高中生物知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

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生物是學(xué)生在高中階段的重點(diǎn)學(xué)習(xí)科目，需要掌管相關(guān)學(xué)識(shí)點(diǎn)，下面是我給大家?guī)?lái)的高中生物學(xué)識(shí)點(diǎn)，夢(mèng)想對(duì)你有扶助。

高中生物學(xué)識(shí)點(diǎn)(一)

1、基因分開的實(shí)質(zhì)是：在雜合體的細(xì)胞中，位于一對(duì)同源染色體上的等位基因，具有確定的獨(dú)立性;在減數(shù)分裂形成配子的過程中，等位基因會(huì)隨著同源染色體的分開而分開，分別進(jìn)入兩個(gè)配子中，獨(dú)立的隨著配子遺傳給后代。

2、基因的自由組合定律的實(shí)質(zhì)是：位于非同源染色體上的非等位基因的分開和自由組合是互不干擾的;在減數(shù)分裂過程中，在同源染色體上的等位基因彼此分開的同時(shí)，非同源染色體上的非等位基因自由組合。

3、紅綠色盲、抗維生素D佝僂病等，它們的基因位于性染色體上，所以遺傳上總是和性別相關(guān)聯(lián)，這種現(xiàn)象叫做伴性遺傳。

4、由于絕大多數(shù)生物的遺傳物質(zhì)是DNA，只有少數(shù)生物(如HIV病毒)的遺傳物質(zhì)是RNA，所以說DNA是主要的遺傳物質(zhì)。

5、DNA分子雙螺旋布局的主要特點(diǎn)：DNA分子是由兩條鏈組成的，這兩條鏈按反向平行方式旋轉(zhuǎn)成雙螺旋布局;DNA分子中的脫氧核苷酸和磷酸交替連接，排列在外側(cè)，構(gòu)成根本骨架，堿基排列在內(nèi)側(cè);兩條鏈上的堿基通過氫鍵連接成堿基對(duì)，并且堿基配對(duì)有確定的規(guī)律。

6、堿基之間的這種一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系，叫做堿基互補(bǔ)配對(duì)原那么。

7、DNA分子的復(fù)制是一個(gè)邊解旋邊復(fù)制的過程，復(fù)制需要模板、原料、能量和酶等根本條件。DNA分子獨(dú)特的雙螺旋布局，為復(fù)制供給了精確的模板，通過堿基互補(bǔ)配對(duì)，保證了復(fù)制能夠切實(shí)地舉行。

8、遺傳信息隱匿在4種堿基的排列依次之中，堿基排列依次的千變?nèi)f化，構(gòu)成了DNA分子的多樣性，而堿基的特定的排列依次，又構(gòu)成了每一個(gè)DNA分子的特異性。

9、基因是有遺傳效應(yīng)的DNA分子片斷。

10、RNA是在細(xì)胞核中，以DNA的一條鏈為模板合成的，這一過程稱為轉(zhuǎn)錄。

高中生物學(xué)識(shí)點(diǎn)(二)

1、在自然狀態(tài)下，基因突變的頻率是很低的。

2、基因突變可能破壞生物體與現(xiàn)有環(huán)境的協(xié)調(diào)關(guān)系，而對(duì)生物有害，也可能使生物產(chǎn)生新的性狀，適應(yīng)變更的環(huán)境，獲得新的生存空間，還有些基因突變既無(wú)害也無(wú)益。

3、基因突變的意義：是新基因產(chǎn)生的途徑;是生物變異的根本來(lái)源;是生物進(jìn)化的原始材料。

4、基因重組是指在生物體舉行有性生殖的過程中，操縱不同性狀的基因的重新組合。

5、染色體布局的變更，都會(huì)使排列在染色體上的基因的數(shù)目或排列依次發(fā)生變更，從而導(dǎo)致性狀的變異。

6、染色體數(shù)目變異可以分兩類：一類是細(xì)胞內(nèi)個(gè)別染色體增加或裁減。另一類是細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目以染色體組的形式成倍的增加或裁減。

留神三種可遺傳變異的識(shí)別：基因突變重在產(chǎn)生了新基因，基因重組是兄弟姐妹有差異的最主要理由，染色體變異是唯一可以在顯微鏡底下查看到的變異。

7、染色體組：細(xì)胞中的一組非同源染色體，在形態(tài)和功能上各有不同，攜帶著操縱生物生長(zhǎng)發(fā)育的全部遺傳信息，這樣的一組染色體叫一個(gè)染色體組。

8、單倍體：體細(xì)胞中含有本物種配子染色體數(shù)目的個(gè)體叫單倍體(例：雄蜂)。

9、二倍體和多倍體：由受精卵發(fā)育而成的個(gè)體，體細(xì)胞中含有幾個(gè)染色體組就是幾倍體。

10、人工誘導(dǎo)多倍體的方法：低溫處理等。目前最常用最有效的方法是用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗。

高中生物學(xué)識(shí)點(diǎn)(三)

1、游離在細(xì)胞質(zhì)中的各種氨基酸，就以mRNA為模板合成具有確定氨基酸依次的蛋白質(zhì)，這一過程叫做翻譯。

2、基因通過操縱酶的合成來(lái)操縱代謝過程，進(jìn)而操縱生物的性狀。

3、基因還能通過操縱蛋白質(zhì)的布局直接操縱生物體的性狀。

4、基因與基因、基因與基因產(chǎn)物、基因與環(huán)境之間存在著繁雜的相互作用，這種相互作用形成了一個(gè)錯(cuò)綜繁雜的網(wǎng)絡(luò)，精細(xì)的調(diào)控著生物體的性狀。

5、中心法那么描述了遺傳信息的滾動(dòng)方向，主要內(nèi)容是：遺傳信息可以從DNA流向DNA，即DNA的自我復(fù)制，也可以從DNA流向RNA，進(jìn)而流向蛋白質(zhì)，即遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯。但是，遺傳信息不能從蛋白質(zhì)傳遞到蛋白質(zhì)，也不能從蛋白質(zhì)流向DNA或RNA。

6、修改后的中心法那么增加了遺傳信息從RNA流向RNA，從RNA流向DNA這兩條途徑。

7、基因與性狀之間并不是簡(jiǎn)樸的一一對(duì)應(yīng)關(guān)系。有些性狀是由多個(gè)基因共同抉擇的，有的基因可以抉擇或影響多種性狀。一般來(lái)說，性狀是基因與環(huán)境共同作用的結(jié)果。

8、DNA分子發(fā)生堿基對(duì)的替換、添加、缺失，進(jìn)而引起的基因布局的變更，叫做基因突變。

9、由于自然界誘發(fā)基因突變的因素好多，基因突變還可以自發(fā)產(chǎn)生，因此，基因突變?cè)谏锝缰惺瞧毡榇嬖诘摹?/p>

10、基因突變是隨機(jī)發(fā)生的、不定向的。

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