《英美文學(xué)欣賞（第三版）》課件American Literature Unit 2 Walt Whitman

AnAppreciationofAmericanLiteratureUnit2WaltWhitman英美文學(xué)欣賞（第三版）大學(xué)專業(yè)英語(yǔ)系列教材作者簡(jiǎn)介

沃爾特·惠特曼（WaltWhitman,1819—1892），美國(guó)19世紀(jì)謳歌民主進(jìn)步的偉大詩(shī)人，又被稱為自由體詩(shī)歌之父。英美文學(xué)欣賞（第三版）大學(xué)專業(yè)英語(yǔ)系列教材他出生于紐約長(zhǎng)島一個(gè)農(nóng)民家庭，早年輟學(xué)，11歲起就獨(dú)自謀生，做過雜役、排字印刷工、鄉(xiāng)村教師、木匠和編輯。他熟悉勞苦大眾的生活，熱愛社會(huì)下層的普通勞動(dòng)者。1854年末，他開始專事創(chuàng)作，《草葉集》（LeavesofGrass）于1855年7月問世，只包含12首詩(shī)。美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)期間，他作為男護(hù)士照顧傷病員，一直在軍隊(duì)醫(yī)院工作到1873年。后因身體原因，停止工作，與其兄弟一起生活，繼續(xù)寫作。終身未娶。

英美文學(xué)欣賞（第三版）大學(xué)專業(yè)英語(yǔ)系列教材《草葉集》于1855年初版后，每次再版都會(huì)增添新的內(nèi)容。第九版，即最后一版，發(fā)表于1892年詩(shī)人臨終前不久，其中收錄了他的全部詩(shī)作近400篇。《草葉集》中多數(shù)詩(shī)的主題都是有關(guān)人與自然的，也有少數(shù)關(guān)于城市、蓄奴制和美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)的詩(shī)。詩(shī)集取名“草葉”，象征平凡而頑強(qiáng)的生命。他謳歌自然、普通的人、平凡的勞動(dòng)者以及他們的勞動(dòng)技能，民主的主題當(dāng)然不能受傳統(tǒng)韻律的束縛，他在詩(shī)中所用的語(yǔ)言樸實(shí)無(wú)華、生動(dòng)奔放，突破傳統(tǒng)的韻律，詩(shī)的節(jié)奏多用平行法（parallelism）和重復(fù)式（reiteration）等手段，使他的詩(shī)具有特殊的美感和音樂性，成功地開創(chuàng)了自由體詩(shī)（freeverse）的先河。英美文學(xué)欣賞（第三版）大學(xué)專業(yè)英語(yǔ)系列教材作品欣賞

ThereWasaChildWentForth發(fā)表于1856年的《草葉集》，1871年版的詩(shī)集中確定為現(xiàn)在的標(biāo)題。詩(shī)歌描寫一個(gè)孩子的成長(zhǎng)，也比喻年輕的美國(guó)不斷發(fā)展。英美文學(xué)欣賞（第三版）大學(xué)專業(yè)英語(yǔ)系列教材詩(shī)歌從多方面描寫孩子的成長(zhǎng)。幾乎調(diào)動(dòng)了孩子的一切視覺、聽覺和嗅覺等感官，讓他全方位的觀察、聆聽周圍的變化，甚至嗅到泥土的芳香。全詩(shī)因而富于色彩和聲音變化，有不少充滿了動(dòng)感和生活氣息的畫面。這首詩(shī)中的孩子是一個(gè)象征。孩子的成長(zhǎng)既可以看作是詩(shī)人童年的經(jīng)歷，或者一個(gè)普通意義上的孩子的成長(zhǎng)，還可以看作是惠特曼特意描寫的美國(guó)作為一個(gè)新興國(guó)家的發(fā)展，或者一個(gè)民族的歷程。英美文學(xué)欣賞（第三版）大學(xué)專業(yè)英語(yǔ)系列教材

Therewasachildwentfortheveryday;Andthefirstobjecthelook'dupon,thatobjecthebecame;Andthatobjectbecamepartofhimfortheday,oracertainpartoftheday,orformanyyears,orstretchingcyclesofyears.有那么一個(gè)孩子每天出得門來(lái)，他看見的第一件東西，他就成了那個(gè)東西，而那件東西就在這一天或者這一天的某個(gè)時(shí)間段里成了他的一部分，或者持續(xù)了許多年或長(zhǎng)達(dá)好幾個(gè)周年。英美文學(xué)欣賞（第三版）大學(xué)專業(yè)英語(yǔ)系列教材

Theearlylilacsbecamepartofthischild,Andgrass,andwhiteandredmorning-glories,andwhiteandredclover,andthesongofthephoebe-bird,AndtheThird-monthlambs,andthesow'spink-faintlitter,andthemare'sfoal,andthecow'scalf,那早春的紫丁香成了這個(gè)孩子的一部分，青草，白的紅的喇叭花，白的紅的三葉草，還有美洲緋鹟的歌，三月的綿羊和母豬那窩淺粉色的小豬仔，還有母馬的小駒和母牛的小牛犢，英美文學(xué)欣賞（第三版）大學(xué)專業(yè)英語(yǔ)系列教材

Andthenoisybroodofthebarn-yard,orbythemireofthepond-side,Andthefishsuspendingthemselvessocuriouslybelowthere—andthebeautifulcuriousliquid,Andthewater-plantswiththeirgracefulflatheads—allbecamepartofhim.倉(cāng)前空那里或池旁爛泥那里那窩聒噪不休的小雞，魚類在下面奇妙的懸掛著，還有那美麗的奇妙液體，還有那些水生植物和它們文雅而扁平的頭部都成了他的一部分。英美文學(xué)欣賞（第三版）大學(xué)專業(yè)英語(yǔ)系列教材

Thefield-sproutsofFourth-monthandFifth-monthbecamepartofhim;Winter-grainsprouts,andthoseofthelight-yellowcorn,andtheesculentrootsofthegarden,Andtheapple-treescover'dwithblossoms,andthefruitafterward,andwood-berries,andthecommonestweedsbytheroad;四月五月的野生嫩枝成了他的一部分，冬天谷物的嫩葉和淺黃色玉米的嫩葉，還有園中可食用的球根，開滿花的蘋果樹和后來(lái)的果實(shí)，林中漿果，和路旁最常見的野草，英美文學(xué)欣賞（第三版）大學(xué)專業(yè)英語(yǔ)系列教材

Andtheolddrunkardstaggeringhomefromtheout-houseofthetavern,whencehehadlatelyrisen,Andtheschool-mistressthatpass'donherwaytotheschool,Andthefriendlyboysthatpass'd—andthequarrelsomeboys,Andthetidyandfresh-cheek'dgirls—andthebarefootnegroboyandgirl,Andallthechangesofcityandcountry,whereverhewent.從酒館廁所里剛站起身來(lái)的老醉鬼跌跌撞撞地往家里走，女教師一路上學(xué)去，友好的男孩子們打這里經(jīng)過，還有那些愛拌嘴的男孩，整齊而雙頰鮮嫩的女孩子們，赤腳的黑人男孩和女孩，無(wú)論他去什么地方的所有那些城里鄉(xiāng)里的變化。

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Hisownparents,Hethathadfather'dhim,andshethathadconceiv'dhiminherwomb,andbirth'dhim,Theygavethischildmoreofthemselvesthanthat;Theygavehimafterwardeveryday—theybecamepartofhim.他自己的雙親，那成為他父親的男人，那懷著他又生下他的婦女，他們自己給了這個(gè)孩子的還遠(yuǎn)不止此，他們后來(lái)每天都給他些什么，他們成了他的一部分。英美文學(xué)欣賞（第三版）大學(xué)專業(yè)英語(yǔ)系列教材

Themotherathome,quietlyplacingthedishesonthesupper-table;Themotherwithmildwords—cleanhercapandgown,awholesomeodorfallingoffherpersonandclothesasshewalksby;Thefather,strong,self-sufficient,manly,mean,anger'd,unjust;Theblow,thequickloudword,thetightbargain,thecraftylure,Thefamilyusages,thelanguage,thecompany,thefurniture—theyearningandswellingheart,母親在家悄悄把菜肴放在晚餐桌上，母親說話溫和，衣帽整潔，走過時(shí)從她身上和衣服上散發(fā)著一種健康的氣味，父親，健壯，過于自信，男子氣，難對(duì)付，發(fā)脾氣，不公正，打人，尖銳地大聲罵人，苛刻論價(jià)，詭計(jì)多端，家庭的作風(fēng)，語(yǔ)言，交往，家具，那顆充滿渴望和容易激動(dòng)的心，英美文學(xué)欣賞（第三版）大學(xué)專業(yè)英語(yǔ)系列教材

Affectionthatwillnotbegainsay'd—thesenseofwhatisreal—thethoughtif,afterall,itshouldproveunreal,Thedoubtsofday-timeandthedoubtsofnight-time—thecuriouswhetherandhow,Whetherthatwhichappearssoisso,orisitallflashesandspecks?Menandwomencrowdingfastinthestreets—iftheyarenotflashesandspecks,whatarethey?不可否認(rèn)的情感，真實(shí)感，想到可能最后還證明是不真實(shí)的，白天的猶疑和夜間的猶疑，那說不清楚的究竟與如何，出現(xiàn)的事情是否確實(shí)如此，還是都是些偶然出現(xiàn)的閃光和斑斑點(diǎn)點(diǎn)？街上擠滿了男人和婦女，他們不是閃光和斑斑點(diǎn)點(diǎn)又是什么？英美文學(xué)欣賞（第三版）大學(xué)專業(yè)英語(yǔ)系列教材

Thestreetsthemselves,andthefa?adesofhouses,andgoodsinthewindows,Vehicles,teams,theheavy-plank'dwharves—thehugecrossingattheferries,Thevillageonthehighland,seenfromafaratsunset—theriverbetween,Shadows,aureolaandmist,thelightfallingonroofsandgablesofwhiteorbrown,threemilesoff,街道本身和房屋的門面，櫥窗里的商品，運(yùn)輸工具，獸拉車，厚重木板架成的碼頭，渡口的巨大吞吐量，日落時(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去的那個(gè)高地上的村落，中間是河流，陰影，暈輪和迷霧，兩英里外日光照在白色或褐色的屋頂和三角墻上，英美文學(xué)欣賞（第三版）大學(xué)專業(yè)英語(yǔ)系列教材Theschoonernearby,sleepilydroppingdownthetide—thelittleboatslack-tow'dastern,Thehurryingtumblingwaves,quick-brokencrests,slapping,Thestrataofcolor'dclouds,thelongbarofmaroon-tint,awaysolitarybyitself—thespreadofpurityitliesmotionlessin,附近的縱帆船困倦地順流而下，小船的船尾懶懶地被拖拉著，那急急翻滾著的波浪，快速分散的浪峰，拍打著，一層層的彩霞，遠(yuǎn)遠(yuǎn)獨(dú)自在一邊的栗色長(zhǎng)條，一動(dòng)不動(dòng)地橫臥在一片純凈之中，英美文學(xué)欣賞（第三版）大學(xué)專業(yè)英語(yǔ)系列教材Thehorizon'sedge,theflyingsea-crow,thefragranceofsaltmarshandshoremud;Thesebecamepartofthatchildwhowentfortheveryday,andwhonowgoes,andwillalwaysgofortheveryday.地平線的邊緣，飛著的海鷗，鹽堿灘和岸上泥土的香味，這些都變成了那孩子的一部分，他每天出門去，現(xiàn)在出門去，永遠(yuǎn)會(huì)每天出門去。英美文學(xué)欣賞（第三版）大學(xué)專業(yè)英語(yǔ)系列教材

QuestionsHowdoyouinterpretthesentence“Thesebecamepartofthatchildwhowentfortheveryday”?

Whydoesthepoetdescribethejourneyofthechildfrom“theearlylilacs”to“thehorizon'sedge”?英美文學(xué)欣賞（第三版）大學(xué)專業(yè)英語(yǔ)系列教材作品欣賞

《自我之歌》是《草葉集》初版時(shí)的12首詩(shī)之一，長(zhǎng)達(dá)1,347行，共52節(jié)，是惠特曼最長(zhǎng)的一首詩(shī)。最初沒有標(biāo)題，1881年再版時(shí)取名《自我之歌》。英美文學(xué)欣賞（第三版）大學(xué)專業(yè)英語(yǔ)系列教材這是惠特曼最重要的詩(shī)篇之一，幾乎包含了他主要的思想。他所歌頌和贊美的自我是一個(gè)身體健美、靈魂純潔的人，他認(rèn)為自我是每一個(gè)人，是水手、獵人、黑奴，是不同膚色、階層、職業(yè)的人；一切也是自我，一草一木，宇宙星辰，一切都是平等的，“我相信一片草也與星星的運(yùn)行相等”。他甚至歌頌死亡，認(rèn)為死亡是一種新生，是一種更高更美的生命。他還歌頌人的肉體以及自然的性生活?？梢哉f，惠特曼的《自我之歌》是一首生命的頌歌。英美文學(xué)欣賞（第三版）大學(xué)專業(yè)英語(yǔ)系列教材1Icelebratemyself,andsingmyself,AndwhatIassumeyoushallassume,Foreveryatombelongingtomeasgoodbelongstoyou.我贊美我自己，歌唱我自己，我承擔(dān)的你也將承擔(dān)，因?yàn)閷儆谖业拿恳粋€(gè)原子也同樣屬于你。英美文學(xué)欣賞（第三版）大學(xué)專業(yè)英語(yǔ)系列教材

Iloafeandinvitemysoul,Ileanandloafeatmyeaseobservingaspearofsummergrass.我閑步，還邀請(qǐng)了我的靈魂，我俯身悠然觀察著一片夏日的草葉。英美文學(xué)欣賞（第三版）大學(xué)專業(yè)英語(yǔ)系列教材

Mytongue,everyatomofmyblood,form'dfromthissoil,thisair,Bornhereofparentsbornherefromparentsthesame,andtheirparentsthesame,I,nowthirty-sevenyearsoldinperfecthealthbegin,Hopingtoceasenottilldeath.我的舌，我血液的每個(gè)原子，是在這片土壤、這個(gè)空氣里形成的，是這里的父母生下的，父母的父母也是在這里生下的，他們的父母也一樣，我，現(xiàn)在三十七歲，一生下身體就十分健康，希望永遠(yuǎn)如此，直到死去。英美文學(xué)欣賞（第三版）大學(xué)專業(yè)英語(yǔ)系列教材

Creedsandschoolsinabeyance,Retiringbackawhilesufficedatwhattheyare,butneverforgotten,Iharborforgoodorbad,Ipermittospeakateveryhazard,Naturewithoutcheckwithoriginalenergy.信條和學(xué)派暫時(shí)不論，且后退一步，明了它們當(dāng)前的情況已足，但也決不是忘記，不論我從善從惡，我允許隨意發(fā)表意見，順乎自然，保持原始的活力。英美文學(xué)欣賞（第三版）大學(xué)專業(yè)英語(yǔ)系列教材

10AlonefarinthewildsandmountainsIhunt,Wanderingamazedatmyownlightnessandglee,Inthelateafternoonchoosingasafespottopassthenight,Kindlingafireandbroilingthefresh-kill'dgame,Fallingasleeponthegather'dleaveswithmydogandgunbymyside.我獨(dú)自在荒山野林里打獵，到處遨游，對(duì)自己對(duì)輕松歡快感到驚訝，黃昏時(shí)找一個(gè)安全的地方過夜，點(diǎn)一把火，燒烤著新打來(lái)的野味，在拾來(lái)的樹葉上我睡著了，我的狗和槍在我身旁。英美文學(xué)欣賞（第三版）大學(xué)專業(yè)英語(yǔ)系列教材

TheYankeeclipperisunderhersky-sails,shecutsthesparkleandscud,Myeyessettletheland,Ibendatherproworshoutjoyouslyfromthedeck.那揚(yáng)基式的快艇掛著三層帆篷，它沖破了閃光和風(fēng)吹散的浪花，我眼望著陸地，在船頭彎下腰來(lái)，或在甲板上大聲歡呼。英美文學(xué)欣賞（第三版）大學(xué)專業(yè)英語(yǔ)系列教材

Theboatmenandclam-diggersaroseearlyandstoptforme,Ituck'dmytrowser-endsinmybootsandwentandhadagoodtime;Youshouldhavebeenwithusthatdayroundthechowder-kettle.船夫們和挖蛤蜊的起得很早，路過時(shí)約上了我，我把褲腿塞在靴筒里，跟著去玩了一個(gè)痛快；那天你也該和我們?cè)谝黄?，圍坐在魚雜燴的火鍋旁邊。英美文學(xué)欣賞（第三版）大學(xué)專業(yè)英語(yǔ)系列教材

Isawthemarriageofthetrapperintheopenairinthefarwest,thebridewasaredgirl,Herfatherandhisfriendssatnearcross-leggedanddumblysmoking,theyhadmoccasinstotheirfeetandlargethickblanketshangingfromtheirshoulders,在遙遠(yuǎn)的西部，我看見捕獸人在露天舉行婚禮，新娘是個(gè)紅種人，她父親和他的朋友們?cè)谝慌?，盤腿而坐，默不作聲地抽著煙，他們腳上穿著鹿皮鞋，肩上披著寬大厚重的毛氈，

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Onabankloungedthetrapper,hewasdrestmostlyinskins,hisluxuriantbeardandcurlsprotectedhisneck,heheldhisbridebythehand,Shehadlongeyelashes,herheadwasbare,hercoarsestraightlocksdescendeduponhervoluptuouslimbsandreach'dtoherfeet.岸上安閑地坐著那捕獸人，穿的幾乎全是皮塊，濃重的胡子和鬈發(fā)護(hù)住了他的頸脖，他用手拉著他的新娘，她睫毛長(zhǎng)，頭上沒有遮蓋，粗直的長(zhǎng)發(fā)垂落在豐腴的四肢上，直掛到她的腳邊。

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Therunawayslavecametomyhouseandstoptoutside,Iheardhismotionscracklingthetwigsofthewoodpile,Throughtheswunghalf-doorofthekitchenIsawhimlimpsyandweak,Andwentwherehesatonalogandledhiminandassuredhim,Andbroughtwaterandfill'datubforhissweatedbodyandbruis'dfeet,一個(gè)逃亡的黑奴來(lái)到我家并在外面站住了，我聽見他的響動(dòng)聲，他在折斷著木柴堆上的細(xì)樹枝，從廚房半開的門里，我看見他四肢軟弱無(wú)力，我走到他坐在木料上的地方，引他進(jìn)屋，讓他放心，又給他滿滿倒了一盆水，讓他洗洗身上的汗?jié)n和帶著傷的兩腳，英美文學(xué)欣賞（第三版）大學(xué)專業(yè)英語(yǔ)系列教材

Andgavehimaroomthatenter'dfrommyown,andgavehimsomecoarsecleanclothes,Andrememberperfectlywellhisrevolvingeyesandhisawkwardness,Andrememberputtingpiastersonthegallsofhisneckandankles;Hestaidwithmeaweekbeforehewasrecuperatedandpass'dnorth,Ihadhimsitnextmeattable,myfire-locklean'dinthecorner.

還給了他一間通過我自己房間的屋子，給了他幾件干凈的粗布衣服，還清楚地記得他轉(zhuǎn)動(dòng)著的眼珠和局促不安的神態(tài)，還記得用藥膏涂抹了他的頸部和腳踝上的傷口；他在我家住了一個(gè)星期，恢復(fù)了健康，繼續(xù)北上，進(jìn)食時(shí)我讓他坐在我身旁，墻角里倚著我的火槍。

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QuestionsWhatispoet'sconceptof“myself”?Whydoeshe

“celebratemyself,andsingmyself”?Whatdoeshemeanwhenhesays“Foreveryatombelongingtomeasgoodbelongstoyou”?

Whydoyouthinkthepoetdescribethemarriageofthetrapperandtherunawayslavein“SongofMyself”?英美文學(xué)欣賞（第三版）大學(xué)專業(yè)英語(yǔ)系列教材作品欣賞

詩(shī)的題目是《我坐而眺望》。詩(shī)歌塑造了一位目光敏銳，滿懷憂患的詩(shī)人形象，心憂天下，胸懷蒼生。詩(shī)人歷數(shù)了各種受難的人群：悔恨的青年，絕望的母親，受虐待的妻子，還有殉道者和囚徒。描繪了各種世間的不幸：背信棄義的誘騙，隱藏的嫉妒，單戀的苦痛，戰(zhàn)爭(zhēng)、疾病和暴政，和饑饉的水手。還有人性的黑暗：倨傲者的污蔑和輕視。對(duì)于這種無(wú)窮無(wú)盡的人間不幸，詩(shī)人歷歷在目。英美文學(xué)欣賞（第三版）大學(xué)專業(yè)英語(yǔ)系列教材在審視了世界的一切憂傷、壓迫和羞恥之后，詩(shī)人在最后說，我看，我聽，我沉默無(wú)語(yǔ)。這一方面可以說他心憂天下，同情眾生，默默分擔(dān)他們的痛苦。另一方面也可以說他對(duì)未來(lái)充滿信心，相信善惡有報(bào)，公道自在?；萏芈凇恫萑~集》序言中曾說過，詩(shī)歌必須保留“一些朦朧的逃遁和發(fā)泄的余地”。也許這樣才能激發(fā)讀者的聯(lián)想和參與，引起讀者對(duì)詩(shī)歌所描寫事件的關(guān)注和探究。從詩(shī)歌寫作的的角度，這樣做確實(shí)是留下了更大的思考空間。英美文學(xué)欣賞（第三版）大學(xué)專業(yè)英語(yǔ)系列教材

Isitandlookoutuponallthesorrowsoftheworld,anduponalloppressionandshame;Ihearsecretconvulsivesobsfromyoungmen,atanguishwiththemselves,remorsefulafterdeedsdone;Isee,inlowlife,themothermisusedbyherchildren,dying,neglected,gaunt,desperate;我坐而眺望世上的一切憂患，一切壓迫和恥辱，我聽見年輕人為自己做過的事情而悔恨不安，因痛苦而偷偷地抽抽搭搭地哭，我看見窮人中間那做母親的受到她自己兒女的虐待，奄奄一息，無(wú)人照看，消瘦，絕望，英美文學(xué)欣賞（第三版）大學(xué)專業(yè)英語(yǔ)系列教材

Iseethewifemisusedbyherhusband—Iseethetreacherousseducerofyoungwomen;Imarktheranklingsofjealousyandunrequitedlove,attemptedtobehid—Iseethesesightsontheearth;Iseetheworkingsof