2023年個(gè)人工作總結(jié)簡(jiǎn)短模板6篇

-18-2023年個(gè)人工作總結(jié)簡(jiǎn)短模板6篇在認(rèn)真梳理了自己過(guò)去的工作情況后，寫工作總結(jié)就成了我們的首要任務(wù)，通過(guò)寫工作總結(jié)的寫作是能夠讓自己的缺點(diǎn)得到記錄，以下是職場(chǎng)我精心為您推薦的2023年個(gè)人工作總結(jié)簡(jiǎn)短模板6篇，供大家參考。

2023年個(gè)人工作總結(jié)簡(jiǎn)短篇1

蕉嶺服務(wù)區(qū)便利店在開(kāi)業(yè)半年以來(lái)，在公司及管理中心領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，堅(jiān)持“規(guī)范管理、品牌經(jīng)營(yíng)、優(yōu)質(zhì)服務(wù)、顧客滿意”的經(jīng)營(yíng)方針。管理制度逐步規(guī)范化，經(jīng)營(yíng)品牌化;并在公司實(shí)現(xiàn)五大網(wǎng)絡(luò)化的前提下，工作流程逐步專業(yè)化。具體如下：

一、健全管理制度，建立完整的報(bào)表體系，精化管理水平。

一方面，落實(shí)管理制度，實(shí)現(xiàn)工作標(biāo)準(zhǔn)化和操作程序?qū)I(yè)化;建立門店各類報(bào)表，及時(shí)、有效性調(diào)查，全面反映便利店的經(jīng)營(yíng)情況，并制定相關(guān)經(jīng)營(yíng)策略;另一方面，在管理上細(xì)中求精，透過(guò)業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)，分析反映經(jīng)營(yíng)規(guī)律。為應(yīng)付對(duì)市場(chǎng)和顧客需求的變化，對(duì)工作過(guò)程和程序有效進(jìn)行評(píng)價(jià)和改善，不斷提高工作質(zhì)量，優(yōu)化簡(jiǎn)化工作過(guò)程和操作程序。

二、加強(qiáng)商品的管理。

為減少庫(kù)存資金占用和庫(kù)存成本，避免影響商品的銷售。主要加強(qiáng)商品的管理，定期檢查庫(kù)存商品的保質(zhì)期，合理訂貨、補(bǔ)貨。加強(qiáng)商品損耗的控制，即控制影響庫(kù)存水平的因素，保持暢銷商品不斷貨。經(jīng)常了解門店銷售情況，關(guān)注異常信息，找出造成負(fù)庫(kù)存的主要原因并消除負(fù)庫(kù)存的對(duì)策，將負(fù)庫(kù)存的情況降到最低，減少庫(kù)存資金占用及庫(kù)存成本。便利店根據(jù)經(jīng)營(yíng)情況、地勢(shì)及地區(qū)的經(jīng)濟(jì)水平，以多品種少量的原則進(jìn)行補(bǔ)貨作業(yè)。

三、分析經(jīng)營(yíng)趨勢(shì)，掌握銷售情況。

通過(guò)系統(tǒng)銷售信息，各門店報(bào)表了解每天的運(yùn)營(yíng)情況，分析顧客的購(gòu)買習(xí)慣，購(gòu)買規(guī)律，收集詳細(xì)的銷售點(diǎn)數(shù)據(jù)。確認(rèn)顧客的需求動(dòng)向，采取有效措施，設(shè)計(jì)主力流動(dòng)線和配置主力商品。

四、強(qiáng)化培訓(xùn)，提高業(yè)務(wù)技能技巧，優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

為實(shí)現(xiàn)公司五大網(wǎng)絡(luò)化，提高形象、服務(wù)盈利水平，認(rèn)識(shí)零售業(yè)逐漸進(jìn)入以連鎖經(jīng)營(yíng)的業(yè)態(tài)多元化時(shí)代。進(jìn)行便利店人員的業(yè)務(wù)知識(shí)培訓(xùn)，傳遞商品信息與知識(shí)。根據(jù)消費(fèi)者的購(gòu)買習(xí)慣、市場(chǎng)需求，制定門店的布局和商品的陳列;觀察分析消費(fèi)者性格心理，提高銷售技巧，處理問(wèn)題的能力和溝通;提高服務(wù)水平，加強(qiáng)培訓(xùn)員工素質(zhì)素養(yǎng)。逐步擬進(jìn)專業(yè)化的操作與管理。

五、通過(guò)降低服務(wù)成本，努力達(dá)標(biāo)。

便利店倡導(dǎo)“勤儉節(jié)約，人人有責(zé)”，節(jié)約用水用電及物料消耗;加強(qiáng)設(shè)施設(shè)備的安全保障，減少備件損耗，以降低成本費(fèi)用。為達(dá)到經(jīng)營(yíng)指標(biāo)，在節(jié)日高峰期，根據(jù)車流量客流量調(diào)整、延長(zhǎng)營(yíng)業(yè)時(shí)間，增加銷售額;在正常營(yíng)業(yè)時(shí)間外便利店人員無(wú)條件為顧客開(kāi)店銷售購(gòu)買。以優(yōu)質(zhì)的服務(wù)態(tài)度牽系顧客的心理，打造通驛品牌，樹(shù)立良好形象。

六、不足工作。

在庫(kù)存防隕管理方面仍有欠缺，造成盤點(diǎn)盤損率超出規(guī)定，檢討出錯(cuò)原因并針對(duì)其進(jìn)行有效防損設(shè)施。為努力達(dá)到公司下達(dá)的經(jīng)營(yíng)指標(biāo)，根據(jù)實(shí)際情況，把握和了解市場(chǎng)動(dòng)向、顧客的要求和潛在的需求并有效利用，改善商店商品的管理。

2023年個(gè)人工作總結(jié)簡(jiǎn)短篇2

轉(zhuǎn)眼間在學(xué)生會(huì)已經(jīng)工作一年，在這一年里，有歡聲笑語(yǔ)也有失落悲傷，有成功與自豪也有失敗與氣餒。

在這一年里，我共組織了“寢室吉尼斯”、“寢室展板設(shè)計(jì)大賽”、“龍飛鳳舞來(lái)寫家”、“寢室文化節(jié)頒獎(jiǎng)典禮”、“情牽母校，共書精彩”、“擺渡大學(xué)人生之一二區(qū)交流會(huì)”。并協(xié)助其他部門舉辦院環(huán)校跑、陳潔演唱會(huì)等活動(dòng)。在這些活動(dòng)里我在點(diǎn)滴中成長(zhǎng)著。第一次代表學(xué)院購(gòu)置物品，第一次以負(fù)責(zé)人的身份開(kāi)展活動(dòng)，第一次以副部長(zhǎng)的身份開(kāi)展部門例會(huì)，第一次當(dāng)攝影師?多少個(gè)第一次積累在了我的最難忘的大學(xué)時(shí)代。在這些第一次里不乏很多的挫折，老師的批評(píng)，同學(xué)的不理解，活動(dòng)準(zhǔn)備的不充分，活動(dòng)效果不好等等，但我從未氣餒，因?yàn)槲蚁嘈胚@些挫折是對(duì)我的考驗(yàn)與鍛煉，是鋪向成功之路的墊腳石，是我成功的必經(jīng)之徑，也正是這些挫折是我逐漸的變得堅(jiān)強(qiáng)。

我還是要感謝當(dāng)初劉鑫主席給了我這個(gè)鍛煉自我的機(jī)會(huì)，在這一年里我真的收獲了不少。學(xué)生會(huì)有很多值得我學(xué)習(xí)的地方，但是在這一年多的觀察中，學(xué)生會(huì)還是存一些問(wèn)題的，不如辦活動(dòng)的定位不明確，與同學(xué)們?nèi)狈贤ǖ鹊取?/p>

我希望新一屆學(xué)生會(huì)能夠真正的明確自己的身份自己的職責(zé)，我們不是社團(tuán)我們不是靠辦活動(dòng)生存的。我們生存的目的是更好的為同學(xué)服務(wù)，要達(dá)到這一點(diǎn)我們必須和同學(xué)們保持溝通與交流，我們要深知同學(xué)們需要什么然后努力去做。新一屆主席團(tuán)可以在每次開(kāi)例會(huì)時(shí)請(qǐng)小班的同學(xué)來(lái)參加其中，讓小班同學(xué)能夠表達(dá)出自己的心聲，說(shuō)出他們需要什么。我們也可以經(jīng)常發(fā)放問(wèn)卷調(diào)查，還可以深入寢室和同學(xué)們多加溝通，這是我們?cè)趯W(xué)生心目中樹(shù)立良好形象的最佳途徑。學(xué)生們對(duì)學(xué)生會(huì)的好評(píng)是對(duì)學(xué)生會(huì)工作的最佳嘉獎(jiǎng)?；ㄖ鴮W(xué)院錢辦活動(dòng)的人永遠(yuǎn)不會(huì)體會(huì)到金錢的來(lái)之不易，永遠(yuǎn)不會(huì)體會(huì)到辦活動(dòng)的不易之處，很多學(xué)院都有自己的外聯(lián)部比如理學(xué)院。要是讓我們的學(xué)院建立一個(gè)外聯(lián)部是有點(diǎn)小題大做，但我們完全可以創(chuàng)建自己的由各部門精英組成的外聯(lián)小組，以提供經(jīng)費(fèi)贊助。辦活動(dòng)我們應(yīng)避免拉人，不要僅僅在乎參加活動(dòng)的人數(shù)與規(guī)模，我們更應(yīng)深究其的內(nèi)在意義與價(jià)值。

不管下一屆主席團(tuán)的成員是誰(shuí)，不管主席是誰(shuí)，學(xué)生會(huì)都應(yīng)該同心同德，共同努力，一起把材料學(xué)院學(xué)生會(huì)建設(shè)的有規(guī)模有制度有章法，當(dāng)遇到意見(jiàn)不統(tǒng)一時(shí)應(yīng)該坐下來(lái)一起討論研究，希望大家都能夠真心實(shí)意真誠(chéng)的對(duì)待每一個(gè)人，認(rèn)真的對(duì)待每一件事!

希望材料學(xué)院學(xué)生會(huì)越辦越好!

2023年個(gè)人工作總結(jié)簡(jiǎn)短篇3

揮手一個(gè)學(xué)期，在腦海中不斷閃現(xiàn)走過(guò)的記憶，我想經(jīng)歷的事情斷不能如《再別康橋》的徐志摩般，“揮一揮衣袖，不帶走一片云彩”，我想讓自己的思維在此時(shí)靜默，在此刻沉淀，因?yàn)樽哌^(guò)了，便絕不能再錯(cuò)過(guò)。得與失都是財(cái)富，快樂(lè)與悲傷都需貯存。

把故事寫滿教室

每一個(gè)學(xué)期結(jié)束，送走一批學(xué)生，校長(zhǎng)總會(huì)問(wèn)：“你成長(zhǎng)了嗎？”我則會(huì)悄悄地問(wèn)自己，“我留下了什么？”和八一的四十五名學(xué)生，和八一的三名指導(dǎo)老師一起，140多天的日子里，留下了八一教室都裝載不下的故事。

放手班會(huì)建舞臺(tái)：作為班級(jí)管理常規(guī)項(xiàng)目的主題班會(huì)，一直是我們心中最散發(fā)精神魅力的舞臺(tái)，周一班會(huì)的設(shè)計(jì)和現(xiàn)場(chǎng)開(kāi)會(huì)的氛圍，將影響學(xué)生一周的學(xué)習(xí)和生活，我們把它視為班級(jí)管理的重中之重，總是費(fèi)盡心思、精心準(zhǔn)備，唯恐錯(cuò)過(guò)了這個(gè)教育的大好時(shí)機(jī)，所以這樣的一個(gè)機(jī)會(huì)總是緊緊的攥在自己的手中，不敢放手。而今年開(kāi)學(xué)，我們就和班委會(huì)制訂了本學(xué)期的十個(gè)主題班會(huì)，并明確規(guī)定了時(shí)間和主持人，班會(huì)全都如期舉行了，令我們驚喜的是教育不僅發(fā)生在班會(huì)舞臺(tái)上，更發(fā)生在準(zhǔn)備班會(huì)的過(guò)程中。

偶得：教育實(shí)際上是少一只手，當(dāng)我們把這些主題內(nèi)容布置下去之后，所有涉及到的將近二十名學(xué)生，在提前一個(gè)月的時(shí)間開(kāi)始準(zhǔn)備，讓人意想不到的是，他們用來(lái)打游戲、上的電腦，在準(zhǔn)備的所有時(shí)間里，幾乎全用來(lái)搜集資料，制作課件，這些同學(xué)精心準(zhǔn)備的過(guò)程，也就是接受教育的過(guò)程；當(dāng)他們站在教室前侃侃而言的時(shí)候，那將是他們一年中最大的收獲，而對(duì)于其他學(xué)生，同等身份的同學(xué)的話可能比老師的話更有幾分信服力量?！睹刻爝M(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)》主題班會(huì)的時(shí)候，張韓用自己的成長(zhǎng)故事告誡大家堅(jiān)持才是成功的法寶，她的真誠(chéng)的語(yǔ)言，她的真實(shí)的行為，她的真摯的情感打動(dòng)了在場(chǎng)每一個(gè)人。

讓我堅(jiān)信有多大的舞臺(tái)學(xué)生就有多大的成長(zhǎng)，我們?yōu)樗麄兇罱藛幔?/p>

校園遠(yuǎn)足多體驗(yàn)：自從看了安東尼羅賓的《激發(fā)無(wú)限潛力》，我始終相信人的潛能是無(wú)限的。更多的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)也在一次次告誡我，不要小看了學(xué)生的潛能，可學(xué)生從來(lái)不這樣認(rèn)為，他們覺(jué)得有時(shí)努力之后，不能見(jiàn)到結(jié)果，所以人的改變能力是有限的，老師們所說(shuō)只是想讓他們堅(jiān)持、不放棄的一個(gè)借口。所以此時(shí)，說(shuō)教已經(jīng)讓他們解讀為一種有目的的誘導(dǎo)。我們?cè)撛趺崔k呢？校園的遠(yuǎn)足活動(dòng)體驗(yàn)讓我看到了教育孩子的一條新途徑，也越發(fā)讓我感到一種希望和激情在涌動(dòng)，越發(fā)讓我堅(jiān)信并準(zhǔn)備去實(shí)踐讓學(xué)生成長(zhǎng)的心路歷程。

偶得：和一位研究教育的老師聊天，提到了同樣是愛(ài)孩子，為什么母子關(guān)系不如師生關(guān)系融洽，母親教育孩子是看見(jiàn)錯(cuò)誤，立刻指出、批評(píng)；而老師教育學(xué)生看見(jiàn)錯(cuò)誤，會(huì)停頓，留下思考時(shí)間，找出最佳解決方案。這就是老師在教育學(xué)生時(shí)多了兩個(gè)字，叫做“設(shè)計(jì)”。帶有教育目的的設(shè)計(jì)，可以把老師想教育學(xué)生的話，讓學(xué)生自己說(shuō)出來(lái)，這樣的教育效果會(huì)更好，那么怎樣才能做到呢？就是精心設(shè)計(jì)每一次活動(dòng)，讓不同的學(xué)生在活動(dòng)中能找到點(diǎn)亮自己的火種，從而讓他燃燒起來(lái)。比如遠(yuǎn)足活動(dòng)，就點(diǎn)亮了韓成龍，快要放棄學(xué)習(xí)的孩子，突然在活動(dòng)中看到了自己潛在的能量，開(kāi)始相信潛能，活動(dòng)結(jié)束了，可信念還在，慢慢轉(zhuǎn)移到了學(xué)習(xí)和生活中，最終形成了一種優(yōu)秀的品質(zhì)。

把設(shè)計(jì)的概念融入活動(dòng)中，用智慧尋找開(kāi)啟潛能的鑰匙。

親子溝通家長(zhǎng)會(huì)：母親節(jié)的家長(zhǎng)會(huì)早在我們計(jì)劃之中，本來(lái)的目的也就是給那些不善表達(dá)、不會(huì)表達(dá)、沒(méi)機(jī)會(huì)表達(dá)的孩子創(chuàng)造一個(gè)與家長(zhǎng)零距離心靈溝通的機(jī)會(huì)，本意也只是讓家長(zhǎng)們和孩子的關(guān)系更為融洽，彼此理解。可一直到家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束的若干天，我還不能從當(dāng)時(shí)那種氛圍中走出來(lái)，我被孩子們純?nèi)坏奶煨院图冋娴纳屏迹凰麄冸m然笨拙但卻真摯的表達(dá)所感動(dòng)；我被父母?jìng)冸m然粗糙但同樣深刻的愛(ài)所震撼。同時(shí)，我也在思考是什么開(kāi)啟了深埋在他們彼此心中愛(ài)的閘門。

偶得：最愛(ài)學(xué)生的人是父母，可在與學(xué)生關(guān)系中最難處理的就是親子關(guān)系，為什么？一是父母不會(huì)愛(ài)，二是孩子不會(huì)被愛(ài)。我想真正的教育絕不是孤立無(wú)援的，孤立的教育也終不會(huì)取得教育的理想效果，所以更多的家庭教育指導(dǎo)應(yīng)該盡我們所能的在家長(zhǎng)之中展開(kāi)，不僅只為了孩子，也為了我們學(xué)校的教育，而對(duì)于孩子來(lái)講，增強(qiáng)他們觸摸愛(ài)，感受愛(ài)的能力也是一堂必修課。當(dāng)然，很好的一種方法就是父母、孩子都在場(chǎng)的這種親子互動(dòng)，至少一年里應(yīng)該創(chuàng)造一次這樣的機(jī)會(huì)。

家庭教育，學(xué)校教育中必不可少的環(huán)節(jié)，成功的家庭教育會(huì)為學(xué)校教育增色不少。

太極拳里話太極：大課間活動(dòng)，今年我們由動(dòng)轉(zhuǎn)為靜，打太極，從第一招式開(kāi)始到現(xiàn)場(chǎng)表演總共時(shí)間不足一個(gè)月，可孩子們無(wú)論哪一天都是認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極參與，比賽的時(shí)候，看著你們行云流水的動(dòng)作，盡心盡力地去把自己融入到音樂(lè)與動(dòng)作中，七年級(jí)的大眾評(píng)委舉起了他們鼓勵(lì)與贊賞的手，他們鼓勵(lì)著這樣一群大哥哥大姐姐，在最短的時(shí)間內(nèi)向最大的挑戰(zhàn)進(jìn)軍，沒(méi)有放棄任何一個(gè)人，沒(méi)有任何一個(gè)人放棄，最終贏得了第二名的成績(jī)，我們發(fā)自內(nèi)心的為他們自豪。

偶得：第一次觸動(dòng)我要正確對(duì)待活動(dòng)就是宋婉清所在的八一班參加去年的英語(yǔ)節(jié)節(jié)目篩選，當(dāng)他們改編的《同桌的你》在校園響起的時(shí)候，我看到了所有八一學(xué)生的情感和眼淚，那一刻，我認(rèn)定一切活動(dòng)都是教育機(jī)會(huì)，也是教育資源，就看我們?cè)鯓訉?duì)待，怎樣設(shè)計(jì)。我們四個(gè)指導(dǎo)老師把打太極拳當(dāng)作學(xué)習(xí)一樣重視，當(dāng)作一次團(tuán)結(jié)合作訓(xùn)練，所有的孩子都投入其中，從第一天訓(xùn)練開(kāi)始，就沒(méi)有人掉隊(duì)，從而有了這樣的收獲，我想真正的收獲不僅僅在于此，更重要的是集體榮譽(yù)感的提升，團(tuán)結(jié)合作能力的提升。

認(rèn)真對(duì)待每一次活動(dòng)，用情用智尋找一切教育機(jī)會(huì)，你會(huì)離教育期望越來(lái)越近。

寫給學(xué)生三封信：臨近期末考試，人心難免有些浮動(dòng)，再趕上天氣燥熱，大家都很難靜下心來(lái)學(xué)習(xí)，我想一年的說(shuō)教，大概同學(xué)們都聽(tīng)膩了，便換成了文字語(yǔ)言，也只當(dāng)是把我的心里話說(shuō)給同學(xué)們聽(tīng)，寫給了他們?nèi)庑拧秾懡o我無(wú)限期待的八一》，《寫給我無(wú)限感激的八一》，《寫給我無(wú)限回憶的八一》，也真沒(méi)想到有點(diǎn)此時(shí)無(wú)聲勝有聲的意思，孩子們理解多了一些，感動(dòng)多了一些，自然表現(xiàn)得更好了一些。

偶得：理解，這個(gè)詞我們都懂，但卻少有人能真正做到，我們可能很多時(shí)候堅(jiān)持我們的做法，是因?yàn)闉榱藢W(xué)生好，無(wú)論他們是否理解，出于職業(yè)道德，我們堅(jiān)守，我們堅(jiān)持，事實(shí)上如果能有學(xué)生的理解，我們會(huì)做得更好。所以有時(shí)不妨敞開(kāi)心扉，把自己的心情晾曬一下，那樣會(huì)離學(xué)生的心，更近。

多和學(xué)生心靈溝通，因?yàn)樾撵`的共鳴就是教育的力量。

把嘗試注滿課堂

課堂的樂(lè)趣就在于挖掘不完的潛力，開(kāi)采不完的快樂(lè)。只要你肯在遇到問(wèn)題時(shí)不斷的嘗試，在嘗試中不斷的反思和總結(jié)。一學(xué)期以來(lái)，在不斷的探索中，有成功，有失敗，但對(duì)于自己來(lái)說(shuō)，對(duì)課堂的駕馭能力卻在不斷提高，愿這些收獲幫助我以后的教學(xué)越發(fā)走向成熟。

源頭活水來(lái)自自由：在講介詞“in，on，at”的區(qū)分，我打破了以往老師主講、學(xué)生參與的模式，首先讓他們以小組討論的形式初步了解這些知識(shí)點(diǎn)，步驟是先給每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)造句，你可能覺(jué)得難度太大了，恰恰相反，學(xué)生卻樂(lè)此不疲，因?yàn)樵谒麄兊念^腦里已經(jīng)儲(chǔ)存了跟短語(yǔ)有關(guān)的句子，所以很多造句張嘴就來(lái)，把這個(gè)新知識(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程變成了對(duì)已有知識(shí)復(fù)習(xí)的過(guò)程。然后讓他們小組探究知識(shí)點(diǎn)和關(guān)鍵詞以及考點(diǎn)，當(dāng)然，他們能夠探究的一定是已經(jīng)會(huì)的知識(shí)，而對(duì)于不會(huì)的新內(nèi)容，就是我這堂課的點(diǎn)撥了?？催^(guò)東尼·博贊的《思維導(dǎo)圖》，覺(jué)得對(duì)于記憶很有幫助。因?yàn)橛⒄Z(yǔ)知識(shí)點(diǎn)的分散和繁多，非常不容易清晰記憶。我想首先調(diào)動(dòng)學(xué)生們已有知識(shí)結(jié)構(gòu)，然后再把要講的知識(shí)填到他們?cè)械闹R(shí)體系中，對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，就找到了回憶的線索，并且有比較的記憶效果會(huì)更深刻。

當(dāng)同學(xué)們小組探究結(jié)束之后，由學(xué)生一一解讀每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，我再稍微加以點(diǎn)撥。一堂課下來(lái)，不僅調(diào)動(dòng)了學(xué)生的思維，同時(shí)把已知和新知巧妙的結(jié)合在一起，同學(xué)們覺(jué)得自然，而我則享受課堂。

偶得：真正的教學(xué)必然要有學(xué)生思維的參與，老師的講授容易讓學(xué)生思維疲勞，從而影響教學(xué)效果，如果更多的時(shí)間給他們用來(lái)思考，問(wèn)題指引得當(dāng)，方法指導(dǎo)到位的話，會(huì)讓課堂的教學(xué)效果事半功倍。很重要的一點(diǎn)就是，英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中，知識(shí)與能力之間的轉(zhuǎn)換，很多時(shí)候是知識(shí)結(jié)構(gòu)的斷層引發(fā)的，我們更多的思考要放到如何把學(xué)生頭腦中的相關(guān)知識(shí)鏈接起來(lái)，變成一個(gè)有序的、有關(guān)的整體。

朗讀背誦不二法寶：在英語(yǔ)教學(xué)中，“背過(guò)來(lái)”是每一個(gè)英語(yǔ)老師熟練的經(jīng)文，可對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，似乎就成為了媽媽口中的嘮叨，“只聽(tīng)不記”。不同的是，老師的這份嘮叨會(huì)有檢測(cè)，檢測(cè)的結(jié)果總是讓老師大失所望，只好再加一句“你們真不聽(tīng)話”的結(jié)論。我想，要求背誦只能算是完成了作為老師對(duì)教學(xué)目標(biāo)的傳遞，而能否讓孩子背下來(lái)才是對(duì)教學(xué)目標(biāo)的真正落實(shí)。所以從上學(xué)期開(kāi)始我們不再只是念誦著“要求”，而是拿出45分鐘的一節(jié)課時(shí)間去實(shí)踐，它的意義絕不是只是背過(guò)了幾個(gè)句子那么簡(jiǎn)單。

偶得：朗讀一直是岔河英語(yǔ)教育中最基礎(chǔ)、最重要的環(huán)節(jié)，它是打開(kāi)所有學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)之門的鑰匙?？墒潜痴b，就常常因?yàn)闀r(shí)間上的問(wèn)題而變成課下作業(yè)環(huán)節(jié)。到了八年級(jí)，單詞量加大、課文變長(zhǎng)、語(yǔ)法變復(fù)雜，背誦更無(wú)處插針。但是一年的實(shí)踐讓我堅(jiān)信，背誦課，尤其是八年級(jí)，在英語(yǔ)教學(xué)中的作用不可估量。它對(duì)于聽(tīng)力、寫作的效果不言而喻，我發(fā)覺(jué)它對(duì)隱形的語(yǔ)法知識(shí)的理解和運(yùn)用也作用不小，不僅僅是提高語(yǔ)感的問(wèn)題，而是在頭腦中奠定了正確的符合語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的句子，讓語(yǔ)法學(xué)習(xí)有地可循，讓知識(shí)與能力的轉(zhuǎn)換有了媒介。

前置作業(yè)提高效果：隨著對(duì)前置性作業(yè)的理解，我們不斷的把前置性作業(yè)和課堂教學(xué)融為一體，讓它們相輔相成。前置性作業(yè)不僅僅是預(yù)習(xí)那么簡(jiǎn)單，我想真正的前置性作業(yè)是帶著興趣、帶著思考進(jìn)課堂。在講到unit6internet的時(shí)候，它的主要內(nèi)容就是收發(fā)e-mail，我們?cè)谇耙恢懿贾昧饲爸眯宰鳂I(yè)每人發(fā)送一個(gè)e-mail。他們的發(fā)送過(guò)程，正好是本單元主講的內(nèi)容，他們不僅提前實(shí)踐了，更為重要的是對(duì)于這樣的作業(yè)，學(xué)生們有著極大的熱情。八二班的蘇賀俊同學(xué)，英語(yǔ)極差，好多課堂教學(xué)的內(nèi)容他無(wú)法參與，當(dāng)我收到他的e-mail的時(shí)候，我大吃一驚，內(nèi)容是一篇自我介紹，有百八十字，這可完全超越了我的想象，問(wèn)他怎么寫的時(shí)候，他不好意思的說(shuō)，我用百度字典查的。即便如此，我仍然欣喜若狂的發(fā)現(xiàn)，前置性作業(yè)本身就是對(duì)孩子學(xué)習(xí)興趣的調(diào)動(dòng)和激發(fā)。

講到unit7四大洋七大洲的時(shí)候，布置了畫一幅世界地圖的前置性作業(yè)，用英文標(biāo)明地理位置，第七單元提到的國(guó)家和重要地點(diǎn)都要畫出來(lái)，看著一幅幅精心設(shè)計(jì)的地圖，實(shí)際上你也就看到了學(xué)生們對(duì)unit7的預(yù)習(xí)和理解，這已經(jīng)為上課做好了鋪墊。

偶得：前置性作業(yè)的實(shí)施重要的兩點(diǎn)是設(shè)計(jì)和檢查。設(shè)計(jì)是為了更有效果，檢查是為了展示和督促學(xué)生。我想一切設(shè)計(jì)以有效果為前提，在設(shè)計(jì)的過(guò)程中，無(wú)論是激發(fā)學(xué)生興趣還是了解要學(xué)的內(nèi)容，還是思考邏輯關(guān)系，都可以成為一個(gè)出發(fā)點(diǎn)，從而帶動(dòng)課堂的活力，增強(qiáng)課堂的效果。

英語(yǔ)活動(dòng)增強(qiáng)體驗(yàn)：英語(yǔ)背誦大賽，代表我們班抽簽的劉淼，看著抽到的學(xué)生名單欲哭無(wú)淚，“甄明建、趙碩男、杜曉磊、常玉輝、王欣然、楊立偉……”命中率極高的都是清一色男生，70%沒(méi)放過(guò)一個(gè)連英語(yǔ)單詞都不會(huì)的學(xué)生，教室里怨聲載道，氣憤填膺，但十名被抽中的同學(xué)拿起了背誦篇章，其余同學(xué)也沒(méi)閑著，或監(jiān)督、或?yàn)椴粫?huì)的同學(xué)指導(dǎo)，中午放學(xué)，所有的學(xué)生又悄悄地把背誦材料裝進(jìn)了褲兜，包括住宿的同學(xué)都偷偷地沒(méi)有午休；下午比賽的候場(chǎng)區(qū)，我看到十名男生在考場(chǎng)外格外認(rèn)真的準(zhǔn)備，當(dāng)杜曉磊、王欣然出來(lái)的時(shí)候，居然滿懷歉意的和我說(shuō)了同一句話：“老師，我盡力了。”我想每一個(gè)看到他們努力過(guò)程的人都會(huì)發(fā)自內(nèi)心的為你們鼓掌。

偶得：其實(shí)活動(dòng)也可以成為一種學(xué)習(xí)成果展示，重要的也許并不是它的內(nèi)容和結(jié)果，重要的是它的過(guò)程。在過(guò)程中也許可以改變一些學(xué)生原有認(rèn)知，在過(guò)程中也許可以讓學(xué)生體驗(yàn)前所未有的激情，在過(guò)程中也許可以讓學(xué)生看到自己潛在的能力，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)設(shè)計(jì)適當(dāng)?shù)幕顒?dòng)，積極而努力的參與其中，會(huì)給我們感覺(jué)，活動(dòng)之后，效果長(zhǎng)久。

把閱讀融入生命

幾年來(lái)，書已變成了我最好的朋友，每一個(gè)學(xué)期結(jié)束都會(huì)歷數(shù)曾經(jīng)讀過(guò)的書，曾經(jīng)在書里采集的智慧。走近經(jīng)典書籍《孟子》，雖說(shuō)只是粗淺的認(rèn)識(shí)，也給人生以豁然開(kāi)朗的啟示，孟子認(rèn)為做人做事遵循仁義之道，一切方法只是手段，根基在仁政。我們的教育何嘗不是如此，做一個(gè)仁愛(ài)之師也是從教的根本；讀張德芬的《遇見(jiàn)未知的自己》，那是一個(gè)走進(jìn)身心靈三重境界的人生，讓我們更近距離的接近真實(shí)的自己，因?yàn)榱私舛桨l(fā)真實(shí)，越發(fā)喜歡；讀《放牛班的奇跡》讓我找到了一條通往孩子精神世界的路，更促使我對(duì)教師的使命與責(zé)任進(jìn)行更深入的探究與追尋，從而在岔河中學(xué)第三屆問(wèn)道書香活動(dòng)中做了《關(guān)注孩子的精神成長(zhǎng)》讀書交流。是閱讀改變了我的生活，更豐富、更精彩、更真實(shí)的生活因?yàn)殚喿x在慢慢向我走來(lái)，而我也在其中享受著不斷的成長(zhǎng)和進(jìn)步，2月，在《河北教育》推薦圖書中發(fā)表《激發(fā)無(wú)限的潛力》；5月發(fā)表了《天使——寫給我的母親》；7月在《人民教育》上發(fā)表《我們?yōu)楹谓探淌裁础?。把閱讀融入生命，讓生命充滿書香味，你會(huì)更快樂(lè)，更幸福。

人生本是由一個(gè)個(gè)事件組成經(jīng)歷，走過(guò)，便不想錯(cuò)過(guò)，讓它們成為我生命城堡堅(jiān)定的基石，我等待它的壯觀和美麗。

2023年個(gè)人工作總結(jié)簡(jiǎn)短篇4

時(shí)光匆匆，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，本人擔(dān)任小三班保育員。這個(gè)學(xué)期以來(lái)，本人在園領(lǐng)導(dǎo)與班級(jí)老師的指導(dǎo)下，自覺(jué)遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到，不早退。做到無(wú)事不請(qǐng)假，保證出全勤。認(rèn)真學(xué)習(xí)，任勞任怨、埋頭苦干，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，始終以“一切為了孩子”為宗旨，認(rèn)真做好我的本職工作，全心全意為幼兒服務(wù)，努力讓每位幼兒都能感受到生活在整潔、優(yōu)美，舒適溫磬的環(huán)境中，讓他們健康地成長(zhǎng)。本人現(xiàn)就本學(xué)期工作作以下總結(jié)：

一、關(guān)心孩子，熱心工作

“愛(ài)”是無(wú)私的，也是做好一位保育員的前提，我們必須用行動(dòng)詮釋著“愛(ài)”，在愛(ài)的行動(dòng)中同時(shí)也能感受到孩子們的天真可愛(ài)。通過(guò)這段時(shí)間的工作，我認(rèn)為：自己所干的事情，只有熱愛(ài)了，才會(huì)有追求，才會(huì)不斷進(jìn)取，才會(huì)得到家長(zhǎng)和孩子的信任。

二、手腳勤快、經(jīng)常反思

要做好保育工作，我深知勤能補(bǔ)拙，時(shí)刻嚴(yán)格按照?qǐng)@衛(wèi)生制度要求，對(duì)本班教室和睡室勤開(kāi)窗戶、勤打掃、勤消毒、勤曬玩具等等，還要在工作中多提醒幼兒喝水，注意天氣變化，隨時(shí)為幼兒增減衣服，幼兒午睡時(shí)，做到不離崗，不竄崗。認(rèn)真巡視，發(fā)現(xiàn)不良睡姿，及時(shí)糾正，對(duì)特別難以入睡的孩子，要給于特別關(guān)心，使其盡快入睡，因?yàn)榱己玫奈缢?，有助于幼兒的健康發(fā)育。要經(jīng)常思考，“為什么要這樣做”，今天這件事我做的對(duì)不對(duì)“等等，常常反思一下自己的工作，以便在以后的工作中，更好改進(jìn)，不斷進(jìn)步。

三、密切聯(lián)系，增進(jìn)家長(zhǎng)與幼兒園互動(dòng)

在家園共建方面，我們知道要搞好班級(jí)工作，一定要家長(zhǎng)的配合。平時(shí)，我和老師們能熱情對(duì)待每一位家長(zhǎng)，注意和家長(zhǎng)溝通。接送孩子時(shí)和家長(zhǎng)聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關(guān)心一下幼兒的身體情況，家長(zhǎng)都感覺(jué)非常溫暖。通過(guò)與家長(zhǎng)的交流，耐心認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)建議。讓家長(zhǎng)也能了解孩子的一日生活方面的內(nèi)容，并向家長(zhǎng)提供一些正確的保育方式信息，一起探討一些現(xiàn)實(shí)中的棘手問(wèn)題，建立了和諧信任的家園關(guān)系。

時(shí)間在孩子的成長(zhǎng)中過(guò)去了，對(duì)于我個(gè)人，要學(xué)習(xí)的東西、知識(shí)還有很多，無(wú)論是教育還是保育知識(shí)，都是我要努力學(xué)習(xí)的目標(biāo)。我一定要把好現(xiàn)有的優(yōu)點(diǎn)保持下去，不足的地方要努力向別人學(xué)習(xí)，在今后的工作中，努力為我們第五幼兒園做出更多的貢獻(xiàn)！

2023年個(gè)人工作總結(jié)簡(jiǎn)短篇5

每一種工作都有讓人值得回味和向往的理想境界，在我從事幼兒園保育工作的幾年中，我嘗到了工作的艱辛，與此同時(shí)，我也體會(huì)到了作為一名保育員工作中的快樂(lè)與平凡。本學(xué)期我擔(dān)任大（2）班保育員工作，進(jìn)入工作狀態(tài)后我給自己制定了幾條工作目標(biāo)，通過(guò)本學(xué)期努力，現(xiàn)完成情況如下：

一、抓好本班衛(wèi)生，配合環(huán)境創(chuàng)設(shè)

九月份開(kāi)學(xué)后，我班根據(jù)教育活動(dòng)設(shè)置投放活動(dòng)區(qū)和環(huán)境布置，為讓幼兒入園后既豐富知識(shí)，又有家的溫馨感覺(jué)，我們班豐富了活動(dòng)角、提高了空間利用率，在平時(shí)的衛(wèi)生保持工作中，我不怕麻煩，每一處都及時(shí)清理，為幼兒提供一個(gè)潔凈的活動(dòng)區(qū)域。

二、做好消毒工作，順利度過(guò)季節(jié)交替

隨著秋冬的季節(jié)交替，氣候轉(zhuǎn)涼，幼兒傳染病的高發(fā)季節(jié)到了。我作為保育員嚴(yán)格遵守保健醫(yī)生制定的幼兒園衛(wèi)生消毒制度，并在天氣好時(shí)，加強(qiáng)戶外陽(yáng)光消毒，堅(jiān)持通風(fēng)，對(duì)幼兒接觸物品及時(shí)的每日消毒，有帶藥品入園的幼兒，我會(huì)進(jìn)行嚴(yán)格的記錄，并及時(shí)給家長(zhǎng)反饋用藥情況。

三、做好新生