五年級上冊科學課件-2.3光是怎樣傳播的 教科版_第1頁
五年級上冊科學課件-2.3光是怎樣傳播的 教科版_第2頁
五年級上冊科學課件-2.3光是怎樣傳播的 教科版_第3頁
五年級上冊科學課件-2.3光是怎樣傳播的 教科版_第4頁
五年級上冊科學課件-2.3光是怎樣傳播的 教科版_第5頁
已閱讀5頁，還剩15頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

請認真看下列不同光源發(fā)出的光是怎樣照向遠方目標的？回顧：什么是光源？科教版小學科學五年級上冊第二單元第3課手電筒的光汽車的燈光舞臺的燈光云層里的陽光門縫的陽光森林的陽光這些光是怎樣照向遠處目標的？科教版小學科學五年級上冊第二單元第3課光是怎樣傳播的竹溪縣實驗小學譚宗香自學提示：自學課本28-29頁完成下列學習任務。2、結合閱讀文字及觀察29頁上面兩幅圖片，你發(fā)現(xiàn)實驗中哪些條件不變，哪些條件變了。是怎樣改變這個條件的？1、閱讀28頁“驗證光的傳播路線”部分的文字，弄清這個實驗需要哪些實驗材料？并做上記號。

3、以小組為單位完成實驗計劃表的前6項。1、研究問題光是沿直線傳播還是沿曲線傳播？2、我的猜想3、實驗材料4、不變條件5、改變條件6、實驗方法實驗組對照組7、實驗現(xiàn)象8、我的發(fā)現(xiàn)

實驗計劃表第

組組長:

光是沿直線傳播.1個手電筒、3張打孔的卡紙、一張無孔的卡紙（屏）、4個夾子3張卡紙的孔的位置手電筒射入的光、屏的位置、卡紙之間的距離不變三張卡紙的孔在一條直線上。三張卡紙的孔不在一條直線上。

分工協(xié)作，認真觀察，做好記錄。實驗組對照組有哪些條件不變？改變了什么條件？怎樣改變的？

實驗驗證：（A）（B）實驗現(xiàn)象：圖A的紙屏上（）。圖B的紙屏上（）。實驗結論：該實驗說明了什么？有光斑沒有光斑你還有其他方法來證明光是直線傳播的嗎？請你在下圖中畫出光的傳播路線。討論：影子是怎樣的形成？當光照在（）的物體時，物體會（）太陽光就產生了（）。不透明擋住影子光是沿直線傳播的。

如圖所示駕駛司機能看到樹還是看到梅花鹿？請用所學知識解釋原因。請解釋：思考：雷雨天氣時，是先聽到雷聲還是先看到閃電？為什么？光傳播的速度很快，每秒約（）。太陽離地球的距離為1.5億千米，從太陽發(fā)出的光到達地球約需要8分鐘。30萬千米2、光是沿（）傳播的，傳播速度很快，達到每秒約（）

。太陽離地球的距離為1.5億千米，從太陽發(fā)出的光到達地球約需要（）。

1、能自己發(fā)光的物體叫做（）。光源直線30萬千米3、擋光物體會有影子，是因為（

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論