中班語(yǔ)言教案《香蕉宮殿》

中班語(yǔ)言教案《香蕉宮殿》中班語(yǔ)言優(yōu)質(zhì)課教案《香蕉宮殿》

一、說(shuō)道教材

（一）說(shuō)道設(shè)計(jì)意圖：《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中語(yǔ)言領(lǐng)域中表示必須培養(yǎng)幼兒特別注意聆聽(tīng)的習(xí)慣，發(fā)展語(yǔ)言理解能力，必須引導(dǎo)幼兒抒發(fā)自己的體會(huì)，發(fā)展語(yǔ)言表達(dá)能力。昆蟲的世界充滿著了生機(jī)，充滿著了趣味。以小螞蟻看見(jiàn)香蕉皮，把它變?yōu)槊利惖南憬秾m殿，螞蟻團(tuán)結(jié)友愛(ài)給自己的家展開(kāi)打扮進(jìn)行幼兒的想象，充滿著了童趣。通過(guò)本活動(dòng)，喚起幼兒對(duì)螞蟻及螞蟻的家產(chǎn)生探究興趣。

（二）說(shuō)道活動(dòng)目標(biāo)

1、聆聽(tīng)故事，對(duì)螞蟻以及螞蟻的家產(chǎn)生探究興趣。

2、為螞蟻修建美麗的家，體驗(yàn)制作的快感。

（三）說(shuō)道活動(dòng)輕、難點(diǎn)

根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)及我班幼兒的具體情況，我確認(rèn)重難點(diǎn)如下：

活動(dòng)重點(diǎn)：體會(huì)螞蟻團(tuán)結(jié)友愛(ài)的情感。

活動(dòng)難點(diǎn)：為螞蟻修建美麗的家，體驗(yàn)制作的快感。

二、說(shuō)道活動(dòng)準(zhǔn)備工作

為了更好地服務(wù)于本次的活動(dòng)目標(biāo)，順利完成活動(dòng)內(nèi)容，我并作了以下準(zhǔn)備工作：《香蕉宮殿》PPT，紙盒、貝殼、牛奶瓶、樹(shù)葉、液體、石頭、樹(shù)枝、剪刀、膠水、透明膠等材料。

三、說(shuō)道教法

教學(xué)方法就是積極開(kāi)展幼兒語(yǔ)言活動(dòng)的有效率手段，就是喚起幼兒興趣、傳達(dá)有效率信息、同時(shí)實(shí)現(xiàn)語(yǔ)言教育目標(biāo)的關(guān)鍵手段。在教學(xué)活動(dòng)中，我使用以下方法：

1、課件模擬法：通過(guò)播出PPT，引起幼兒的興趣。使幼兒直觀的認(rèn)知整個(gè)故事的涵義，體會(huì)螞蟻團(tuán)結(jié)友愛(ài)的情感。在這一過(guò)程中，現(xiàn)代教學(xué)輔助手段的運(yùn)用充分發(fā)揮了傳統(tǒng)教育手段不容替代的功能，并使認(rèn)知和重新認(rèn)識(shí)更細(xì)致。

2、回答法：使用回答法是因?yàn)榛卮鹉軌蚬膭?lì)幼兒存有目的地、認(rèn)真地觀測(cè)，鼓舞幼兒積極主動(dòng)思維。

四、說(shuō)道學(xué)法

遵從幼兒自學(xué)的規(guī)律和幼兒的年齡特點(diǎn)，在《綱要》新理念的指導(dǎo)下，整個(gè)自學(xué)活動(dòng)，始終以幼兒為主體，遵從由淺入深的教學(xué)原則，幼兒在看一看、傾聽(tīng)、想一想、說(shuō)道說(shuō)道、罷了、玩玩的隨心所欲氣氛中掌控活動(dòng)的輕、難點(diǎn)。幼兒將運(yùn)用觀察法、探討談話法、多渠道參予法、嘗試法、體驗(yàn)法等。

五、說(shuō)道活動(dòng)過(guò)程

（一）美麗的香蕉宮殿（看看PPT，輕易導(dǎo)入，引起幼兒的興趣。使幼兒直觀的認(rèn)知整個(gè)故事的涵義。體會(huì)螞蟻團(tuán)結(jié)友愛(ài)的情感。）

1、草地上存有什么？香蕉皮像是什么？

2、幼兒猜測(cè)小猴子，小蜜蜂他們看見(jiàn)香蕉皮的充分反映？

3、一只小螞蟻看見(jiàn)了香蕉皮他可以存有什么見(jiàn)解？他找來(lái)了好朋友幫。他們一起用什么辦法把香蕉皮帶回家呢？他們就是怎么做的？懇請(qǐng)你研習(xí)一學(xué)。原來(lái)他們必須把香蕉皮搬到螞蟻山，他們用香蕉皮去搞什么呢？他們就是怎么去打扮的？

4、小螞蟻在美麗的宮殿里可以搞什么呢？

（二）完備觀賞故事。（穩(wěn)固備考故事的情節(jié)，體會(huì)小螞蟻所造宮殿的開(kāi)心心情。）

1、故事里存有誰(shuí)？小螞蟻用香蕉皮搞了什么？

2、按照故事情節(jié)，一一出具圖片。

（三）給螞蟻造家（發(fā)展幼兒的想象力，創(chuàng)造力，使幼兒交流探討怎么樣把螞蟻的家裝飾的可愛(ài)。）

1、在《香蕉宮殿》的故事里，小螞蟻用香蕉皮所造了個(gè)香蕉宮殿。我們也給小螞蟻所造一個(gè)家吧，使小螞蟻居住得存有難受又安全。

2、出具各種材料，鼓勵(lì)幼兒探討螞蟻討厭怎樣的家?？梢杂媚男┎牧先ブ谱鳌?/p>

3、幼兒挑選材料，分組制作螞蟻的家。

4、教師觀測(cè)、指導(dǎo)幼兒的制作活動(dòng)。

（四）應(yīng)邀螞蟻居住新家。

1、幼兒互相觀賞各自