中考復(fù)習(xí)：了解法律

中考考點(diǎn)梳理（法律教育）第八、九課了解法律特殊保護(hù)一、考點(diǎn)梳理（一）知道法律是由國(guó)家制定，并靠國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施的一種特殊行為規(guī)范。（考點(diǎn)25：識(shí)記）1、法律的含義法律是由國(guó)家制定或認(rèn)可，以規(guī)定權(quán)利義務(wù)為內(nèi)容，具有國(guó)家強(qiáng)制力和普遍約束力的行為規(guī)范。2、法律的特征（1）法律由國(guó)家制定或認(rèn)為。（2）法律靠國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施，具有強(qiáng)制性。（最本質(zhì)的特征）（3）法律對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力，即公民在法律面前一律平等。3、法律具有普遍約束力的表現(xiàn)4、公民在法律面前一律平等的體現(xiàn)5、法律為什么要由國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施6、我國(guó)法律和社會(huì)主義道德的關(guān)系7、社會(huì)道德、學(xué)生守則和法律的區(qū)別（二）理解我國(guó)法律是人民意志和利益的體現(xiàn)（考點(diǎn)26：理解）1、我國(guó)法律的本質(zhì)我國(guó)是人民當(dāng)家作主的社會(huì)主義國(guó)家，人民是國(guó)家的主人，因此，我國(guó)法律的本質(zhì)是人民意志和利益的體現(xiàn)。（三）懂得法律通過(guò)規(guī)定權(quán)利與義務(wù)規(guī)范人們的行為，通過(guò)解決糾紛和制裁違法犯罪，維護(hù)人們的合法權(quán)益。（考點(diǎn)27：識(shí)記）1、我國(guó)法律的作用2、法律的規(guī)范作用3、法律的保護(hù)作用4、正確認(rèn)識(shí)法律維護(hù)公民的合法權(quán)益（四）知道法律對(duì)未成年人的特殊保護(hù)。（考點(diǎn)28：識(shí)記）1、對(duì)未成年人給予特殊保護(hù)的原因2、保護(hù)未成年人的專(zhuān)門(mén)法律?中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法?和?中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法?。（五）了解家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)和司法保護(hù)的基本內(nèi)容（考點(diǎn)29：識(shí)記）1、法律對(duì)未成年人的四大特殊保護(hù)是什么2、家庭保護(hù)的含義和內(nèi)容3、學(xué)校保護(hù)的含義和內(nèi)容4、社會(huì)保護(hù)的含義和內(nèi)容5、司法保護(hù)的含義和內(nèi)容6、四大保護(hù)在未成人保護(hù)中的地位二、課堂練習(xí)2、2009年9月8日上午,四川省高院對(duì)孫某醉酒駕車(chē)闖紅燈,連撞5車(chē)撞飛4條生命一案進(jìn)行二審判決,以“以危險(xiǎn)辦法危害社會(huì)公共安全罪”判處孫某無(wú)期徒刑,剝奪政治權(quán)利終身.對(duì)此事看法正確的是()①孫某的行為具有嚴(yán)重的社會(huì)危害性②一個(gè)對(duì)他人/對(duì)社會(huì)不負(fù)責(zé)任的人,實(shí)際上就是對(duì)自己不負(fù)責(zé)任③酒后

駕車(chē)闖紅燈沒(méi)關(guān)系,但是撞車(chē)撞人要負(fù)法律責(zé)任④法律制裁違法犯罪

A.①②③

B.①③④

C.②③④

D.①②④1、我們常說(shuō)“王子犯法與庶民同罪”、“法律面前人人平等”，這些觀點(diǎn)所體現(xiàn)的法律特點(diǎn)是（）Ａ．法律是由國(guó)家制定或認(rèn)可的

Ｂ．法律是靠國(guó)家強(qiáng)制力保障實(shí)施的Ｃ．法律是統(tǒng)治階級(jí)利益的體現(xiàn)

Ｄ．法律對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力DD3、法律最主要的特征是（）A．由國(guó)家制定

B．具有普遍的約束力C．由國(guó)家認(rèn)可

D．國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施D4、2011年春節(jié)期間，公安部開(kāi)展了新一輪的解救乞討兒童行動(dòng)。此次行動(dòng)在網(wǎng)上引起了數(shù)十萬(wàn)網(wǎng)民的關(guān)注與參與，他們通過(guò)拍照片、提供線索等方式，僅十幾天就發(fā)現(xiàn)拐賣(mài)兒童6名，并被公安部門(mén)順利解救?！拔⒉┐蚬铡毙袆?dòng)（）①能徹底解決未成年人行乞問(wèn)題

②體現(xiàn)了對(duì)未成年人的社會(huì)保護(hù)

③有利于喚醒公民的未成年人保護(hù)意識(shí)

④侵害了未成年人的肖像權(quán)和名譽(yù)權(quán)A．②③

B．①②③

C．②③④

D．①②③④A5、加強(qiáng)校園安保、整治互聯(lián)網(wǎng)和淫穢色情手機(jī)網(wǎng)站等措施，體現(xiàn)了對(duì)青少年的(

)①家庭保護(hù)

②學(xué)校保護(hù)

③社會(huì)保護(hù)

④司法保護(hù)A．①②

B．②③

C．①④

D．③④6、中國(guó)開(kāi)展了聲勢(shì)浩大的“足球打黑行動(dòng)”，南勇、楊一民等一些足協(xié)高官在“反賭打假”風(fēng)暴中紛紛落網(wǎng)。這說(shuō)明（）A．法律是由國(guó)家制定或認(rèn)可的

B．不注重道德修養(yǎng)必然會(huì)走向違法犯罪

C．人們的日常生活離不開(kāi)法律

D．法律對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力

B

D7、對(duì)右邊漫畫(huà)中的醉酒駕車(chē)者，交警的回答合乎法理的是(

)

①“那拘留就免了，多罰點(diǎn)款吧！”

②“對(duì)不起，我們必須依法辦事！”

③“原來(lái)是局長(zhǎng)朋友，下次注意點(diǎn)！”

④“法律面前人人平等，局長(zhǎng)朋友也不例外”

A．①②

B．③④

C．①③

D．②④8、下列做法能體現(xiàn)對(duì)未成年人生命健康進(jìn)行特殊保護(hù)的是（

）①打擊侵犯學(xué)生權(quán)益的違法、犯罪行為，確保校園周邊安全②在學(xué)校周邊設(shè)置更多的零食銷(xiāo)售點(diǎn)、小書(shū)攤，方便學(xué)生③對(duì)中小學(xué)教學(xué)樓、活動(dòng)設(shè)施進(jìn)行安全檢查④學(xué)校開(kāi)展防火、防溺水、緊急疏散等教育活動(dòng)A.①②③

B.②③④

C.①③④

D.①②④DC9、2009年12月7日晚，湖南湘潭湘鄉(xiāng)私立育才中學(xué)發(fā)生一起傷亡慘重的校園踩踏事件，造成8人死亡、26人受傷；2010年3月23日早上7點(diǎn)20分，福建南平實(shí)驗(yàn)小學(xué)門(mén)口，一名男子手持兇器一連傷害13名小學(xué)生，造成8死5傷；2010年4月12日16時(shí)30分，廣西合浦西場(chǎng)鎮(zhèn)西鎮(zhèn)小學(xué)門(mén)前約400米處發(fā)生一兇殺事件，造成2死5傷……(1)一系列校園傷害事件的發(fā)生，折射了什么問(wèn)題？（請(qǐng)分別從學(xué)校、未成年人自身兩個(gè)角度分析)針對(duì)近期接連發(fā)生的校園惡性傷害事件，全國(guó)各地各方面迅速行動(dòng)，努力構(gòu)筑保護(hù)校園的安全屏障。

(2)校園安全屏障的構(gòu)筑體現(xiàn)了什么？（1）學(xué)校：一些學(xué)校安全意識(shí)淡薄，校園安全管理制度不完善，對(duì)未成年人的安全教育不到位，沒(méi)有盡到學(xué)校保護(hù)的責(zé)任。未成年人自身：未成年人生活經(jīng)驗(yàn)不足，各方面都還不夠成熟，法律意識(shí)和自我保護(hù)能力也不夠強(qiáng)，容易遭受不法侵害。（2）體現(xiàn)了對(duì)未成年人的社會(huì)保護(hù)，保護(hù)未成年人健康成長(zhǎng)，是全社會(huì)的共同責(zé)任；法律是震懾和打擊犯罪的有力武器，法律維護(hù)公民的生命健康權(quán)。10、九年級(jí)的張強(qiáng)和李偉本是同學(xué)，張強(qiáng)經(jīng)常欺負(fù)瘦弱的李偉，向李偉索要錢(qián)物，李偉不給就會(huì)遭到張強(qiáng)的打罵。終于，李偉忍無(wú)可忍，于2010年3月13日晚餐后，以請(qǐng)張強(qiáng)吃東西為由將他約到校外，兩人見(jiàn)面后，李偉趁張強(qiáng)不備，用事先準(zhǔn)備好的水果刀向張強(qiáng)連刺數(shù)刀后逃走。結(jié)果，張強(qiáng)倒在血泊中，后被路人發(fā)現(xiàn)送到醫(yī)院，卻因傷勢(shì)太重?fù)尵葻o(wú)效死亡。事發(fā)后，公安機(jī)關(guān)迅速將李偉抓獲歸案。結(jié)合材料，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)回答：（1）李偉刺死張強(qiáng)的行為屬于一般違法行為還是犯罪行為？為什么？犯罪行為。因?yàn)槔顐サ男袨榫哂袊?yán)重的社會(huì)危害性，觸犯了刑法，應(yīng)受刑法處罰。

（2）事后，張強(qiáng)和李偉所在的學(xué)校準(zhǔn)備開(kāi)展系列化的法制宣傳教育活動(dòng)，以避免悲劇重演。對(duì)此，你認(rèn)為可以采取哪些活動(dòng)形式？黑板報(bào)、手抄報(bào)、宣傳欄；主題班會(huì)、辯論會(huì)、演講比賽、知識(shí)競(jìng)賽；請(qǐng)律師或司法工作者來(lái)校舉辦法制講座等。（三類(lèi)）（3）作為青少年，我們應(yīng)該如何遠(yuǎn)離違法犯罪？防微杜漸，杜絕不良行為；加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)；增強(qiáng)法紀(jì)觀念，養(yǎng)成遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣等。11、新聞回放：2009年11月4日，中央電視臺(tái)“焦點(diǎn)言談”欄目報(bào)道：“整治互聯(lián)網(wǎng)低俗之風(fēng)”以來(lái)，網(wǎng)上的淫穢信息明顯減少。然而，手機(jī)上網(wǎng)淫穢低俗信息風(fēng)行，青少年又是手機(jī)上網(wǎng)的主要群體，這些不良信息給未成年人造成了極大的傷害，現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查的結(jié)果充分說(shuō)明了這一點(diǎn)。這一問(wèn)題引起了有關(guān)部門(mén)的高度重視。（1）知識(shí)鏈接：這一新聞反映出，在我們身邊存在著影響身心健康成長(zhǎng)的

。（2）黨和政府是怎樣保護(hù)未成年人的合法權(quán)益的？

不良誘惑

制定了《未成年人保護(hù)法》等相關(guān)法律，依法保護(hù)未成年人的合法權(quán)益；采取各種措施凈化社會(huì)環(huán)境，為未成年人健康成長(zhǎng)創(chuàng)造條件；嚴(yán)厲打擊影響未成年人健康成長(zhǎng)的行為。（3）圖一、圖二中的家長(zhǎng)分別侵犯了未成年人的哪些權(quán)利？圖一：生命健康權(quán)；圖二：隱私權(quán)。我的選擇：圖一正確做法：要求父母停止打罵，并告知其行為是違法的。理由：《未成年人保護(hù)法》規(guī)定，父母應(yīng)以正確的方式教育未成年人。我的選擇：圖二正確做法：指出父母的行為是違法的，要求其改正