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文檔簡介

解釋這是幾位同學的身高曲線圖，你能從中發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律性的東西？網(wǎng)格提示你看到了什么？你想到了什么？

這是兩只小動物在雪地上留下的腳印。解釋就是在觀察的基礎(chǔ)上進行思考，合理地說明事物變化的原因、事物之間的聯(lián)系，或者是事物發(fā)展的規(guī)律。1.無論是男生還是女生，身高總是隨年齡的增長而增高。2.身高每一年增長的速度都不一樣，有的階段快，有的階段慢。3.在9到11歲之間，女孩的身高比男孩長的快一些?！?.0到1歲之間，是他們身高增長最快的階段。做彩色水點實驗，觀察發(fā)生的現(xiàn)象并做出解釋。1.用水筆在吸水紙上畫出不同顏色的圓點。2.固定紙條、注水，使水能浸到紙條的底部，而不碰到彩色水點。注意觀察：當水慢慢地被吸上紙條后，圓點的顏色發(fā)生了什么變化？

把你觀察到的現(xiàn)象，和對此現(xiàn)象的解釋，填寫在實驗記錄表上。下面這些說法，哪些是觀察到的事實？哪些是解釋？☆蘋果表皮滲出了水 （）☆聞起來有異味（）☆捏上去發(fā)軟 （）☆蘋果變壞是因為放置太久（）☆蘋果變壞是因為被捏來捏去（

）☆蘋果表面細菌在繁殖（）事實事實事實解釋解釋解釋☆室溫達到38℃（事實）人眼是如何看到東西的？為什么科學家的這些解釋會越來越接近事實了呢？

許多科學結(jié)論就是令人信服的解釋，它們是科學家長期觀察、調(diào)查、實驗、分析、思考并不斷修改完善的結(jié)果。其實科學探索的過程就是一個不斷用新的解釋去否定或修正原有解釋的過程。愿這節(jié)課帶給你愉快的收獲!課堂小結(jié)我們既要善于觀察，又要勤于思考。解釋——就是在觀察的基礎(chǔ)上進行思考，合理地說明事物變化的原因、事物之間的聯(lián)系，或者是事物發(fā)展的規(guī)律。這是一個充滿發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的過程。解釋不一定就是事實，它可能正確，也可能不正確。為了做出正確的解釋，需要在獲得充分證據(jù)的基礎(chǔ)上，利用已有的知識，進行合理的思考。許多科學結(jié)論就是令人信服的解釋，它們是科學家長期觀察、調(diào)查、實驗、分析、思考

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