%A0《道樸莫能臣,尋常點(diǎn)滴功》課件42ppt

2016重慶高考語(yǔ)文備考策略淺談?wù)Z文高考復(fù)習(xí)道樸莫能臣，尋常點(diǎn)滴功重慶市南開(kāi)中學(xué)陸平有時(shí)候一面瀏覽一面心情逐漸下沉，在和畫(huà)家寒喧道別的時(shí)刻，竟然會(huì)混雜著一種悲憫的感覺(jué)，好像看著他一直站在門(mén)外，知道任憑他再怎樣努力這一生也永遠(yuǎn)不可能踏進(jìn)門(mén)里。

當(dāng)然，也有那樣的時(shí)候，站在會(huì)場(chǎng)，心中又驚又怒，對(duì)墻上的作品既羨且妒，真不明白這個(gè)畫(huà)家怎么會(huì)有那么多時(shí)間來(lái)用功？怎么可以那樣專心，把每一張作品都處理得那樣好，那樣精彩？

更有一種時(shí)刻，是生命里一種戰(zhàn)栗的經(jīng)驗(yàn)。站在畫(huà)前，完全不能動(dòng)彈，畫(huà)家仿佛正透過(guò)他畫(huà)上的光影向我默默俯視，那眼神中充滿著了解和悲憫，知道我明白在我們之間隔著遙不可及的距離，知道我明白，在我的一生里永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)也創(chuàng)作不出可以和他的作品相比的東西。

（席慕蓉《時(shí)光九篇》）閱卷場(chǎng)心得之一“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”

寫(xiě)作一定程度上淡化審題，多重視文章內(nèi)容的思辨性和語(yǔ)言之美。審題分“切題”“合題”和“偏題”三類。只要成篇，切、合材料者，在36-60分之間給分；雖然成篇，但不切合材料（偏題），則在1-35之間給分。判為偏題非常慎重！切題：關(guān)愛(ài)、尊重、理解、寬容耐心等待、拒絕浮躁遵守規(guī)則合題：將“尊重”“等待”泛化（尊重長(zhǎng)輩、等待成功等）將“關(guān)愛(ài)”窄化（關(guān)心殘疾人等）孝順（從小男孩角度）偏題：身殘志堅(jiān)陰謀騙局作文評(píng)分基本要素：深刻（有思維深度或富于辯證思維）材料新穎、恰當(dāng)論證結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)（記敘文結(jié)構(gòu)精巧）有文采（華而不實(shí)除外）以獨(dú)特的閱讀經(jīng)歷替代“萬(wàn)能素材”（元雜劇《西游記》沙僧之骷髏串珠）用經(jīng)典的理論論據(jù)統(tǒng)攝事實(shí)論據(jù)（從典籍中找尋精神養(yǎng)料）閱卷場(chǎng)心得之二“吾愛(ài)吾師，吾更愛(ài)真理”高考參考答案其實(shí)是閱卷之參考，閱卷場(chǎng)評(píng)分另有細(xì)則，而教學(xué)中答案的擬定，應(yīng)遵循題目和思維的路徑。18.③瞿塘峽南岸的白鹽山有一處巨大的臨江石壁，上面書(shū)寫(xiě)著自宋以來(lái)的篆、楷、隸、行等字體的數(shù)十塊摩崖石刻，氣勢(shì)恢宏，與瞿塘峽雄偉的氣勢(shì)相得益彰。

參考答案：將“書(shū)寫(xiě)”改為“鐫刻”。備考答案：將“上面書(shū)寫(xiě)著自宋以來(lái)的篆、楷、隸、行等字體的數(shù)十塊摩崖石刻”改為“上面有著數(shù)十塊自宋以來(lái)的用篆、楷、隸、行等字體鐫刻的摩崖石刻”。17.文章末段寫(xiě)西紅柿為什么說(shuō)“味道格外甜美”和“迄今吃過(guò)的味道最美的”？請(qǐng)結(jié)合全文談?wù)勀愕目捶?。參考答案：?）點(diǎn)題。（2）西紅柿是甘森石油人在荒漠中種植出來(lái)的果蔬，特別而珍貴，顯示了他們的辛勤勞動(dòng)和甜美生活。（3）西紅柿又是作者感情的寄托物，它寄寓著作者對(duì)甘森石油人的美好情感，文章借西紅柿頌揚(yáng)甘森石油人的偉大精神和崇高品德。“點(diǎn)題”——回答的是寫(xiě)這兩句話的作用。改為：“文章末段為什么寫(xiě)西紅柿‘味道格外甜美’和‘是我迄今吃過(guò)的味道最美的’？”備考答案：（1）照應(yīng)題目。（2）點(diǎn)明題旨，表達(dá)對(duì)甘森石油人美好生活的祝愿和對(duì)他們偉大精神和崇高品德的贊美。（3）含蓄蘊(yùn)藉，令人回味。

[參考答案]圖標(biāo)由水滴、手掌和圓形組成。圓形代表地球，象征節(jié)水能保護(hù)地球生態(tài)；手掌托著水滴，象征人人動(dòng)手節(jié)約每一滴水；手掌又象一條河流，象征著滴水成河。*

[備考答案]標(biāo)志為圓形，象征地球。地球內(nèi)，手掌伸展承托一顆水滴，呈“JS(節(jié)水)”和“心”字變形，象征人人用心節(jié)水呵護(hù)地球。手掌又如蜿蜒河流，象征滴水成河。*高三語(yǔ)文復(fù)習(xí)體會(huì)對(duì)學(xué)生的要求對(duì)老師的要求高三語(yǔ)文復(fù)習(xí)對(duì)學(xué)生的五個(gè)要求讀、練、聽(tīng)、記、思凸顯“讀”“思”地位打破“聽(tīng)”“練”“背”被動(dòng)程式，充分激發(fā)學(xué)生能動(dòng)性，突出“讀”“思”地位?！皣?guó)考”與重慶卷比較：1.基礎(chǔ)題減少：不考字音字形、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)2.閱讀分值增加：詩(shī)歌（11）、大閱讀（25）3.閱讀題目難度有所增加：

（3）老汪對(duì)《論語(yǔ)》中“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)”一句的獨(dú)特理解，其實(shí)源于自身人際關(guān)系的體驗(yàn)，請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要分析。（4）老汪這一形象與魯迅筆下的孔乙己在性情氣質(zhì)上有不少相似之處，但二人精神困境的根源實(shí)則不同。請(qǐng)簡(jiǎn)要分析這種相似與不同。

好事近

（清）黃之雋

高臥小船梢，仰看插江峰色。都被綠痕皴斷，是叢篁幽石。

天開(kāi)十折畫(huà)屏風(fēng)，遮住半江黑。仔細(xì)亂篙撐處，怕懸崖崩坼。（2）末尾兩句中的“懸崖”“崩坼”分別指什么？作者為何說(shuō)“亂篙撐處”“怕懸崖崩坼”？參考答案：“懸崖”指倒映江中的陡峭山崖?！氨累濉北局傅顾鷶嗔眩酥附械纳接捌扑樯y。作者擔(dān)心竹篙一撐，江面激起水波，把江中的山影漾亂，美景被破壞。

答案一：懸崖指江岸陡峭的山峰，崩坼指山石破碎坍塌。因?yàn)樯絼?shì)險(xiǎn)要、河道逼仄，作者擔(dān)心竹篙撐上巖石崩塌，夸張的體現(xiàn)出山勢(shì)的險(xiǎn)要。答案二：懸崖指屹立在江水中的連綿陡峭的山峰，崩塌指山上巨石滑落。作者“怕”是因?yàn)樯絼?shì)連綿險(xiǎn)峻，遮蔽半江，而舟行緩慢。答案三：懸崖指官場(chǎng)，崩坼指官場(chǎng)腐敗使國(guó)家空虛。作者“怕”是因?yàn)樗哂屑覈?guó)情懷。答案四：懸崖指高不可攀的權(quán)勢(shì)，崩坼指仕途險(xiǎn)惡和他人陷害。作者不知水深幾許，自然害怕遭到陷害，更有對(duì)仕途的迷茫和恐懼，表達(dá)了作者對(duì)官場(chǎng)黑暗的諷刺和懼怕。

高臥小船梢，仰看插江峰色。都被綠痕皴斷，是叢篁幽石。

天開(kāi)十折畫(huà)屏風(fēng)，遮住半江黑。仔細(xì)亂篙撐處，怕懸崖崩坼。理解“亂篙撐處”：篙撐何處？（向青草更深處漫溯）上下勾連，注意景物基調(diào)的協(xié)調(diào)和情感的貫通。讀是基礎(chǔ)，自外向內(nèi)，是汲?。凰际庆`魂，自內(nèi)而外，是整合與創(chuàng)造。1．落實(shí)“讀”統(tǒng)一與自主；閱讀材料與閱讀時(shí)間。2．激發(fā)“思”有的（錯(cuò)點(diǎn)、問(wèn)點(diǎn)）放矢。鼓勵(lì)“糾纏”。高三復(fù)習(xí)對(duì)教師的兩個(gè)核心要求勤、透1．勤勤鉆研：考綱（2016高考知多少？）、試題（命題實(shí)質(zhì)）、知識(shí)勤督促：規(guī)范要求（如答卷印制）、作業(yè)收改勤反饋：及時(shí)評(píng)講、真誠(chéng)交流（2015年高考全國(guó)卷Ⅱ）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。（60分）

當(dāng)代風(fēng)采人物評(píng)選活動(dòng)已產(chǎn)生最后三名候選人。大李，篤學(xué)敏思，矢志創(chuàng)新，為破解生命科學(xué)之謎作出重大貢獻(xiàn)，率領(lǐng)團(tuán)隊(duì)一舉躋身國(guó)際學(xué)術(shù)最前沿。老王愛(ài)崗敬業(yè)，練就一手絕活，變普通技術(shù)為完美藝術(shù)，走出一條從職高生到焊接大師的“大國(guó)工匠"之路。小劉，酷愛(ài)攝影，跋山涉水捕捉世間美景，他的博客贏得網(wǎng)友一片贊嘆：“你帶我們品味大千世界”“你幫我們留住美麗鄉(xiāng)愁?！边@三個(gè)人中，你認(rèn)為誰(shuí)更具風(fēng)采？請(qǐng)綜合材料內(nèi)容及含意作文，體現(xiàn)你的思考、權(quán)衡與選擇。立意：大李最具風(fēng)采，因?yàn)橥α⒊鳖^、引領(lǐng)世界的形象最具風(fēng)采——宏大

老王最具風(fēng)采，因?yàn)榘哑椒铂嵥榈男∈虑?、小東西做到極致最有氣度——微小

小劉最具風(fēng)采，因?yàn)楹猛婢褪菍W(xué)問(wèn)，人無(wú)癖故無(wú)深情也?！妗?ài)好、興趣大處著眼、重大貢獻(xiàn)的例子舉不勝舉，但最好與題中所給的人物高度相似，即“篤學(xué)敏思，矢志創(chuàng)新，重大貢獻(xiàn)”：1．季羨林——留得十年寒窗苦（篤學(xué)）研究梵語(yǔ)、吐火羅文等文字（創(chuàng)新，不走別人已走過(guò)的路）

吐火羅文是當(dāng)代世界上分布區(qū)域最廣的語(yǔ)系印歐語(yǔ)系中的一種獨(dú)立語(yǔ)言，季羨林是世界上僅有的精通此語(yǔ)言的幾位學(xué)者之一、精通12國(guó)語(yǔ)言漢語(yǔ)、南斯拉夫語(yǔ)、梵語(yǔ)、阿拉伯語(yǔ)、英語(yǔ)、德語(yǔ)、法語(yǔ)、俄語(yǔ)、吐火羅語(yǔ)等，翻譯大量作品，翻譯印度史詩(shī)《羅摩衍那》，站立在世界文化制高點(diǎn)（重大貢獻(xiàn)）大處著眼、重大貢獻(xiàn)的例子舉不勝舉，但最好與題中所給的人物高度相似，即“篤學(xué)敏思，矢志創(chuàng)新，重大貢獻(xiàn)”：2.傅雷（赤子孤獨(dú)了，會(huì)創(chuàng)造一個(gè)世界）、居里夫人、愛(ài)迪生、王國(guó)維、拉特爾用十年努力研究古典音樂(lè)，接手柏林愛(ài)樂(lè)、馬克思、愛(ài)因斯坦、馮·卡門(mén)……把小做大：1.《冬眠》——我的王國(guó)誠(chéng)然很小，但至少我是王。2.傳說(shuō)中的服務(wù)員——3.巴黎最好的三個(gè)補(bǔ)鞋匠之一——把補(bǔ)鞋補(bǔ)成一種藝術(shù)。4.海上鋼琴師——一生只做一件事，把鋼琴?gòu)棾鋈松臎r味5.張瑞敏：什么是不簡(jiǎn)單？把每一件簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單；什么是不平凡？把每一件平凡的事做好就是不平凡。6.安金磊——7.工匠精神——美國(guó)，梭羅研制出一種優(yōu)質(zhì)鉛筆，精于木雕和數(shù)學(xué)，在瓦爾登湖畔親手搭建一座小木屋，親近自然，思考人生。8.蓋叫天——京劇表演大師，一生與其在“戲”里，不如說(shuō)在“功”里，把武松演得出神入化，這位苦出身的大師把太極拳、書(shū)法、云彩的變幻，甚至香煙的縈繞都融進(jìn)表演。9.一事精致，便能動(dòng)人——心心在一藝，其藝必工；心心在一職，其職必舉。武漢西北湖咖啡豆只賣曼特寧，鼓浪嶼只賣藍(lán)山的咖啡館；大吃家沈京似，吃出大學(xué)問(wèn)；惠特曼只有一本詩(shī)集，《草葉集》。印刷工人富蘭克林——富蘭克林的墓志銘的含義。10.小到極致是藝術(shù)——厲家菜館11.奈良：并非天才的匠人——我們的手是不會(huì)欺騙人的12.施特勞斯：技藝，是人在宇宙中為自己找到的位置。三百六十行，行行出狀元。13.吳孟超的手術(shù)絕技——縫針最少，病人痛苦最少。14.吳征鎰——原本山川，極命草木的畢生衷曲：國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)?wù)摺Ｊ澜缱罱艹龅闹参飳W(xué)家，《中國(guó)植物志》主編，歷時(shí)45年完成，全套書(shū)三分之二以上的編研任務(wù)由他完成，他定名的植物類群1766個(gè)，“中國(guó)植物的活詞典”。15.高迪：圣家族教堂16.世界技能奧運(yùn)會(huì)17.中國(guó)國(guó)產(chǎn)發(fā)動(dòng)機(jī)之殤——奇瑞董事長(zhǎng)尹同耀的心痛18.工匠精神：追求完美和極致，對(duì)精品執(zhí)著的堅(jiān)持和追求，把品質(zhì)從99%提高到99.99%，其利雖微，卻長(zhǎng)久造福于世。玩出境界：1.張伯駒2.齊白石：一生只愿做閑人。寫(xiě)點(diǎn)閑字，畫(huà)點(diǎn)閑畫(huà)，見(jiàn)點(diǎn)閑人，說(shuō)點(diǎn)閑話，看點(diǎn)閑景，鳥(niǎo)瞰紅塵的氣度之美；3.王世襄——玩蛐蛐、玩哨鴿、玩遛狗……玩出大學(xué)問(wèn)，讓我們了解了那個(gè)時(shí)代。4．龍一——玩古代生活史，研究古代享樂(lè)史，研究“吃喝嫖賭抽，坑蒙拐騙偷”，讓我們了解過(guò)去人們的生活。玩出境界：5.林和靖：愛(ài)梅成癡，在房前屋后種梅三百六十五株，種梅，賞梅，寫(xiě)梅，才留下“疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏”這樣詠梅的佳句，給世人留下一段孤絕的身影。6.魯比克的魔方玩出境界：7.紀(jì)伯倫：雖然語(yǔ)言的波浪永遠(yuǎn)覆蓋著我們，但我們的深處卻永遠(yuǎn)沉靜。在喧囂的時(shí)代面前，守住自己內(nèi)心的寧?kù)o，醉心于做一些別人看來(lái)玩物喪志、不務(wù)正業(yè)的事情，讓我們看到世界、看到自己的人，就是最有光彩的人。人類在科技、器具這些顯性的文化之外，還需要歌舞、詩(shī)歌、攝影、繪畫(huà)、音樂(lè)等隱性文化，這些被人看做無(wú)聊的、不起作用的東西滋養(yǎng)，才可以那么圓潤(rùn)，那么睿智，才可以做出那么好的工作，人內(nèi)心的美感、心理享受都需要這些東西。玩出境界：8.趙樸初：七碗愛(ài)至味，一壺得真趣?？粘智О儋剩蝗绯圆枞?。這種胸懷就是一種清淡，返璞歸真的一把素壺，足以領(lǐng)略乾坤風(fēng)云，氣定神閑的一杯淡茶足以讓人忘世，七碗生風(fēng)，一杯忘世。清淡上路，心中的煙塵少了，沒(méi)有過(guò)多的心機(jī)，胸懷因此變大了，步履因此輕松，心胸因此豁達(dá)。得天獨(dú)大，天馬行空，我心自由，生命從容。千帆過(guò)盡，繁花過(guò)眼，草木山川枯榮自如，只剩水天一色，這是大地的超然淡定；在人的內(nèi)心，千金散盡，光陰遠(yuǎn)逝，生命由薄變厚，由厚變薄，這是生命的淡定超然。2．透透徹理解，透徹講析（完善知識(shí)結(jié)構(gòu)、提升思維能力、激發(fā)內(nèi)在興趣）2015安徽卷文言文：“生有癖性，酷愛(ài)古帖，亦昔人玩龍團(tuán)、飲廷珪墨之意也?！?/p>

閃閃發(fā)光的銀塊，如果加工成極其細(xì)小、只有十分之幾微米的銀粉時(shí)，會(huì)變成黑色的，這是為什么呢？（“如果……會(huì)”是復(fù)句形式，復(fù)句的分句是完整單句，“……時(shí)”時(shí)間狀語(yǔ)，無(wú)法構(gòu)成分句。屬句式雜糅。）2011年天津卷：說(shuō)起餃子，每一個(gè)中國(guó)人都不感到陌生，中國(guó)的餃子對(duì)外國(guó)人也充滿了難以抗拒的誘惑。參考答案：主客顛倒，應(yīng)說(shuō)“外國(guó)人對(duì)中國(guó)的餃子也充滿了難以抗拒的誘惑”。修正答案：中國(guó)的餃子對(duì)外國(guó)人來(lái)說(shuō)也充滿了難以抗拒的誘惑。（“對(duì)……”表示動(dòng)作的對(duì)象，“充滿……”不是針對(duì)外國(guó)人的動(dòng)作，而是自身的特征，這個(gè)特征相對(duì)于外國(guó)人才具有，故加“”來(lái)說(shuō)。）辣，我們都不陌生，很多人無(wú)辣不歡甚至吃辣上癮。這是因?yàn)槔苯匪氐壤蔽段镔|(zhì)刺激舌頭、口腔的神經(jīng)末梢時(shí)，會(huì)在大腦中形成類似灼燒的感覺(jué)，機(jī)體就反射性地出現(xiàn)心跳加速、唾液及汗液分泌增多等現(xiàn)象，

，內(nèi)啡肽又促進(jìn)多巴胺的分泌，多巴胺能在短時(shí)間內(nèi)令人高度興奮，帶來(lái)“辣椒素快感”，慢慢地我們吃辣就上癮了。*

（2015年全國(guó)二卷·15）填入下面一