2021-2022學(xué)年人教部編版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中試題

．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．人教部版七上語(yǔ)文中試題（時(shí)間鐘

總分：120分）一、積運(yùn)用（分）1.閱讀下面這段話，完成（1）——（3）題。（分）語(yǔ)文世界風(fēng)光無(wú)限在這里我們跟隨莫懷戚到田野散步感受到了親情的溫馨；跟隨海倫·凱勒認(rèn)識(shí)了再塑生命的莎莉文老師；跟隨朱自清mì春天的蹤跡，欣賞大自然的花團(tuán)錦；我們聆聽了“至圣先師”孔子的教，認(rèn)識(shí)了聰明機(jī)靈的小朋友陳元方感受了曹操氣吞日月的搏大胸襟因此有人說(shuō)語(yǔ)文是一本永遠(yuǎn)讀不完的微型百科全書有人說(shuō)語(yǔ)文是一棵枝繁葉茂碩果累累的大樹；也有人說(shuō)，。（1）給上面文中的加點(diǎn)字注音，根據(jù)拼音寫出漢字。分）溫馨教誨

尋mì

花團(tuán)錦cù（2）文中有一個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出并改正。分）應(yīng)改為（3）請(qǐng)仿照文中畫橫線的句子，再寫一個(gè)關(guān)于語(yǔ)文的比喻句。分）2.下列語(yǔ)句中加點(diǎn)詞詞義不符合語(yǔ)境的一項(xiàng)是（分）（）A.她想讓我懂“杯“杯水“水而我卻把兩者混為一談（混為一談：把不同的事物混在一起，說(shuō)成是同類的事物。）B．鳥兒將窠巢安在繁華嫩葉當(dāng)中，高興起來(lái)了，呼朋引伴地賣清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，與輕風(fēng)流水應(yīng)和著。（賣弄：擺弄、夸耀。）C那一朵紅蓮昨夜還是菡萏的晨卻開滿了亭亭地在綠葉中間立著。（菡萏：這里指紅蓮含苞待放。）D夏天的雨也有夏天的性格熱烈而又粗獷熱烈強(qiáng)烈熱情四溢）3.選出下列敬辭與謙辭使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（分）（）A．與許久不見的朋友見面時(shí)，說(shuō)“久仰了”。B．請(qǐng)別人修改自己的文章時(shí)，說(shuō)“敬請(qǐng)斧正”。C．詢問(wèn)長(zhǎng)輩的年齡時(shí)，說(shuō)“貴庚”。D．跟對(duì)方稱呼自己的母親時(shí)，說(shuō)“家慈”。

4.下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（分）（）A．《從百草園到三味書屋》選自魯迅的小說(shuō)集《朝花夕拾》。B．《天凈沙·秋思》是元代散曲家馬致遠(yuǎn)的作品，“天凈沙”是曲牌名。C．冰心，原名謝婉瑩，其作品的三大主題包括“母愛、童真、自然”。D．《論語(yǔ)》是記錄孔子和他的弟子言行的一部書，是儒家經(jīng)典之一。5.默寫填空。分）（1）不知何處吹蘆管，。（2），落花時(shí)節(jié)又逢君。3，，。夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。（4）若出其中。若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。（5）

孔

子

用“，形象地論述了學(xué)與思的關(guān)系。6.七年級(jí)某班舉行“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你也來(lái)參加吧。（1）活動(dòng)之前，班里出了一期主題為“新同學(xué)，新朋友”的黑板報(bào)，其中小標(biāo)題有：“朋友的相處之道”“友誼的（詩(shī)詞）警句”等，請(qǐng)你也為板報(bào)再擬寫一個(gè)小標(biāo)題。（2）全班同學(xué)分為《論語(yǔ)》、唐詩(shī)、成語(yǔ)等不同的小組，閱讀、搜集、整理有關(guān)交友的名言警句、成語(yǔ)故事和經(jīng)典論述……請(qǐng)你幫助完成。《論語(yǔ)》中關(guān)于交友的名言：唐詩(shī)中關(guān)于友情的名句：（3）互聯(lián)網(wǎng)豐富和改變了現(xiàn)代人的交友方式，多種多樣的網(wǎng)上交友方式有利也有弊，請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā?/p>

二、閱理解（分）（一）（7分）次北固下王灣客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊。7.這首五言律詩(shī)主要抒寫了作者的情感。（2分）8.下面對(duì)這首詩(shī)歌理解分析不正確的一項(xiàng)是（分）（）A．首聯(lián)以對(duì)偶句發(fā)端，點(diǎn)明詩(shī)人出行的方式及途經(jīng)的地點(diǎn)。B．頷聯(lián)“闊”寫出春潮水漲之景，“懸”描寫了舟順風(fēng)而行之態(tài)。C．頸聯(lián)在描寫景物、時(shí)令之中，蘊(yùn)含著一代勝過(guò)一代的人生哲理。D．全詩(shī)寫景逼真，敘事確切，抒情真摯，首尾呼應(yīng)，渾然一體。9.請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析“海日生殘夜，江春入舊年?！币痪涞谋磉_(dá)效果。分）（二）（10分）陳太丘友期行陳太丘與友期行，期日中，過(guò)中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門外戲?？蛦?wèn)元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！與人期行，相委而去”元方曰：“君與家君期日中。日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮。”友人慚，下車引之。元方入門不顧。10.解釋下列加點(diǎn)詞。（）

．．．．．．．．（1太丘舍去（2尊君在不（3）下車引之把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）（1待君久不至，已去。（2君與家君期日中。日中不至，則是無(wú)信。12.選文字里行間表達(dá)了對(duì)睿兒童的贊許之情。請(qǐng)你用自己的語(yǔ)言來(lái)說(shuō)說(shuō)元方的聰穎機(jī)智表現(xiàn)在哪些方面？（2）13.誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德還知道哪些古代的誠(chéng)信故事或者關(guān)誠(chéng)信”的名言嗎？（寫出一個(gè)即可，1分）（三）（12分）【甲】不必說(shuō)碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑葚；也不必說(shuō)鳴蟬在樹葉里長(zhǎng)吟，肥胖的黃蜂在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了單是周圍的短短的泥墻根一帶就有無(wú)限趣味。

油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴。翻開斷磚來(lái)，有時(shí)會(huì)遇見蜈蚣；還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁便會(huì)啪的一聲從后竅噴出一陣煙霧何首烏藤和木蓮藤纏絡(luò)著，木蓮有蓮房一般的果實(shí)，何首烏有臃腫的根。有人說(shuō)，何首烏根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起來(lái)，牽連不斷地拔起來(lái)，也曾因此弄壞了泥墻卻從來(lái)沒(méi)有見過(guò)有一塊根像人樣如果不怕刺還可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得遠(yuǎn)?！疽摇颗瓮瓮?，東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了。一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。山朗潤(rùn)起來(lái)了，水漲起來(lái)了，太陽(yáng)的臉紅起來(lái)了。

．．小草偷偷地從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的。桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞白的像雪里帶著甜味兒了眼樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒杏兒、梨兒?；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著，大小的蝴蝶飛來(lái)飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒(méi)名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。14.甲文中我泥墻根一帶做了哪些趣事？請(qǐng)你簡(jiǎn)要概括出其中三件。（3分）（1）（2）（3）15.甲乙文中加點(diǎn)的兩個(gè)伏上判斷都屬于請(qǐng)你分別賞析它們?cè)诰渥又械谋磉_(dá)效果。分）

詞。16.甲乙兩文中畫線句子使用了哪種修辭？各有什么表達(dá)作用？分）17.請(qǐng)仿照甲文第一段，用“不必說(shuō)……也不必說(shuō)……單是……就……”的句式寫一段話。（3分）（四）（15分）獨(dú)立宣龍應(yīng)臺(tái)安德烈：你昨天的話是這么說(shuō)的，你跟我說(shuō)話的語(yǔ)氣跟方式，還是把我當(dāng)十四歲的小孩看待你完全無(wú)法理解我是個(gè)二十一歲的成人你給我足夠的自由是的，但是你知道嗎？你一邊給，一邊覺得那是你的“授權(quán)”或“施予”，你并不

覺得那是我本來(lái)就有的天生的權(quán)利你到今天都沒(méi)法明白你的兒子不是你的兒子，他是一個(gè)完全獨(dú)立于你的‘別人’！”安德烈，那一刻就是兒子在向母親做斬釘截鐵的獨(dú)立宣言我沒(méi)辦法應(yīng)付這局面譬如你站在沙灘上突然一個(gè)浪頭，天一樣高，眼睜睜看著它撲下來(lái)，你其實(shí)不知道躲到哪里去，反正趴著躺著都會(huì)被擊倒。你根本不知道大多數(shù)的亞洲母親是怎么對(duì)待她們的兒女的。你記不得你香港的數(shù)學(xué)家教？他是博士生了談妥要來(lái)上班之前還要打電話回北京問(wèn)他父母同不同意他做家教記不得大三的小瑞？她到臺(tái)北和朋友晚餐結(jié)束之后還打電話問(wèn)她媽準(zhǔn)不準(zhǔn)許她搭計(jì)程車回家結(jié)果電話里媽媽說(shuō)計(jì)程車危險(xiǎn)，她必須搭公交車。你記不記得大二的阿芬？拿著暑期創(chuàng)意營(yíng)的選課單，說(shuō)傷腦筋，不知道她媽會(huì)不會(huì)同意她選她真正想要的課程。這些，都是典型的鏡頭，我不是這樣的母親。但是同時(shí)我也看見二十一歲的女兒跟母親手挽著手親密地逛街看見十八歲的兒子很“乖”地坐在母親身邊陪著母親訪友，跟母親有說(shuō)有笑。老實(shí)說(shuō)，安德烈，我好羨慕啊。我也覺得，剛成年的人跟母親太親近，太“乖”，恐怕代表著他本身的人格獨(dú)立性不夠完整渴望和你們保持兒時(shí)的親密又知道這是不可能的幻想。我其實(shí)是一個(gè)非常不典型的亞洲母親了且還一直認(rèn)真地在上你和菲力普給我的“課”。十六歲的菲力普曾經(jīng)說(shuō)“媽，我覺得，歐洲人是看年齡的，譬如在德國(guó)學(xué)校里，你只要滿十四歲了，老師便要用‘您’來(lái)稱呼學(xué)生。但是，中國(guó)人看的不是年齡，而是輩份。不管你幾歲，只要你站在你媽或爸身邊，你就是‘小孩’。你就沒(méi)有身分，沒(méi)有聲音，不是他講話的對(duì)象。所以，他會(huì)眼睛盯著你的媽或爸發(fā)問(wèn)，由‘大人’來(lái)為你代言?！狈屏ζ兆鲞@歸納的時(shí)候，安德烈，我這有名的社會(huì)觀察家，真的傻了。菲力普給我另一次“震撼課”，是在墾丁。我們一大幫人坐在涼風(fēng)習(xí)習(xí)的海岸咖啡座看海了一陣子去洗手間身時(shí)問(wèn)菲力普上廁所？”你老弟從一本英文雜志里抬眼看我我要不要上廁所己不知道嗎？需要媽來(lái)問(wèn)嗎？第一這種問(wèn)題不是對(duì)三歲小孩才會(huì)問(wèn)的問(wèn)題嗎？第二上廁所，你不覺得是件非常非常個(gè)人的事嗎？你是怕我尿在褲子里嗎？”

我們之間的矛盾，安德烈，我想不僅只是兩代之間的，更多的，可能是兩種文化之間的。我常常覺得你們兄弟倆在和我做智力對(duì)決價(jià)值拔河譬如你的中文家教來(lái)到家中，我看見你直接就坐下來(lái)準(zhǔn)備上課；我把你叫到一旁跟你說(shuō)，“安德烈，雖然你的家教只比你大幾歲你還是要有一定的禮節(jié)給他奉上一杯茶水請(qǐng)他先坐。他離開時(shí)，要送客送到電梯口。“你顯然覺得太多禮，但你還是做了我也記得譬如住在隔壁的好朋友陳婉瑩教授來(lái)到家中你看她進(jìn)來(lái)對(duì)她說(shuō)了聲“嗨”，還是坐在椅子上讀報(bào)。我說(shuō)，“不行，再熟她都還是你的教授，在中國(guó)的禮儀里，你要站起來(lái)?！蹦阋步邮芰?。我們之間很多價(jià)值的交流何況的傳統(tǒng)禮節(jié)不見得比中國(guó)的少，歐洲社會(huì)對(duì)親子關(guān)系的重視，不見得比亞洲人輕，對(duì)吧？可是，昨天發(fā)生的事情，還是讓我難以消化，隔了一夜還覺得郁結(jié)在心中。你和菲力普到上海來(lái)做暑期實(shí)習(xí)我一個(gè)做母親的快樂(lè)想像母子三人共處一室，在上海生活一個(gè)月，多幸福。讓我來(lái)引導(dǎo)你們認(rèn)識(shí)中國(guó)大陸，多愉快。你說(shuō)，“我好不容易可以有自己的獨(dú)立空間，為何又要和媽住一起？而且，難道以后我到某一個(gè)城市去工作了，做媽的都要跟著嗎？”十八歲的菲力普從德國(guó)降落的眼睛長(zhǎng)在一百八十四公分的身軀上，認(rèn)真地說(shuō)，“我不要你牽著我的手去認(rèn)識(shí)中國(guó)大陸──因?yàn)槟闶裁炊贾烂炊及才诺煤煤玫?，但是真正的世界哪里能這樣。我要自己去發(fā)現(xiàn)中國(guó)?！蔽衣犚娮约嚎蓱z巴巴的聲音說(shuō)個(gè)周末都不肯跟我去玩？青島？蘇州？杭州？”你們眼睛都不眨一下，異口同聲說(shuō)媽，你能不能理解：我們要自己出去，自己探索？”安德烈，我在面對(duì)你們的“歐洲價(jià)值”，心里覺得徹底的失落：可是，轉(zhuǎn)念想想，你們倆，是否也努力在抵抗你們母親身上的某些“亞洲價(jià)值”而覺得“有點(diǎn)累”呢？昨晚，我一個(gè)人去散步。月亮黃澄澄的，很濃；梧桐的闊葉，很美。我足足走了一個(gè)小時(shí)然后叫車到你倆的住處看見你們自己洗好的衣服襪子凌亂地散在沙發(fā)上。我想，“不行，我也不能幫你們清理家里?！痹诔脸恋囊股?，

菲力普送我到大馬路上搭車他忍受我一個(gè)深深的擁抱然后大踏步走到馬路的對(duì)岸。MM2007.4.25（選自《親愛的安德烈》，有刪改）【鏈接】安德烈，龍應(yīng)臺(tái)長(zhǎng)子，生于臺(tái)灣，八個(gè)月大時(shí)隨母移居歐洲，十四歲時(shí)應(yīng)臺(tái)離開他回臺(tái)灣子年齡相差三十歲存在中西文化差異，為了重新認(rèn)識(shí)成年的安德烈龍應(yīng)臺(tái)用書信與他交流母子倆用了三年的時(shí)間互相通信，這些信后來(lái)匯集成書信體散文集?！队H愛的安德烈》18.綜觀全文，說(shuō)說(shuō)亞洲母親一般是怎樣對(duì)待孩子的？分）19.請(qǐng)分別概括文中菲利普給作者上的兩次“震撼課”的內(nèi)容。分）20.結(jié)合文本分析下面這句話的含義（分）（我）還一直認(rèn)真地在上你和菲利普給我的“課”。、21.你和父母之間也有類似作者與孩子之間這樣的矛盾嗎？試舉一例，并說(shuō)說(shuō)你認(rèn)為應(yīng)該怎樣化解這樣的矛盾？（4分）三、寫（50分）

22.在你的成長(zhǎng)經(jīng)歷中，有無(wú)數(shù)的人給你溫暖、快樂(lè)、幸福、激勵(lì)……懷著一顆感恩的心回憶起這其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴你的心里一定充滿了感激你最想感激的人是誰(shuí)？趕快拿起筆把他告訴大家吧。請(qǐng)以“一個(gè)我感激的人為題目，寫一篇記敘文，不少于字。七級(jí)文題考案評(píng)標(biāo)一、（共２分）１．（１）ｎｈ覓簇共２）（２）“搏”應(yīng)該為“博”（１分，只找出錯(cuò)別字不給分）（３）示例：語(yǔ)文是一部蕩氣回腸的交響樂(lè)；語(yǔ)文是一幅色彩斑斕的圖畫。（２分）２．Ｂ（２分）３．Ａ（２分）４．Ａ（２分）５．（１）一夜征人盡望鄉(xiāng)（）正是江南好風(fēng)景（）枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬（４日月之行，星漢燦爛５）學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。（共９分）６．（１）示例：“名人的友誼故事”（２分）（２）《論語(yǔ)》示例：有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？與友交而不信乎？（１分）唐詩(shī)示例：相知無(wú)遠(yuǎn)近，萬(wàn)里尚為鄰；海存知己，天涯若比鄰；桃潭水深千尺，不及汪倫送我情（１分）。（３）（２分）示例一：我認(rèn)為網(wǎng)上交友有利。網(wǎng)上交友范圍廣，山南海北皆朋友，只要志趣相投地不是障礙而網(wǎng)上的朋友可以隨心所欲地交流像與身邊的朋友交談總有所顧忌，怕說(shuō)真心話。示例二：我認(rèn)為網(wǎng)上交友有弊。網(wǎng)上的朋友互相之間不熟悉，難得有真心話說(shuō)，而且網(wǎng)上所說(shuō)的與現(xiàn)實(shí)生活總會(huì)有差距，如果把握不好還有可能上當(dāng)受騙。二、（共４分）

（一）（７分）７．思鄉(xiāng)之情（鄉(xiāng)愁、羈旅之思等）（意對(duì)即可）（２分）８．Ｃ（２分）９．示例：“生”“入”采用擬人手法（１分），將“日”和“春”人格化，賦予它們?nèi)说囊庵竞颓椋ǎ狈譄o(wú)意理在描寫景物節(jié)令中蘊(yùn)含哲（１分意即可，共３）（二）（１０分）１０．（１）放棄（）通“”，語(yǔ)氣詞，表詢問(wèn)（）拉（共３分１１．（１）我父親等了你很久您也沒(méi)到，他已經(jīng)離開了。（２分）（２）您和我父親約定在中午。中午時(shí)您沒(méi)來(lái)，就是不講信用。（２分）１２．陳元方小小年紀(jì)懂禮、講理，能據(jù)理抗辯，而且有理有據(jù)，落落大方，維護(hù)了父親和自己的尊嚴(yán)。（意到即可，２分）１３．故事示例：曾子殺豬；