xué)習(xí)進(jìn)步，打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。三、本學(xué)期主要工作安排：二月份擬訂教課進(jìn)度2、擬訂教研組計(jì)劃3、檢查備課筆錄4、上一節(jié)商議課三月份集體備課2、學(xué)習(xí)教課文章3、商議本階段教課內(nèi)容和方法4、擬訂后進(jìn)生指導(dǎo)計(jì)劃四月份一致教課進(jìn)度2、出好期中試卷3、總結(jié)期中考試狀況五月份學(xué)習(xí)教課文章2、集體備課確定復(fù)習(xí)重點(diǎn)3、進(jìn)行提優(yōu)補(bǔ)差4、迎接區(qū)調(diào)研考試六月份擬訂復(fù)習(xí)計(jì)劃2、迎接市調(diào)研考試3、總結(jié)調(diào)研考試狀況4、出好畢業(yè)試卷5、仔細(xì)做好畢業(yè)考試各項(xiàng)工作～學(xué)年第2學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃數(shù)學(xué)教研工作計(jì)劃（2）|返回目錄一、主要任務(wù)1、解讀、試用和評(píng)論數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)。解讀數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，分析并把握小學(xué)數(shù)學(xué)新課程的內(nèi)容重點(diǎn)，明確數(shù)學(xué)學(xué)科的教課改革方向；運(yùn)用數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)理解、掌握小學(xué)數(shù)學(xué)新教材，指導(dǎo)新教材的教課。2、通讀、試教和評(píng)論小學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)教材。通讀并掌握小學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)教材的內(nèi)容系統(tǒng)，將新教材與舊教材對(duì)照剖析，找出新舊教材的差別和聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)并掌握新教材的“新質(zhì)”。3、探究研究實(shí)行小學(xué)數(shù)學(xué)新課程的教課改革。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中組織和指引數(shù)學(xué)教師踴躍參加講堂教課改革，運(yùn)用現(xiàn)代課程論和現(xiàn)代教育理論指導(dǎo)教課實(shí)踐，努力探究與小學(xué)數(shù)學(xué)課程改革相適應(yīng)的教課新方式，新方法。以培育創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為打破口，借助現(xiàn)代教課手段，建立新的教課模式，形成一套系統(tǒng)的擁有科學(xué)性的，與使用新教材相適應(yīng)的新的教課思想和方法。4、總結(jié)整理一年來(lái)本校教師在課程改革中好的經(jīng)驗(yàn)、典型事例、教學(xué)設(shè)計(jì)，推行切合課改精神，擁有創(chuàng)新性、示范性的講堂教課模式與操作方法，使之在更大范圍內(nèi)發(fā)揮作用。二、詳細(xì)舉措1、集體備課4次，（2，3，5，6年級(jí)各1次）重點(diǎn)探究講堂教課新模式，研究教材，教法，設(shè)計(jì)教課方案，制作課件。2、公然教課6次，（每個(gè)數(shù)學(xué)老師一次）上好實(shí)踐課，重點(diǎn)探究新課程標(biāo)準(zhǔn)、新教育理念在講堂中的表現(xiàn)。按期進(jìn)行實(shí)驗(yàn)課題的研究活動(dòng)，組織實(shí)驗(yàn)教師研究探究教課規(guī)律。3、專題研究，重點(diǎn)研究教師教課方式的改變和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變。4、優(yōu)異教課方案、優(yōu)良課評(píng)選活動(dòng)。5、安排教師到街坊學(xué)校聽(tīng)課，汲取好的經(jīng)驗(yàn)為我們所用。成縣西關(guān)小學(xué)數(shù)學(xué)教研組.3.12秋天學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃數(shù)學(xué)教研工作計(jì)劃（3）|返回目錄一、指導(dǎo)思想以學(xué)校、教務(wù)處教課工作計(jì)劃為指導(dǎo)，確定使學(xué)生“會(huì)學(xué)、能學(xué)、樂(lè)學(xué)”的基本理念，改良教育方法，優(yōu)化教課模式，逐漸提高講堂教課效率，確實(shí)提高教課質(zhì)量。二、基本狀況數(shù)學(xué)教研組1-6年級(jí)有8個(gè)教課班，3個(gè)學(xué)前班，由11位數(shù)學(xué)教師構(gòu)成。全組教師個(gè)體素質(zhì)高，著重學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育、教課理念，既有資深教師的引領(lǐng)，又有中青年教師的支撐，是一支團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的教師隊(duì)伍。三、目標(biāo)任務(wù)1、打造有效講堂。仔細(xì)學(xué)習(xí)“四環(huán)節(jié)”教課理念，踴躍推動(dòng)“定向自學(xué)、師生互動(dòng)、精講點(diǎn)撥、檢測(cè)訓(xùn)練”四環(huán)節(jié)教課模式。增強(qiáng)數(shù)學(xué)講堂改革力度，踴躍展開(kāi)教課教研活動(dòng)，提高教課水平，確實(shí)優(yōu)化數(shù)學(xué)講堂教學(xué)，促使教課質(zhì)量的提高。2、倡議數(shù)學(xué)組人人參加教研，經(jīng)過(guò)教研活動(dòng)促使教師的反省，促使教師專業(yè)成長(zhǎng)。3、踴躍創(chuàng)立特點(diǎn)化教研組，規(guī)范教研管理，拓寬教研門路，組織好課例商議，展開(kāi)多人磨一課，一課多次磨的磨課活動(dòng)。4、準(zhǔn)時(shí)高質(zhì)量的達(dá)成學(xué)校規(guī)定的各樣慣例工作。四、主要舉措1、教研組長(zhǎng)配合教育處增強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)教課工作的指導(dǎo)和管理，以抓“有效講堂”為打破口，嚴(yán)格履行學(xué)校教育處的計(jì)劃。2、本學(xué)期，將加大“教課慣例”檢查的力度，力爭(zhēng)“真、實(shí)、效”即：反應(yīng)真切問(wèn)題，堅(jiān)持腳踏實(shí)地，達(dá)到促使的成效。努力使檢查與評(píng)論成為一種引領(lǐng)、一種服務(wù)、一種激勵(lì)，增強(qiáng)工作的針對(duì)性和實(shí)效性。每個(gè)月教研組長(zhǎng)對(duì)本組教師的教課慣例工作，進(jìn)行單項(xiàng)檢查或教師互查，以便實(shí)時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出改良建議，并敦促教師實(shí)時(shí)整頓，做好記錄。3、確定四次專題商議會(huì)。四個(gè)專題研究分月進(jìn)行，分別為“怎樣設(shè)計(jì)有效的自學(xué)綱要”（常榮）、“雙主互動(dòng)有效性的策略研究”（賀小會(huì)）、“精講點(diǎn)撥的內(nèi)容與技巧的研究”（方華）、“講堂檢測(cè)訓(xùn)練的形式及講堂問(wèn)題的挽救策略”（馬朝陽(yáng)）。4、集體備課時(shí)，做到活動(dòng)前有研究主題，活動(dòng)時(shí)有指定教師講話，其余教師增補(bǔ)，活動(dòng)中有記錄，活動(dòng)后有剖析。5、全體數(shù)學(xué)教師要擅長(zhǎng)用“四環(huán)節(jié)”教課理念來(lái)細(xì)化自己的教課方案和反省教課行為，每位老師都要備精選教課方案，上公然課，并寫好反省。6、教師全員參加“六個(gè)一”教課實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，即（即每人擔(dān)當(dāng)“四環(huán)節(jié)教學(xué)模式的實(shí)驗(yàn)與研究”一個(gè)子課題，每人上一堂實(shí)驗(yàn)課、設(shè)計(jì)一份精選教案、撰寫一篇教課論文、整理一萬(wàn)的學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)，每周聽(tīng)一節(jié)課。）做到節(jié)節(jié)有教課收獲，周周有教課反省，月月有教課回首，并將經(jīng)驗(yàn)與疑惑實(shí)時(shí)反應(yīng)。7、增強(qiáng)自己業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：養(yǎng)成多看書，看好書的習(xí)慣，多參加校內(nèi)外的教課教研活動(dòng)。教師聽(tīng)課許多于20節(jié)。五、工作安排八月份：1、擬訂教研組計(jì)劃2、批閱學(xué)科計(jì)劃3、學(xué)習(xí)“四環(huán)節(jié)”教課新理念九月份：1、公然課2、教課商議3、集體備課十一月份：1、試卷剖析2、教課商議3、集體備課十二月份：1、數(shù)學(xué)口算競(jìng)賽2、校級(jí)示范課3、教課商議一月份：1、教課成就采集2、教研組工作總結(jié)、評(píng)論。數(shù)學(xué)教研組新學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃數(shù)學(xué)教研工作計(jì)劃（4）|返回目錄一、教研組基本狀況本組有26名教師，組員中，有主管學(xué)校教科研并兼市教科員的方校長(zhǎng)，五十歲以上教師共七人。二、指導(dǎo)思想及工作目標(biāo)指導(dǎo)思想：在市教研室和學(xué)校教務(wù)處、教科處的指導(dǎo)下，以提高講堂教課的有效性為目標(biāo)，以落實(shí)教課慣例為重點(diǎn)，踴躍配合班級(jí)增強(qiáng)互幫合作學(xué)習(xí)小組建設(shè)，精心創(chuàng)造有益于學(xué)生健康成長(zhǎng)的學(xué)習(xí)環(huán)境，不停提高教師的專業(yè)水平、教課能力、科研水平。工作目標(biāo)：增強(qiáng)學(xué)習(xí)，落實(shí)慣例，優(yōu)化講堂，有效增強(qiáng)備課組建設(shè);增強(qiáng)課件資源的共享;促使新教師的成長(zhǎng);提高教師的研究水平，形成我校數(shù)學(xué)講堂教課的特點(diǎn)。三、詳細(xì)舉措1.指導(dǎo)本構(gòu)成員仔細(xì)研讀數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)。2.有計(jì)劃進(jìn)行專題理論學(xué)習(xí)，用新課程的思想指導(dǎo)自己的教課實(shí)踐，不停提高本構(gòu)成員的教育教課技術(shù)。3.仔細(xì)組織并敦促好本教研組各年級(jí)備課組的活動(dòng)，探究著重實(shí)效的備課組活動(dòng)方法。4.踴躍參加學(xué)校課題研究，不停地搞高本組教師的教研的能力。5.創(chuàng)建條件，供給時(shí)機(jī)促使新教師的快速成長(zhǎng)。6.經(jīng)過(guò)相互聽(tīng)課、評(píng)課等活動(dòng)增強(qiáng)提高講堂效益研究。7.仔細(xì)組織期中期末考試和進(jìn)行考試的質(zhì)量剖析、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、擬訂改進(jìn)舉措。指導(dǎo)本組教師踴躍撰寫教育教課論文。四、活動(dòng)內(nèi)容以下：第1周：擬訂教研組、備課組工作計(jì)劃、第3周：1.探請(qǐng)教教案在使用過(guò)程中的出現(xiàn)的問(wèn)題和解決的對(duì)策2.評(píng)論組內(nèi)教研課;第5周：商討怎樣指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)系列活動(dòng)一。第7周：1.專題理論學(xué)習(xí);2.組內(nèi)教師教研課商議。第9周：1.備課組交流集體備課中存在問(wèn)題商議解決