六年級下冊古詩詞背誦：1-5首古詩

七步詩【三國.魏】曹植廣州黃埔港灣小學(xué)葉麗芳制作

南朝詩人謝靈運說：“天下才有一石[dàn]，曹子建（曹植）獨占八斗，我得一斗，天下共分一斗?！睆暮笕说姆Q贊中，可見曹植的才學(xué)非同一般，有著極高的文學(xué)造詣，也從而有了“才高八斗”的說法。

才高八斗

七步詩

曹植

煮豆持作羹，

漉菽以為汁。

萁在釜下燃,豆在釜中泣。本自同根生,

相煎何太急？gēng

lù

shū

fǔqíjiān為什么叫七步詩？這首《七步詩》為三國時魏國著名詩人曹植所作，詩人借此表達(dá)了對同胞兄弟互相殘害的強烈不滿之情。七步詩，意即在七步之內(nèi)作出的詩。據(jù)《世說新語·文學(xué)》記載：曹植的哥哥曹丕即位后，欲迫害曹植，于是命令曹植在走七步路的短時間內(nèi)作一首詩，否則就殺頭。曹植應(yīng)聲詠出這首《七步詩》。寫作背景：曹操曹植曹丕親兄弟父子父子君臣君臣君臣字孟德，漢獻(xiàn)帝時官拜丞相，后被封為魏王。字子恒，曹操之子，與曹植為一母同胞，曹操死后即位稱文帝，廢漢建魏。善軍事，也喜文學(xué)。字子建，曹操之子，曹丕的親弟弟。曹植（192－232）三國時魏（國）詩人，字子建，《曹子建集》，存詩80余首、賦文40余篇。10余歲便誦讀詩、文、辭賦數(shù)十萬言，出言為論，下筆成章，深得曹操的寵信。曹操曾認(rèn)為曹植在諸子中“最可定大事”，幾次想立他為太子。然其行為放任，屢犯法禁，引起曹操的震怒，遂立長子曹丕為太子。曹丕嫉恨其才華，即位后屢次借機為難他。作者簡介：讀詩四部曲：1、讀準(zhǔn)字音，讀通句子。

2、讀出詩的節(jié)奏美、韻律美3、讀出自己對詩的初步感受；

4、讀出詩情回憶學(xué)習(xí)古詩的方法。古詩學(xué)習(xí)1、知詩人、明背景；2、解詩題、說題意；3、看注釋、解詩意；4、反復(fù)讀、展想象；5、再品詩，升感情；練習(xí):注音羹漉菽萁釜煎gēnglùshūqífǔjiān煮豆//持作/羹，漉菽//以為/汁。萁在//釜下/燃，豆在//釜中/泣。本自//同根/生，相煎//何/太急！解釋字詞，理解句子持羹漉菽萁釜煎急拿，拿來。

通常指用蒸、煮等方法做成的糊狀食物。液體往下滲、過濾。豆。豆桿。鍋。煎熬。急迫。

在《七步詩》中，‘豆’和‘萁’比喻什麼？

兄弟之情

朋友之情

父子之情

想一想答案“豆”指的是曹植“萁”指的是曹丕七步詩詩句的意思“煮豆持作羹，漉菽以為汁”這兩句詩的意思是：鍋里煮著豆子，是想把豆子的殘渣過濾后，留下豆汁來做成羹?！拜皆诟氯迹乖诟衅边@兩句詩的意思是：豆秸在鍋下熊熊燃燒，豆子在鍋中翻騰哭泣。這兩句詩的意思是：豆子和豆秸本來是同一條根上出生出來的，豆秸煎熬豆子又怎能這樣急迫呢？“本自同根生，相煎何太急”鍋里煮著豆子，是想把豆子的殘渣過濾后，留下豆汁來做成羹。豆秸在鍋下熊熊燃燒，豆子在鍋中翻騰哭泣。

豆子和豆秸本來是同一條根上出生出來的，豆秸煎熬豆子又怎能這樣急迫呢？詩意理解本自同根生，相煎何太急。從這句詩中你讀出了什么？詩人以箕豆相煎為比喻，控訴了曹丕對自己和其他兄弟的殘酷迫害。

詩作寓意：全詩用比喻和擬人的手法，用同根生長的豆和豆秸，比喻同胞兄弟。鍋下燃燒的豆秸，比喻詩人的哥哥曹丕；鍋里的豆比喻受害的詩人自己。這首詩表達(dá)了詩人對手足相殘的悲憤，也發(fā)出來斥責(zé)。

《七步詩》的表達(dá)特點學(xué)習(xí)了這首詩，你有什么樣的體會？或者說，你認(rèn)為兄弟手足之間應(yīng)該怎樣相處？

兄弟之間手足情深，不應(yīng)互相猜忌、傾軋，而應(yīng)互相幫助、和睦相處學(xué)古詩，我們更要會運用古詩里的名句：①我們想要對那些為爭奪老人財產(chǎn)而大打出手的不孝兒女們，說一聲：本自同根生，相煎何太急？

②我們還想對以陳水扁為首的臺獨分子，說一聲:③我們更想對那些企圖分裂中國的西藏喇嘛們，說一聲：“萁在釜下燃，豆在釜中泣”，萁成灰，豆成汁兩個都痛苦，一個兄、一個弟，骨肉相連、血脈相通，是什么讓他們這樣？

回顧1、詩中的“豆”指誰？2、詩中的“萁”指誰？3、“本自同根生，相煎何太急”是什么意思？4、這首詩表達(dá)了詩人怎樣的思想情感？5、背誦及默寫。

1941年皖南事變，周恩來悲憤難抑，寫下：“千古奇冤，江南一葉，同室操戈，相煎何急?。　痹娫~巧連接：1941年1月5日，根據(jù)蔣介石命令，新四軍軍長葉挺率領(lǐng)新四軍軍部教導(dǎo)團(tuán)及第三支隊共九千余人由安徽涇縣云嶺起程北移，次日行至茂林地區(qū)，即遭國民黨七個師八萬多人的包圍，襲擊。新四軍被迫還擊，激戰(zhàn)至十三日。面臨全軍覆沒之際，葉挺執(zhí)行組織的決定，前往國民黨頑軍上官云相處交涉。上官云相將葉挺扣留，并加緊對新四軍的攻擊，至十四日夜新四軍除一千余人突出重圍外，大部壯烈犧牲或被俘。1月17日國民黨當(dāng)局誣陷新四軍“叛變”，并宣布取消其番號。這就是國民黨頑固派蓄謀制造的震驚中外的“皖南事變”。南方局書記周恩來以極其悲憤的心情在《新華日報》上題詞：“為江南死國難者致哀”和“千古奇冤，江南一葉，同室操戈，相煎何急！”揭露“皖南事變”的真相。九月九日憶山東兄弟詩詞巧連接：獨在異鄉(xiāng)為異客，

每逢佳節(jié)倍思親。

遙知兄弟登高處，

遍插茱萸少一人。獨自流落他鄉(xiāng)，長做異地之客，每逢佳節(jié)良辰，越發(fā)思念眷親。遙想今日重陽，兄弟又在登高，他們佩帶茱萸，發(fā)覺少我一人。

1、九月九日：指農(nóng)歷九月初九重陽節(jié)，民間有登高、插茱萸、飲菊花酒等習(xí)俗。

2、憶：想念。3、異鄉(xiāng)：他鄉(xiāng)。4、倍：加倍，更加。

5、遙知：遠(yuǎn)遠(yuǎn)的想到。

6、登高：陰歷九月九日重陽節(jié)，民間有登高避邪的習(xí)俗。

7、茱萸：又名越椒，一種香氣濃烈的植物，傳說重陽節(jié)扎茱萸袋，登高飲菊花酒，可避災(zāi)。古詩注解運用比喻修辭手法的詩句

：忽如一夜春風(fēng)來,千樹萬樹梨花開.

出自:岑參的《白雪歌送武判官歸京》

作業(yè)：搜集運用了比喻修辭手法的古詩鳥鳴澗王維鳥

鳴

澗解題：“鳥鳴澗”是一個地名，一個風(fēng)景極其優(yōu)美的地方。澗，是山澗，夾在兩山間的流水。鳥鳴澗：鳥在山澗中鳴叫。

作者資料王維（701年－761年），字摩詰，漢族，祖籍山西祁縣，唐朝詩人，外號“詩佛”。今存詩400余首。王維精通佛學(xué)，他的詩書畫都很有名，非常多才多藝。音樂也很精通。鳥鳴澗這首詩是王維題友人所居的《皇甫岳云溪雜題五首》之一。創(chuàng)作背景王維寫《鳥鳴澗》的背景是安定統(tǒng)一的盛唐社會，該詩是王維題友人皇甫岳所居的云溪別墅所寫的組詩《皇甫岳云溪雜題五首》之首。五首詩每一首寫一處風(fēng)景，接近于風(fēng)景寫生，而不同于一般的寫意畫，或許是一處景點。《鳥鳴澗》側(cè)重于表現(xiàn)夜間春山的寧靜幽美。在王維這首詩中，不僅可以看到春山由明月、落花、鳥鳴所點綴的那樣一種迷人的環(huán)境，而且還能感受到盛唐時代和平安定的社會氣氛。

鳥鳴澗（唐）王維人閑/桂花/落，夜靜/春山/空。月出/驚山/鳥，

時鳴/春澗/中。讀熟練理解詩意人閑桂花落

安靜、悠閑,人聲寂靜。詩詞大意：在寂靜沒有人聲的環(huán)境里，桂花自開自落，好像可以感覺到桂花落地的聲息。理解詩意夜靜春山空

空寂，形容山中寂靜，好像空無所有

詩詞大意：夜靜更深的時候，景色繁多的春山，也好似空無所有，顯得特別空寂。詩詞賞析“閑”說明周圍沒有人事的煩擾，說明詩人內(nèi)心的閑靜。有此作為前提，細(xì)微的桂花從枝上落下，才被覺察到了。詩人能發(fā)現(xiàn)這種“落”，或僅憑花落在衣襟上所引起的觸覺，或憑聲響，或憑花瓣飄墜時所發(fā)出的一絲絲芬芳?？傊奥洹彼苡绊懹谌说囊蛩厥呛芗?xì)微的。而當(dāng)這種細(xì)微的因素，竟能被從周圍世界中明顯地感覺出來的時候，詩人則又不禁要為這夜晚的靜謐和由靜謐格外顯示出來的空寂而驚嘆了。這里，詩人的心境和春山的環(huán)境氣氛，是互相契合而又互相作用的。理解詩意月出驚山鳥驚動，驚擾詩詞大意：月亮剛升起來，亮光一顯露，驚動了樹上正在棲息的小鳥。理解詩意時鳴春澗中時：不時。不時地啼叫詩詞大意：它們在春澗中不時地鳴叫幾聲。詩詞賞析

寫山中閑靜的環(huán)境和人物的心境，主人公用他全部的心神去細(xì)細(xì)地啼聽花落鳥鳴的天籟，他的內(nèi)心寧靜淡泊，但又富于幽雅情致。靜到極處的自然在詩人筆下有聲有色，生意盎然。月出無聲，而山鳥驚飛，這是動靜相襯的藝術(shù)佳境。而先著夜靜春山空;五字于其前，然后點出鳥鳴澗來，便覺有一種空曠寂靜景象，因鳥鳴而顯示出來，流露于筆墨之外。春天寂靜無聲，桂花不知不覺地凋落。

寂靜使春夜里的山更讓人覺得空空蕩蕩。月亮出來了，小鳥竟然被月光驚動。

時不時在山澗中傳出一陣陣清脆的鳥鳴。

畫出表示動景和靜景的詞說說古詩的意思整首詩表現(xiàn)了春天的夜晚，山中那寧靜幽美的感覺。課后練習(xí)鳥鳴澗是__代詩人____的作品。“澗”的意思是________________。這首詩表達(dá)了作者內(nèi)心的____。這首詩描寫的動景是____、____、____。請用一句話來形容這首詩？請按照詩的停頓和重音來背誦一遍。唐王維夾在兩山間的流水閑靜花落月出鳥鳴詩歌如畫，令人如同身于其境。人閑/桂花/落，夜靜/春山/空。月出/驚山/鳥，時鳴/春澗/中。復(fù)習(xí)描寫春天的詩

《春曉》——唐·孟浩然春眠不覺曉，處處聞啼鳥。

夜來風(fēng)雨聲，花落知多少?！咀⒔狻浚海?、春曉：春天的旱晨。2、聞：聽到。【韻譯】：春意綿綿好睡覺，不知不覺天亮了；猛然一覺驚醒來，到處是鳥兒啼叫。夜里迷迷胡胡，似乎有沙沙風(fēng)雨聲；呵風(fēng)雨風(fēng)雨，花兒不知吹落了多少？

《春曉》【評析】：這是一首惜春，詩人抓住春晨生活的一剎那，鐫刻了自然的神髓，生活的真趣，抒發(fā)了對爛漫醉人春光的喜悅，對生機勃勃春意的酷愛。言淺意濃，景真情真，悠遠(yuǎn)深沉，韻味無窮?？梢哉f是五言絕句中的一粒藍(lán)寶石，傳之千古，光彩照人。

《詠柳》 ——【唐】賀知章

碧玉妝成一樹高，

萬條垂下綠絲絳，

不知細(xì)葉誰裁出，

二月春風(fēng)似剪刀?！咀⑨尅?．碧玉：碧綠色的玉。這里用以比喻春天的嫩綠的柳葉。2．妝：裝飾，打扮。3．絲絳：絲線編成的帶子。這里形容隨風(fēng)飄拂的柳枝。

【簡析】

這是一首詠物，通過贊美柳樹，表達(dá)了詩人對春天的無限熱愛。詩的前三句都是描寫柳樹的。首句“碧玉妝成一樹高”是寫整體，說高高的柳樹像是碧玉妝飾成。用“碧玉”形容柳樹的翠綠晶瑩，突出它的顏色美。第二句“萬條垂下綠絲絳”是寫柳枝，說下垂披拂的柳枝猶如絲帶萬千條，突出它的輕柔美。第三句“不知細(xì)葉誰裁出”是寫柳葉，突出柳葉精巧細(xì)致的形態(tài)美。三句詩分寫柳樹的各部位，句句有特點。而第三句又與第四句構(gòu)成一個設(shè)問句?！安恢?xì)葉誰裁出？”——自問；“二月春風(fēng)似剪刀?！薄源?。這樣一問一答，就由柳樹巧妙地過渡到春風(fēng)。說裁出這些細(xì)巧的柳葉，當(dāng)然也能裁出嫩綠鮮紅的花花草草。它是自然活力的象征，是春的創(chuàng)造力的象征。這首詩就是通過贊美柳樹，進(jìn)而贊美春天，謳歌春的無限創(chuàng)造力。

《春夜喜雨》 ——【唐】杜甫

好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。

隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。

野徑云俱黑，江船火獨明。

曉看紅濕處，花重錦官城。注解好雨：指春雨，及時的雨。

乃：就。發(fā)生：催發(fā)植物生長，萌發(fā)生長。

潛：暗暗地，靜悄悄地。潤物：使植物受到雨水的滋養(yǎng)。

野徑：田野間的小路。俱：全，都。

曉：清晨。

江船：江面上的漁船。

獨：獨自，只有。

紅濕處：指帶有雨水的紅花的地方。

花重（zhòng）：花因沾著雨水，顯得飽滿沉重的樣子。錦官城：故址在今成都市南，亦稱錦城。三國蜀漢管理織錦之官駐此，故名。后人又用作成都的別稱。也代成都。

譯文

這一場雨就好似選好時候，正當(dāng)春天萬物生長之時就隨即降臨。細(xì)雨隨著春風(fēng)在夜里悄悄來到，它默默地滋潤萬物,沒有一點聲音。雨夜中,田野間的小路黑茫茫，只有江中漁船上燈火獨自明亮著。要是早晨起來看看，錦官城里該是一片萬紫千紅吧?。纯磶в杏晁募t花之地，就會看到在錦官城里的花因沾上雨水而顯得飽滿沉重的樣子。）

《清明》 ——【唐】杜牧

清明時節(jié)雨紛紛，

路上行人欲斷魂。

借問酒家何處有？牧童遙指杏花村。【注釋】①清明――我國傳統(tǒng)的掃墓節(jié)日，在陽歷四月五日前后。②欲斷魂――形容愁苦極深，好像神魂要與身體分開一樣。③借部――請問。

《清明》 ——【唐】杜牧【譯文】清明，天下著紛紛的細(xì)雨，路上的行人應(yīng)著這紛紛的細(xì)雨，好似丟了靈魂問那小兒，酒家哪里有啊？小兒遙手便指向遠(yuǎn)處的杏花村。

《晚春》 ——【唐】韓愈草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。楊花榆莢無才思，惟解漫天作雪飛?！咀⑨尅看四恕队纬悄鲜住分?，作于元和十一年。此時人已年近半百。不久歸：將結(jié)束。楊花：指柳絮榆莢：亦稱榆錢。榆未生葉時，先在枝間生莢，莢小，形如錢，莢老呈白色，隨風(fēng)飄落。才思：才華和能力。

《晚春》 ——【唐】韓愈【譯文】花草樹木知道春天即將歸去，都想留住春天的腳步，竟相爭妍斗艷。就連那沒有美麗顏色的楊花和榆錢也不甘寂寞，隨風(fēng)起舞，化作漫天飛雪。

《題都城南莊》 ——【唐】崔護(hù)去年今日此門中，人面桃花相映紅。人面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng)?！咀⑨尅浚?）都：唐時的京城長安。（2）人面：一個姑娘的臉。第三句中“人面”指代姑娘。（3）笑：形容桃花盛開的樣子。

《題都城南莊》 ——【唐】崔護(hù)

【譯文】去年的今天，就在這長安南莊的一戶人家門口，我看見那美麗的面龐和盛開的桃花互相映襯，顯得分外緋紅。隔一年的今天，故地重游，那含羞的面龐不知道去了哪里，只有滿樹桃花依然是舊樣，笑對著盛開在這和煦春風(fēng)中！

《絕句·遲日江山麗》—【唐】杜甫遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦?！咀⑨尅竣龠t日：指春天。②泥融：春日來臨，凍泥融化，又軟又濕。③鴛鴦：一種漂亮的水鳥，雄鳥與雌鳥常雙雙出沒。

《絕句·遲日江山麗》 ——【唐】杜甫

【譯文】

江山沐浴著春光多么秀麗，春風(fēng)送來花草的芳香。燕子銜著濕泥忙筑巢，鴛鴦睡在沙上。

《游園不值》

——【宋】葉紹翁應(yīng)憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開。春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。

注釋①游園不值――想游園沒能進(jìn)門兒。值，遇到；不值，沒得到機會。

②應(yīng)憐――應(yīng)該愛惜。應(yīng)，應(yīng)該；憐，憐惜。③屐齒――屐是木鞋，鞋底前后都有高跟兒，叫屐齒。④小叩――輕輕敲門。⑤柴扉――用木柴、樹枝編成的門。

《游園不值》

——【宋】葉紹翁解讀人想去朋友的花園中觀賞春色，但是敲了半天門，也沒有人來開。主人大概不在家。也許是擔(dān)心游人踏壞了地面的青苔，故意不開門。但是一扇柴門，雖然關(guān)住了游人，卻關(guān)不住滿園春色，一只紅色的杏花，早已探出墻來。表達(dá)了作者對春天的喜愛之情。

譯文也許是園主擔(dān)心我的木屐踩壞他愛惜的青苔，輕輕地敲柴門，久久沒有人來開?？墒沁@滿園的春色畢竟是關(guān)不住的，一枝粉紅色的杏花伸出墻頭來。

芙蓉樓送辛漸

唐王昌齡

江蘇鎮(zhèn)江芙蓉樓

芙蓉樓坐落在金山天下第一泉的塔影湖濱，其原建于古鎮(zhèn)江城內(nèi)三山(日精山、月華山、壽丘山)中的月華山上。為東晉刺史王恭所建，唐代猶存。唐代大詩人王昌齡曾在古代“芙蓉樓”寫下了著名的詩篇《芙蓉樓送辛漸》

作者簡介：

王昌齡，字少伯，世稱王龍標(biāo)，擅長七言絕句，盛唐著名邊塞詩人，后人譽為“七絕圣手”?，F(xiàn)存詩一百七十余首，作品有《王昌齡集》。他的邊塞詩氣勢雄渾，格調(diào)高昂，充滿了積極向上的精神。芙蓉樓送辛漸寒雨連江夜入?yún)?，平明送客楚山孤。洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。唐.王昌齡芙

蓉hú

壺fú

róng

生字詞：【注釋】

1.芙蓉樓：潤州（今江蘇鎮(zhèn)江）的城樓。

2.辛漸：詩人的一位朋友。

3.寒雨：寒冷的雨。

4.連江：滿江。

5.吳：三國時的吳國在長江下游一帶，所以稱這一帶為吳。

6.平明：清晨天剛亮。

7.客：指辛漸。

8.楚山：春秋時的楚國在長江中下游一帶，所以稱這一帶的山為楚山。

9.孤：獨自，孤單一人。

10.一片冰心在玉壺：冰在玉壺之中，比喻人清廉正直。

11.冰心：比喻心的純潔。

12.洛陽：位于河南省西部、黃河南岸。譯文：寒雨連江夜入?yún)?/p>

譯文：冷雨灑滿江天的夜晚我來到吳地。

平明送客楚山孤

譯文：清晨我送走好友，只留下楚山孤獨影。

洛陽親友如相問

，

譯文：到了洛陽，如果有親友向您詢問我的情況，就請轉(zhuǎn)告他們。

一片冰心在玉壺。

譯文：我的心依然像貯藏在玉壺晶瑩剔透的冰一樣純潔。鑒賞：

首句從昨夜秋雨寫起，為送別設(shè)置了凄清的氣氛。二句中的“平明”點明送客的時間；“楚山孤”，既寫出了友人的去向，又暗寓了自己送客時的心情。三、四句，寫的是自己，仍與送別之意相吻合。因為辛漸是詩人的同鄉(xiāng)，辛漸返鄉(xiāng)，親友一定要問到詩人的情況，所以詩人送別辛漸時特別囑托他：“家鄉(xiāng)的親友如果問到我現(xiàn)在的情況，你就說，我的為人就像那晶瑩剔透的一塊冰，裝在潔白的玉壺之中?！北砻髯约翰粸樵赓H而改變玉潔冰清的節(jié)操。構(gòu)思新穎，委屈、怨恨之情含而不露。

“寒雨連江夜入?yún)恰保悦傻臒熡昊\罩著吳地江天，織成了無邊無際的愁網(wǎng)。夜雨增添了蕭瑟的秋意，也渲染出離別的黯淡氣氛。那寒意不僅彌漫在滿江煙雨之中，更沁透在兩個離人的心頭?！斑B”字和“入”字寫出雨勢的平穩(wěn)連綿，江雨悄然而來的動態(tài)能為人分明地感知，則詩人因離別之情而一夜未眠的情景也自可想見。詩人將聽覺、視覺和想象概括成連江入?yún)堑挠陝?，以大片淡墨染出滿紙煙雨，用浩大的氣魄烘托了“平明送客楚山孤”的開闊意境。

點評

《芙蓉樓送辛漸》是一首送別詩。

本詩的構(gòu)思新穎，淡寫朋友的離情別緒，重寫自己的高風(fēng)亮節(jié)。首兩句蒼茫的江雨和孤峙的楚山，烘托送別時的孤寂之情；后兩句自比冰壺，表達(dá)自己開朗胸懷和堅強性格。全詩即景生情，寓情于景，含蓄蘊藉，韻味無窮。課后作業(yè)

1、背誦并默寫《芙蓉樓送辛漸》理解詩句的意思及作者表達(dá)的思想感情。2、搜集3首送別詩。

江畔獨步尋花

------杜甫

杜甫：字子美，號少陵。是唐代詩人,他寫的詩多是反映生活的苦難,人們稱他為“詩圣”,他是一個現(xiàn)實主義詩人，和詩仙李白并稱為“大李杜”，他的一生跌蕩起伏，在經(jīng)歷了安史之亂的動蕩不安后，杜甫來到了成都錦江邊的草堂居住，過上了安寧的日子，這一年春天來了，百花爭艷，鳥語花香，吸引著他走出草堂，一路上他被春天的美景所打動，寫下了這組江畔獨步尋花（共七首），今天我們學(xué)習(xí)的就是其中的第六首。

（注：“小李杜”指李賀和杜牧）安史之亂

安史之亂是唐玄宗、唐肅宗時期，邊關(guān)守將安祿山、史思明發(fā)起的反唐叛亂，也是唐朝由盛而衰的轉(zhuǎn)折點。開元后期，由于大唐盛世安定繁榮的日子已久，唐玄宗逐漸喪失了以前那種勵精圖治的精神。他縱情享樂，寵愛楊貴妃，信任宦官高力士，把朝政全交給宰相李林甫處理。李林甫為了鞏固本身權(quán)位，多用胡人擔(dān)任節(jié)度使。結(jié)果給胡人節(jié)度使安祿山起兵反唐的機會。

安史之亂安祿山本是混血胡人，貌似忠誠，生性狡詐；由于得到玄宗和楊貴妃的歡心，身兼范陽、河?xùn)|、平盧三鎮(zhèn)節(jié)使。安祿山見唐室政治腐敗，武備廢弛，便于公元755年，以討楊國忠為名，自范陽率兵南下，很快就攻占了洛陽，自稱大燕皇帝。第二年，唐軍在潼關(guān)潰敗，安祿山便長驅(qū)直入長安。唐玄宗匆忙南逃，后來叛軍內(nèi)部發(fā)生分裂，安祿山為兒子慶緒所殺。唐軍聯(lián)同回紇援兵乘機反攻，收復(fù)了長安和洛陽。不久安祿山部將史思明殺安慶緒，重新攻陷洛陽，也稱大燕皇帝，后又被兒子朝義殺害。于是唐朝再借回紇兵，收復(fù)洛陽，史朝義自殺，這場持續(xù)了八年的「安史之亂」才告結(jié)束。

江畔/獨步/尋花

黃四娘家/花滿蹊,

千朵/萬朵/壓枝低.

留連/戲蝶/時時舞,

自在/嬌鶯/恰恰啼.回憶學(xué)習(xí)古詩的方法。古詩學(xué)習(xí)1、知詩人、明背景；2、解詩題、說題意；3、看注釋、解詩意；4、反復(fù)讀、展想象；5、再品詩，升感情；

1.誰知道大詩人杜甫?給同學(xué)們談一談。2.我們都學(xué)過杜甫的那些詩呢？《絕句》《江畔獨步尋花》《江南逢李龜年》《聞官軍收河南河北》《春夜喜雨》《春望》《登岳陽樓》......一、知詩人、明背景：

詩人獨自一個人在錦江浣花溪邊上一邊散步，一邊賞花。從題目上看，作者“尋”到了什么呢？讓我們一起走入詩中，和杜少陵一起去尋找吧！二、解詩題、說題意：“江畔獨步尋花”蹊(xī):指小路.

嬌鶯(yīng):嬌小可愛的黃鶯.

恰?。╭ià）：啼指鳥兒和諧動聽的鳴叫聲.啼(tí):鳴叫.戲蝶（dié）:嬉戲的蝴蝶留連：舍不得離開.時時舞：不停地飛舞.三、看注釋、解詩意：1.學(xué)習(xí)掌握生字詞及其注釋。江畔獨步尋花

——【唐】杜甫黃

四

娘

家

花

滿

蹊，千

朵

萬

朵

壓

枝

低。留

連

戲

蝶

時

時

舞，自

在

嬌

鶯

恰

恰

啼。黃四娘家周圍的小路邊上開滿了各種各樣的鮮花，大片大片的、無比繁茂的花朵把花枝都給壓彎了。嬉戲的蝴蝶時常在花叢中起舞，舍不得離開，此時，自由自在的小黃鶯正在枝頭上歡快地鳴叫著。三.借助注釋或工具書，解詩意。

江

畔

獨

步

尋

花

【唐】杜甫

黃

四

娘

家

花

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千

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萬

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壓

枝

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舞,自

在

嬌

鶯

恰

恰

啼。1.聽錄音，注意停頓并劃出節(jié)奏四、反復(fù)讀、展想象：／／／／／／2.由讀到悟，你該暢所欲言了：“黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低?！薄盎M蹊”？（滿）花多、繁茂“壓枝低”？（千朵萬朵）把花枝壓彎滿千朵萬朵壓低關(guān)于花的好句一簇簇鮮艷的花朵，聚集在葉片下，猶如無數(shù)只蝴蝶，微微張開翅膀，停在空中，凝然不動了。一陣風(fēng)吹來，蜻蜓花搖了幾下，那樣子多迷人，真像一位穿花裙的姑娘在跳著優(yōu)美的舞蹈。迎春花，色彩沒有玫瑰嬌艷，芳香沒有牡丹濃郁，可它不畏嚴(yán)寒，第一個用生命向人們報告了春天的來臨。每逢秋風(fēng)來臨，露水成霜時，樹葉脫落了，群花萎縮了，惟有菊花迎風(fēng)而立，傲霜怒放，五彩繽紛，千姿百態(tài)。清風(fēng)吹過，一陣陣花雨飄落下來，山野像鋪上了一床彩色的大錦被。

“留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼?！睉虻琛暨B花美、迷醉(嬉戲歡唱、自由自在、舍不得離開)嬌鶯啼—自在思考：蝴蝶和黃鶯為什么不忍離去？與其說是戲蝶留連、嬌鶯自在，不如說是詩人留連自在......“移情于物”花美、迷人戲蝶舞留連自在嬌鶯啼思考：主題是什么？這首詩是唐代詩人杜甫寫的，描繪的是一幅萬紫千紅、繁花似錦的春景圖，表現(xiàn)了詩人對生活的熱愛和對自由幸福的無限向往。1、閉上眼睛，大膽想象，置身其中四、再品詩、升感情：2、(小練筆)把你想象到的美麗畫面用好詞好句筆描繪出來吧！假如我是戲蝶：假如我是嬌鶯：假如我是一朵小花：假如我是杜甫的書童：。。。。。。

今天,我們又學(xué)習(xí)了杜甫的一首詩寫春天的詩，在他的詩中，我們可以感受到春天來了，到處一片春暖花香……學(xué)習(xí)古詩就要反復(fù)推敲，展開想象，體會詩歌的意境和詩人的情緒。杜甫一生創(chuàng)作了大量憂國憂民的詩歌，著名的有《三吏》《三別》。他的詩歌風(fēng)格沉郁頓挫，像這樣抒發(fā)喜悅之情的很少，大多反映百姓苦難生活的。如“朱門酒肉臭，路有凍死骨”等詩句，課下我們可以多讀讀他的詩歌。五、總結(jié)提高：串講全詩意思.

黃四娘家的小路上鮮花盛開。許許多多的花兒開滿枝頭,把樹枝都壓彎了。蝶兒在花間飛舞,舍不得離去。嬌小美麗的鶯兒在花間自由自在的啼叫。讀詩畫一畫.石灰吟——（明）于謙開采石灰石石灰石燒制石灰石灰粉石灰的作用

石灰自述：我的名字叫石灰。我的前身叫石灰石，大部分埋藏在深山之中，和珊瑚礁、大理巖的成分一樣，將我放入石灰窯中與焦炭混合在一起煅燒，就變成了生石灰。經(jīng)過烈火的焚燒，我的主要成分發(fā)生了變化，這時的外形仍像一塊塊石頭，但渾身雪白，十分耀眼。如果把我放進(jìn)水中，水立即沸騰起來，像燒開的水一樣。經(jīng)過這次沸騰后，我又變成了熟石灰，模樣也由石頭外形變成了粉末狀的白灰。這時，把我和水混合就成了石灰水。你們看，我們教室的白墻就是石灰水粉刷出來的。對照材料與古詩，尋找石灰的制作過程。千錘萬擊-----------烈火焚燒----------粉骨碎身于謙生平

于謙（1398-1457），字廷益，漢族，明代名臣，民族英雄，政治家。為官清正，不畏強暴，深受人民愛戴。正統(tǒng)十四年，蒙古瓦剌部入侵，英宗被俘，于謙擁立景帝，反對南遷，并率京師群眾擊退瓦剌軍，使千百萬人民免遭涂炭，局勢轉(zhuǎn)危為安。但英宗復(fù)位后，于謙卻被誣殺。于謙與岳飛、張煌言并稱“西湖三杰”。

廉政故事—于謙拒禮

于謙是有名的清官，他60歲壽辰那天，門口送禮的人絡(luò)繹不絕。于謙叮囑管家，一概不收壽禮?；实叟商O(jiān)送來一只玉貓金座鐘，卻被拒之門外。太監(jiān)寫下四句話給于謙：“勞苦功高德望重，日夜辛勞勁不松。今日皇上把禮送，拒禮門外情不通?！庇谥t看了，在下面添上四句：“為國辦事心應(yīng)忠，做官最忌常貪功。辛勞本是分內(nèi)事，拒禮為開廉潔風(fēng)?！碧O(jiān)見他如此堅決，只好回去了。

不一會兒，于謙的同鄉(xiāng)好友鄭通也來送禮了。于謙又寫了

四句話：“你我為它皆剛正，

兩袖清風(fēng)為黎民。

壽日清茶促膝敘，勝于厚禮染俗塵?！编嵧ㄒ娏耸志磁?，于是叫家人帶回禮物，自己進(jìn)門與于謙敘談友情。

于謙正和鄭通暢談，管家通報，有一個叫“黎民”的人送來一盆萬年青，還讓管家?guī)硪皇自姡骸叭f年青草情義深，長駐山澗心相關(guān)。百姓常盼草常青，永為黎民除貪官?！庇谥t見后，親自出門迎接，鄭重地接過萬年青，并高聲詠唱了一首詩：“一盆萬年情義深，肝膽相照萬民情。于某留作萬年鏡，為官當(dāng)學(xué)萬年青?！睆摹妒乙鳌房从谥t的理想與品德于謙——粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間

土木堡之變，明軍精銳灰飛煙滅，瓦剌大軍兵臨城下，代宗朱祁鈺和滿朝文武慌作一團(tuán)，眾多大臣建議南遷。此時，于謙完全可以附和眾人所議，博個擁立之功。不過他沒有退縮，挺身而出。組織京城軍民，調(diào)集各地兵馬，擊退了瓦剌的進(jìn)攻，粉碎了也先的野心，挽救了危難中的大明王朝。奪門之變，野心家徐有貞以“雖無顯跡，意有之”的借口將于謙下獄。獄中，于謙不做辯解，后被押往崇文門外，就在這座他曾拼死保衛(wèi)的城池前，得到了他最后的結(jié)局——斬決，史載：天下冤之。到抄家的時候，家里沒有多余的錢財，只有正屋關(guān)鎖得嚴(yán)嚴(yán)實實。打開來看，只有皇上賜給的蟒袍、劍器。

于謙——粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間

我一直想不明白為什么