新人教版五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)（新插圖）分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生和意義(2) 教學(xué)課件

分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生和意義(2)R·五年級(jí)下冊(cè)從圖中你看到了什么?一、實(shí)踐操作,認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)單位一盒糖平均分成2份，每份是這堆糖的()平均分成3份，2份是這堆糖的()平均分成4份，3份是這堆糖的()平均分成6份，5份是這堆糖的()

把單位“1”平均分成若干份，表示其中一份的數(shù)叫分?jǐn)?shù)單位。平均分成6份，5份是這堆糖的()。平均分成4份，3份是這堆糖的()。平均分成3份，2份是這堆糖的()。平均分成2份，每份是這堆糖的()。的分?jǐn)?shù)單位是()

的分?jǐn)?shù)單位是()

的分?jǐn)?shù)單位是()的分?jǐn)?shù)單位是()

同一個(gè)單位“1”，平均分的份數(shù)不同，每份數(shù)用分?jǐn)?shù)表示是不同的。1.讀出下面的分?jǐn)?shù)，并寫出每個(gè)分?jǐn)?shù)的分?jǐn)?shù)單位及分?jǐn)?shù)單位的個(gè)數(shù)。分?jǐn)?shù)：分?jǐn)?shù)單位：分?jǐn)?shù)單位的個(gè)數(shù)：()個(gè)()個(gè)()個(gè)()個(gè)()個(gè)16171211541181111007二、實(shí)踐應(yīng)用,加深理解【選自課本P48練習(xí)十一第3題】2.下面的分?jǐn)?shù)墻上有哪些分?jǐn)?shù)單位？仔細(xì)觀察，你有什么發(fā)現(xiàn)？【選自課本P47做一做第4題】（1）5個(gè)組成（），由（）個(gè)組成。（2）8個(gè)組成1，1里面有12個(gè)。18121341.一包餅干平均分給3人，每人分得包。如果一包有12塊，平均每人分得（）塊。三、綜合練習(xí),系統(tǒng)認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)的意義【選自課本P48練習(xí)十一第2題】上面兩條直線中，每條直線上的最小刻度用分?jǐn)?shù)表示分別是多少?它們分別是哪些分?jǐn)?shù)的分?jǐn)?shù)單位?01012.用直線上的點(diǎn)表示下面各個(gè)分?jǐn)?shù)?！具x自課本P48練習(xí)十一第4題】0101（1）最小刻度是，是，，的分?jǐn)?shù)單位。14142434（2）最小刻度是，是，，，，的分?jǐn)?shù)單位。1616263646562.用直線上的點(diǎn)表示下面各分?jǐn)?shù)。1.讀出下面的分?jǐn)?shù)，說說它們的具體含義。長(zhǎng)江干流約的水體受到不同程度的污染。讀作五分之三四、自主練習(xí)，形成技能死海表層的水中含鹽量達(dá)到。讀作十分之三按聯(lián)合國(guó)傳統(tǒng)標(biāo)準(zhǔn)，一個(gè)地區(qū)60歲以上老人達(dá)到總?cè)丝诘模@個(gè)地區(qū)就視為進(jìn)入老齡化社會(huì)。新標(biāo)準(zhǔn)是65歲以上老人占總?cè)丝诘?。讀作十分之一讀作百分之七2.從下面的分?jǐn)?shù)中任選一個(gè)，在下面的框里畫圖表示出來?！具x自課本P48練習(xí)十一第5題】3.和同桌說一說在生活中見過的分?jǐn)?shù)，并說出它的單位“1”和分?jǐn)?shù)單位?！具x自課本P48練習(xí)十一第6題】五、課堂小結(jié)把單位“1”平均分成若干份，表示其中一份的數(shù)叫分?jǐn)?shù)單位。一、填空。1.有一包筆記本共20本，平均分給5個(gè)人，每人分包，是()本。2.里面有()個(gè)；4個(gè)是()；

是3個(gè)()。3.的分?jǐn)?shù)單位是(),有()個(gè)這樣的分?jǐn)?shù)單位;再添上()個(gè)這樣的分?jǐn)?shù)單位就等于1。154735?備選練習(xí)書山有路勤為徑學(xué)海無涯苦作舟努力向前奮斗吧！二、寫出每一個(gè)分?jǐn)?shù)的分?jǐn)?shù)單位及有幾個(gè)這樣的分?jǐn)?shù)單位。374763書山有路勤為徑學(xué)海無涯苦作舟努力向前奮斗吧！1.給下面這些圓的涂上顏色。三、按要求涂色。2.給下面這些圓的涂上顏色。書山有路勤為徑學(xué)海無涯苦作舟努力向前奮斗吧！分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生和意義(1)1.分?jǐn)?shù)的意義分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)R·五年級(jí)下冊(cè)一、實(shí)際測(cè)量，體會(huì)分?jǐn)?shù)產(chǎn)生的意義說一說，用米作單位，黑板長(zhǎng)是多少米？結(jié)繩計(jì)數(shù)古時(shí)候，人們用一根打了結(jié)的繩子測(cè)量物體的長(zhǎng)度，每?jī)蓚€(gè)結(jié)之間的一段表示一個(gè)長(zhǎng)度單位。圖中所測(cè)量的物體長(zhǎng)是2段多一點(diǎn)，結(jié)果得不到整數(shù)。實(shí)際生活中，在進(jìn)行測(cè)量、分物或計(jì)算時(shí)，往往不能正好得到整數(shù)的結(jié)果，在這種情況下就產(chǎn)生了另一種數(shù)——分?jǐn)?shù)，如：，，…有了分?jǐn)?shù)，這些結(jié)果就能準(zhǔn)確地表示出來。

121314分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生每人平均分到____個(gè)蘋果，____個(gè)月餅，____包餅干。每人平均分到_____個(gè)每人平均分到_____個(gè)每人平均分到_____包你能舉例說明的含義嗎？正方形、圓和線段看作一個(gè)整體二、舉例探究分?jǐn)?shù)的意義把一盒粽子看作一個(gè)整體，平均分成4份，每份就是這盒粽子的

。我們也可以把一些物體看作一個(gè)整體。把一盒月餅看作一個(gè)整體，平均分成4份，3份是這盒月餅的

。34一個(gè)物體、一個(gè)計(jì)量單位或是一些物體等都可以看作一個(gè)整體。把一個(gè)整體平均分成若干份，這樣的一份或幾份都可以用分?jǐn)?shù)表示。

一個(gè)整體可以用自然數(shù)1來表示，通常把它叫做單位“1”。讀作三分之二；寫分?jǐn)?shù)時(shí)先寫分?jǐn)?shù)線，再寫分母，最后寫分子。2323分子分?jǐn)?shù)線分母分?jǐn)?shù)各部分的名稱1.把下面每個(gè)圖形都看作單位“1”，用分?jǐn)?shù)表示各圖中涂色部分的大小。三、實(shí)踐應(yīng)用,鞏固提升【選自課本P47做一做第1題】2.每個(gè)福娃是這排福娃的。2個(gè)冰墩墩是這排冰墩墩的。15【選自課本P47做一做第2題】253.每個(gè)茶杯是這套茶杯的每種顏色的跳棋是這盒跳棋的。一小杯液體是這瓶液體的1416110【選自課本P47做一做第3題】4.按要求涂色涂上紅色，其余的涂上你喜歡的顏色。23涂上綠色，其余的涂上你喜歡的顏色。12【選自課本P48練習(xí)十一第1題】同學(xué)們，今天的數(shù)學(xué)課你們有哪些收獲呢？四、課堂