六年級(jí)上冊(cè)科學(xué)課件-1人的性狀-首師大版

人的性狀

第一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.知道人類的很多特性是祖輩遺傳下來(lái)的，了解遺傳和變異是生物的重要特性之一。2.對(duì)周?chē)巳哼M(jìn)行調(diào)查，從眾多的事實(shí)中尋找有關(guān)性狀特征的共同規(guī)律。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)

知道人類的很多特性是祖輩遺傳下來(lái)的，了解遺傳和變異是生物的重要特性之一。新課導(dǎo)入

大家每天都在一起學(xué)習(xí)生活，你注意過(guò)每個(gè)同學(xué)的臉型和五官嗎？你們每個(gè)人的性格特點(diǎn)一樣嗎？人群中每個(gè)人都有不同的臉型，五官的長(zhǎng)相也不同。人體各式各樣的形態(tài)特征和生理特征叫做性狀。一、觀察人的性狀具體有什么不同？1.展開(kāi)調(diào)查：自己的性狀和父母親的性狀有哪些不同和相同。將調(diào)查的結(jié)果記錄下來(lái)。2.根據(jù)知道的各種性狀特征畫(huà)好調(diào)查表，并回家進(jìn)行調(diào)查。3.將你調(diào)查的結(jié)果與大家交流。4.通過(guò)調(diào)查父母親的性狀你有什么發(fā)現(xiàn)？二、調(diào)查11.看看父親的性狀有哪些和祖父母的相似。還可以看看母親的性狀有哪些和外祖父母的相似。2.將你這次調(diào)查的結(jié)果與大家交流。3.通過(guò)這次調(diào)查，你又有什么新的發(fā)現(xiàn)？三、調(diào)查2四、思考1.為什么有的性狀祖父母和外祖父母都有，而父母親沒(méi)有？為什么有的性狀父母親都有，而自己卻沒(méi)有？2.究竟是什么原因引起了我們性狀的相同和不同？作業(yè)布置反復(fù)閱讀課文，加深理解。人的性狀

第二課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.知道人類的很多特性是祖輩遺傳下來(lái)的，了解遺傳和變異是生物的重要特性之一。2.對(duì)周?chē)巳哼M(jìn)行調(diào)查，從眾多的事實(shí)中尋找有關(guān)性狀特征的共同規(guī)律。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)

知道人類的很多特性是祖輩遺傳下來(lái)的，了解遺傳和變異是生物的重要特性之一。新課導(dǎo)入

這一節(jié)課之前，我請(qǐng)同學(xué)們調(diào)查自己身邊的人的一些遺傳性狀，包括有無(wú)耳垂，舌頭能不能由兩側(cè)向中間卷起，眼皮是單眼皮還是雙眼皮等。誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)自己的調(diào)查結(jié)果？一、相對(duì)性狀通過(guò)調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)，人與人之間在眼皮、耳垂以及舌頭能否卷起等性狀上都存在著差異，如能卷舌和不能卷舌、單眼皮和雙眼皮、有耳垂和無(wú)耳垂等。像這樣，一種生物的同一性狀的不同表現(xiàn)類型叫做相對(duì)性狀。1.同一種生物。2.同一種性狀。3.不同的性狀表現(xiàn)。生物的相對(duì)性狀一般分為顯性性狀和隱性性狀。1.顯性性狀和隱性性狀是怎樣表現(xiàn)出來(lái)的？2.假如母親無(wú)耳垂（dd），而父親有耳垂（Dd），那么他們所生子女的耳